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1、 幼儿园大班美术教案海底世界的小兔子 大班上学期美术教案海底世界的小兔子 一、活动目标 通过墙饰中消逝的不合常理的现象引发幼儿的思考和想象，激发幼儿创编故事的兴趣；通过幼儿间的争论沟通，开阔幼儿思维想象的空间，让幼儿了解创编故事的方法，适时引导，提高幼儿创编故事的力气。 1、了解并依据故事的构造，学习创编有确定情节的故事内容。 2、有较丰富的生活阅历，敢于并情愿从多角度想象和表达。 二、活动环境与材料： 创设一面海底世界的墙饰，其中的动物植物等，都由幼儿依据自己兴趣选择放什么，不放什么。当幼儿的想法与墙饰内容不符时，允许幼儿先依据自己的愿望表达。 预备一些白纸、彩笔等 三、活动预备： 从学期开
2、头引导幼儿争论在空空的墙壁上，我们布置些什么，引导幼儿充分发表自己的看法，组织幼儿争论并根本到达共识。而后，教师引导幼儿依据自己的设想通过各种途径查找相应材料，教师也为幼儿供给一些参考资料和工具等，支持并帮助幼儿顺当实现自己的想法，为创编故事做预备。 四、活动过程： 1、以墙饰中隐含的问题情景引发幼儿思考和创编的兴趣幼儿喝水的休闲时间里，教师发出疑问“小兔为什么会在海里？ 2、幼儿充分发表意见，教师急躁并认真倾听幼儿的不同想法教师鼓舞幼儿依据自己的阅历做不同的设想 3、教师提议以此“海底世界中的小兔子“为主题创编故事 4、与幼儿争论创编故事的方法说明故事名称小兔子掉进海里的缘由小兔子掉进海里以后结果怎么样？ 5、幼儿选择独立或小组结合的方式进展绘画创编教师用标准的正楷字帮助幼儿记录所讲内容、名称，并将记录及经幼儿同意稍加整理不影响原意的文字念给幼儿听。 6、创编沟通活动在当天及以后两周内的生活环节闲暇时间，引导幼儿将自己创编的故事分别进展表达。 五、活动的延长和扩展： 回家后幼儿以绘画表现想象内容和主题及表达中表达的语言水平推断幼儿创编故事水平。 玩耍；我们要表演：引导幼儿将自己创编的故事进展表演。自己安排角色，制造性的用动作和表情表演故事内容，制作演出道具，包括头饰等，增加幼儿创编的兴趣。