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1、 幼儿园大班节日活动方案大全 我要感谢你 活动目标 (1)用真挚的语言表达对他人的谢意，进展语言表达力量。 (2)理解身边曾为自己悄悄奉献的人，把他们牢记在心。 活动预备 人员预备：事先联系好活动中的客人。 材料预备：课件(展现幼儿园为小朋友效劳的工作人员) 活动过程 1.谈话引题 师：时间过得真快，我们的小朋友不久就要离开幼儿园上小学。许多小朋友都不情愿离开这里，由于这里有许多的玩具还没玩够，有许多的人对我们太好了，舍不得离开。 提问：说说看，幼儿园有哪些人和我们每天在一起呢?你们要感谢谁呢?为什么? 2.我要感谢你 师：保育员阿姨和教师像妈妈一样照看你们，食堂里阿姨每天为你们做香喷喷的饭菜
2、你们说句什么话来感谢他们呢? (1)请个别幼儿用洪亮的声音讲给大家听，教师赐予确定。 (2)启发幼儿分组争论对保育教师、食堂阿姨说什么感谢的话。 (3)请几名幼儿有礼貌地邀请客人来我们的活动室，鼓舞幼儿热忱地向他们道谢。(客人准时做出回应，让幼儿体验感谢他人的欢乐) (4)请客人说一句祝愿的话之后，亲切道别。 3.还要感谢谁 师：除了这些人，你们还要感谢谁?让我们一起走出活动室，到他们面前说句感谢的话吧! 幼儿园大班节日活动方案2 设计意图： 祖国妈妈要过生日了，面对生活在“甜美生活”的幼儿来说，“十月一日国庆节”只是一个盛大的节日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，处处都很喧闹。但是对这一节日
3、的实际意义还不能深入了解。对于大班幼儿，我们应当让他们适时了解一些历史，让幼儿知道今日幸福生活的来之不易。旨通过此次活动，让孩子们了解到很多中华民族文化的学问，在他们幼小的心灵中播下了喜爱祖国的种子，同时也激起幼儿作为中国人剧烈的骄傲感! 活动目的： 1.知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，理解国庆节的含义。 2.通过资料和相互沟通争论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点和生活习惯。 3.通过教师讲解、看图片、自己动手创作等一系列环节让幼儿感受节日的热闹气氛，培育幼儿喜爱祖国，身为中国人的骄傲感。 活动预备： 1.在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。 2
4、.开国大典的视频片段，以及欢庆国庆的图片，地图一幅，维吾尔族和藏族人民图片各一张。 3.材料：红彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。 4.美工作品烟花、红旗各一份。 活动过程： (一)引导幼儿理解国庆节的含义。 1.以谈话的形式请幼儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容，依次导入主题活动十月一日是国庆节，是中华人民共和国的诞生日，是祖国的生日。 2.观看开国大典的图片和录象带，引导幼儿们争论，教师叙述“国庆节”的名称和来历。(让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今日幸福生活来之不易，要好好珍惜。) 3.播放音乐，幼儿齐唱国歌及红歌(五十六个民族、大中国)，表达爱祖国妈妈的情感。 (二)出示中国地图，帮忙
5、幼儿了解祖国。 1.师：这是什么?是哪个国家的地图?中国大吗?从地图上看地图的轮廓像什么?你们知道我国有哪些少数民族吗? 2.请幼儿上前用手沿着中国地图轮廓描绘，感受幅员外形。 3.教师：从图上看地图轮廓像一只公鸡，我们国家土地面积很大，人口许多，我们祖国有着悠久的历史和绚烂的文明，有许多少数民族，一共有56个民族，所以国庆节时全国各族人民会一起来庆祝。 (三)出示维吾尔族、藏族等少数民族挂图，幼儿观赏，丰富幼儿阅历。 1.重点介绍两个民族：藏族和维吾尔族。 师：他们是哪个民族的?各有什么特点呢?(从服饰、发型、音乐、饮食等方面引发幼儿争论。) 2.了解各民族庆祝国庆的方式。 师：10月1日是
6、中国的国庆节，这一天，各族人民都在庆祝节日。大街小巷张灯结彩，并且都挂上了国旗。各地都有各种庆祝活动。爸爸妈妈都会休息，与孩子、老人共同欢庆节日，有的还会全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服装、弹着自己民族的器乐，进行丰富多彩的庆祝活动。 (四)分组让幼儿用自己方式“庆祝国庆节”。 师：我们幼儿园的小朋友今日用剪贴红灯笼，添画烟花，自制彩旗，画北京来庆祝国庆节，让我们一起说声“祖国我爱你”! 1)分别出示灯笼、红旗、天安们的实物(图片)及手工作品，让幼儿们观看它们的颜色和外形，及其构造特征，学习制作、绘画方法。 2)分组制作、绘画，教师巡回指导。 一组：剪贴红灯笼，添画烟花。 二组：自制彩
7、旗。 三组：创作画。 (发给幼儿们剪刀、彩纸、绘画纸和笔，进展剪剪、贴贴、画画，并鼓舞幼儿大胆的进展添画。) (五)完毕局部： 1.把幼儿们的作品进展讲评，师生共同装饰教室。 2.齐唱歌曲。 活动延长： 1.请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。 2.组织幼儿节日后的谈话。 幼儿园大班节日活动方案3 活动目标： 1、引导幼儿结合阅历，通过争论与协商，共同确定演出活动的内容和方法。 2、在活动中，进展幼儿与同伴友好合作，互帮互助的良好社会品质以及主动参加、大胆竞争的积极性。鼓舞幼儿积极动脑、努力解决实际问题，提高幼儿动手、动脑的力量。 3、帮忙幼儿在活动中获得开心的心情体验、感受到自身在活动中的价值表
8、达。 4、感受节日的欢快气氛。 5、参加节日嬉戏。 活动预备： 1、阅历预备： (1)幼儿在家收看过有关文娱演出的电视，对演出的节目种类、演出形式、主持人的话、演员的化装造型等都有比拟粗浅的熟悉与了解。 (2)幼儿曾有过舞台表演的阅历。 2、物质预备： (1)活动过程中积存的各种表格、单子等。 (2)各种色纸、胶水，剪刀、毛线等。 (3)幼儿用的化装品(口红、胭脂、白粉等)。 (4)预备若干份小礼品。 活动过程： 活动层次一：初步商定节目种类。 1、让幼儿结合自己的阅历，谈一谈演出活动的节目有些什么类型、自己想表演什么类型的节目、名称是什么。在幼儿争论的过程中，教师要充分敬重孩子的意愿，确定孩
9、子提出的节目。对于一些技术性较强的节目如相声、杂技、魔术、小品等，教师也不要横加干预，应鼓舞幼儿先作尝试。在选择节目时，提示幼儿可结合自己的阅历、特长、兴趣而选。 2、幼儿依据争论所选出的节目种类，自主结伴，初步确定演出的节目名称及演出人员。教师巡回观看，并将结伴的结果记录成表格。 活动层次二：集体争论，确定节目名称及合作人。 1、展现幼儿合作的表格。观看了解全班幼儿是否人人参与，每一个节目的合作人数是否合理，并引导幼儿就以上两个问题绽开争论，共同解决问题。 2、在幼儿的争论中，引导幼儿进展调整，通过删减人员或增加人员，解决局部幼儿没有节目的问题。另外，也可引导孩子扩展重新提出新的节目，以确保
10、幼儿人人都有演出的节目。引导幼儿自找场地，自己组织，进展节目的排练。 活动层次三：争论节目串联词。 引导幼儿说一说自己在电视中学到的某一段串联词，然后灯儿绽开争论，共同归纳出串联词的特点： 引出节目名称及成员。 能简明地介绍节目的内容或内涵。 出示幼儿的节目单，引导幼儿针对节目单上的节目一个一是开争论，得出每一个节目的串联词，并将争论出的串联词发给幼儿人手一份回家练习，预备竞选节目主持人。 活动层次四：竞选节目主持人。 请幼儿说一说，自己在电视中所见到的节目主持人是如何报节目的，并在幼儿叙述的根底上概括出对节目主持人的要求： 目时神态大方、语言洪亮、口齿清晰、表情自然等。 请参与竞选的幼儿依次
11、来主持一个节目(即说某一个节目关词)，其余幼儿做评委，仔细观看并评价。 请全体幼儿进展评比，以表决的方式，选出得票最多的两名作为节目主持人。 活动层次五：修改节目。 请幼儿按节目的类型，将自己排练的节目一个一个展现给幼儿看。 幼儿依据同伴所展现的节目，提出自己的意见，对同伴的言行修改与完善。如舞蹈的队形变化，演员的表情、神态、举止。幼儿依据同伴提出的意见，修改节目，重新排练。 幼儿园大班节日活动方案4 一、活动时间：2022年12月31日 二、活动人员：全体幼儿、家长、教师 三、活动过程： 来园活动(各班教室) 生活活动 新年心愿包活动 预备：红信封、纸、蜡笔、记号笔 玩法：各班家长和孩子共同
12、在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。 亲子运动会 预备：场地布置、主持人一名、音乐(新年好) 过程： 1) 律动“新年好” 2) 亲子运动嬉戏 放鞭炮 预备：每班自制炮竹一个 玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开头由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪” ，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。 运彩球 预备：彩色的球、圈 玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。 剥桔子： 预备：小桔子50只，椅
13、子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子 玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，其次个幼儿连续，以此类推，看哪队最快为胜。 抢气球嬉戏： 预备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。 玩法：教师或主持人发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进展决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，根据规章进展。 开火车： 预备：起跑处标志 玩法：由家长或教师(68人)组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(必需下蹲走) 袋鼠跳 预备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一
14、些 玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次嬉戏找四组为一单位，小朋友与家长面对面站立，中间距离约3050米。嬉戏开头后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立刻套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。 揪尾巴 预备：纸尾巴若干条。 玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在肯定范围场地内，几个家庭绽开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。 赶双球 预备：一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。 玩法：适用于大班的嬉戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。 幼儿园大班节日活动方案