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1、 幼儿小班英语教学教案：Happyanimls_幼儿小班英语动物教案 活动名称：Autumn”s Fruit 活动目标： 1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana pomelo2、进一步学习句型:I like3、稳固幼儿对秋天几种水果的熟悉,培育幼儿对英语活动的兴趣,鼓舞幼儿大胆开口表达。 活动预备： 五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。 环境创设： 结合室外墙面秋天的主题,在树上贴上各种水果图片 在活动室地面上画五个大水果 将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店 活动重难点： 留意订正幼儿单词的发音 引导幼儿用 I like 表达自己喜爱
2、的水果 活动过程： 一、出示手偶,引入活动。Good morning,boys and girls.Look!Who”s coming?(幼:小猴)小猴：我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮助摘水果。Can you help me?二、摘水果（带幼儿到果园）1、小朋友摘水果。Look,There are many fruits.please pluck them.2、收水果(one by one)Now,please give me your fruit.教师边收水果边问：What”s it?（幼儿必需说出水果名字教师订正幼儿发音）3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么
3、？apple三、Games :I likeLook! There are many fruits on the floor.what do you like ?引导幼儿用Ilike句型说出自己喜爱的水果单词。玩法：幼儿找自己喜爱的水果，说出水果的名称，并说I like例：apple apple ,I like apples .说完幼儿跳进水果图形。四、取水果。Oh ,I”m weary.please have a rest.与幼儿休息。水果店主：Who wants it ? Who wants it ?教师走过去：（示范）I like apple.买得一个苹果。玩法：幼儿必需说出I like，
4、否则买不到水果。五、吃水果。教师个别描述，鼓舞幼儿用I like句型进展沟通；活动自然完毕！幼儿小班英语教学教案Big. Small BigSmall（小班） 目的： 1.在知道用 big, small 表示物体大小的根底上, 学说词组 Big Small 。2.激发幼儿参加英语嬉戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。 预备： 大小长毛绒玩具若干大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫, 熊)各一对; 大小玩具(汽车, 皮球)背景图一幅 过程： 一、复习：歌曲Riding in my car.幼儿自由相互结伴打招呼，及数来宝Morning. Hi. Bye.嬉戏大圈和小圈二、歌曲Ha y Family.
5、情景表演，感受并理解 Big. Small.T: Who”s coming?Cat: Hello!T: Hello, cat.Cat: I”m a big cat. / I”m a small cat. Let”s play games.三、观赏歌曲Big Bear, Small Bear四、嬉戏什么不见了幼儿集体尝试讲出 Big. Small.五、嬉戏指指说说:幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习 Big. Small.六、嬉戏装扮圣诞树请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下，边摆放边用英语进展叙述。幼儿园小班英语教案Happy Activities 活动目标： 1、愿意参加英语嬉戏，体验英语嬉戏的
6、乐趣。2、学习英语单词climb、fly，能通过多种感官感知各种动作的变化，听懂英语问句whats it doing ?，并尝试依据各种动作（walk, jump, run, climb, fly）来答复问句。3、 能主动大胆地与同伴、客人、教师进展交往。 活动预备： 1、阅历预备：（）幼儿已学习了英语单词walk, jump, run,接触过 whats it doing ?的英语句型。（）幼儿已会唱英语歌曲walk, jump, run。2、物质预备：（1）表演舞台（大纸箱外面贴上小草和鲜花）6个；各种动物纸偶若干（蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等）；（2）纱巾一条，自制乌龟壳一个；（
7、3）电教设备一套；制作课件：蝴蝶飞，乌龟爬；（4）录音机；音乐磁带：蝴蝶飞、乌龟爬。 教学过程： 一、热身运动，复习英语歌曲activities，激发幼儿活动兴趣。教师和幼儿做关于歌曲activities的各种动作，边唱歌边跳舞进入活动室，激发幼儿学习英语的兴趣。t：boys and grils,lets singing and dancing walk, jump, run!(音乐起，幼儿与教师一起边唱边跳进入活动场地)二、运用多种嬉戏，引导幼儿学习新单词：climb 、fly，感受并练习发音。（一 ）、听辨嬉戏：whos coming ?1.音乐起（轻快的音乐），蝴蝶飞入活动室。t：oh!
8、look!whos coming ?c:butterfly!butterfly:im butterfly.i can fly!fly-fly-fly!幼儿和蝴蝶一起飞，边做动作边练习说。2.音乐起（消沉的音乐），乌龟爬入活动室。t：oh!look!whos coming ?c:tortoise!tortois:im totors.i can climb! climb -climb -climb !tortois:chlidren,lets read after meclimb.幼儿和乌龟一起爬，边做动作边练习说。3.交替放乌龟爬和蝴蝶飞的音乐，蝴蝶与乌龟与幼儿一起嬉戏。当听到乌龟爬的音乐，乌龟
9、就带着幼儿边爬边练习说climb；当听到蝴蝶飞的音乐，蝴蝶就带着幼儿边飞边练习说fly。（二）、木偶人嬉戏：start-stopt：children, do you want play a game?c: yes!嬉戏玩法：教师发令：climb!幼儿边爬边说 climb! climb! climb!，当教师发令：sotp！幼儿马上停顿动作，原地不动。教师发令：fly!幼儿边爬边说fly!fly-fly-fly!，当教师发令：sotp！幼儿马上停顿动作，原地不动。交替消失。(三)、猜猜猜嬉戏：guesst：children,lets play a guessing game,ok?c: ok!幼
10、儿园小班英语教案范文：Happy Activities 活动目标： 1、愿意参加英语嬉戏，体验英语嬉戏的乐趣。2、学习英语单词climb、fly，能通过多种感官感知各种动作的变化，听懂英语问句“whats it doing ?”，并尝试依据各种动作（walk, jump, run, climb, fly）来答复问句。3、 能主动大胆地与同伴、客人、教师进展交往。 活动预备： 1、阅历预备：（）幼儿已学习了英语单词walk, jump, run,接触过 “whats it doing ?”的英语句型。（）幼儿已会唱英语歌曲walk, jump, run。2、物质预备：（1）表演舞台（大纸箱外面贴
11、上小草和鲜花）6个；各种动物纸偶若干（蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等）；（2）纱巾一条，自制乌龟壳一个；（3）电教设备一套；制作课件：蝴蝶飞，乌龟爬；（4）录音机；音乐磁带：蝴蝶飞、乌龟爬。 教学过程： 一、热身运动，复习英语歌曲activities，激发幼儿活动兴趣。教师和幼儿做关于歌曲activities的各种动作，边唱歌边跳舞进入活动室，激发幼儿学习英语的兴趣。t：boys and grils,lets singing and dancing walk, jump, run!(音乐起，幼儿与教师一起边唱边跳进入活动场地)二、运用多种嬉戏，引导幼儿学习新单词：climb 、fly，感
12、受并练习发音。（一 ）、听辨嬉戏：whos coming ?1.音乐起（轻快的音乐），蝴蝶飞入活动室。t：oh!look!whos coming ?c:butterfly!butterfly:im butterfly.i can fly!fly-fly-fly!幼儿和蝴蝶一起飞，边做动作边练习说。2.音乐起（消沉的音乐），乌龟爬入活动室。t：oh!look!whos coming ?c:tortoise!tortois:im totors.i can climb! climb -climb -climb !tortois:chlidren,lets read after me“climb”.幼
13、儿和乌龟一起爬，边做动作边练习说。3.交替放乌龟爬和蝴蝶飞的音乐，蝴蝶与乌龟与幼儿一起嬉戏。当听到乌龟爬的音乐，乌龟就带着幼儿边爬边练习说“climb”；当听到蝴蝶飞的音乐，蝴蝶就带着幼儿边飞边练习说“fly”。（二）、木偶人嬉戏：start-stopt：children, do you want play a game?c: yes!嬉戏玩法：教师发令：“climb!”幼儿边爬边说“ climb! climb! climb!”，当教师发令：“sotp！”幼儿马上停顿动作，原地不动。教师发令：“fly!”幼儿边爬边说“fly!fly-fly-fly!”，当教师发令：“sotp！”幼儿马上停顿动
14、作，原地不动。交替消失。(三)、猜猜猜嬉戏：guesst：children,lets play a guessing game,ok?c: ok!幼儿中班英语教学教案Bookbag 幼儿园英语教案Bookbag Teaching aims: To learn: Bookbag To review: animals colours numbers body Teaching aids: colours computer Teaching proce : 1.Warming up: song: How is the weather? 2.Daily talk: (1)T:Good moring e
15、veryone! C:Good moring teacher! (2) T:Hello! C:Hello! T:How are you! C:Fine , thank you! T:How do you do! C:How do you do! (3) T:Where are you from? C:Hangzhou! (4)T:Nice to see you! C:Nice to see you to! T:Gland to meet you! C:Gland to meet you to! (5) T:Whats your name? C:saly lily T:Who is your f
16、riend? C:saly lily (6) T:What colour do you like? C:I like redbluegreen 3.TpR.(多媒体操作) Act the animals. point to your eyesearsmouth 4.To review. (1) T:What colour? C:Redbluegreenblackwhite（from:） (2) T:Count the numbers from1-10. C:1-10. (3)Took at the screen? C: Chatclap clap clap 5.To learn. (1) T:
17、Whats this ? C:书包 。 T：Bookbag. C:Bookbag. T:Whats this in my bookbag? C: pencilRulerBook. (2) T:Give me ong penciltwo pencilsthree pencils C:幼儿操作。 (3)T C: Chant 6.Activities. Game: Jingle bells. 幼儿中班英语教学教案：Insects Insects（昆虫） 活动目标： 1、引导幼儿了解把握单词ant、cockroach、fly、mosquito的发音2、了解各种昆虫的特性 活动预备： 4种昆虫挂图、介绍
18、各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子 活动过程： 一、Warmup“Helloeveryboby!Letssingasong，OK？”Singasong(BINGO)二、Topic师：“孩子们，今日教师给你们带来了4只昆虫朋友，你们想不想看看它们？”师：“咱们先来看看第一位是谁？”1、学习ant出示ant卡片师：“孩子们，你们熟悉这是什么昆虫吗？”师：“对，是蚂蚁，那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗？”2、请幼儿跟读几次，留意n的发音，还要发一个清楚的t音。师：“你们看ant的最上面的两只手是不是横着放的，那咱们来学学他们横着放的样子。”3、仿照ant的动作4、学习cockroach、fly、mosqu
19、ito同上。三、Exsice幼儿中班英语教学教案Insects Insects（昆虫） 活动目标： 1、引导幼儿了解把握单词ant、cockroach、fly、mosquito的发音2、了解各种昆虫的特性 活动预备： 4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子 活动过程： 一、WarmupHelloeveryboby!Letssingasong，OK？Singasong(BINGO)二、Topic师：孩子们，今日教师给你们带来了4只昆虫朋友，你们想不想看看它们？师：咱们先来看看第一位是谁？1、学习ant出示ant卡片师：孩子们，你们熟悉这是什么昆虫吗？师：对，是蚂蚁，那你们知道蚂蚁的英
20、语怎么说吗？2、请幼儿跟读几次，留意n的发音，还要发一个清楚的t音。师：你们看ant的最上面的两只手是不是横着放的，那咱们来学学他们横着放的样子。3、仿照ant的动作4、学习cockroach、fly、mosquito同上。三、Exsice大班幼儿英语教案If you are happy 活动名称：英语音乐观赏（if you are happy） 活动目标： 1、加强幼儿的音乐观赏力，训练其节奏感2、学习词组clap you hands，stmp you feet3、熬炼幼儿的表现力 活动预备：磁带 活动过程： 一、greetinggood morning everybody!二、topic1
21、、完整的倾听歌曲今日教师给小朋友预备了一首歌，这首歌的名字叫if you are ha y，现在，大家一起来听一下。听完之后，教师要请小朋友来说一下，你听完这首歌后有什么感觉。孩子们，歌曲听完了，你们有什么感觉啊？2、学习词组clap you hands孩子们，现在咱们来听一下这首歌曲的第一段，要仔细认真的听，听完以后教师有问题问大家。孩子们，在刚刚的这一段音乐里，除了有唱歌的声音，还有什么声音？对，有拍手的声音，那你们知道拍手英语怎么说吗？read after to me，clap you hands。跟读。小朋友们说的真棒，现在在教师要请小朋友和教师一起听着音乐来一起做一下clap you
22、 hands。练习。3、其次、三、四段的的学习同上。4、完整的练习小朋友们，这4段我们已经全部学习完了，现在我要和大家一起把这一首歌完整的来表演一下，你们自己说你们能做下来吗？好，咱们来试一下。5、rview 小朋友唱的太好了，但是我们不要忘了刚刚才学过的英语。 带着小朋友们一起说，边说边做动作。三、完毕 活动反思： 在这节课上，孩子们表现出了很好的音乐观赏水平和表演水平。先是请小朋友们完整的观赏，问他们在听完了这首歌后有什么感觉，好多小朋友们抢着答复，有的说快乐，有的说欢乐，有的说很爽，也有的说很快乐，说的很精确，我很快乐，大大的表扬了大家一番。然后是分段观赏，提问大家除了有音乐，还有什么声音。小朋友们就能说出有拍手的声音。到了其次段就有些难度，没能听出是什么声音。但是我一提示，大家就都能答复上来了。整体练习的时候，除了有几个小朋友抢拍儿，其他的小朋友完成的还是很好的。这说明我们班的小朋友经过两年的持续训练，已经对音乐有了深厚的兴趣和观赏水平了，下一步，我准备把这首歌教给孩子们，使他们不光会观赏，还能演唱。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿小班英语教学教案：Happy animls”一文，盼望“幼儿小班英语教学教案：Happy animls”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的初二英语教学设计教案专题！