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1、 幼儿班主任学年工作总结5篇 时间飞逝，两个月的暑假生活很快过去，我们的孩子长大了，迎来了新的幼儿园生活。而且他们成了幼儿园最大的哥哥姐姐呢。本学期，由我担当大二班的班主任，中班是与大班连接的一个重要时期，所以对孩子们在各方面的要求也都有所提高，本学期大2班班务工作总结如下： 一、班级状况分析： 本学期幼儿总数为41人，其中5人为插班生，班中有男孩24名，女孩17名。大局部幼儿能较快适应新集体，有很强的探究学习愿望，喜爱问为什么;大局部幼儿能关怀集体，活动中很多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。本学期我们将赐予他们更多的确定与鼓舞，使他们饱尝胜利的喜悦，从而大胆、大方地展现自我。 二、教育教学 (一
2、)从育开头 通过从以前教师那里的了解和自己这段时间对孩子的了解，我把班里的孩子分为四种类型乐观型、急躁型、内向型、胆小型。并实行了不同的措施因材施教。 1.对于乐观型的孩子，要给愈多一点的关注，在他们还没在下课捣乱之前，先用激将法来鼓舞他们做一些事情，吸引他们的留意力。 2.对于急躁型的孩子，多给他们做小组长的时机，从而约束自己的行为。 3.对于内向型的孩子，不能过于指责和批判，要竭力维护他们的尊严，赐予充分的鼓舞和确定，并帮忙他们大胆的表现自己。 4.对于胆小型的孩子要给与足够的急躁，通过施加压力帮他们完成各类任务。 (二)学无止境 1.仔细备课，下课以及做好课后反思。 2.培育各个领域的教
3、学目标 3.围绕主题，开展好丰富多彩的主题(你变我变大家变、中国娃、亮眼看世界、七彩世界、动物，我们的朋友、快乐一刻、“克隆”专家)活动。 4、 依据本班幼儿的兴趣以及本园特色，重点加强幼儿对集体舞等方面的力量培育。 5、努力提升保教质量,出勤率到达95%以下。 6、加强安全意识,杜绝重大意外事故的发生。 7、幼儿一同开展活泼好玩的户外活动,保证幼儿有两小时的活动时间。 8、每月有两篇教育笔记,并保证记录的多样性,将幼儿在园的一日生活状况准时的与家进步行沟通。 9、共同争论每月主题,各班设计与主题相关的活动,月末形成主题络图,发动家长及幼儿共同收集有关主题的资料,并鼓舞家长与幼儿一起参加到环境
4、创设中来。 10、每月写一篇400字的教学心得或反思,提高教师的理论写作水平。 三、安全工作 本学期，我们将合理安排幼儿的一日生活、静交替，抓住生活中的每一个教育契机，做到保教有机相结合。发扬下学期的优点，连续做好日常保健工作。 1.严格执行幼儿园的各项保育制度，如消毒制度，卫生制度。 2.培育孩子主动跟教师反映身体状况的习惯，不舒适时准时地跟教师说。 3.在一日活动的各个环节当中 ，幼儿自己能完成的，教师决不代劳。让孩子通过自己动手效劳，从而提高各方面的力量。 4.适时适当的给幼儿介绍各种保健学问，让孩子形成初步的自我保健意识。 5.连续对孩子进展安全教育，培育孩子的安全意识，担心全的地方不
5、去，担心全的事情不做。 四、家长工作 1.照看和教育好每一名幼儿。孩子的进步对家长来说是最有说服力的，孩子带好了，就简单取得家长的理解和协作。通过面谈、家访、电话、校讯通联系等多种方法与家长沟通孩子在幼儿园的状况。家长与教师统一教育观点，共同教育好幼儿。 2.有原则的对待每一位家长，报喜亦报忧。向家长照实的反映孩子在园的状况，较少孩子在幼儿园取得的每一个进步，对于行为习惯不太好的幼儿，也用委婉的语气照实地反映。 3.向家长介绍我们的工作。利用家长开放日、家长会，向家长介绍我们的工作流程，说说我们是怎样照看、教育孩子的。让家长对我们的工作有个整体的熟悉，以取得家长对我们工作的支持和信任。 4.本
6、学期召开一次家长会并预备一次家长开放日活动，让家长参加幼儿园活动，真正做到家园互动。 5.期末对幼儿进展普访，对幼儿及幼儿的家庭教育环境进展初步的了解，为下学期班级教育教学的顺当开展打好根底。 6.开设班级家委会，推举园级家委会成员参与园级举办的各项活动。 在新学期的班务工作中，我们两位教师将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为幼儿园的明天奉献自己的力气。 幼儿班主任学年工作总结2 一、班级状况分析： 我班现有幼儿23名，新加了一位小朋友，从幼儿的整体水平下看，进展较均衡，通过下学期师生的共同努力，幼儿在各自不同的根底下都有提高，他们有了初步的集体荣誉感，建立了良好的生活
7、卫生习惯，喜爱在集风光前发言。在语言、数学、识字、等方面都有较大的进展。但也存在着一些问题：个别幼儿承受力量较差，本学期我们将有重点的抓幼 儿行为品德教育和棋类活动技能的培育，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动和区域活动，连续抓好识字教学，促进孩子身心和谐进展，为幼儿进入大班打好根底。 二、本学期详细要求 1、安康活动： 1、学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。 2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成根本的生活自理力量。留意公共卫生。 3、帮忙幼儿进一步熟悉身体的主要器官及其主要功能和爱护方法，会对自己的身体进展适当的爱护。 4、连续熟悉有关安全标志，
8、学习交通规章和用水、用火用电的安全学问，具有初步的安全意识和自我爱护力量。 5、宠爱体育运动，逐步养成运动的习惯，把握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等根本动作以及有关粗浅学问，动作协调敏捷， 6、增加合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。 2、学习活动： 1、能用一般话清晰、大胆地说出自己想说的事。愿意与人交谈，讲话礼貌。 2、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。 3、连续教幼儿学会看图书。并喜爱将从图书、电视、播送等途径获得的信息在同伴中进展沟通和争论。 4、了解不同职业的成人劳动及其劳动的社会意义，敬重他们，疼惜劳动成果
9、。 5、初步了解大班的生活，产生入学愿望。 6、对四周事物现象感兴趣，有奇怪心。能运用多种感官观看事物，探究四周环境，乐于动手动脑。 7、在日常生活和嬉戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用。能从多个角度进展简洁的比拟、测量、排序、分类推理等认知活动。 8、愿意亲近大自然，萌发喜爱自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。 9、注意环境创设的创新，不断丰富我班的主题墙面，准时展现幼儿的作品。 10、让幼儿更大胆的想像，能更好的把握下棋的方法及窍门。三、家长工作 1、坚持每周准时更换“家园联系栏”，准时让家长了解教育活动的方法。 2、连续做好“家园互动”
10、网的互开工作，取得家园教育的全都性。 3、要求家长协作教师，在家对幼儿严格要求，养成良好的学习习惯、生活习惯，为入大班打好根底。 4、盼望家长积极参与各种活动：“三、八妇女节”以班级为单位开展亲子活动，“中班毕业典礼等大型活动。 三、措施途径： 23月份： 1、开展多种好玩的活动，让幼儿喜爱这个新环境。 开展“爱妈妈”教育，观看妈妈的生活与工作“夸夸自己的好妈妈”，庆祝“三八”节，激发幼儿爱父母的情感。通过手工、语言、音乐等形式。 2、通过“3月12日”植树节，对幼儿进展绿化爱护环境，爱惜草坪，不摘花草的教育。 3、依据主题活动积极开展各种区角活动。 四月份： 1、连续依据主题活动，帮忙幼儿探
11、究区角活动的开展方法和措施。并通过观看，动手操作，使幼儿感受到春天给人们带来的生气勃勃的景象。 2、重视幼儿的安全意识，提高他们的自我爱护力量。 3、春游活动。时间、地点待定，引导幼儿走进自然，查找春天的一些特征。 五月份： 1、庆祝“五、一”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，培育幼儿敬重劳动人民的情感。 2、结合“五一”劳动节，开展“我爱劳动”活动。知道关怀父母，珍惜成人的劳动成果。 3、仔细筹备“六一”及中班毕业典礼预备活动。 4、结合主题活动和书交朋友，培育幼儿看书的好习惯。 六月份 1、庆祝“六一”儿童节，使幼儿在开心的心情中度过快乐的节日。 2、开展“我要下大班”的主题活动，为幼
12、儿下大班做好充分的预备。 3、做好中班毕业典礼活动，让每个家长看到自己孩子的进步。 4、6岁，是幼儿迈向大班的里程碑。在“再见了，幼儿园”的主题活动中，我们要和孩子一起品尝他们成长的骄傲感，品尝着幸福，向幼儿园告辞。祝愿亲爱的教师和马上毕业的班小朋友。 5、总结本学期工作，做好幼儿离园前的完毕工作。 以下就是本班的班级总结，在学期中我们将努力工作，相互协作，顺当地将幼儿送入大班。 幼儿班主任学年工作总结3 一、状况分析 我们海洋班现在有20名小朋友，其中男生9名，女生13名。经过半年的详细生活，有总结的进展孩子的潜能，每个孩子都在自己的根底下有很大的进步，特殊是每月重点关注的孩子。本学期我们有
13、四位新小朋友，在几天的详细熬炼生活后，都能很快的融入集体中。 针对我们是毕业班的孩子，我们在课程教学和生活实践中熬炼孩子培育孩子，做好小连接的工作。 二、主题活动 通过4个大主题及幼儿感兴趣的延长活动，制定出操作性强、有启迪意义的活动，充分的预备、合理的组织，让幼儿在玩中学，学中受教育的方式进展活动;并依据主题绽开每月一次的户外教学活动。 三、双语和蒙氏特色教学 我们协作好外教，进一步的提高孩子的英语力量(听、说、读、写)，特殊是听和说，在各种活动中给每一位孩子独立熬炼的时机，作为毕业生，有成果向家长、学校汇报;我们的课程中增加了蒙氏的特色活动，孩子在各个区域中自由工作，教师通过观看记录，个别
14、指导，使孩子真正受益进展。 四、区域活动 本学期我们在设置区域中 (1)注意创设：适合主题适合、有变化的区角。 (2)注意在活动中的观看和教育。区域将成为我们主题活动的延长和展现区。 五、家园互动 我们在学期也将一如既往的做好家园的联系工作：通过每日联系单(日常教学和生活)、电访活动、家访活动，特殊是每月大型的亲子活动，使我们能象朋友一样的沟通，共同指导课程，协作主题、英语等教学及日常行为力量教育工作，关注孩子的成长。 六、幼儿日常生活治理 (1)进一步培育孩子的独立性、自主性，学会合理安排自己的时间。 (2)努力按一日活动的要求进展标准操作。 七、连接大班 (1)参观大班活动; (2)叙述大
15、班生的日常行为标准; (3)学习争做合格大班生活动; (4)家园协作：大班生的预备(物质和精神)。 本学期虽然只要4个月，但我们会让孩子学得充实，学得欢乐! 幼儿班主任学年工作总结4 时间过的真快，一转瞬一学期的工作接近了尾声。回忆这一学期，是劳碌、紧急又充实的，我们中班年级组连续深入学习纲要精神，学习各种教育理念，并把这些先进的教育理念有规划有目的地运用到工作实践中，在实践中进展反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为得到了提升。年级组是一个不行分割的集体，我们组全部成员无论是在工作上，还是在生活上，都相互关怀、相互帮忙，荣辱与共，是一个团结的团队。年级组无论是开展教师活
16、动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，尽力协作，较好地完本钱学期的各项工作任务。 一、加强研讨，教学水平不断提高。 面对着新的课程、新的理念，本学期，中心考虑到各幼儿园师资状况都不甚抱负，并不具备驾驭课程的力量，因此，有针对性地组织了局部教师对课程进展整理，再把它下发给各个幼儿园参照执行。拿到新的课程的时候，我们年级组的都进展仔细学习、汲取，慢慢把新的东西进展内化。特殊是对于初次接触的水墨画，我们更是坐下来，一起研讨。从鼓起士气拿起笔到最终能和孩子一起完成一幅比拟令人满足的作品，这从无到有的阅历，一点一滴的摸索，能看到我们教师参加教研活动的积极性及教研力量的提高。对孩子来说，从一开头的“用毛笔画画
17、真难啊!”到现在的“又能用毛笔画画了吗?”这其中的变化也能看出孩子对这一领域的理解从奇怪到喜爱，从一无所知到布满兴趣。 本学期，我们还有针对性地进展了角色嬉戏的特地研讨。期初，市教研员王明珠教师来我园进展调研，对我们的课程安排进展了调整，角色嬉戏从区域活动中脱离出来，并增加了它的量。从分到合再到分，每一次的变动都对我们不断地提高了要求，如何很好地开展角色嬉戏成为当前摆在我们面前急需解决的难题。对幼儿嬉戏材料的供应和教师的观看指导策略进展了仔细学习，教师们结合各拘束实践中观看到的幼儿详细表现绽开了深入的分析，在互动地沟通中对幼儿嬉戏的内涵有了较为清楚的熟悉，并对教师介入嬉戏的不同形式进展了剖析，
18、教师细致地了解幼儿在嬉戏中的各种表现，不是单一用介入嬉戏的形式化解各种问题，而是依据不同表现赐予适时、适度地引导。我们仔细地研讨及摸索，并进展了展现活动，再由大家对活动进展再次研讨，提出意见建议，最终达成几点共识。 二、讲文明懂礼仪，科研不断完善。 我园市级课题农村幼儿文明交往习惯养成教育的实践与讨论在进展中。如何实施我们进展了仔细的思索。 首先，我把礼仪教育安排到课程中，要求教师加强探究和讨论，注意将礼仪教育渗透到各学科教学中，如：美术活动中，当有的幼儿没有油画棒时，就鼓舞幼儿根据礼仪标准向同伴借用;语言活动中，创设情境让幼儿进展角色表演;安康、社会活动中，通过嬉戏让幼儿学习合作与谦让等。利
19、用各种节日开展感恩教育、关爱他人、小手拉大手、好习惯伴我行、等主题活动。 其次，“环境是教师”。陈鹤琴先生认为：“但凡可以给孩子刺激的都是他的环境。”幼儿园和家庭里有秩序的、干净的、和谐欢快的教育环境，有规律的生活制度以及人与人之间文明礼貌、团结友爱的相互关系，对幼儿使用礼貌用语有很大作用，是培育幼儿良好的礼仪习惯的重要条件。我们利用墙面文明礼仪教育的内容组织幼儿学习、强化，让他们的一言一行都符合礼仪标准。 幼儿班主任学年工作总结5 一学期又过去了，大班幼儿也马上离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规章意识，培育
20、良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有安康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回忆这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际动身鼓舞幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地承受新的学问，从不同的角度促进幼儿的进展。 一、保育工作： 在活动中连续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进展监视和订正，在幼儿当中养成相互监视的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理力量进步较大，特殊是在做值日生时，都能帮忙分发餐具、摆放桌椅、整理整理好教
21、室、挂好毛巾、拖地等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我爱护力量的培育，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进展科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何爱护自己，爱惜别人，避开危急事故的发生。在季节转换时期，留意依据班级幼儿的状况提示幼儿适当的饮水、增减衣服，并特殊关怀生病、有困难的孩子。平常积极鼓舞幼儿大胆参加各项体育活动熬炼，增加幼儿体质。特殊是流感高发期，留意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了许多。幼儿因病缺席人数大幅度削减，班级的出勤率稳定。 二、常规工作： 本学期针对班级的常规状况，进展了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，
22、让幼儿自己争论形成各项常规的规章，在班级每周选一名班长，共同催促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理力量的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。请家长共同协作对幼儿进展自我爱护和安全防护的教育。特殊是对幼儿马上进入小学生活做好预备。 三、教育工作： 幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特点。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反响灵敏。学会新的徒手操及拉拉操。园本艺术课程舞蹈、美术严格根据学期规划绽开教学，幼儿舞蹈技能和绘画水平大幅度提高。在
23、“六一”汇演中，我班表演的舞蹈花木兰和迷彩小兵双双获得了一等奖，画展也赢得了家长和社会的全都好评，一场丰富多彩的多多才艺展现表演妙笔生辉的绘本故事、惟妙惟肖的蒙阅故事叙述、天真烂漫的铃铛舞、端庄法规的坐姿舞、节奏欢快的现代舞、伶牙俐齿落落大方的小主持，更显出了孩子们的技能，并赢得了园属领导和教师们的全都好评，这和我们平常努力的工作是分不开的!大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。 在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，为了进一步贯彻落实教育部36岁儿童学习与进展指南和教育部根底教育司关于标准幼儿保育教育工作，防止和订正“小学化”
24、现象的通知，我们将数学融合于在各种嬉戏环节和生活环节中，学会目测和自然测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与局部的包含关系。特殊是通过值日栏的更换日期和轮番值日，幼儿的数学力量得到了较大的进展，幼儿从操作数字卡片、汉子卡片，把握了排序、单双数、30以内加减练习、口述应用题，通过播报天气和蒙氏教学大大提高了幼儿的语言口头表达力量、创编力量和人际交往力量，我们将拼音与汉字学习融合其中，在美丽的诗歌和童话故事的吸引中，孩子们很自然的学会了很多汉字和拼音，真正做到了玩中学，学中玩，远离了小学化教学。在主
25、题教学“我生活的四周”中，让幼儿知道在社会生活中怎么熟悉自己，关怀四周的人、事、物，形成与他人合作，对社会亲近的态度，学习初步的人际交往，体验并理解根本的社会行为标准，学会自律并懂得敬重他人，让幼儿在嬉戏、学习、消遣等多种活动中，关怀喜爱生活，体验人际关系亲情，自觉习得社会行为标准。 又利用主题“生活中的交通”向幼儿介绍先进的交通工具、公共交通规章、叫看地图等，让孩子们体验科技进步给人类生活带来的便利，学习把握根本的交通规章并学会遵守，把握自我爱护的根本方法。儿童是天生的大自然和科学的爱好者，宇宙天体中的无穷神秘，生活中的奇异现象，让孩子们布满着无比的奇怪和神奇，我制作了生动精致的教学课件宇宙
26、的神秘，很轻松的将孩子们带入了主题教学“奇异的世界”中，在奇怪心的驱使下，孩子们从中感知了简洁的物理、化学现象，体会了事物是会变化和进展的，初步了解环境与人类的依存关系，并具有关怀爱护环境的思想。 让孩子的眼睛永久放射出探究的光线，让孩子的心灵始终保持探究的热忱，让孩子对这个世界满怀奇怪和期盼是我们孜孜以求的! 四、家长工作： 这学期重点围绕“幼小连接”，通过请小学教师到园上课，组织孩子到小学参观，参与小学周一的升旗仪式，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传如何做好幼小连接及入学前应做好的心理预备，激发幼儿的入学愿望。与家长协作，做好家园联系，每周展现周规划，让家长了解幼儿的学习内
27、容、教育要求;每周的家园联系册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿消失的问题准时沟通、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的进展。家长与幼儿一起为我们的自然观看角增加了很多的植物，也满意了幼儿奇怪的探究欲望。结合幼小连接活动，开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。 五、反思调整： 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参加科学小试验的时机不够;活动中教师的观看注意全面性，个别性、深入性不够;制造性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的缺乏，仔细的反思调整，吸取先进的阅历和治理方法，扬长避短。 幼儿班主任学年工作总结