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1、 幼儿园学前班语言教学总结 幼儿园学前班语言教学总结 幼儿园学前班语言教学总结 本学期，我们从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使语言教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。 一、教育教学状况 在教学工作中，我们的教师留意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中,仔细讨论教材，力求精确把握难重点，并注意参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。 2、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育幼儿的思维的严谨性及规律性,在教学中提
2、高幼儿的思维素养，保证教学质量。 3、留意听取幼儿的意见,准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进展辅导。 4、坚持听课，留意学习其她教师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。5、注意教育理论的学习,并留意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。 二、到达的教学目的 激发幼儿学习语言的兴趣,培育语言交往的积极态度和良好的习惯。对幼儿进展正确的、根本的语言教育，学说一般话，扩大词汇量，把握根本的听话、说话技能，提高语言交往力量。初步培育幼儿对书刊、播送、电影、电视多媒体表现的文学作品产生兴趣，喜爱听故事，能有表情地朗读诗文和表演故事等，从而获得初步的观赏力量。进展幼儿的记忆力、思维力量
3、、想象力和语言的感受力量，为小学语文学习打下良好基矗 1、学说一般话方面。幼儿学会区分方言与一般话发音和声调的不同。丰富幼儿词汇，并写会正确使用。学习日常生活用语，把握根本句型。 2、在口头叙述方面。学会了四种叙述方法：看图叙述、情境叙述、生活阅历叙述、制造性叙述。 3、在观赏文学作品方面。孩子能宁静地、留意力集中地倾听成人朗读或朗读，观赏各种文学作品中的语言韵味，了解作品内容，丰富对语言的认知和体验。 4、早期阅读方面。学会看图书，体会翻阅图书的阅历，读懂图书的内容，了解图书画面、文字与口语的对应关系。学习认读汉字，知道文字是一种符号，每一个汉字都有它的读音和详细的意义，了解识字规律，懂得一些书写规章。 我们今后将更加努力，仔细做好本职工作，让我们的教学再上一个台阶 扩展阅读：学前班语言教学规划 友情提示：本文中关于幼儿园学前班语言教学总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，幼儿园学前班语言教学总结：该篇文章建议您自主创作。