幼儿园大班美术教案十篇.docx

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1、 幼儿园大班美术教案十篇幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标： 1、初步运用各种线条的不同排列组合来进展装饰。 2、培育幼儿充分的想象力量与制造力量以及各种线条的组合力量。 3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动预备： 四周墙上贴蚂蚁的各种姿态图、晚会场景的课件一段、彩笔、背景音乐。 活动过程： 一、观看晚会盛况，感受线条的多样组合方法，以及了解不同的线条排列方法。 听，多美的音乐呀，那边在干什么呢？咱们去瞧瞧， 哦，原来这里正进行着舞会呢？看他们装扮的怎样，他们身上衣服上都有什么，（花纹）这些花纹是怎么排列的呢？ 小结：同一种线条可以横排、竖

2、排、斜排地放在一起，也可以用各种各样的几种线条组合在一起，这样的花纹会更加美丽。 二、幼儿作业（为蚂蚁小姐化装，尝试运用线条进展组合练习） 1、大家正乐着呢，听，是谁在哭呀？ 2、让我们认真听听：“我是小蚂蚁，我长的黑黑的大家都嫌我丑，不让我参与这次舞会，可我很想参与，小朋友请你们帮帮我吧。”原来是蚂蚁小姐在哭，我们怎么帮你呢？“只要你们用线条把我装饰好就行” 3、让我们先来看看蚂蚁长什么样子。可以把蚂蚁画成各种动作。也可以帮它穿上衣服，装上你喜爱的发型，并在它的衣服上、身上运用线条进展装饰，要留意线条的疏密变化以及多样组合。 三、讲评： 让我们评评谁是最好的扮装师。 1、推销自己：让幼儿讲讲

3、自己用了哪些线条。 2、评一评、比一比谁的蚂蚁小姐最美丽。 四、延长： 让幼儿跟着蚂蚁小姐去参与舞会以宣泄心中胜利的喜悦。 蚂蚁小姐装扮好了可以去参与舞会了，小朋友想不想也来跳跳，幼儿在音乐声中自由舞蹈。 活动反思： 依据幼儿的年龄特征及心理进展的一般特点，我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活亲密相关的学问，与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参加，让幼儿兴致勃勃地去观看，动手去讨论问题，探求新知，寻求发觉。查找孩子绘画中的闪光点，帮忙孩子增加自信念用语言安抚与鼓舞，帮忙放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。 幼儿园大班美术教案 篇2 目标： 学习

4、沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。 感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 预备： 1、幼儿用书花伞。 2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。 3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。 4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。 过程： 1、观看“伞的世界”：“看到这些伞，你有什么感觉：”“你最喜爱哪一顶小花伞？” 2、争论、演示：出示几幅有规章排列的花纹图案：“看看这些花纹是怎么排队的？”学习装饰伞面：“伞面的边线在哪里？”请个别幼儿演示用有规章地排队的方法装饰伞面边线： 重点：一个挨着一个沿

5、边线有规律地画花纹。 3、幼儿制作、表现：介绍其他装饰材料，让幼儿选择自己喜爱的材料制作。鼓舞幼儿能表现出与教师范例不同的花纹。 4、作品展现：幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展现，共同观赏。 教学反思： 孩子们学习积极性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。 幼儿园大

6、班美术教案 篇3 活动目标： 1.能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。 2.大胆发挥想象，设计自己喜爱的轮船。 3.丰富画面，培育审美意识。 活动预备：课件，绘画操作工具。 活动过程： 一、回忆争论 1.猜谜语激发兴趣： 你们喜爱猜谜语吗?下面教师说个谜语给你们猜，请大家认真听、仔细想!谜面就是不着地，不腾空，一座高楼在水中。打一交通工具。(船)你们坐过大轮船吗? 2.大轮船和一般的船有什么不一样吗? 二、教师和幼儿一起争论，并示范画大轮船。 1.了解轮船师：小朋友你们乘过大轮船吗? 师：小朋友坐的肯定是旅行客船，轮船依据她们的用途可以分为轮好多种呢!你知道有什么船吗?(幼：有载重货物的

7、货船) 2.讲解船的构造教师：今日我们就来画大轮船这幅画，小朋友不仅要画一艘美观的大轮船，还要表达它的功能。然后添画上适合的环境，（教案：）构成一幅完整的画面。下面我们先简洁了解一下轮船的外部构造，轮船通常上有一个倒梯形的船身，船身有船舱，桅杆，救生圈，接收器，锚，栏杆等等，在装饰轮船的时候，可以把名称或画在船身上，然后再添画上简洁的花纹。 3.观赏儿童作品课件师：下面我们先观赏几幅小朋友的作品，看他们是怎么描绘大轮船这幅画的。 4.教师示范绘画教师：观赏完小朋友的作品 你想好要画什么样的情节了吗?其实还可以添画上仆人公，那样画面会跟生动好玩，下面让我们一起来学习作画方法吧! 教师边示范边讲解

8、教师： 1.画船身。先用一条长线画出大轮船的船身，上宽下窄，前高后低，画出海面，船四周泛起的浪花，上面的栏杆，船的甲板上有许多的船舱，船舱顶部有卫星接收器。 2.画小动物。穿上有一些小动物往船下观看，这些小动物有谁呢?有熊猫。，只画出他们的头就可以了，船头有只大熊猫和一只小兔子，（教案：）她们手扶栏杆往这边看，第一次坐船航行感觉真是不一样啊! 3.对船身进展装饰。画出挂在船边的锚，用点将船身进展装饰，画面中的线条要丰富，在画出桅杆，这升起一面旗，旗迎风飘动。 4.画背景。用长短不同的线 画出是浪花，水珠等。还可以画海鸥，太阳，云朵等。 涂色时要留意，轮船的颜色尽量要艳丽，要有一个主色调，海水的

9、颜色可以适当的夸大，我们来看看涂好颜色的大轮船。 5.观赏成品画。 三、幼儿作画 1.大胆想象设计自己喜爱的轮船 2.丰富画面四、幼儿作品展现。 幼儿园大班美术教案 篇4 活动目标： 1、在故事的启发下，大胆想象并表现出各种形态的鬼脸形象。 2、能看懂图示，把握转版和制版的根本方法，并能急躁、细致地完成制作任务。 3、了解拓印的方法，在教师的帮忙下学习拓印作品。 活动预备： 1、将油印纸版画的制作程序图示布置在活动室墙面。 2、课件：不同风格的鬼脸图片。 3、白板纸(即分解版，为灰白正反两面)两张，复写纸，笔，油墨，胶滚，宣纸等。 活动过程： 第一步：创作并转版 1.故事导入，激发兴趣。 (1

10、)教师：故事里说的鬼脸是什么样子的?它有什么特别的本事? (2)教师：你想象中的鬼脸是什么样子的?有什么特别之处? 2.观赏有关鬼脸的作品。 (1)教师：这些鬼脸是什么样子的?你还见过什么样的鬼脸? (2)教师：你想设计什么样的鬼脸? 3.理解图示，把握转版方法。 (1)教师：认真看图，你知道怎样转版吗?纸怎么夹?哪一个在上?哪一个在下? (2)教师：先印什么颜色?再印什么颜色? 4.幼儿创作并进展转版。 (1)创作有共性的鬼脸。 (2)有序地转版，避开遗漏。 5.集体沟通、评价。 幼儿之间相互介绍自己的作品。 其次步：制版 1、观看以前小朋友制作的版子。 (1)教师：认真看看这些版子，你能猜

11、出是怎幺制作的吗?哪些局部需要剪?怎么剪?怎么贴?剪灰版还是白版?为什么? (2)教师：假如有两层怎么办? (如眼睛里的眼珠，头卜的花等) 2、幼儿进展制作活动。 将灰版上的五官剪下贴在白板纸上，最终剪外轮廓。 3、幼儿作品观赏、评价。 教师：说一说你的版子，告知大家你是怎么做的。 第三步拓印 1、观看教师的印制过程。 (1)教师：认真看看，教师是怎么印画的?先干什么?后干什么? (2)教师：滚油墨时怎么滚?油墨滚到什么样时才能用?胶滚上的油墨多少适宜?怎样才能滚匀? (3)教师：宣纸怎样放E去?怎样拓印?怎样揭开宣纸? 2、教师指导幼儿进展小组拓印活动。 3、集体观赏作品。 活动建议：区角活

12、动 连续学习转版和制版的方法。 家园共育 和父母一起观赏一些幼儿能够理解的版画作品，积存有关版画方面的阅历。 【评析】 幼儿复制的版子有两块，这是制作单个形象所必需的(假如有背景还得加一块)。为了便于幼儿制作，教师规定他们将灰版上的部件剪下，贴到白板纸上去，这样在开头学习的时候便于幼儿有序地开展活动。 幼儿园大班美术教案 篇5 活动目标： 1.让幼儿尝试用若干颜色合理布局画面，感受颜色搭配的和谐之美。 2.尝试用两种颜色惊醒搭配，利用生活中的废旧材料制作各种烟火，激发幼儿愿意参加美术活动的兴趣体验美术创作的胜利感。 3.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4.依据颜

13、色进展大胆合理的想象。 活动预备： 1.幼儿亦有看烟火的阅历 2.颜色搭配图画2张（一张颜色间隔开的搭配，一张是同种颜色挤在一起）烟火范画2张（一张是各种颜色随便搭配，一张是同种烟火两种颜色搭配在一起的），黑色卡是每人一份，各种颜色，废旧的茶叶包，闪粉 活动过程： 1、导入活动，感知颜色的搭配出示两幅颜色搭配的画 1）师“小朋友，今日教师带来两幅画，我们来观赏一下，你觉得这两幅画有什么不同？” 幼儿说一说理由 2）“那小朋友来猜一猜这两幅画谁完成的时间更快一点呢？” （出示两幅空白的画）师：请两名幼儿一起来比一竞赛，看看哪一副完成更快一些呢？ 幼儿尝试涂色教师讲评两名幼儿涂色的方法（若两名幼儿

14、涂色不好或者是一名幼儿好，一名幼儿不是很好）那有什么方法让这两幅画同时完成呢？ 教师小结：刚刚小朋友画的都很好，教师这里有一种新方法们可以让小朋友画的又快又好，我们可以用同样的颜色在需要的地方图上颜色，涂好后再换另外一种颜色涂，这样就会又快又好。 2、介绍烟火的制作的方法 1）师：“学好这些本事，我们就可以我们今日的创作了。” 2)“小朋友，你们见过烟火吗？你见过的烟火是什么样子的?” （五彩缤纷的，很美丽的，许多种颜色向四周散开来）出示烟火范画2副（一副是单色散乱排列，一副是两种颜色搭配一起的） 2）“教师这里的两幅烟火有什么不同，你觉得哪一副更加好看呢?” 3）“你知道教师这里的烟火是怎么

15、变出来的吗？” （幼儿大胆想象） 2.介绍制作烟火的材料“这漂亮的烟火就是用这茶叶包变出来的，看，我们在夜中放烟火啦！” （茶叶包） 3.教师示范： 1）用茶叶包蘸上颜料，在盆子边上刮一刮，然后举起来，手要举得高一些，这样烟火开的才会更美丽留意：在需要画上“红色”烟火的地方用茶叶包蘸上颜料画出烟火，然后再换一种颜色画上你需要的颜色的烟火，假如你想让烟火更美丽一些，你可以换一种颜色在刚刚画的烟火处在画一次，要对准一些，留意颜色搭配一下。 2）师：让我们的烟火放射光线吧！（在烟火上撒上闪粉） 3、幼儿操作师：“你们想不想也燃放烟火呢?” 但是教师有四点要求： 留意颜色搭配要间隔开来茶叶包从颜料盆里

16、拿出来要在边上刮一刮，不能让颜料滴下来，用完后还是放到原来的盆子里画烟火时手要举得高一些，这样烟火开的才会更美丽 4、作品展现 1）师：“请已经完成的小朋友拿着你的作品到前面来？小朋友看一看水的烟火更美丽呀，为什么？” 教师小结：不管单独散乱的烟花，还是两种颜色搭配的都很美丽，但是我们觉得两种颜色搭配起来的烟火更加美丽，效果更加好看。 2）烟火晚会就要开头了，我们现在就请四周的小朋友一起来参与烟火晚会吧！ 活动反思： 在今日我执教的美术活动中我为幼儿制造了一个轻松开心的活动气氛，让孩子们在这种气氛中不仅体验到了欣赏烟花的欢乐情感，而且由这种情感产生了自己创作的剧烈动机。整个活动中我都是以孩子的

17、兴趣为动身点，在活动中，我既赐予了孩子技法上的帮忙，又赐予了孩子充分的制造空间。在活动的最终，我带着幼儿通过播放照片，观看烟花晚会的嬉戏，将孩子们的体验提升到了最*，让幼儿在活动的始终都始终保持轻松愉悦的心情，也让本次活动在轻松开心的气氛中完善的完毕。但也存在许多的缺乏之处，教具方方面可以找烟花图片时要找更具有代表性的，在让幼儿学习画烟花的技能时可以利用儿歌，使幼儿能更好的把握画法。 幼儿园大班美术教案 篇6 活动目的 1在幼儿已初步把握水墨画表现方法的根底上，启发幼儿用水墨画的表现方法依据主题进展创作性绘画。 2培育幼儿的想像力、制造力及叙述力量，使之萌发爱美的情趣。 3加深幼儿对夏天的熟悉

18、。 活动预备 1教具预备：毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；录音机和音乐磁带、图片四幅。 2学问预备：布置幼儿平常留意观看夏天的景象。 活动过程 一、开头局部 教师启发性谈话，引导幼儿说出自己对夏天的熟悉和感受，萌发幼儿进展“漂亮的夏天”主题画的创作愿望。 1引导幼儿讲出夏天最喜爱去的地方。 2丰富幼儿关于夏季的学问，激发创作欲望。 二、根本局部 1出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观看，把握主题画的画面安排及颜色运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进展创作绘画。 2幼儿作画，教师巡回指导。 要求幼儿依据自己的生活阅历，充分发挥自己的想像力、制造力进展主题绘画；对力量差的幼儿进展个别指导。 3启发幼儿依

19、据自己的画面进展叙述，要求讲得有挨次，较完整。 (1)请幼儿为自己的画命名。 (2)两人一起相互叙述画面。 (3)请个别幼儿独立叙述。 三、完毕局部 1教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿观赏。 2请幼儿评比自己最喜爱的作品。 3教师启发幼儿从画面安排、颜色运用、形象处理、想像力丰富等方面进展讲评。 4幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。 幼儿园大班美术教案 篇7 教学目标 ： 1、熟悉三角形，能用三角形观看概括三角形物品。 2、把握三角形的画法，能凭记忆画诞生活中三角形物品，大胆选用适宜的颜色。 3、感知生活中三角形的造型美，激发丰富的联想和记忆。 教具预备： 课件、实物投影仪、录音机。 教学

20、过程： 一、导入新课。 出示正方形纸，对折一下我们看，是什么?(三角形，我们数一数三角形有几条边?几个角?但凡具有三条边三个角的图形，我们都把它们叫做三角形。 二、联想生活中三角形物品 小朋友们想一想:在我们身边有哪些东西是三角形的?或接近三角形的?(雨伞、帽子、彩旗、灯罩、酒杯) 小结:在我们身边有很多物品都是三角形，或者接近三角形的物品。 三、图形刺激，引导幼儿观赏图片 (实物投影显示)。 1、出示图片1，请看:画面上蓝天、白云、碧蓝的大海、雪白的风帆，这是一幅多么漂亮的画面!在这幅画面中，你发觉什么是三角形的?(风帆)谁知道风帆具有什么作用?(调整风力)。 2、出示图片2，请看这一幅:画

21、面上夕阳西下，阳光照映着这几座小亭子。谁来小亭子是什么样的?从整体上看，这些小亭子是什么外形?(三角形) 小结:这幅画之所以这么美，关键是美在亭子的造型上。 3、出示图片3，请看这一幅:这是一座雪山，在蓝天的映照下，给人一种稳重的美。雪山的形状也是三角形的。 4、出示图片4，小朋友请看:这是在高空拍摄下的一幅城市建筑图，这蓝色的三角形建筑都是楼顶，你们谁知道这座楼顶为什么要建成三角形的呢?(美观)除了美观还有什么作用呢?(稳健) 小结:三角形不仅形状美观，而且具有稳定、结实的作用，很多房屋、桥梁、都是由三角形的支架构成的。 5、区分熟悉图片中的三角形物品 (电脑显示图片) 问：谁能说说这幅画上

22、有哪些物品是三角形的? 小结:切成块的西瓜，瓜尖最甜，小朋友们最爱吃。火炬冰激凌下部宽，上部尖，拿在手里既便利又好看。热带鱼的边缘线虽然不像三角形那样规章，但我们从整体上看，可以把它看成是三角形的。蝴蝶的翅膀我们从整体上看，也是三角形。 四、演示三角形物品的”画法。 1、画任何三角形物品，都要先画出它的根本形即三角形，然后再详细描绘。 2、屏幕显示:看到这个三角形，你想到了什么?(小树、房顶、亭子、伞、鱼等) 3、教师演示画法。 4、拓展：你们知道吗?古代埃及有一种闻名的建筑叫什么?金字塔 (投影显示)它的形状也是三角形的。 5、小结:看来小朋友心里早己想好了许多要画的三角形物品。下面，我们就

23、开头画。比一比，谁想得多，画得多。(播放音乐) 五、幼儿作画，教师巡察辅导。 提示幼儿把握三角形的画法，大胆选用适宜的颜色。 六、展现作品，相互观赏。 小结：今日，小朋友画出了许很多多的三角形物品，这说明小朋友们平常对生活观看得很认真。只要我们多观看生活，我们就会发觉生活中处处都有美。 大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画） 美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画） 目标： 1、在学画正面人和侧面人的根底上，表现出人物的动态。 2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。 预备： 1、人物剪纸的各种动态图片 2、记号笔、八开纸。 过程： 1、请幼儿观看台上幼儿的正面与侧面的区分。 2、台上幼儿做出各种动

24、作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿依据台上幼儿的动作摆布人物剪纸的图片。 3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观看画面，分析讲解绘画方法提出要求。 （1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。 （2）画出人物的动态。 （3）主体加密，背景要疏。 4、幼儿作画，教师巡回辅导。 5、展现评价作品。 （本活动分二教时进展） 目标： 1、在学画正面人和侧面人的根底上，表现出人物的动态。 2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。 预备： 1、人物剪纸的各种动态图片 2、记号笔、八开纸。 过程： 1、请幼儿观看台上幼儿的正面与侧面的区分。 2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿依据台上幼

25、儿的动作摆布人物剪纸的图片。 3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观看画面，分析讲解绘画方法提出要求。 （1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。 （2）画出人物的动态。 （3）主体加密，背景要疏。 4、幼儿作画，教师巡回辅导。 5、展现评价作品。 （本活动分二教时进展） 大班美术教案：洞洞变变变 幼儿园大班美术教案：洞洞变变变 ：徐菲 烟台开发区海河幼儿园 【活动目标】 1、能使用正确的方法补洞洞。 2、发挥想象，尝试依据洞洞的外形添画出各种形象。 3、体验洞洞添画的乐趣。 【活动预备】 1、油画棒、胶棒、记号笔 2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等 3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水

26、果、人物等） 4、 音乐：撕报纸、森林狂想曲 【活动过程】 一、谈话引出课题。 师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去）你们猜我去哪了？（翻开登山照片）对我去爬山了！爬山很快乐。哎！只有一件事让我特殊的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤） 你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补） 师：你们真聪慧！（出示各种纸）假设这是一块布，我把它补在洞洞的反面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更美丽？（在里面填上图案，装饰上花纹） 二、嬉戏撕洞洞。 师：你们说的很好！今日我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。 1、提出设计要求：教师预备了各种T恤纸，但现在上面还没有

27、洞，我们一起玩个嬉戏，把上面撕出各种外形的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的外形越惊奇越好，洞洞之间要有肯定的距离。） 2、播放音乐撕报纸开头嬉戏。 三、尝试想象创作。 1、补洞洞。 师：现在T恤上有很多洞洞，你们把洞洞四周涂满胶，选一张喜爱的纸把洞洞补好。 2、添加想象。 师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及森林狂想曲幼儿开头创作！ 四、幼儿对自己的作品设计进展简洁的介绍。 剪纸活动：花儿朵朵 目标： 1通过观看、比拟、争论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。 2能运用折剪、画轮廓的方法进展创作，体验胜利的欢乐。 3能共同合理地使用各

28、种工具、材料。 预备： 1各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。 2累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分别并移动。 3背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。 4观赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关阅历。 过程： 1回忆已有阅历，萌发活动兴趣。 师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也观赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的? 幼：梅香骑马。 幼：用的是累加剪纸的方法。 2观赏剪纸作品蝴蝶飞，感知累加组合剪纸的特点。 (1)初步整体观赏作品。 师：这些蝴蝶是什么样子的? 幼：大小不一样，飞的方向不一样。 幼：

29、有红色的、黄色的、蓝色的。 师：在这么多漂亮的蝴蝶中，你最喜爱哪一只?你觉得它哪里最美丽? 幼：我最喜爱红色的蝴蝶。 幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。 幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。 师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的? 幼：最外面的是锯齿形，中间有很多圆形，像小太阳一样。 (2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。 师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。 (教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分别，便于幼儿观看。) 师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。 现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢? 幼：桃红色的最大，要贴在最底下，

30、再贴绿色的、小一点的最小的要贴在最上面。 师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢? 幼：圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。 师：看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。 (3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。 师：蝴蝶全部的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的? 幼：小翅膀上的花纹是三层的。 幼：还有蝴蝶的身体用了两层累加，眼睛用了一层。 师：累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的颜色和花纹效果也不一样。 3大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。 (1)共同争论制作方法。 师：我们的小舞台要上演童话剧三只蝴蝶，我们已经做了一些背景，画了

31、一些漂亮的花。今日我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢? 幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花 师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。 幼：最外面一层花瓣是红色的，其次层是粉红色的，还有花蕊。 师：我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗? 幼：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出其次层花瓣。 幼：最下面的最大，中间的小一些还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。 (2)尝试制作。 师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材料时要留意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，剪下的碎纸要放到空盘子里，我们要像库淑兰奶奶一样

32、学会节省。 (幼儿制作并将作品布置在三只蝴蝶的背景图上) 4师幼共同布置作品并观赏，体验胜利的喜悦。 师：你最喜爱哪一朵?它哪里最美丽? 幼：荷花很美丽，它的花瓣一层一层的，每一层的颜色都不同。 幼：鸡冠花很好看，它的花蕊有许多外形。 师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现许多其他的东西，以后我们再来试一试。 活动分析： 剪纸活动是一个系列活动。该活动是为小舞台表演三只蝴蝶制作背景而进展的。在前期活动中，教师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点，引导幼儿观赏优秀的剪纸作品，感受和理解剪纸艺术的美。在活动中，教师不仅让幼儿观赏作品的内容、画面布局，还鼓舞他们大胆叙述自己的理解，引导他们争论剪纸方法

33、，感受颜色、图形变化带来的美感，知道什么是累加剪纸，并比拟它和镂空剪纸有何不同，激发幼儿探究学习的兴趣。 剪纸活动不仅是技能的练习，也是对幼儿的一种文化熏陶，对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响。如在活动中关注幼儿良好习惯的养成，形成肯定的环保意识，等等。 美工活动“牙齿切碎机”活动后感 本周进展了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参加的积极性很高，思维活泼。当我向幼儿展现自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷谈论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开头我引导孩子们对牙齿模型进展仔细地观看、并相互争论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自

34、的分工及合作过程。接下来我先请大家争论怎样制作牙齿切碎机，在亲自制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们依据牙齿的各局部关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后依据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。 在这一过程中，许多孩子都做得比拟胜利，但也有一局部孩子由于没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽搁了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子由于小手指不够敏捷粘起来很费力。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿装

35、扮好。最终我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真快乐啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。 通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了胜利的喜悦。 大班美术活动：我设计的花车 活动目标： 1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。 2、培育幼儿的想象力、观看力、制造力。 活动预备： 收集旅游节花车巡游的资料、图片。 活动过程： 一、争论： 1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？ 2、与我们平常观察的车辆有什么不同？ 二、我们来做个花车设计师，设计一辆漂亮

36、的花车。 三、争论：可以设计怎样的花车？ 四、幼儿设计草图 1、提示幼儿花车的设计不肯定像我们平常见到的车辆。 2、鼓舞幼儿发挥想象设计不同的花车。 五、讲评 我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。 美术活动：设计邮票（大班） 活动目标： 1幼儿观赏邮票，尝试用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。 2增进幼儿装饰美和颜色美的感受和阅历。 活动预备： 1剪好花边的铅画纸 2记号笔、油画棒。（人手一份） 3集邮册3本。 活动重点： 幼儿学会用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。 活动流程： 观赏邮票-师生争论-幼儿作画-评价活动 活动过程： 1.引起兴趣 2.前两天教师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一

37、样东西不能寄，请你们帮我看看究竟少了什么？（出示信封） 3.这封信究竟少了什么？（邮票） 4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信） 5.有的人喜爱把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（由于邮票很美可以观赏） 6.教师今日也带来一些邮票，我们也来观赏一下好吗？ 7.师生争论 8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有漂亮的图案） 9.刚刚有小朋友观察邮票上有漂亮的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。假如你是邮票设计师，你预备设计怎样的邮票图案？ 11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮

38、票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。 12.谁情愿将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？ 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票？ 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。 17.幼儿作画，教师指导。提示幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.谁情愿将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼儿介绍自己的作品。 幼儿园大班美术教案 篇8 活动目标： 1、学习表现侧面骑自行车人的身体各部位的遮掩关系。 2、能恰当地勾画出人与自行车的比例，表现出自行车的简洁形状，进展幼儿日常观看力量。 3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 4、学习客观

39、的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。 活动预备： 1、课前已进展过欢乐骑车游的户外活动。 2、欢乐骑车游的PPT。 3、小自行车一辆。 4、图画纸、彩色笔。 活动过程： 1、导入活动，观赏PPT，引起幼儿兴趣。 小朋友，欢乐骑车游的户外活动你们玩的快乐吗？今日我这儿也有一辆自行车想看吗？ 2、引导幼儿观看骑自行车的人及自行车的构造。 教师：请大家看一看，自行车是由哪几个局部组成的，它们是什么外形的？人骑在车上上什么样的？ 幼儿谈论、答复，教师总结：自行车的下部有两个大大的圆轮子，中间有一个象三角形的架子把轮子连在一起，前面轮子的上面是弯弯的龙头，龙头上还有铃铛，后面的轮子前上方是坐

40、垫，后轮上面是书包架。 请一幼儿示范骑车：人骑在自行车上是两手握把手，坐在坐垫上，两脚踩着脚踏，从侧面看过去，只能看到骑自行车人的一局部。 3、交代要求，幼儿作画，教师指导。 教师：我们画时要先画出自行车，接着画骑在自行车上的人，画完后，还可以在公路旁添画些树、楼房等。 幼儿作画，教师辅导。提示幼儿留意，人与自行车的正确比例，依据自行车的不同，启发幼儿画出不同的人物。 4、评价作品，完毕活动。 布置主题墙饰欢乐骑车游，请小朋友将自己的画贴上去。 教师：小朋友，我们找找哪一辆自行车最好看，最稳，骑上去不会倒？我们再看看哪一张画上的人骑车最欢乐、姿态最好看。 幼儿评价作品，教师对好的作品加以表扬。

41、 活动反思： 又到春暖花开时，孩子们来到学校最多的话题就是：星期天爸爸妈妈带我春游去了。孩子们说到春游都比拟兴奋，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黄色的油菜花、有的还在公园里放风筝呢！一个个说的眉飞色舞，那是一个喧闹啊！但在与家长的沟通中我们会发觉，幼儿在外出活动时，场地宽阔，对外界新奇事物特殊奇怪，以及幼儿与生俱来的活泼、好动，孩子常常会奇怪地去“探险”，他们不能预见行为的后果，特别缺乏自我防护的意识和力量。因此，我在本次主题中我设计了欢乐春游去的安全教育活动。 一、情境引入，激发兴趣 活动一开头的谈话导入从幼儿的实际生活动身，教师：春天有哪些美景呢？幼儿将自己在春天里看到的，听到的进展叙述，有的说“油菜花”、有的说“有蝴蝶”、有的说“小草绿了”幼儿叙述后我将春天的美景图片展现在幼儿的面前，幼儿都感慨到：真美啊！从而提高对春天大自然的憧憬。教师：在周末爸爸妈妈和我们都去哪里春游了呢？幼儿踊跃答复，骄傲地介绍了自己的春游经受，有的去了花海、有的去了公园、有的去了动物园幼儿的活动心情一下子提高了，为下面的环节做好