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1、 幼儿园防雷电安全教案小班幼儿园防雷电安全教案及反思(5篇)幼儿园防雷电安全教案小班 幼儿园防雷电安全教案及反思篇一/h3 1、 知道雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。 2、 通过调查和收集资料，了解好把握预防雷击的方法好技能。 3、 初步把握遭受雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。 教材分析： 引言局部指出了雷电的危害，同时提醒了本课要了解的内容和重点的教学任务。主体局部共设不友好的来访者和避开雷电防雷击两个主题。 教学重点： 雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。 教学难点： 遭受雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。 教学过程： 一、熟悉雷电
2、 1、教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料，提问：这是什么现象?经受过这种天气吗?当时有什么感受?” 2、学生依据生活体验沟通对雷电的熟悉。 3、教师引导：“雷电是生活中常见的自然现象，在我们生活中就常常会遇到雷雨天气。你知道雷电是怎样形成的吗?” 4、 学生先就自己了解的相关学问介绍，然后教师结合教材介绍进展补充。可以利用 电发生器等科学试验器材为学生演示一下雷电产生的原理。 二、正确熟悉雷电的危害 1、 教师引言：“雷电发生时的温度高达2023，大家想象一下，这样的温度会产生怎 的危急? 2、 学生依据自己的熟悉沟通雷电的危害。 3、 教师小结：“云层能积聚大量正电荷，而地球是导体
3、，本身积聚负电荷，从而使得云层与云层之间、云层与地面之间形成很高的电势差，几百万伏到几亿伏，因而产生的电流就非常强大，到达几万安至十几万安，形成高热和强光，会造成巨大破坏，能使人马上死亡。 假如通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动都会使它们受到严峻的破坏。” 4、依据真实案例体会雷电的危害。 (1) 了解教材“真实再现”的案例，教师提问：“这样的严峻后果你想到过吗?当 我们遇到雷雨天气的时候，你想到会有这样的危急发生吗?” (2) 学生沟通对这一大事的熟悉，并结合自己的生活经受谈谈对雷电灾难的了解 和熟悉。 (3) 教师为学生供应更多雷击大事案例，帮忙学生更全面、明确地熟悉雷电，重 视雷电
4、的危害。 三、整理资料 1、 教师指导学生将收集的资料和通过学习了解的雷电危害进展整理。 2、 学生沟通收获。 四、野外预防雷击 1、 教师引言：当我们上学、放学的时候，外出游玩的时候遇到雷雨天气是常有的 事情，那么假如在外遇到雷雨我们应当怎么办呢? 2、 学生依据生活阅历和了解的相关学问进展沟通，教师结合教材相关资料进展补充。 (l)避雷、避雨时应当留意的问题。 (2)使用雨具时应当留意的事项。 (3)留意自己的衣着有没有简单导致危急的物品。 (4)避开使用电子产品。 (5)不进展危急活动。 五、家庭防雷电措施 1、 教师出示一组居家生活中的防雷电图片，让学生推断其正确与否，并说明理 由教师
5、赐予分析和补充。 2、 教师启发：“我们在雷雨天气应当留意防雷击，那么在平常没有消失雷电天气的 时候，又该怎样预防雷电呢?” 3、 学生沟通日常生活中的防雷电措施，教师补充，如安装避雷针等。 六、雷击后的抢救 1、师：“雷电的危害是巨大的，我们平常肯定要加倍当心。不过假如有人不幸遭受雷电损害，我们千万不要惊慌，也不要迟疑不决耽搁救治的时间，学习正确的施救方式可以让我们准时帮忙遭受雷击的患者摆脱生命危急。” 教师播放对遭受雷击者的紧急抢救视频，并结合视频进展抢救方法的讲解。 2、学生分组进展抢救技能的训练。 幼儿园防雷电安全教案小班 幼儿园防雷电安全教案及反思篇二/h3 一、活动目标： 1、教育
6、幼儿学会如何防雷电。 2、熬炼幼儿对事物的推断力量和想象力量，增加幼儿的安全意识。 3、通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地把握所学的安全学问。 二、活动预备： 1、材料预备： 1)录音机、磁带。 2)模拟大树一棵。 3)模拟电线杆一根、电线一条。 4)模拟房子一座。 5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。 6)小兔子头饰(若干)。 7)篮子一个。 8)音乐下鱼了。 9)自编儿歌一首安全避雷电。 2、学问阅历预备： 熟悉情景表演中的小演员。 三、活动过程： 1、导入，今日，_小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。 2、躲雷雨闪电的情景。 1) 刚走
7、到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲“，认真观看孩子们躲在哪里。 2)雨停了，连续走，来到了_的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。 3、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进展提问： 1)刚刚我们在半路上遇到什么事情啦? 2)今日小得意也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么? 4、观看课件如何防雷电 5、围绕课件内容与幼儿绽开争论。 1)故事里的小得意她是躲在哪里避雷雨闪电的? 2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的? 3)小得意、小哥哥，谁做得对呢? 4)教师小结。 a)不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。 b)不行以躲在高危的地方。 c)
8、不行以躲在电线杆下。 d)不行以躲避在潮湿的地方。 6、教念儿歌安全避雷电 7、表演嬉戏下雨啦 情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 8、完毕。 小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。 附儿歌： 安全避雷电跟着大人去郊游，开快乐心在春游，突然闪电又打雷，这个时候怎么办? 千万不要慌乱跑! 安全避雷有妙计： 不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在 高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。 幼儿园防雷电安全教案小班 幼儿园防雷电安全教案及反思篇
9、三/h3 【活动目标】 1、让幼儿知道打雷是自然现象，提高幼儿预防雷电损害的意识。 2、使幼儿初步了解雷电的形成和危害，把握防止雷电损害的根本学问。 【活动预备】 1、事先师生、家长共同收集有关雷电学问的资料。 2、教学图片：大树下避雨、田野里踩水、看电视。 【活动过程】 1、组织幼儿依据生活阅历谈话：雷电是什么样子的?雷电都是在什么时候消失?并请幼儿仿照打雷的声音、描述闪电的景象。 2、借助教学挂图，将雷、电、云等图片贴在大图上，帮忙幼儿初步理解雷电的产生和危害。 3、出示挂图，引导幼儿观看争论，他们做的对不对?应当怎样做? (1)图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。 (2)雷雨天，一幼儿
10、在空旷的地方踩水。 (3)雷雨天，一幼儿在家看电视。 4、引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应当怎么做? 5、启发幼儿谈谈：危急的事情还有哪些?我们应当怎么做? 幼儿园防雷电安全教案小班 幼儿园防雷电安全教案及反思篇四/h3 活动目标： 1、培育幼儿预防雷电损害的意识。 2、了解避开雷电损害的根本学问。 活动预备： 1、打雷下雨的录音。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、听打雷下雨的录音，导入活动。 教师：请小朋友听一听，这是什么声音？小朋友遇见过打雷、闪电的天气吗？雷电大多在什么时候消失？谁能学一学打雷的声音？打雷危急吗？为什么？ 2、出示教学挂图，帮忙幼儿了解在野外遇到打雷的自我爱护方
11、法。 （1）教师：大家在野外郊游，突然下了很大的雨，雷声轰隆隆、轰隆隆的响个不停。打雷这么危急，他们怎么办呢？ （2）教师：我们一起来看看图片上，他们怎么爱护自己的。 .教师（指图，进展更具体的解释）：打雷的时候，要远离大树。由于野外很空旷，高高的大树更简单遭到雷电的攻击，站在树下躲雨是特别担心全的，小朋友们千万千万不能站在大树下躲雨。 教师：当感觉到身体的汗毛和头发都竖起来、皮肤麻麻的时候，雷电就很近了，这个时候千万不能随便跑动，要下蹲低头，抱紧双膝，尽量将身体和头放的更低，像图上的人的做法，这样做可以爱护自己。现在小朋友和教师一起来做一下这个动作。（引导幼儿正确做出雷电将要攻击时的自我爱护
12、动作。） 教师：郊外有许多高大的铁架，上面有许多条电线。他们有时会被很大的雷电击中，特别危急。在那四周的人，遇到这样的状况，的爱护方法就是像图中的阿姨这样，双腿并拢，蹦跳着离开电线和高高的铁架。我们一起来演示一下。（教师带着幼儿做双腿并拢蹦跳的动作。） 教师：还有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，摘下身上的金属物品，比方金属手表、项链、手镯等，由于这些金属物品简单导电，让人们更简单患病雷电的攻击。还要留意，不能使用伞柄是金属质地的雨伞哦，它也会导电，使用塑料质地的雨具。还要提示身边的大人，不要使用手机，要把手机关掉。 （3）教师：在野外时，假如遇到雷雨天气，应当怎么做才安全，大家都记住了吗
13、？请大家和教师做个嬉戏，教教教师，遇到不同的状况，教师应当怎么做。 （4）教师表演自己在野外游玩时，遇到了雷雨天气。提出不怜悯况的问题，请幼儿说说相应的做法。比方，教师说：“下雨打雷了，快，找个地方躲躲雨。去大树下行吗？”幼儿对此作出推断。 3、展现挂图，简要说明在室外遇到雷雨天气的正确做法。 教师：在野外空旷的地方，遇到雷雨天气时要留意安全，在室外遇到雷雨天气时也要留意安全。要抓紧到房子里避雨，不能站在树下。回到家以后，不要开电视，可以玩其他的玩具。 幼儿园防雷电安全教案小班 幼儿园防雷电安全教案及反思篇五/h3 活动目标： 1、稳固幼儿原有阅历的根底上引导幼儿了解雷电的危害性。 2、培育幼
14、儿养成良好的自我爱护意识，把握防止雷电损害的根本常识。 活动预备： 1、事先师生、家长共同收集有关雷电学问的资料。 2、电视图片。 3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。 活动过程： 一、 活动引入 1、稳固和提升幼儿已有的阅历：轰隆隆，是什么声音? 2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。 二、 在打雷时 1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起消失的呢?(请幼儿仿照打雷的声音、描述闪电的景象。) 2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师翻开电视图片，帮忙幼儿熟悉下雨时雷电形成的过程。) 3、下雨又打雷时，我们应当怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?) 4、幼儿能够在集风光
15、前大胆表述自己的生活阅历(有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是肯定不能去的呢?) 三、翻开图片，引导幼儿观看争论，他们做的对不对?应当怎样做? -图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。 -雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。 -雷雨天，一幼儿在家看电视。 -雷雨天，一幼儿在打电话。 1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应当怎么做? 2、启发幼儿谈谈：危急的事情还有哪些?我们应当怎么做? 四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，应当怎么做? -情景表演：下雨天 请两名幼儿扮演雷公电母，四名幼儿做不同的行为，比方：看电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说他们的行为好不好?应当怎么做? 活动延长： 进展我不玩电、不燃放爆竹、我不玩火、不任凭吃药等教育，使幼儿知道如何预防危急事情的发生，在平日里不做危急是事情。 活动小结： 对于雷雨天孩子们还是比拟熟识的，只是关于雷电形成的过程不知道，在听教师讲解的时候，孩子们都听的很仔细，我将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。在自我爱护上我们采纳了情景表演的模式，更深一步的加大孩子们的自我爱护阅历。目标1、2大成效果较好。