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1、 幼儿园大班科学教案磁铁的秘密_大班科学领域教案 幼儿园大班科学教案：磁铁 活动目标： 、在吸吸玩玩的过程中，了解磁铁，感受磁铁吸铁的特性；、积极参加探究活动，萌发求知欲望，体验胜利欢乐。 活动预备：人手一份的操作材料（磁铁和内装各种制品的封套） 活动过程： （一）导入活动：、师：今日，教师给小朋友们变个魔术。（事先预备好的一张公园图片放在桌子上，图片上放着磁铁小人）教师操控磁铁在下面移动，带着磁铁小人游公园。 操控磁铁使小人翻滚跳动，表现出小人游公园的欢乐心情。、师：小朋友，你们想想看，教师是怎样变的魔术呢？究竟是谁在帮忙小人游公园呢？（出示磁铁）、介绍磁铁的特性，结合实例讲解什么叫吸引。、
2、小朋友，你们在生活中有没有用过磁铁，用来做什么？、产生问题：磁铁能吸引住哪些东西？（幼儿假想猜想）（二）操作探究、吸各种制品师：今日教师给小朋友带来了许多磁铁和装着各种小东西的封袋。假设你们想知道磁铁能吸引住哪些东西，就用磁铁吸吸看，然后相互说一说，吸住了哪些东西？幼儿玩磁铁，教师巡回指导，鼓舞幼儿每样都去吸一吸。提问：磁铁吸住了哪些东西？小结：原来磁铁吸住了钢笔、铁钉、针、归类师：小朋友用磁铁吸住了许多东西，也有许多东西没被吸住，小朋友能不能把它们分开来放？请幼儿将磁铁能吸住的和不能吸住的分开摆放。（三）争论活动、为什么有的东西能被吸住，有的东西不能被吸住？、被吸住的东西是什么做的？、小结：
3、铁制品能被磁铁吸住。（四）磁铁嬉戏、师：磁铁在我们生活中有很大的用处，它还能变魔术呢。今日就让它带着小朋友们玩魔术好吗？、让幼儿玩磁铁，让磁铁贴着桌子下面移动，看桌子上的铁制品也会跟着移动。（五）延长活动、在科技操作区供应磁铁及各种制品，鼓舞幼儿进一步操作探究。、在生活中引导幼儿查找铁制品。幼儿园小班科学优秀教案好玩的磁铁 活动目标 1.初步了解磁铁吸铁的特性。 2.情愿查找生活中的磁铁。 活动预备 1.磁铁若干块，彩色曲别针若干个。 2.回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品。 3.纸卡动物：兔子、青蛙、蝴蝶等。 活动过程 1.教师创设情境，演示会飞的蝴蝶等。 教师操作各种纸卡动物激
4、发幼儿参加活动的兴趣，并让幼儿猜想这些制卡为什么会跑?(引出磁铁) 2.磁铁娃娃找朋友。 (1)出示各种外形的磁铁，引导幼儿知道磁铁有各种不同的外形。 (2)供应回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品，让幼儿自由探究、发觉磁铁娃娃喜爱哪些东西。 (3)将磁铁吸住的物品放在一起，观看比拟磁铁的朋友有什么特点? (4)小结：幼儿通过观看比拟得知磁铁能够吸住铁及铁制品。 3.组织幼儿开展寻宝活动。 (1)引导幼儿想一想、说一说日常生活中哪里有磁铁?(教案出自：)(妈妈的包、文具包、冰箱门等有磁铁。) (2)请幼儿在自己身上找一找铁制品，如衣服纽扣、拉链等。 (3)鼓舞幼儿找找活动室里哪些东西
5、是磁铁的好朋友。 活动延长： 1.到幼儿园的院子里找找哪些东西是铁制品，并贴上标签，提示幼儿留意安全。 2.将兔子、蝴蝶等表演装置投放到表演区，供幼儿操作。 幼儿园大班科学教案：声音的隐秘 幼儿园大班科学教案：声音的隐秘 活动目标 1、体验听诊器可以使声音放大的现象，产生操作兴趣。2、产生探究科学的兴趣。 活动预备 听诊器1-3个。塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，线，回形针。 活动过程 一、听听说说 1、引导幼儿把手放在胸膛上，感觉心脏的跳动。2、指导幼儿趴在同伴的胸前听一听心脏跳动的声音。3、让幼儿戴上听诊器听一听同伴，教师心脏的跳动声。教师：用听诊器听到心脏的跳动声和趴在前用耳朵听到的心脏跳动声
6、有什么不同？ 二、小试验 1、观看桌上的材料塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，线，回形针。2、教师提问：我们能运用桌上的材料来做一个传递声音的试验吗？”3、教师示范制作方法：在俩个酸奶杯低各挖一个小洞，用线穿过，再用回形针卡住。4、幼儿制作，教师巡回指导。 三、嬉戏打电话 1、用自制电话通话。教师引导幼儿用手握住线。2、教师：你发觉了什么现象？为什么会产生这种现象？3、教师小结：声音是通过线来传播的，假如把线握住，声音就传不过去了。 四、幼儿争论：悦耳的声音和烦人的噪音 幼儿园大班科学活动教案：花的隐秘 这篇幼儿园大班科学活动教案：花的隐秘是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活
7、动目标 1、通过看看、说说了解花的用途。2、在活动中使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。活动预备1、ppt课件：花的隐秘2、ppt课件：春天开什么花3、幼儿绘画和制作“花”用的材料及蜡笔。活动过程一、观看图片，感知花的美。课件演示1、教师：小朋友春天是一个春暖花开的季节，春天会开许多美丽的花，你们知道有哪些花在春天开吗?(让幼儿思索，相互说一说)2、课件：春天开什么花引导幼儿观看课件，知道有哪些花在春天开放。迎春花樱花水仙花玉兰花喇叭花二、观看发觉，感知花的用途。1、教师：美丽的花除了供人们欣赏，还有什么用途呢?2、课件演示(1)这是什么花?(金银花)认真看看金银花是什么样子的?引导幼儿了解金银
8、花的用途：金银花是一种药材，金银花可以制作饮料，还可以制作中药。(2)这种美丽的花叫什么名字?(玫瑰花)玫瑰花可以做什么用呢?(玫瑰花可以供人们欣赏，玫瑰可以入药，可以制酒，还可以配置各种甜食品。)(3)让幼儿依据已有阅历相互说一说菊花。(教师：菊花的作用菊花茶有爱护眼睛的作用菊花对治疗眼睛疲惫、视力模糊有很好的疗效。)(4)有谁熟悉这是什么花呢?(桂花)教师介绍：桂花很香，桂花可以做成桂花糖，桂花酱，桂花糕，很好吃。桂花茶的芳香还有提神成效呢。有一句诗：桂子月中落，天香云外飘。就是介绍桂花的香味比方能香飘云外呢。(5)花还可以做什么?用花做好看的装饰品，芳香空气，可以美容三、制造花的艺术品1
9、、教师：你想不想用花做礼物送给别人?2、幼儿依据自己的意愿，制作、绘画，花的礼物3、幼儿描述自己的作品。四、情感谢发你觉得花的用处多吗?我们应当怎样对待花?(爱花、护花教育)幼儿园大班科学活动教案：用磁铁来开车 这篇幼儿园大班科学活动教案：用磁铁来开车是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标1、了解铁和磁铁可以相互吸引。2、通过试验，观看用磁铁可以牵引汽车移动。活动概要- 制作一个纸汽车，在纸上粘一块铁，观看用磁铁牵引车移动的样子。预备活动-【自由选择活动- 科学领域】-Big eye small eye活动纸- 用磁铁来开车。(什么和什么能相互吸引呢?)活动内容【
10、导入】1、观看动画片【用磁铁来开车】，了解铁和磁铁可以相互吸引。- 我们周边哪儿有磁铁呢?- 磁铁都能吸引什么东西呢?- 假如磁铁和铁之间有别的物体会怎么样呢?【绽开】2. 观看视频【用磁铁来开车】，说一说试验目标，备品以及试验挨次。- 今日我们要做的试验叫什么?- 做试验的时候都需要哪些东西呢?- 在纸上粘一块铁，观看用磁铁牵引车移动的样子。- 看一看试验挨次。1)装饰一个汽车村庄。2)在纸上画一个汽车，然后剪下来。3)在纸上插一个曲别针。4)用磁铁来牵引汽车移动。【活动1：画出汽车村庄和汽车并剪下来。】3、画出汽车村庄和汽车并剪下来。- 画出汽车行驶的道路并装饰一下。你想让汽车行驶在什么样
11、的大路上呢?- 画一画纸汽车，你想要画什么样的汽车呢?- 画完后，把汽车剪下来。【活动2：用磁铁来牵引汽车移动。】4、用磁铁来牵引汽车移动。- 在纸汽车上插一个曲别针，然后把磁铁放在画好道路的图画纸下面。- 汽车会怎样呢?- 磁铁离得很近的话会怎么样?- 离远一点的话会怎样呢?- 假如想要让汽车往前移动的话应当怎样做呢?- 假如想要让汽车往后移动的话应当怎样做呢?- 在汽车和磁铁中间再放一张纸，汽车还会移动吗?【完毕】5、试验完毕后，Big eye small eye活动纸- 用磁铁来开车(随着磁铁的移动汽车也会移动)写出试验结果。幼儿园大班科学教案大全：声音的隐秘 活动目标 1、体验听诊器可
12、以使声音放大的现象，产生操作兴趣。2、产生探究科学的兴趣。活动预备 听诊器1-3个。塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，线，回形针。活动过程一、听听说说1、引导幼儿把手放在胸膛上，感觉心脏的跳动。2、指导幼儿趴在同伴的胸前听一听心脏跳动的声音。3、让幼儿戴上听诊器听一听同伴，教师心脏的跳动声。教师：用听诊器听到心脏的跳动声和趴在前用耳朵听到的心脏跳动声有什么不同?二、小试验1、观看桌上的材料塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，线，回形针。2、教师提问：我们能运用桌上的材料来做一个传递声音的试验吗?”3、教师示范制作方法：在俩个酸奶杯低各挖一个小洞，用线穿过，再用回形针卡住。4、幼儿制作，教师巡回指导。三、嬉戏打电话1、用自制电话通话。教师引导幼儿用手握住线。2、教师：你发觉了什么现象?为什么会产生这种现象?3、教师小结：声音是通过线来传播的，假如把线握住，声音就传不过去了。四、幼儿争论：悦耳的声音和烦人的噪音 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班科学优秀教案磁铁的隐秘”一文，盼望“幼儿园大班科学优秀教案磁铁的隐秘”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班科学领域优秀教案专题！