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1、 广东省说课比赛观摩活动总结 广东省说课竞赛观摩活动总结 我校教师参与第六届广东省小学数学说课竞赛观摩活动 3月14日下午，我校两名教师伴同我市三十多位教师在市教研室何主任的带着下，来到了广州番禺区参与其次天的广东省小学数学说课竞赛观摩活动。 翌日，广东省第六届小学数学说课竞赛的B组竞赛于英东体育馆正式开幕，来自广州、中山、顺德等11个市区的22名学校代表将在这里同台竞技。伴随着一次又一次掌声雷动，一个个精彩而美丽的“说课”设计众采纷呈。选手们的演说各有特色，声色俱全，表达了他们的综合力量的出众，同时感受到他们平常教学过程中不写的努力和熬炼。与其说精彩的演说立马吸引住了现场全部教师的眼球，更不
2、如说别俱匠心的教学思路以及慎密入微的教学预设更能打动在场观众。说课选手的案例设计中对于“教什么、怎样教、为什么这样教？”都表达得清楚明白；目标不偏离，重点不无视；教学素材来源生活，效劳生活；理论依据紧跟201*版课标，注意“四基”和“四能”培育。 与精彩同行时间过得特殊快，一天半的时间，22节课扣人心弦。竞赛落幕之际，我们还观摩了两节展现课由江门市紫茶小学丁玉华教师主讲的年月日和深圳市罗湖区笋岗小学张裕教师主讲的嬉戏的公正。赞同张教师的话，这两节课肯定让学生“玩得过瘾，悟得明白，说得清晰”。专家更提示现场教师：数学课堂应有本专业的特色，同时要符合儿童心理进展的特点。作为旧课新上，教学设计应依据
3、新时代学生心理的变化而调整。 在颁奖礼炮声中，广东省第六届小学数学说课竞赛正式落下帷幕，我们江门市的两名代表分别取得了一等奖和二等奖的好成绩。 扩展阅读：参观说课竞赛的反思与总结 数学说课竞赛后的反思与总结 禾冈小学董春 3月15日16日，我很荣幸地广州番禺区现场观看广东省第六届小学数学说课竞赛，我感悟颇深，下面我将观看竞赛后的体会和心得总结如下: 其一，对说课本身有了更深层次的熟悉和了解。自去年新教师考核第一次接触说课以来，这是我其次次再与说课“会面”。这一次的学习，我重新温习了说课的有关学问，并进一步地透析说课的内涵。说课关键在于说出教什么、怎么教以及为什么这么教三个方面。同时，说课中，教
4、学过程设计不能过于笼统，应说出怎么教的方法以及为什么这么教的依据。在有限的时间里向同行及评委们说清晰课，说好课，把课说得有条有理，有理有法，有法有效。 其二，对教师人格魅力有所领悟。这次竞赛，我有幸熟悉了不少资深前辈、优秀同仁以及和我一样刚毕业参与工作才一年的青年教师，在他们的举手投足之间，我感受到他们的幽默幽默、激情上进以及严谨负责。参赛的教师，阅历丰富，语言气概磅礴，声音抑扬顿挫，情感丰富，语言具有感染力。这种语言，学生喜爱，听起来是一种享受。他们这一优点，或许是我最困难最想改良最想突破的弱点。说课课件做得很卡通、很精巧，充分符合学生的年龄特征，吸引学生，对我以后在做好优秀课件方面有很重要
5、的指导作用。坐在台下，我无不为参赛的教师们的闪光点暗暗叫好，同时鞭策着自己，努力向成为一名完善精彩的教师前进。 其三，深深体会到“台上一分钟，台下十年功”的含义。在赛前这些教师确定做了许多的预备，很多次修稿，修改课件，而且细心预备好了菱形的教具，准备在说课过程中进展教具展现。 其四，对如何上好一堂课有了再熟悉。竞赛过程中，每位教师的教学设计都围围着新课标的要求来绽开，都提示着让学生成为课堂活动的主体，让学生真正参加到课堂教学中来。备课时设计层层递进的问题与练习，同时在适当的时候赐予表扬，让学生一步步体验胜利的喜悦，融入到轻松、欢乐的学习气氛中来。我真正地明白原来数学也能如此欢乐地教学。我想，这才完整表达了学生是学习的仆人这一真谛。在以后的教学中,我也将努力做到把课堂返还给学生,做好学生的引导者，组织者,合。 以上是我对这次参观说课竞赛的一个小总结，盼望自己在以后的教学中能 乘这次竞赛的东风，熟悉问题，改良问题，对自己今后的教学有一个完整的规划，快速成长为一名有风格和深度的数学教师。 友情提示：本文中关于广东省说课竞赛观摩活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，广东省说课竞赛观摩活动总结：该篇文章建议您自主创作。