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1、 幼儿小班健康教案今天我大便_小班健康教案我爱吃饭 【主题的由来】 班中的幼儿不会正确使用牙齿进展咀嚼；进餐后不能主动漱口需教师提示，在牙齿检查中班中个别幼儿有龋齿。 【活动目标】 1了解牙齿的构造学会正确咀嚼2让幼儿了解龋齿的形成缘由、幼儿学习网危害、把握爱护牙齿的常识，知道牙齿的功能及与安康的关系。3使幼儿学会正确的刷牙方法，养成饭后漱口和每天早晚要刷牙的好习惯。 【问题板块】 教师提出的问题：1牙齿都能干什么用？2缺了牙齿会怎样？3牙齿变黑、牙齿上的洞洞是怎么产生的？幼儿的疑问：1、为什么不刷牙，牙就会消失洞洞呢？2、虫牙是牙齿上长虫了吗？3、怎样牙齿才会又白又亮？ 【主题壁报】 大墙：
2、和幼儿共同创设牙齿的墙饰。小墙：1盥洗室：粘贴小狗刷牙的图片2画上牙、下牙的图片供幼儿练习刷上、下牙的方法。3粘贴小朋友正确与错误的刷牙图片使幼儿进一步明确刷牙的正确方法 【区域嬉戏幼儿小班安康教案我学会了 设计意图： 安康的定义不仅仅是身体上的，更重要的应当是心理上的安康。本次活动注意的是幼儿心理上的安康。由于幼儿上小班已经一年了，在这一年里幼儿学会了许多的本事，但是幼儿根本没有意识到自己学到了多少本事，只是会说一些技能方面的本事。因此。我依据小班幼儿的年龄特点，开展了安康活动我学会了，本次活动通过各种教学形式帮忙幼儿知道自己长大了，学会了很多本事。并充分感受到自己有了进步的欢乐。 活动目标
3、： 1.知道自己长大了，学会了很多本事。2.感受自己有了进步的欢乐。 活动预备： 1.ppT我学会了2.火车头1个。3.操作材料（6组）4.背景音乐。 活动过程： （一）导入活动，利用照片比照让幼儿体验到成长的欢乐。教师：小朋友，你们还记得你刚上小班的时候是什么样的吗？我们一起来看一看吧。1.哭哭啼啼上学、高快乐兴上学。教师：刚上小班的时候，小朋友总是哭哭啼啼的。2.拉衣服排队、拉手排队。教师：刚上小班的时候，小朋友都还不会排队，大家都是拉着衣服走路的。3.教师喂饭、自己吃饭。教师：刚上小班的时候，有的小朋友还不情愿自己吃饭，还要教师喂呢。现在的我们都是自己吃饭的。（二）利用各种形式让幼儿回忆
4、自己所学到的本事。教师：我们上了一年的小班，大家都学会了许多的本事，有了很大的进步。你们情愿把自己学到的本事告知大家吗？1.围绕一日活动让幼儿说说自己的进步。（1）来园教师：看，这是早上，小朋友都来上学了，你学会了什么呢？（2）晨锻教师：在我们外出熬炼的时候，你又学会了那些本事呢？（3）集体活动教师：现在教师和小朋友们一起上课了，你都和教师学会了哪些本事呢？（4）用餐教师：吃饭时间到了，你又学会了什么呢？（5）午睡教师：该睡觉了，那在睡觉的时候你学会些什么呢？2.以照片的形式展现幼儿所学到的其它本事，教师小结。教师：你们说的可真好。教师为你们竖起大拇指，真棒！在这一年里，我们真的学会了许多的本
5、事呢。教师还把它拍成了照片，我们一起来看一看吧！（看照片）小朋友们可真棒呀！学会了这么多的本事，表扬一下自己吧。（三）幼儿分组操作，稳固并提升所学本事。1.教师：立刻我们小班的学习生活就要完毕了，我们要上中班啦！今日教师为大家预备了一些中班的操作材料，有描线、筷子夹蚕豆等等，待会儿就请小朋友选择一样，去做一做、玩一玩。做完之后可以和客人教师说一说你学会了什么？假如你能把我学会了XX这句好听的话说给客人教师听，客人教师会嘉奖你们一个红苹果。（1）叠衣服、扣纽扣（2）剪饼干（3）各种图形拼图（4）筷子夹蚕豆（5）数学操作（6）用记号笔描线2.幼儿操作。 活动延长： 教师：看，谁来了？（小火车）这是
6、一列进步小火车，现在让我们乘着火车一起去中班参观我们的新教室吧！（开火车出教室）幼儿园小班综合教案:今日我当厨 目标： 1、积极参与活动，体验为家人预备“开饭”的欢乐心情！ 2、能初步依据阅历选择大小不同的碗、勺等餐具。 3、尝试运用手指揪泥条，以预备“饭菜”。 预备： 1、幼儿已屡次观赏歌曲炒小菜。 2、大小不同的碗、勺若干（多于幼儿人数），每人一张餐垫（自创的，把洗碗布减半，然后在上面贴上孩子，妈妈，爸爸的头像） 3、纸条、纸片、橡皮泥若干。 过程： 一.萌发参与活动的积极心情。 1、边观赏歌曲炒小菜，边自由跟唱，表演动作。 2、回忆自己在家和谁一起吃饭。 二.感知餐桌和餐具，为选择餐具做
7、预备。 1、观看餐垫。 2、观看碗 三.自由选择餐具，体验一一对应。 1、师：爸爸妈妈和宝宝肚子饿了，要吃饭了。请你们为他们每人选一只碗吧！你觉得大碗比拟适合谁用？为什么？中碗预备给谁？那为什么把小碗给宝宝用？ 2、沟通选择、摆放的阅历，并做调整。 3、幼儿自选勺子，并对应摆在碗里。 四.自主选择材料做“饭菜” 五.带着幼儿去洗手，完毕活动。 幼儿园小班安康我爱笑教案 活动目标 1、初步了解人不同的面部表情所表达的不同心情。 2、通过比拟教师、同伴和自己的表情变化,知道笑比哭好。 3、初步养成乐观的心态,尝试用微笑面对各种状况。 活动预备 1、课件-乐趣卡:面部表情哭与笑 2、大小镜子若干 活
8、动过程 一、乐趣卡演示:哭与笑 观看表情变化,说出相应的表情名称。 小朋友,看看他们的脸,猜猜是什么样的心情? (让幼儿相互说一说) 二、争论:你喜爱什么样的表情? 1.你们最喜爱教师什么样子呢? 2.你们猜猜教师遇到什么事情会笑呢? 3.你们遇到什么事情会笑呢? 鼓舞幼儿先相互争论在个别发表见解。 三、嬉戏:变脸 1、幼儿人手一面小镜子,教师发出指令幼儿随指令变化自己的表情。 2、教师掌握速度,由慢到快。 3、嬉戏分层次进展,先由教师和幼儿之间进展, 后由幼儿间相互进展,一人发指令一人做表情。 四、初步养成乐观的心态 1.你们最喜爱自己是什么表情呢? 2.你们最喜爱伙伴是什么表情? 3.我们
9、怎么让自己快乐起来呢? 引导幼儿学会排解不快乐的心情,保持快乐的笑容。 幼儿小班安康教案我要拉粑粑 活动目标： 1、在看看、听听、说说中让幼儿了解拉大便的一些生活小常识，养成良好的排便习惯。 2、练习脱裤子、擦屁股的正确方法，培育幼儿的生活自理力量。 活动预备： 课件、纸巾、垃圾桶 活动过程： 一、结合课件、导入活动 出示图示，讲故事师：小朋友，今日教师带来了一本书叫我要拉粑粑。诶，你们知道拉粑粑是什么意思吗?(拉大便)。(原来拉粑粑是北方的方言，就是拉大便的意思。)师：这本书还有好多得意的动物呢?他们是谁呀?(小老鼠、小猪、小河马)。他们呀是好朋友，常常在一起玩。究竟会发生什么事呢，我们一起
10、来看一下吧!有一天早上，他们三个人一起玩开火车的嬉戏，嘟嘟叭叭-嘟嘟叭叭，一会儿开到东一会儿开到西真快乐呀。 师：瞧!小河马怎么啦?(听录音) 哎呦!我肚子疼?小河马怎么会肚子疼呢?他要干什么呀?(生病了，要拉大便了。)我们来听一下。小河马说我要大便，小猪、小老鼠也觉得自己肚子疼了，也说我也要拉、 我也要拉。 师：小朋友我们肚子痛了,要大便、拉粑粑到哪里去呢?(厕所)，快点让小河马、小猪、小老鼠上厕所。 这是什么地方呀?你从哪里看出来?这是动物厕所。这里有几间厕所呀?(1、2、3、)三间厕所一样吗?一间小厕所，一间中厕所，一间大厕所，(教案出自：)小老鼠上哪一间厕所?小猪上哪一间厕所?小河立刻
11、哪一间厕所?(大厕所) 二、观看画面，了解拉大便的各个步骤 1、学礼貌小河马急的不得了，把门翻开就进去了。发生什么事了?(鳄鱼先生在里面上厕所。鳄鱼先生在里面拉大便，被小河马们翻开了，大家都看到了，好难为情，是吧)。小河马真没有礼貌，应当怎么办呢?(敲敲门)我们帮小猪敲敲门。咚咚咚!(没声音，没人)那小猪进去吧。 我们帮小老鼠敲敲门。咚咚咚!(没声音，没人)那小老鼠进去吧。 2、学脱裤子师：三只小动物进去，先做什么?(脱裤子)大河马小老鼠不会拖裤子，我们一起来帮她拖裤子。(教案出自：)来，我们来帮小老鼠脱一下。我们来找找裤腰要。对啦!裤腰腰，两手抓，一扭一扭往下拉，拉到膝盖上，好啦!天气冷，我
12、们小朋友就不脱了，我们来做一下吧。嗯真棒! 3、学习拉大便、擦屁股小厕所里是谁啊?(小老鼠)，小老鼠在里面还有声音呢!教师来听听，她说：用劲，嗯-。小朋友一起帮她加加油。中间这个厕所是谁在里面?(小猪)我们也帮小猪加加油!嗯-嗯-嗯-最终拉出来了!大厕所里是谁啊?(胖河马)。也来帮胖河马加加油!嗯-嗯-嗯-咕咚咕咚，拉出来没有啊?哇，终于都拉出来了，拉完巴巴，要干什么啊?-擦屁股。 师：拉完屁股上脏不脏?应当怎么办?(擦屁股)我们一起来练习一下，拿一张纸巾，先折一下-屁股翘起来，擦一擦-再折一折，把脏的折在里面，-再擦一擦。擦好了，脏的纸巾扔在哪里?扔在马桶里，扔在垃圾桶里。 三、观看小动物便
13、便，教师小结 1、看小老鼠的便便是怎样的?(一粒一粒的。)小河马的便便怎样?(烂烂的)烂烂的便便是怎么回事?(可能是着凉了，拉肚子了。)那小朋友寻常拉出来的便便是什么样的呢?(黄黄的)我们小朋友要多吃蔬菜水果才能拉出来这么安康的便便。 师：这么臭臭的便便怎么办?(冲下去) 2、学习便后洗手最终小动物可别忘了要干什么?(洗手)(配上儿歌)师：小动物们拉好便便了，都轻松了是吧。瞧!三只小动物也到我们班来了，你喜爱谁?就乘他的小火车吧!我们一起和他们到外面开火车吧。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿小班安康教案今日我大便”一文，盼望“幼儿小班安康教案今日我大便”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班安康教案专题！