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1、 幼儿园大班第二学期班务工作计划(5篇)幼儿园大班其次学期班务工作规划1 时间转瞬即逝，三年的幼儿园生活还剩下最终一个学期，本学期将是孩子们在园的最终半年，大班幼儿在各方面都有成长与进步更多了一些独立自主性，但如何选择更适合于大班幼儿的活动，适合于本班幼儿的活动，本学期详细规划如下。 一、指导思想 以纲要、指南、规程为主要精神，以我园保教工作规划、级部工作规划为依据，紧随幼儿园课程改革脚步，明晰儿童观、课程观，实施幼儿园阳光教育的宗旨，让每一位幼儿得到进展，为孩子们在园的最终一学期画好圆满的句号。 二、对比支架的班况分析及措施 本班有43名幼儿，其中男孩23名，女孩20名，但现有3名幼儿预备下
2、学期退园。经过两年半的幼儿园学习生活，本班幼儿有了在社会性方面有了肯定的进展，尤其通过社团社团活动与不同的幼儿与教师接触，提升了社会适应力量。有关语言领域，发觉孩子们口头语言较好，但是书面表达方面欠缺，本学期要在区域活动中进展前书写方面的练习。安康领域幼儿缺乏熬炼，局部幼儿体质较弱，频繁请假。本学期要加强体育熬炼。数学领域要加强，为上小学打好根底，与小学做好连接。艺术领域方面孩子们观赏音乐的活动内容很感兴趣，打击乐器也有肯定的提升，但是对于节奏的练习较少，本学期要加强这方面的活动。 依据本园的保教工作规划、级部工作规划以及本班幼儿的实际状况，本学期将针对支架进展以下工作措施： 1、现状分析：
3、37项的观看评价，本学期每天下班前三位教师都会相互催促将观看记录在手机平台，统计每位幼儿的观看工程，保证了每人每天的两条观看记录，并且熟识了关于指南中的局部目标。两位教师每周整理一篇的观看记录根本都在区域活动时观看，观看时间较长，有肯定的连续性，并且有局部已可以写成学习故事类型文本，针对幼儿行为进展分析，分析与措施的来源根本是指南这样同时也是在学习指南的相关内容，但这样的观看不够全面，有局部幼儿不能被关注到。 2、详细措施： （1）一周观看3名儿童，主副班教师分工，不做重复工作，每天一名幼儿连续观看3次，每次三分钟，也可以一次性连续观看半小时，一周累计观看时间为2.5小时，每周观看3名幼儿，一
4、个月累计12名幼儿，两位教师累计24名幼儿，两月时间可以将全班幼儿观看完，本学期四个月可以将本班幼儿每人轮两次。每周从观看3名幼儿的素材中整理一篇儿童视角的学习故事，一个月累计4篇。 （2）每月内尝试选出1-2名幼儿做嬉戏观看员，每月4篇的学习故事中有一篇尽可能为幼儿作为观看员的记录。 （3）参与高频次争论，每周一次以教研组为单位的小组争论，争论自己的观看结果与反思，与同事进展沟通，相互进步，相互提高，提升教师的专业性。 （4）37项观看坚持完成，从每天的观看记录中选取适宜的内容记录在统一的表格内，表格以班级为单位，两位教师抽取每日的日常观看，生活教师可以是随时观看的内容，记录在统一表格内便利
5、统计不做重复工作。学期末整理对比指南的32条目标，从37项中抽取内容来补充。 支架3：转变小学化的课桌椅摆放 1、现状分析： 本班升入大班后环境由幼儿做主发生了一些变化，区域格局的布置来源于孩子们自己的想法，本学期初依旧会征求幼儿自己的想法，来转变与布置班级环境。 2、详细措施： （1）尽量请幼儿参加到班级的环境创设中，包括班级环境以及区角环境与材料的投放。例如：设计区角摆放位置，区域活动规章，材料投放（新学期每位幼儿带一种自己喜爱的材料，孩子们自己探讨商议什么材料适合投放，并投放在哪个区域，分区投放）这些内容都可以让幼儿参加到设计中。 （2）关于室内融合，上学期没有做室内的嬉戏融合，但是在社
6、团活动期间，幼儿有了自主选择与走班活动阅历，本学期可以进展大班内的社团活动，活动前与幼儿共同观看几个班级环境，观看海报，了解各个社团内容，由幼儿做规划，想要到哪个社团活动？在融合的过程中注意引导由幼儿大方的向其它幼儿介绍自己，促进人际交往，引导不同班级幼儿之间协同与合作，融合完毕后各个班级的教师引导班级的幼儿进展沟通与共享。 （3）户外的融合上学期尝试以大代小、多个班级之间的融合，但是发觉人数较少，并且体育动作技能不明确。本学期可进展屡次融合，隔月一次，3月份年龄组以体能为主，教师与幼儿共同创设融合区域与环境，将融合区域进展划分，每一块有特地的动作技能区，也有综合赛道区，采纳不同的形式进展户外
7、大融合。 支架4：一餐两点自主完成 由于幼儿人数较多，临时无法实现，本学期不做此工作。但是幼儿有了自取的意识和行为，食物由每天的值日生当效劳生为小朋友们分发，增加了幼儿的效劳意识。假如下学期条件允许，我们会尝试由幼儿自己舀菜。 本班进餐现状分析及详细措施： 本班幼儿进餐根本可以正确使用筷子进餐，但还有个别幼儿使用筷子方法不正确，在进餐过程中有铺张餐巾纸的现象，并且还有个别幼儿不能保持餐桌的洁净干净，针对这些状况本学期预备连续与不会使用筷子进餐的幼儿家长沟通沟通，可以建议其先使用练习筷，便利幼儿进餐；餐巾纸虽然是孩子们不限量使用，但要给幼儿讲一些关于造纸的故事，铺张纸的一些危害等，盼望幼儿能从自
8、己的意识深处节省用纸；餐巾纸提倡擦完嘴后再擦一下桌面，这样既节省使用餐巾纸还能保持餐桌的洁净干净，但在使用过程中要教幼儿正确使用餐巾纸的方法，辨别什么样的餐巾纸可以再次使用等方法。 支架6：弹性一日活动时间 1、现状分析： 目前我园的一日活动时间除户外活动时间因场地缘由为集体活动外，其他时间根本较为自由。 2、详细措施： 依旧先要保证幼儿的户外活动时间，另外的大块时间先以原有作息时间活动，每个活动之间的过度环节或者依据当天活动时间的长短临时调整，副班教师调整后要准时询问主班教师是否合理，生活教师的配班状况也要在班会时三位保教人员准时沟通与争论，沟通什么时间是合理的？尽量削减等待环节。 三、本学
9、期工作重点 1、仔细贯彻园务工作规划 按时参与园里的政治、业务学习，按时完成各项规划，努力自学，更新观念，提高教育技能。 2、教育教学方面 敬重孩子们的学习特点，请幼儿参加环境创设，丰富各个区域的操作材料，赐予幼儿自由探究的时机。准时补充幼儿所需要的材料满意孩子的操作及探究欲望；两位教师按时预备教学活动内容，进展经典活动内容，采纳预设与生成相结合的方式，教师预设的内容提前备课提前预备集体活动的教具学具，做到在集体活动中尽量观看幼儿的反响，主班教师多听副班教师的集体活动，并准时指出问题，不能只关注到教案的流程，要敢于与幼儿进展互动与沟通，在这个过程中让两位教师都有肯定的提高，生活教师组织的其次组
10、分组活动肯定是教师设计的，本学期重点是积木嬉戏，材料的补充以及幼儿搭建积木技能的提升，可以由个别搭建水平较高的幼儿帮忙水平较低的幼儿，激发幼儿搭建的兴趣，争取全面进展幼儿的搭建水平。主要的引#工作规划# 导语要告知生活教师，保证其次组活动的活动质量。本学期要注意生成活动的质量与有效性，追随幼儿兴趣，生成内容主要为幼儿提出，副班教师不确定是否需要生成活动时要与主班教师协商，共同查找生成微主题的契机，并争论为主题中教师的思索网络，或者主副班教师将是否生成的活动在级部组小组沟通争论的过程中进展争论。 （1）主题活动本学期主要预设一个主题：“约会小学”，由于要升入小学的原因，但本主题采纳预设加生成的形
11、式进展，主副班共同协商预设的内容，生成的内容随时进展争论。另外，一月一个微主题主要以生成为主。 （2）开放周活动，以幼儿园大活动环境为依据，在四月份选取其次周或者第三周为开放周活动，这一周每天上午都是开放日，家长可依据自己的工作时间安排参加开放周活动的时间，每天报名人数不超10人为宜，让开放活动更加常态化，班级三位保教人员积极预备，在活动前预备好相应的教学具，做好开放不开放一个样。 （3）区域活动中追随本班幼儿兴趣设计及区域，本活动不是一个月完成，而是在材料投放方面不断更新，不断询问幼儿的需要，追随幼儿的兴趣投放材料，尤其在角色区的活动，鼓舞幼儿不断生成新的活动主题。教师做好观看记录。 （4）
12、关于户外活动，班级内购置小型体育器械，要每天除大型玩具外，有不同的活动内容，针对爆发力、耐力进展熬炼，两名教师要进展商议与研讨，找到相关的体育活动内容，轮番在下午户外活动时进展有组织的体育活动，教师要有规划的进展，要有重点，有提升，尽量做到一周内不重复屡次玩同一种器械。 （5）图书沟通提升阅历培育良好阅读习惯，提高孩子的阅读力量。从小班其次学期开头孩子们与家长们已形成了习惯周五带图书，于是周五便成了我们班的图书沟通日，孩子们自己带着自己喜爱的图书，现在集体或小组面前介绍自己图书的特点，然后和好朋友进展交换，在这个过程中孩子们会遭到拒绝或不胜利，但正是有了这样的体验，才能让孩子们在这个过程中得到
13、成长的时机，得到社会性进展的时机，让孩子们的阅读力量进一步提高。本学期幼儿是在园的最终一个学期，语言力量的进展也突飞猛进，在图书沟通前，让孩子们自己介绍图书时应有肯定的要求，例如精彩的局部是什么？你最喜爱这本书的理由是什么？在幼儿带书的过程中也要提出要求，并不是全部的图书都适合在这里进展沟通。鼓舞幼儿进展多方面的阅读。 （6）大型活动： 1、“六一”活动可以连续采纳第一学期新春活动的社团形式，由幼儿自己选取内容，制作海报，选择社团，教师从旁帮助，过真正属于幼儿的节日。 2、毕业典礼，年级组共同创立方案，形式可以打破传统，新奇，全部教师积极配。3.美展由班上两位教师共同负责完成，每人出三样，生活
14、教师协作。 3、保育方面 （1）保持洁净干净的环境卫生，大班幼儿要参加卫生爱护工作，例如上学期请幼儿参加扫尘，本学期要将卫生维护工作做在平常，教师与幼儿共同营造本班安全、舒适的生活环境，培育幼儿劳动的力量，提升幼儿的仆人翁意识。教育在一日生活中无处不在。 （2）进餐前是一日活动中最简单消失等待环节的，上学期采纳在各个区预备手中玩具和扑克牌，让孩子们在等待环节手中也有事可做，教师组织幼儿活动，同时监视配班教师要对餐桌进展消毒，进餐中使用餐巾纸的方法要随时提示，餐桌的文明礼仪要常常与幼儿沟通，从而改善掉残渣和铺张餐巾纸的现象，挑食与不会使用筷子的幼儿要与家进步行沟通，家园合作来共同改善这一现象。本
15、学期可延长一些内容，例如词语接龙，播报新闻，故事大王等活动，让幼儿有充分呈现自己的时机与平台，一举两得。 （3）留意检查幼儿的喝水量，由于使用茶壶自己倒水，所以个别幼儿的饮水量关注不到，可以让幼儿对喝水环节进展自我评价。每日依据活动量的大小为幼儿准时增减衣服。喝水处有儿歌提示图，让孩子们时刻留意到喝水的规章。 （4）针对入园和离园有短时间混乱场面消失，本学期将在离园活动开展品行教育，以及前书写，拼音，数字等任务。班级内进展三人会议争论，每天分工要明确，做到分片治理共同解决，每人负责不同区域，但消失问题时可以不分你我，共同解决问题。本班三位保教人员亲密协作，有事多商议，注意保教结合、一日活动活动
16、的各个环节，让我们大二班的工作蒸蒸日上。 （5）幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关。活动时视线不远离幼儿，教给幼儿一些安全学问和技能。安全教育平台上的活动内容按时组织并且提示家长课后与幼儿共同完成安全作业，在生活各个环节注意安全习惯的培育，将安全工作落在实处。平安校园安全岗请全班幼儿的家进步行轮岗制，人人成为安全员，人人参加安全工作。 4、家长工作 （1）利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。尤其是个别较为特别幼儿例如李嘉乐要屡次全方位进展家庭访谈活动，了解并帮忙其树立正确的家庭教育观，帮忙其转变对幼儿教师的看法。 （2）运用微信群这个互动平台，随时
17、与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息。网络平台应当运用得当，发挥家委会的作用，在网络平台宣传一些良好的育儿阅历，一个月在网络平台上组织家进步行关于育儿学问的争论与沟通，便利大家相互学习。 （3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育规划，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历。本学期幼儿已是大班最终一学期，应当着手预备幼小连接工作，在家园桥的育儿文章中应宣传有关幼小连接中幼儿社会适应性方面的文章，供家长参考。 （4）利用每个月的家长课堂，为家长的家庭教育供应更加专业的支持，并从幼儿品行方面着手，一个月两个主题，一学期两次，提升家庭教育质量。利用家长开放周，请家长参加活动，参
18、加班级治理，向家长介绍幼儿园的有关制度以及本园的幼教理念，获得家长对我们工作的支持与理解，鼓舞家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。 四、每月工作重点 三月份： 1、整理区角环境，幼儿参加设计，提升幼儿参加度与仆人翁意识。 2、幼儿常规培育 3、召开家长会 4、参加大融合活动 5、微主题 6、日常观看幼儿，整理学习故事 7、参加级部组的争论与沟通，相互沟通学习 四月份： 1、向家长开放周 2、连续开展微主题活动 3、日常观看幼儿，整理学习故事 4、参加级部组高频次争论学习 五月份： 1、参加级部组高频次争论学习 2、“约会小学”主题活动 3、日常观看幼儿，整理学习故事 4、迎六一活动前
19、预备 5、组织家长课堂 六月份： 1、毕业典礼预备阶段 2、参加级部组高频次争论学习 3、日常观看幼儿，整理学习故事 4、完善本班主题资料，及观看案例的整理 5、课程研讨 幼儿园大班其次学期班务工作规划2 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作规划。 一、幼儿状况分析： 本学期班级幼儿29名，男女人数均等。本班幼儿活泼好动，
20、喜爱参与剧烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；根本能遵守活动规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能积极主动参加科学活动，有剧烈的奇怪心和探究科学的兴趣；能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美力量。在语言表达力量方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达力量有了很大的提高，但仍有局部性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达。局部幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常需要别人提示；局部幼儿在学习活动中留意力分散，没有急躁；局部幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护力量有待加强。本学期，我们将依据他们的详细状况，有针对性地制订班级规划，因
21、材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢送的小学生。 二、主要工作与详细措施： 开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小连接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最干净”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“词汇竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。开展多种活动，促进幼儿进展，抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的力量。本学期连续依据幼儿的意愿进展主
22、题活动，准时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供应依据，更多地表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 在幼小连接方面，我们重点培育幼儿的社会性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规章意识。另外，请小学教师来园叙述小学生活规章，参观小学，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好根底。培育幼儿良好的学习习惯：留意培育孩子良好的坐姿和握笔姿态；学习仔细的倾听，注意留意力的培育；结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中把握爱护和改善环境的初浅学问和简洁技能，初步确立爱护环境的责任感和荣耀感。
23、*班级活动创新一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的进展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新： A注意区域活动的创新本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作力量，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的力量；依据主题活动内容，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进展综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求进展，在指导中做到月月有重点，月月有进展。 B注意环境创设的创新环境是孩子的第三位教师，漂亮的环境不再
24、是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，准时更换，准时展现幼儿的作品。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，开心地生活，安康地成长，和谐地进展。 C注意家长工作的”创新本学期我们将连续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参加到栏目中来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家园联系册，准时发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反应给家长；抓住与每个家长的沟通时机，帮忙家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮忙。 做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好
25、班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。 做好日常保健工作，保证幼儿安康成长：留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理力量，为入小学打好根底。超越自我，展现精华，这是我们大一班全体师生新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，呈现在大家的面前。 幼儿园大班其次学期班务工作规划3 新的学期新的盼望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后本学期，我班幼儿升入大班，连续新的学习和生活，为了使孩子们能安全、开心的成长，我班两位教师将以爱事业、爱孩子当作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为动身点，努力建立良好的师生关系，和幼儿渡过欢
26、乐的一学期，作为班级的教师，我们深深的意识到，只有结合自身特点，不断的学习、反思、总结阅历，才能更有效的开展工作。本学期，我们将仔细领悟，在深入学习贯彻指南、依据幼儿的实际状况进展有针对性的培育，以便孩子能更好的学习学问和养成日常行为中的习惯，详细规划如下： 一、班级状况分析： 本学期，我班共有幼儿36名，其中女孩7人，男孩29人，大都是原中班直接升入大班的，新增幼儿3名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，两位教师观看到，我们班级的孩子思维活泼，承受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有共性。从整体看人际交往力量较好，幼儿的口头表达力量较好，能
27、清楚的表达自己的想法和意愿。自我效劳方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮忙教师、家长做一些力所能及的事情。需加强：1倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育。2个别幼儿饮食习惯差，挑食现象严峻，进餐速度缓慢有待加强。3语言组织力量培育。4学习习惯和生活习惯培育，5幼儿礼仪仍需进一步标准。依据以上的详细状况，和我班进入学前班的年龄特点将针对幼儿实际状况，有目的、有规划的进展教育。 二、班务、教育教学工作重： (一)本学期工作目标 1、仔细学习指南，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论。 2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造嬉
28、戏气氛，合理地布置与安排活动区，为幼儿供应自选、自主活力的条件与时机，让幼儿井然有序地开心学习 3、给幼儿供应真实体验的时机，尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢乐。 4、加强各方面的安全防范意识。 5、强调培育幼儿的环保意识。 6、做好幼小连接的预备工作，开展阅读，计算，识字的活动，不断提高幼儿的学习力量，有规划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，留意幼儿正确的书写姿态，连续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。 7、注意日常的音乐活动，精选优秀的音乐作品，注意音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一局部。注意培育幼儿打击乐和大合唱的练习，加
29、强军乐队的练习。 (二)工作内容与措施 1、生活方面 (1)开学初，供应时机让幼儿自领保洁任务，如：擦学具柜、桌椅等，学习做保洁区的清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。 (2)在生活区，手工区为幼儿预备剪刀、线等工具，学习剪刀、打结的方法;学习自制嬉戏用具，如：剪纸、打蝴蝶结等。 (3)天气转冷时，在教师的指导下，能添衣服，会急躁、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装洁;会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐。 2、学习方面 (1)开展“读好书“活动，从各种途径收集好书，定期组织读好书的心得沟通活动。 (2)以“多元智能“理论为理论根底，以“活动“、“整合“为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进
30、展的主题活动。 (3)加大幼儿做数学练习的力度，开头学习20以内的进退位的练习，为上小学打下良好的根底。 (三)卫生保健工作 卫生工作是我班的一项重要工作，我们两位教师将全力协作保育员，分工不分家，仔细完成卫生工作，依据卫生工作常规，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿供应一个安全、舒适、干净的生活环境。 除此之外，我们还要加强对幼儿的安全教育，增加幼儿的自我爱护意识，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并依据学前班的特点，培育幼儿自理力量，学会整理、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来，自己增减衣服;在
31、完成这些工作之外，同时协作保健医生做好体检及预防各种传染病工作。 三、家长工作方面： 1、通过“家长园地“、“成长手册“等多种途径，促使家园教育协调全都。 2、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。 3、连续组建“家长委员会“，由家长相互推举，委员会成员参加我班询问或为班级决策供应依据等等。 新的班级新的合作。信任通过幼儿园、教师、家长和社区的有益互动，能够到达的沟通效果，促进孩子的全面进展，我们肯定会和孩子们一起开心、顺当地度过大班的第一个学期. 幼儿园大班其次学期班务工作规划4 一、班级状况分析 本班幼儿共31名，其中男生18名，女生13名。本学期
32、是孩子们在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。经过两年多的幼儿园生活，每个幼儿在原有的根底上都有了很大的进步与提高。 优势： 大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯;根本能遵守活动规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能积极主动参与各项活动;能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美力量。 缺乏： 局部幼儿某些方面的进展有待加强的现状，在语言表达力量方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达力量有了较大的提高，但仍有局部性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。个别幼儿在学习活动中留意力分散，没有急躁，留意力不够集中或时间较短。 分析以上缺乏后，我们特殊制定以下要求： 1、稳固幼儿在园
33、各方面的习惯。 2、鼓舞个别幼儿自信、大胆地表达自己的意见。 3、通过形式多样化的学习活动吸引全部的幼儿的参加。 4、因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢送的小学生。 针对稳固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点： 1、进一步培育我班幼儿的生活、卫生习惯。 2、知道自己的事情自己做，并能主动为班集体、他人做好事。 详细措施如下： 1、多提示幼儿保持个人卫生，并能留意四周生活环境的卫生。 2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情，如：叠被子、挂衣服等。 3、为班级或他人做好事后，可以在自己的纪录表上打一个五角星。 促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施： 1、抓住一日活动的有利时机，
34、多与个别幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界。 2、多进展混班活动，使其找到更多地朋友，帮忙局部幼儿更自信、更自如得与别人沟通。 激发个别留意力分散幼儿的兴趣，使之投入到活动中应做到以下几点： 1、本学期连续依据幼儿的意愿进展主题活动。 2、开展形式多样的主题活动，使全部的幼儿都对活动内容产生兴趣。 3、准时抓住不同幼儿的兴趣点，更多地表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 4、开展“我要上小学”的主题活动，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规章意识。另外，参观小学，开展角色嬉戏模拟小学、调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好根底。 二、安全工
35、作 目标： 安全工作放第一，保证每位幼儿的身心安康。(用过) 措施： 1、在一日活动中时刻提示幼儿，教育幼儿遇到危急时要尽快告知成人。 2、依据每月、每周的教育目标，有针对性的进展安全教育。 3、每周深入开展安全活动，树立良好的安全意识和自我爱护力量。 三、家长工作 目标： 努力做好家长工作，进一步提高家长满足度。 措施： 1、召开家长会，定期与家委会成员沟通，请他们为我班工作出谋划策。 2、定期更换家园共育栏目的内容，向家长们宣传和沟通本班开展的每一项工作。 3、邀请家长和孩子一起收集主题资料，培育幼儿的任务意识。 4、连续在家校互动中与家进步行沟通，将新学的学问贴在论坛上，以便家长给孩子复
36、习。 四、学期目标 生活： 1、有根本的生活自理力量，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事情。 2、体验人与人相互交往、合作的重要和欢乐，敬重他人的需要。形成良好的自我意识、规章意识，学习评价自己和同伴。 运动： 1、积极参与体育活动，大胆尝试布满民俗特点的活动，获得身体活动的阅历，动作协调、敏捷。 2、具有安全意识和初步的自我爱护力量。 学习： 1、探究、操作、试验，对事物变化进展的过程感兴趣，积极尝试用简洁的认知方法发觉问题、解决问题。 2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观，参加民间节日活动，萌发爱家长、爱祖国的情感。 3、了解显示生活中数的实
37、际意义，能从生活和嬉戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进展比拟、推理等智力活动。 4、与家长共同做好幼小连接工作，围绕儿童学习适应与社会适应力量的提高，建立联系并适时反应。 嬉戏： 1、积极的情感体验，让幼儿在自由感、安全感、胜利感的体验中，获得愉悦、乐观和自信。 2、能从多方面感知四周生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、构造、故事表演、角色嬉戏等形式表现自己的感受、体验，想象与制造。 多元阅读目标： 1、关怀日常生活中需要把握的简洁标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。 2、对与自己生活亲密相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并敬重他人的心情和需要。 3
38、、供应时机帮忙儿童进展人际智能，提高儿童自行解决问题的力量。 幼儿园大班其次学期班务工作规划5 一、班级状况分析 本学期我班在人员上没有任何的变动。我班的幼儿男孩子比女孩子多，所以从整体上来说幼儿比拟活泼，不管参加什么活动都比拟简单兴奋。奇怪、好动、好学成为了他们明显的特征。但在整体特征下我班的幼儿个体差异也非常的明显，例如：不爱说话的周志宇、挑食的李玉娇、爱哭的茶正虎这些孩子都需要我们在今后的工作中投入更多的关注与帮忙，才能使他们跟上大家的进步。我班在家园共育这方面做得还不够到位，盼望这一学期能通过我们与家长的共同努力，使这一问题得到较好的进展。 二、进展目标 1、仔细贯彻纲要精神，以促进幼
39、儿的全面进展为主要的工作目标。注意幼儿的个体差异，做到营造良好气氛，促进家园共育。 2、切实、有效的做好幼小连接的工作，使每一个幼儿都能从力量、心理、学习习惯等方面做好做一个小学生的预备。 3、围绕幼儿园的中心课题，依据本班特色，结合幼儿的一日活动，特殊是教学活动积极开展课题的讨论工作。 4、五大领域的进展目标 (1)安康领域 适应幼儿园的集体生活，心情根本开心;独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子;了解简洁的卫生学问，情愿承受安康检查，懂得自我安全爱护;情愿和同伴参与体育活动。 (2)语言领域 坚持用一般话与人沟通，表达自己的喜好与需求;学习宁静地听他人讲话，养
40、成良好的倾听习惯;喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的熟悉和感受，养成良好的阅读习惯。 (3)社会领域 按时来园，能积极参与幼儿园的活动，有事要做到向教师请假;愿意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐;在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关怀他人，学习求助和感谢;学习承受教师的建议和批示，在集体生活中遵守根本规章。 (4)科学领域 在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物;愿意用多种感官感知四周的物品、现象;喜爱操作、摆布;亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物，动物。 (5)艺术领域 在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物
41、，并产生愉悦的心情;喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受;尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进展美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的熟悉;用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进展歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，喜爱和教师、同伴一起做音乐嬉戏。 三、详细工作安排 1、创设班级环境 本学期的教育环境我们任将以主题墙为主要的形式。组织引导幼儿参加主题墙的设想与创设等各环节工作。例如：收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展现的最正确途径。并且我们盼望能在这一学期中更多的使用废旧的材料，“变废为宝“激发幼儿的环保意识和想象、创新力量。 2、嬉戏活动 本学期我们班的嬉
42、戏将连续以角色嬉戏和区域活动为两个局部为主。在角色嬉戏方面，在内容与场地上我们将不再作大幅度的调整，而将重点放在嬉戏中幼儿的交往与材料的运用中。并将在嬉戏中投放每人一张“存折“，这不但很大程度上增加了幼儿嬉戏的难度，并且对幼儿熟悉社会角色有很大的帮忙。区域活动，我们将侧重区域与课题和教学的结合，使区域能够成为幼儿增长学问、熬炼力量、满意奇怪心、促进彼此交往、展现特长的舞台。 3、德育常规 常规教育始终是我们班的重点工作。我们准备从日常生活习惯、学习习惯、嬉戏习惯等方面着手开展了一系列活动，帮忙幼儿学习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主动遵守常规的良好习惯。主要在日常生活、学习、嬉戏等各个
43、方面进展常规训练，并坚持正面教育、重视随机教育、个别教育、教师以身作则、时时到处抓好常规、家园合作、共同教育。 4、幼小连接 针对幼儿马上踏入小学的状况，幼小连接成为了本学期的一个重要工作。我们将通过各种不同形式的活动使幼儿从感官刺激、心理认同等各方面知道自己快要上小学了，并促进他们养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有肯定的时间观念和任务意识，学习自律和敬重他人。了解幼儿园和小学的差异，能以正确、安康的心态进入小学。除此之外，我们也将给家长供应有关幼小连接的相关教育理论帮忙，形成很好的合作关系。 5、劳动 幼儿到了大班动手力量随着手部小肌肉群的进展和思维力量的提高也在不断的进展。我们
44、本学期除了要加大“值日生“的作用，培育幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培育幼儿“顺手整理、物归原处“的良好习惯，并能够主动的关怀、参加班级中的环境及活动，学会正确的劳动技能。如分发餐具、照看自然角、整理班中玩具、在家能主动的帮忙家长做一些力所能及的家务、能关怀帮忙身边需要帮忙的人等。 6、教育教学工作 四、做好新学期幼儿返园的心情安抚工作 1、做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家状况，以便绽开教育工作。发觉孩子有不稳定心情的时候做到主动和家长沟通，家访，准时反映孩子的在园状况。 2、给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境。 3、教师以亲切、温柔的态度对待孩子，吸引鼓舞幼儿来园。 五、培育幼儿养
45、成良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。 1、正确使用自己的标记; 2、用正确的方法洗手; 3、能宁静午睡，不吵醒别人; 4、养成良好的进餐习惯。 六、培育良好的学习常规。 1、情愿参与各项集体活动，留意力集中; 2、爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢; 3、能将玩具归类收好; 4、学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。 七、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进展，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合力量。 八、注意活动区活动的规划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观看与记录，准时发觉问题、了解孩子。 九、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。 十、卫生保健工作 在卫生保健工作