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1、 幼儿园大班语言教案反思小狐狸的枪和炮_幼儿园语言教案 这篇幼儿园中班语言教案设计：小狐狸的枪和炮是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ (一)内容简介 森林里的小动物们都不喜爱爱搞恶作剧的小狐狸，没有朋友的小狐狸在家里丁丁当当地忙个不停，哎呀，不得了!他竟然做了一支亮闪闪的长枪，他毕竟想干什么?森林里的动物们会有危急吗?(二)主题分析小狐狸喜爱和朋友在一起，可朋友们不喜爱他的恶作剧，所以都不情愿和他在一起。当他带着自己做的枪去找朋友时，大家吓坏了，让人意想不到的是，小狐狸的枪里打出来的是好吃的糖果，原来小狐狸并不想损害朋友。在失去朋友、找回朋友的过程中，小狐狸懂得了一个道
2、理：和朋友在一起，不仅仅要让自己欢乐，更重要的是给大家带去欢乐。小动物们也明白了，对待自己的朋友需要急躁和宽容。(三)情节分析小狐狸和朋友在一起总爱搞些恶作剧，这让朋友们都不喜爱他。“你的身边有没有这样的朋友总爱欺侮人?”这让孩子们联想到自己生活中的相关经受，好像总会有这样“淘气“的孩子。当小狐狸背着枪出门找朋友时，大家以为“他是去损害朋友的”当子弹发出，大家惊魂未定时，却欣喜地发觉，原来小狐狸是来和大家玩儿的。此时，再联想故事刚开头时的情节，大伙儿才发觉小狐狸并不真想损害大家，一切只是玩笑而已。故事结局皆大高兴，小狐狸和朋友们重归于好。小狐狸从中学会了和朋友在一起的相处之道，而朋友们也学会了
3、观赏和接纳小狐狸。(四)图画分析故事画面形象得意，颜色艳丽，重点突出，便于中班孩子进展自主阅读和叙述。故事一开头用四幅图画描述了同伴们不喜爱小狐狸的理由，同时出示这些图片，共幼儿自由观看，便于幼儿选择自己理解的画面进展叙述。随着情节的进展，故事有多处转折，如：小狐狸背着枪去找朋友们;小狐狸对着太黄狗打出了子弹;小狐狸推出了大炮在观看这些画面时，可适当引导幼儿进展息象与推想。小动物们的表情变化反映出了他们对小狐狸的态度，引导幼儿细致观看，可以帮功他们理解人物的心理变化。而且小狐狸的表情由始至终都是“乐呵呵”的，可是这些欢乐一样吗?小狐狸的思想又有着怎样的变化呢?这同样值得幼儿去思索。(五)角色分
4、析小狐狸是善意的，他喜爱和大家做朋友。小狐狸也是淘气的，情感表达方式让别人不好受，所以“学着用适宜的方式与同伴交往”，是小狐狸想告知大家与朋友的相处方法。朋友们受不了小狐狸，可后来又重新接纳了小狐狸，这让小读者感受到，要有原京朋友、接纳朋友的气度。因此，“学着理解、接纳他人”是每一个孩子都需要学习的。(六)语言分析故事的语言简洁、平实，便于幼儿理解和叙述。在小狐狸用大炮打出糖果时，可设计情景让幼儿仿照小动物们用语言表扬一下小弧狸，也可以鼓舞他们用语言赞扬自己身边的朋友，帮忙幼儿学会发觉朋友身上的亮点。活动设计：(一)活动设计11、设计意图活动的第一教时以阅读图画书，理解并叙述故事情节为主。活动
5、的第一个环节，可以让幼儿先看图片，选择叙述自己理解的画面，也可由教师先叙述，再由幼儿回忆复述小狐狸的行为。帮忙幼儿理解什么叫“恶作剧“，了解动物们不喜爱小狐狸的理由。活动的重点是第三个环节，先引导幼儿找到故事中小狐狸身上的亮点，再激发他们发觉同伴身上的优点。假如班里也有“不受欢送”的成员，可利用这个环节，引导幼儿发觉他的优点，不仅帮这个孩子找回自信，感受到被认可的幸福，也能使幼儿学会认可、接纳身边的同伴。在这个环节，教师设置了一个小嬉戏，在创设情景时，可供应不同大小的糖果，将糖果散放。让找到小狐狸优点的幼儿有时机取一次糖果，用什么方法可以一次取到更多的糖果?这对幼儿是一个小小的挑战，也为下一环
6、节与同伴的共享做预备。2、活动目标(1)观赏并理解故事，体验给朋友带去欢乐的同时自己也会欢乐的心情。(2)大胆猜想并叙述故事的情节，并试着发觉别人的优点，原谅别人的缺乏。3、活动预备小狐狸的枪和炮图画书，教学课件(ppT)4、活动过程(1)叙述故事开头，了解人物关系出示第25面：一最近，动物们都不情愿理睬小狐狸了，由于他总是喜爱搞恶作剧。什么叫恶作剧?一看看，小狐狸都搞了哪些恶作剧?一小狐狸教小鸭子吃池塘里的星星，结果小鸭子吃了许多水。小狐狸教刺猬去刺西瓜，等刺猬扎上了西瓜，他把西瓜一转，刺猬就四脚朝天下不来了。他还骗小鸡去游泳一小动物们为什么不喜爱小狐狸?小结：小狐狸就是这样，总爱戏弄自己的
7、朋友，看到朋友上当，他就哈哈大笑。(2)跟随故事进展，大胆猜想故事情节出示第67面：一小狐狸没伙伴玩了，怎么办呢?瞧，他在家里丁丁当当忙起来，哎呀，不得了!小狐狸做了一支亮闪闪的枪，还装了满满一口袋的子弹出门了。你猜小狐狸要去干什么呢7出示第811面：一果真，小狐狸带着枪找朋友们去了。走在路上，他用枪这里瞄瞄，那里瞄瞄。小动物们都吓坏了，这时英勇的小黄狗来了，他挡在前面爱护大家。小狐狸瞄着小黄狗啪，枪响了!这一枪会打中小黄狗吗?你觉得会有什么样的结果呢?一惊奇的是，子弹打中了小黄狗，可他却一点儿也没有受伤。(3)解读故事高潮，理解故事主题出示第16面：一在这一页上，你看到发生了什么事?动物们情
8、愿被小狐狸的枪打中吗?你从叨儿看出来的?毕竟这是怎么一回事儿呢?出示第1221面：一原来，小狐狸的子弹打进了小黄狗的嘴里。咦，嘴里怎么有股甜味?哦，这哥弹是巧克力糖呀!小黄狗明白了，小狐狸不是想欺侮大家，是想和大家好呢! “别怕别怕!小狐狸的子弹是巧克力糖。”小动物们从各个角落里跑出来，向小狐狸拥去。“我开一枪吧!”大家嚷嚷着，嘴巴张得大大的。这下，小狐狸可忙了，他向这个开一枪，又向那个开一枪，啪啪啪，子弹全打进了动物们的嘴里。一会儿，子弹都打完了可动物们还是张着大嘴朝小狐狸拥来。小狐狸没方法了，转身往家里跑，他很快从荠里推出来一门大炮。小狐狸装进一颗炮弹，朝天开了一炮，轰!从炮弹里炸出来的，
9、是数不清的花花绿绿的糖果。动物们快乐极了，有的用嘴接，有的用手捧，还有的掳来大口袋。操作嬉戏：找优点，取糖果。一(出示糖果)瞧，这就是小狐狸的大炮里打出的糖果，想尝尝吗?不过，小狮狸的糖果是给朋友的，你情愿和他做朋友吗?为什么? (找到小狐狸的优点就可以单一次糖果。嬉戏规章：优点不能重复;取糖果的方法随便，一次取得越多越好;得至糖果后需保管妥当)一是呀，这时大家才发觉，原来小狐狸也有这么多的优点：他聪慧、大方、得意、幽默谁都情愿和他做朋友。我们每个人都有很多朋友，你的朋友又有哪些优点呢?(发觉朋友的优点，就可以从朋友处得到糖果)小结：每个人身上都有优点，能看到别人的优点，你就会有更多的朋友。听
10、了大家的赞扬，小狐狸大声笑了，他笑得比任何时候都快乐，由于这次欢乐的不只是他一个人，而是大家。(4)叙述故事结尾一大家都想，要是世界上全部的枪都打巧克力子弹，全部的炮都打糖果炮弹，多好!(二)活动设计21、设计思路在活动的第一教时，幼儿理解了一个道理：交朋友就要给对方带去欢乐，把自己的欢乐和朋友共享。其次教时，教师就创设情景，为幼儿供应共享的时机，并且在幼儿为朋友分糖果的过程中，引导他们运用并把握相应的数概念，积存相关阅历。2、活动目标(1)在为规定数量的朋友平均安排糖果的过程中，发觉数量变化的规律。(2)感受故事的情景，情愿和同伴一起共享欢乐。3、活动预备班级幼儿的照片及插放照片的底板糖果若
11、干(每桌一份)人物剪影图片数字卡片4、活动过程(1)回忆故事情节，引出主题一上次，我们讲了一个好玩的故事小狐狸的枪和炮。小狐狸用什么方法重新找回了朋友们?一想让更多的朋友喜爱你，的方法就是给更多的人带去欢乐。今日，我们也来给自己的朋友分糖果，肯定要分得“公正”，你觉得怎么分才算是公正?一分糖果的规章就是公正，每个朋友得到的糖果要一样多。(2)为朋友分糖果，查找规律为两个朋友分糖果。一请你从照片中找出两个朋友的照片，插在底板上。(幼儿操作)一你找到了哪两位朋友?一用10秒钟的时间，给这两位朋友分糖果。(幼儿操作)一你一共拿了几颗糖果?每个朋友有几颗? (幼儿沟通时，教师用相应的数字卡片进展呈现)
12、一你发觉这些数字有什么隐秘(规律)?小结：要想公正地给两个朋友分糖果，糖果的总数肯定要是双数。为三个朋友分糖果。一这次，我们给三个朋友分糖果，找到朋友的照片，插在底板上。一(操作前)这次，你一共准备拿几颗糖分给三个朋友?这些糖三个朋友能分得公正吗?(幼儿操作)一刚刚你们说的数量能公正地分给三个朋友吗?一共需要几颗糖才行? (教师用数字呈现幼儿的操作结果)一除了这些数字，你觉得拿多少糖也是可以公正地分给三个朋友的?为五个朋友分糖果。一朋友越多越欢乐，假如为五个朋友分糖果，你行吗? (幼儿操作)一五个朋友每人一颗糖，一共需要多少颗?假如每人两颗呢?除了这两种以外，还可以是几颗糖? (教师用数字卡片
13、进展呈现)一看看这些数字，你能发觉其中的隐秘吗?(3)送糖果，共享欢乐一把糖果给这些朋友送去。一数数自己一共得到了几颗糖果?(三)活动拓展1、保存活动中幼儿分糖果的结果，在区角活动中连续操作，不断补充。2、让幼儿沟通记录交朋友的一些方法，并应用于生活中。(四)阅读区的活动1、供应图画书及故事录音，供幼儿在低构造活动中观赏、翻阅。2、供应纸枪的制作步骤图，引导幼儿依据图示，制作纸枪。3、供应好朋友相册，每页25个人数不等，引导幼儿为不同数量的朋友平均安排糖果，并记录安排的结果。中班语言教案大全：小狐狸的枪和炮 【活动设计】 在平常的生活当中，幼儿难免会犯这样或者那样的错误，故事小狐狸的枪和炮生动
14、地描述了小狐狸是怎样用聪慧的方法英勇地改正错误的，故事特别好玩，贴近幼儿的生活，能让幼儿知道做错了事要英勇地改正，因此，我设计了这一中班语言活动。 【活动目标】 1、倾听和理解故事内容，知道做错了事情要改正。2、通过争论，能大胆、积极、清晰地表达。3、感受与同伴在一起的欢乐。 【活动预备】 挂图、狐狸头饰、糖果若干。 【活动过程】 师：池塘里会住着天上的星星吗？咪咪小的刺猬能扎起一个比它还要大还要重的西瓜吗？1、出示小狐狸，引出课题。师：你们看，他是谁？（小狐狸）这只小狐狸有点特殊，它呢喜爱戏弄别人。你们知道什么是戏弄吗？（戏弄就是捣蛋、开玩笑的意思）今日呀我们来看看小狐狸究竟做了些什么？我们
15、一起来听故事小狐狸的枪和炮。2、听故事前半段至“他叮当、叮当地做起了枪和炮”，初步了解故事内容，引发幼儿思索。师：小狐狸戏弄了谁？他是怎么戏弄小鸭子的？他是怎么戏弄小刺猬的？（把动作做出来：一肚子的水、推了推、四脚朝天）幼：小鸭子，小狐狸叫小鸭子到池塘里吃星星，结果小鸭子吃了一肚子的水。幼：小刺猬，小狐狸叫小刺猬扎西瓜，小狐狸把西瓜推了推，小刺猬摔得四脚朝天。师：小动物被戏弄之后，还喜爱和小狐狸做朋友吗？幼1：大家都不喜爱和小狐狸做朋友了。幼2：大家都不情愿和小狐狸玩了。师：没有了伙伴和自己玩，小狐狸心里怎么样？假如你的朋友不跟你玩了，你会怎么样做？幼儿自由争论后提出问题：小狐狸是不是和你们说
16、的这样做呢？引起幼儿连续听故事的兴趣。3、叙述故事后半段。师：我们小朋友猜对了吗？小狐狸做了枪和炮想去干什么呢？师：小狐狸拿着枪和炮出来，小黄狗是怎么样做的？（冲在前面爱护大家）打进小黄狗嘴里的是什么呀？小黄狗吃到了什么？（巧克力）小动物们也想尝尝，我们一起来放射，预备好了吗？（边做握手枪的动作边说“叭”“叭”“叭”）师：小狐狸回家推出了什么？大炮里轰出的又是什么呢？小动物们吃得可快乐了，我们也来尝尝吧。大家备好，我要放射咯（教师分撒糖果）“哄”、“哄”、“哄”师：你们快乐吗？那你觉得现在小动物们和小狐狸在一起开不快乐呀？（快乐）大家现在喜不喜爱和小狐狸一起玩？为什么大家又喜爱跟小狐狸玩了呢？
17、师：他呀真是只聪慧的小狐狸，我们再来看看这个故事吧！4、看图片完整观赏故事。师：小朋友，你喜爱以前的狐狸还是喜爱现在的狐狸？为什么呢？生活延长：争论：你有没有做错过事，后来你是怎么做的？（幼儿自由叙述）教师总结：做错了事不要紧，只要勇于改正，还是好孩子。中班下学期语言教案小狐狸的枪和炮 【活动目标】 1、倾听和理解故事内容，知道做错了事情要改正。2、通过争论，能大胆、积极、清晰地表达。3、感受与同伴在一起的欢乐。 【重点】理解故事的内容，能大胆、清晰地表达故事的情节。 【难点】懂得做错了事不要紧，只要勇于改正，还是好孩子。 【活动预备】ppT、小狐狸图片。 【活动过程】 一、出示小狐狸，引出课
18、题。出示小狐狸你们看，他是谁？（小狐狸）这只小狐狸有点特殊，它呢喜爱戏弄别人。你们知道戏弄是什么意思吗？我们来看看小狐狸呀是怎么样戏弄别人的。二、初步了解故事内容，引发幼儿思索。1、出示ppT1ppT2，听故事小狐狸喜爱戏弄人都不跟它玩（1）小狐狸戏弄了谁？（小鸭子，小刺猬）他是怎么戏弄小鸭子的？来，我们来做做看，一肚子水，真难过。他是怎么戏弄小刺猬的？我们来做做四脚朝天的样子，真不好受。（2）小动物被戏弄之后，还喜爱和小狐狸做朋友吗？没有了伙伴和自己玩，小狐狸心里怎么样？请你想个好方法帮帮小狐狸，让它重新找回它的好朋友。（3）小朋友想了这么多的好方法，小狐狸想的方法和你的是不是一样呢？一起看
19、看。2、出示ppT3，师叙述故事没有伙伴和自己玩他叮叮当当做起了枪和炮。（1）小狐狸他想了什么方法？原来他（教育）做起了枪和炮。（2）小狐狸是怎么做枪的？（3）我们一起来学一学，叮当、叮当。（4）咦，小狐狸做枪去干什么呢？幼儿猜想那我们连续听一听。3、出示ppT4ppT6，叙述故事小狐狸拿着枪出去一会儿就把巧克力打光了（1）小动物观察小狐狸拿着枪出来都怎么样啦？（2）是谁冲上来英勇的爱护大家？（3）小黄狗中了一枪，他是怎么跟大家说的？学说小黄狗的话。你们想吃吗？林教师手里也有一把手枪，看看哪个小朋友坐的好，我也要送巧克力咯，张大嘴巴，啪啪啪，好吃吗？小动物们也像你们还想吃，那怎么办呀，别急别急
20、，我们一起来看看小狐狸又想出了什么好方法？4、出示ppT6，幼儿观看图片，自由叙述。小结：小狐狸跑回家，推出一门大炮，大炮里呀轰出许很多多的糖果，小狐狸的大炮这么厉害，轰出了那么多的糖果，那我们也来做门大炮，送糖果给小动物吃吧。小动物们吃了这么多糖果，真快乐，小狐狸也很快乐，嘿，现在你们觉得小狐狸能交到好朋友了吗？为什么呢？是啊，小狐狸送了这么多糖果给小动物吃，以前小狐狸常常戏弄小动物，小动物都不跟他做好朋友了，现在改正了错误就会交到好朋友了。三、完整观赏故事，进一步理解故事的内容。这个故事有个好听的名字叫小狐狸的枪和炮，那我们现在一起来看一看，说一说吧。四、生活延长。争论：小狐狸知道错了改正
21、了错误，交到了好朋友，那小朋友有没有做错过事情，改正了没有啊？教师总结：做错了事不要紧，只要勇于改正，你们也像小狐狸一样是个好孩子。幼儿园大班语言教案模板：小狐狸卖空气 【活动目标】 1、理解故事内容，能围绕故事情节，开展争论，用较清晰的语言表达自己的想法。2、让幼儿初步了解空气污染的缘由以及城市空气净化的初浅学问，并初步激发幼儿爱护环境的意识。【活动预备】1、照片：小狐狸、老奶奶、葫芦。2、被污染的、空气清爽而又漂亮的城市背景图各一幅。3、字卡：小狐狸、葫芦、买、卖、新奇、空气。4、ppT一篇【教学过程】（一）创设情境，通过分次听故事，开展争论，初步理解故事内容。1、T1今日我们班来了一位客
22、人，他是谁呢？出示小狐狸的图片，幼：小狐狸。师：小朋友，小狐狸都生活在哪里的呀？幼：山里，动物园等。师：今日呀，这只小狐狸要开店了，你们猜猜看他会开什么店呢？幼：花店，超市，衣服店等等。师：小朋友们给小狐狸出的办法都很棒，那接下来仔细的听郑教师给你们讲这个故事。来听下这只小狐狸究竟开什么店？2、叙述故事内容小狐狸卖空气小狐狸从深山来到了城市，他看到了许多高楼和汽车，感到很稀奇。在城里住了几天，小狐狸嗓子干干的，鼻子痒痒的，浑身不舒适。小狐狸去医院看病，医生对他说：“你得了空气污染过敏症，要每天呼吸新奇空气就能治好你的病。“小狐狸回到了深山老家，每天呼吸新奇空气，病很快就好了，他想：“我为什么不
23、把山里的新奇空气运到城里去卖呢？“小狐狸把新奇空气装进大葫芦带到城里，卖给了一位老奶奶。过了几天，老奶奶快乐的对小狐狸说：“吸了你的新奇空气，我的气喘病好多了，我要把这个好消息告知大家。“买新奇空气的人越来越多，小狐狸就用大罐子把新奇空气运到城里，开了一家新奇空气专卖店。几年过去了，城市发生了很大变化。处处是绿树、草坪和鲜花，就像漂亮的大花园。人们再也不来买小狐狸的新奇空气。T2师：教师的故事讲完了，小朋友，小狐狸在哪里，开了一家什么店？幼：小狐狸在城市里开了一家新奇空气专卖店。师：这些新奇空气都是从哪里运来的呀？幼：深山，老家，山里师：那他深山老家里都有些什么呢？环境会怎么样呢？幼：树，花，
24、草，环境很好。很清爽。（二）对小狐狸得这种空气污染过敏症，绽开争论空气污染的一些缘由。师：小狐狸在老家这么好的环境里住的时候，有天他去城市里玩的时候呀，在城市里得了一种病，是什么病呢，我们一起再来看下这个故事？(SLASH小狐狸卖空气)师：小朋友们，看了这个故事后，小狐狸在城里得的是什么病呀幼：空气污染过敏症。师：怎么会得这种空气污染过敏症了呢？T3幼：空气污染的缘由汽车的尾气污染、工业的大气污染、垃圾污染、爸爸吸烟呀、都会使空气污染的。（三）完整观赏故事ppT，让幼儿进一步理解故事内容。师：哦，由于这些废气排出来使空气污染了。可是过了几年以后，城市里有没有发生变化？幼：城市里种满了绿树，草坪
25、和鲜花。师：城市里种满了这些绿树，草坪和鲜花。那空气会怎么样呢幼：种上树，绿化环境了，空气变好了。师：绿树，也被称为绿色的植物，树木可以调整气候、净化空气、防风降噪，是人类的朋友。它还可以把空气中不好的东西吸进来，把好的氧气排出来。所以我们要不要爱护我们的树木花草呢。可以不行以摘他们，幼：要，不行以乱摘它们。师：今日我们回家有个作业，跟你们的爸爸妈妈一起来画一幅爱护我们环境的画。好不好。延长活动：1、科学：幼儿与家长商议出更好的方法来让城市空气更新奇。2、亲子活动：让幼儿与家长共同观赏城市美景。3、美术：让幼儿画出自己心中漂亮的城市。大班优秀语言教案小狐狸画春天 【活动目标】 1、理解故事内容
26、，能说出故事中角色的简洁对话，知道春天是播种的季节。2、懂得做事要仔细、勤劳。 【活动预备】 1、小猴、小熊、小刺猬和小狐狸头饰。2、教学挂图、故事磁带。 【活动过程】 1、谈话：春天到了，你发觉有什么变化？（院子里的树、草、我们穿的衣服等等）树、小草用发芽的方式迎接春天，你会怎样迎接春天呢？2、出示挂图：小朋友们看一看，图上有哪些小动物？它们都在干什么？小朋友们要认真观看，然后用完整的话把挂图上的内容讲出来，好吗？给你们二分钟的时间，要珍惜时间奥，时间很快就会到了。3、请几个小朋友叙述观看到的内容。4、观赏故事。教师也把这幅图编了一个好听的故事，你们要认真听，教师还有问题要提问啊。教师依据看
27、图讲故事，并提问：（1）故事中有哪几种动物？小猴、小熊、小刺猬是怎样迎接春天的？（2）小狐狸迎接春天的方法和朋友有什么不同？（3）小狐狸画的春天变成了什么样？小动物们种的树、草、花变成了什么样？（4）小狐狸为什么要哭呢？朋友们对它说了些什么？5、再听一遍故事，教师大声讲你们跟着小声讲好吗？在讲的过程中着重引导幼儿描述小猴、小熊、小刺猬和小狐狸的简洁对话。6、学习使用一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水等词语。让幼儿用每一个词语说一句话。7、请幼儿说说自己最赞成哪些小动物的做法？为什么？假如是你，你会怎么做？教师小结：春天是播种的季节，不能懒散，只有在春天辛勤的劳动，才能使春天变得漂亮。8、分角色
28、表演故事。（1）听故事磁带，让幼儿分组分角色表演（一组一种动物，分四组）（2）让幼儿边讲故事边表演。9、教师小结，完毕教学。10、活动延长：把头饰放在表演区，让幼儿连续表演故事，教师准时指导。幼儿园大班下学期语言教案小狐狸画春天 【活动目标】 1、理解故事内容，知道春天是播种的季节。2、能领悟作品中的描述，能领悟一些词义：一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水。3、懂得做事情要仔细、勤劳。 【活动重点】能领悟词义：一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水。 【活动难点】培育幼儿做事仔细、勤劳的态度。 【活动预备】小动物图片、教学挂图、优美的音乐。 【活动过程】 一、谈话，引出主题。小朋友，现在是什么季节
29、？你们看到的春天是什么样子的？春天来了，天气变暖了，森林里的小动物也出来了，它们会怎样迎接春天呢？让我们一起听故事小狐狸画春天。二、幼儿完整观赏故事，初步感知故事内容。故事中有哪些小动物？小猴、小熊、小刺猬、小狐狸分别是怎样迎接春天的？（引导幼儿用故事里的语言答复）三、逐幅出示教学挂图，启发幼儿描述出小猴、小熊、小刺猬和小狐狸的简洁对话，学习使用一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水等词语。（1）出示图一，引导幼儿领悟一排、一片、一丛。（活动重点）（2）出示图二：小狐狸是怎样迎接春天的？小猴在干什么？小熊又在干什么？小刺猬在窗前给迎春花浇水，心情是怎样的？小狐狸去请小猴、小熊、小刺猬参观它的画，它
30、们是怎么说的呢？（活动重点）（3）出示图三、图四：经过一场春雨，小狐狸画的春天变成了什么样？小动物们种的小树、小草、小花又发生了怎样的变化？小狐狸为什么哭呢？朋友们对他说了什么？四、请幼儿说说：小猴、小熊、小刺猬和小狐狸它们迎接春天的方式都不一样，你觉得哪些小动物迎接春天的方式好？为什么？（分组争论）小结：春天是播种的季节，不能懒散，只有在春天辛勤地劳动，才能使春天变得很漂亮。（活动难点）五、完毕：培育幼儿喜爱劳动的情感。小朋友你们想怎样迎接春天？让我们一块去种树、栽花、铺草地来装扮春天好吗？幼儿园大班优秀语言教案故事小桃仁 活动目标： 一、倾听故事，了解小桃仁发芽的条件与过程，学习词：桃仁、
31、挺二、知道谁帮忙了小桃仁，体验春风、春雨、太阳光对小桃仁的爱及小桃仁变成小桃树的骄傲的心情。三、尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。 活动重点难点： 倾听故事，知道谁帮忙了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件与过程，体验春风、春雨、太阳光对小桃仁的爱及小桃仁变成小桃树的骄傲的心情。 活动预备： 一、课件小桃仁二、教学挂图三、用过的一次性纸杯、玉米种子（也可其他）小桃核。活动理论依据：本课是一节语言活动，纲要中指出：语言活动应养成幼儿留意倾听的习惯，进展语言理解力量。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动帮忙幼儿加深对作品的体验和理解。 活动过程： 一、猜谜、引入课
32、题。小姑娘，长的美，粉红脸，歪歪嘴，满肚子，甜美水。请你说一说，是啥水果（出示桃子图片观看）提问：吃完桃子里面有什么呢？（出示桃核图片观看）师：一个桃核就是一间房子，里面住着一个又白又胖的小东西呢！这个小东西的名字叫小桃仁。（丰富词汇小桃仁）大家想不想熟悉它呢？教师砸开桃核，取出桃仁展现给幼儿看。别看小桃仁这么小，它里面可藏着一个长长地故事呢？我们一起听一听好不好？二、看课件，听录音，观赏一遍故事小桃仁提问：1、故事的名字叫什么？2、小桃仁变成了什么？三、结合教学挂图引出提问，幼儿依据故事记忆答复1、小桃仁在谁的帮忙下变成了小桃树？2、它们是怎样帮忙小桃仁的？3、小桃仁的心情是怎样的？它为什么
33、要挺直了身子？分段帮忙幼儿理解故事内容，引导幼儿感受春风、春雨、太阳光和桃树妈妈亲切的语气、不同的语调。重点引导幼儿学习春风、春雨、太阳光、桃树妈妈和小桃仁说的话。四、总结：小桃仁发芽生长的三个必要条件和其生长过程，进一步体会小桃仁是在众人帮忙下成长起来的，体验爱与被爱的美妙。拓展提问：小朋友是在谁的爱抚下长大的？五、观看课件，完整观赏故事可让力量强的幼儿看图复述故事，留意幼儿的观看力量与词汇。六、幼儿操作：种玉米1、今日教师带来了一样东西，小朋友熟悉吗？（出示玉米种子）2、小朋友想不想看看自己种出来的玉米什么样子？指导幼儿种植玉米。七、活动延长1、请幼儿在表演区分角色表演故事。2、提示孩子定期照看与观看自己种的玉米。评价建议：纲要中指出：语言教学要养成幼儿留意倾听的习惯，本课中我细心设计了课件，协作课件进展故事教学，能够抓住幼儿的留意力，激发兴趣，而适时的提问能加深幼儿对故事的理解，最终的动手操作则是把幼儿的课堂学问变成了生活实践，进展了学问的整合，使幼儿对于本课有一个系统而完整的把握。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班优秀语言教案反思小狐狸的枪和炮”一文，盼望“幼儿园大班优秀语言教案反思小狐狸的枪和炮”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班语言教案专题！