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1、 幼儿园大班美术课教案设计 排水画 活动目标： 1、在赏识、争论的根底上，能通过表达和绘画表现果实和蔬菜的根本形象和主要特征。 2、感受排水画与其他绘画的不同风格效果。 3、使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的技法，表现五颜六色的果实和蔬菜形象。 活动预备： 1、主题图“我宠爱的”各种果实和蔬菜 2、油画棒和大小不同的铅画纸盘子造型。 3、范图a排水画完成图、b不涂底色的油画棒作品。 4、各色水粉颜料和刷子、垫子、毛巾。 5、录音机和磁带。 6、玩耍儿歌：刷，刷，我是一个粉刷工。上面刷，下面刷，从上往下都要刷，刷、刷、刷。 活动过程： 一、谈话揭题，丰富果实和蔬菜种类。 前几天，教师在玩耍中觉察
2、你们对秋天的果实和蔬菜很有兴趣，我把你们宠爱的都画了下来。猜猜看，教师会画哪些果实和蔬菜呢？ 看一看，小朋友猜对了吗？出示主题图猜对的，拍拍手表扬自己。教师考考你们，这是什么？幼儿集体答复不常见的果实和蔬菜 除了这些你们宠爱的，你还观看过哪些果实和蔬菜呢？ 二、赏识果实和蔬菜，表达对它们的宠爱之情。 小朋友，这么多的果实和蔬菜，你们情愿把它们画下来吗？可是，果实和蔬菜太多啦，教师请你们选自己宠爱的画下来，行吗？好，在画之前，请你告知好朋友：我宠爱的是什么？为什么宠爱呢？幼儿自由结伴、赏识、争论。 小朋友，谁情愿告知大家：你宠爱的是什么？为什么宠爱呢？幼儿个别表达宠爱之情，教师准时用多种形式鼓舞
3、表扬。 三、油画棒绘画：我宠爱的 小朋友讲得真好！今日，教师请你们用油画棒把宠爱的果实和蔬菜画在盘子里。宠爱画大的果实和蔬菜，请拿大盘子，宠爱画小一些的，请拿小盘子，去找个位置画吧。教师放音乐并巡回指导幼儿作画，准时表扬画得好的小朋友。先画好的，可以到中间讲给好朋友或客人教师们听一听宠爱之情。 四、师生共同探究，感受排水画的表现手法。 一赏识范画 小朋友，快来看，教师画的图画，你宠爱哪一张呢？出示范画a、b为什么？你们想让另一张也变得秀丽吗？那好，教师来教你们玩“粉刷工”的玩耍，情愿学吗？ 二介绍玩耍玩法 玩这个玩耍可以先戴上清洁帽，拿一把水粉刷子，像拿铅笔一样捏住。然后刷子到水粉颜料中去蘸一
4、下，蘸到铁皮下面，觉得颜料太多，可以在盆子中两面抹一下。一只手按住盘子，尽量不让它动，就可以刷啦，我们来试一试。教师边念儿歌边示范空刷，全体幼儿仿照，然后可请一位幼儿示范空刷一次。 三练习排水画的技法 师幼共同完成范画b：我们把这只盘子也变得秀丽些，好吗？可是，蘸什么颜色呢？教师告知你们一个秘诀：只要选跟画的果实和蔬菜不一样的颜色来刷，保你满足。这张图上的青菜是绿色多，选不一样的颜色，我最宠爱桔黄色，刷出来确定很秀丽，谁情愿来试一试？方法同空刷步骤，可请二位幼儿示范练习。 师“哎呀，一颗青菜怎么没有刷掉呢，怎么回事？”幼儿思考发言“哦，原来水粉颜料中的水和油画棒中的油，它们不是好朋友，你怎么刷
5、，都盖不住油画棒画的东西。我们刚刚完成的这幅图，就叫排水画。” 小朋友会玩这个玩耍吗？我要来看看哪个粉刷工的本领，刷得又快又干净，开头劳动吧！幼儿跪在垫子上作画，教师放音乐并巡回指导，准时夸奖个别幼儿刷得技能。 五、展览幼儿作品。 幼儿相互赏识作品，并邀请教师评价自己的作品。 画影子 【活动目标】1、练习画人的影子，进展手的动作。 2、知道物体在阳光下有影子，影子是会变化的。 【活动预备】 粉笔，色笔，白纸或报纸。 【活动过程】 1、玩手影玩耍。做手影给孩子看，如用手影做兔子，做狐狸，做小鸟等，引起幼儿操作的兴趣。 教幼儿做手影玩耍，让幼儿试一试，在阳光下有手影，在背阴处没有手影，从而知道太阳
6、发出光亮，光亮被挡住了，就会有影子。 分组玩手影玩耍，可进展手影表演，手影编故事等。 2、画影子。让幼儿站到阳光下看身体的影子，知道身体挡住阳光就有影子。 两个人合作画影子，甲在阳光下映出自己的影子，乙用粉笔沿影子边画下影子。然后甲再画乙的影子。也可以把纸铺在影子上，用笔画下影子。 还可以让幼儿画不同时间的影子，同一个人站在同一个地方，画下上午的影子；再画下中午的影子，看看不同时间影子不一样，知道是太阳在不同位置的缘由。 各种各样的鱼 活动目标 1、培育幼儿丰富的想象力及表现美的力气； 2、向幼儿进展人与自然和谐相处的环保训练； 3、学习用线条的外形疏密排列变扮装饰各种各样的鱼。 活动重点 重
7、点：培育幼儿丰富的想象力和表现美的力气。 难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。 活动预备 1.环境布置：布置“海底世界”墙饰； 2.各种线描画鱼范例突出形态的不同和黑、白、灰效果假设干； 3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸假设干。 活动过程 一播放海底世界影碟，激发幼儿生疏海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 1.提出问题：海底有什么鱼？幼儿自由沟通答复 2.提出要求：观看鱼的外形，答复鱼身上的花纹有什么不同？幼儿自由沟通答复 二情景导入 1.表达故事：大海妈妈和鱼宝宝。 小朋友都知道海底世界特别美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。 2.在海洋背景图上出示范例，赏识争论。
8、 争论： 1鱼宝宝的身体有什么地方不一样？幼儿争论沟通 2鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚刚在电视里看到的鱼有什么不一样？自由争论 小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼颜色明媚而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地排列着。 3.提出要求，续编故事 1师：有一天，很多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了收起范例，还留下 很多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了秀丽得意的鱼宝宝，大海妈妈难过极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？ 2启发幼儿画个秀丽的鱼宝宝送给大海妈妈。 二幼儿制造性地画线描画：各种各样的鱼。 1教师提出要求 大海妈妈说：她最宠爱个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，假设是她从没见过的鱼宝宝就会更宠爱。 2幼儿作画，教师巡回启发引导 a、启发幼儿先画出自己宠爱的鱼的外形，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。 b、鼓舞幼儿发挥想像力、制造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。 重点提示：画出线描的黑、白、灰效果。 c、帮助力气弱的幼儿用不同花纹进展装饰。 d、启发力气强的幼儿多画几条不同的鱼。 3幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，呈现并相互评价作品。 四完毕局部： 做“小鱼游”律动，完毕活动。