幼儿小班班级工作计划四篇.docx

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1、 幼儿小班班级工作计划四篇 我班有幼儿32人，男孩20人，女孩12人，在这些孩子中有共性活泼开朗的，也有共性内向不擅长说话的，在本学期的日常保教中，我们依据纲要精神，以及本班幼儿的特征，制定班级规划，制定相宜的教学目标，选择相应的教学内容，同时，结合小班幼儿的年龄特征，注意选择适合他们的活动形式，注意孩子的主体地位，活动的过程，已有的生活阅历，幼儿间的公平、和谐的师生关系及正确评价孩子。通过一学年的幼儿园集体生活学习，每个孩子在原有的根底上都有了很大的进步。 一、学期目标及达成状况 （一） 共同生活： 1、我们在一日生活中以培育孩子良好的饮食习惯、用餐卫生、情愿自己完成自己的一份饭菜作为首要目

2、标。将生活活动有机地贯穿到一日生活中，孩子在这方面有了明显的进步。根本都能独立用餐，知道桌子上要保持洁净，但在自觉，没声音的用餐、独立整理洁净等生活细节方面要加强个别指导提示，使幼儿养成良好的饮食习惯和用餐常规，提高幼儿的自理力量及独立意识。 2、 我班孩子根本上适应了集体生活，表现出稳定开心的心情，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴嬉戏的欢乐，对教师同伴有礼貌。但在集体方面，与同伴的交往、合作等方面还待于提高，个别幼儿有攻击性行为，不爱惜同伴的玩具。所以，这方面还有在下学期渐渐的启发引导。 3、大多数的幼儿已能初步遵守一日生活中固定的一些常规，包括嬉戏的规章，但还有很多

3、幼儿特殊是弟弟朋友常常要教师反复的提示、引导，不能自觉地遵守他们知道的这些常规，掌握自己的行为。如丁凯、彭遵遵、彭茜茜、胡钦溥、郑浩、卜峰、余浩峰在他们身上反响出坐立不定，不能掌握自己的行为，需要教师反复的提示才能遵守规章，有时还会干扰其他幼儿的活动，这样在肯定程度上影响了自己和他人的认知进展，这些幼儿我们在下学期中作为重点教育对象，增加他们的规章意识使他们能初步遵守一日生活中的固定常规。 4、大多数幼儿情愿亲近教师，能主动与教师打招呼，对教师的一些动作、眼神、非常关注，情愿与同伴沟通，学习使用礼貌用语，待人文明。通过日常教育和结合主题绽开，在找找、说说活动中，有了肯定的进步。 （二） 探究世

4、界 1、本学期我们围围着“我上小班了”、“我的家”、“秋天的水果”、“冬爷爷来了”、“过新年”5大主题活动绽开。在活动过程中注意二期课改的理念，整合课程、多种活动形式与内容；关注幼儿的生成，结合预设；关注幼儿的实际生活阅历，进展梳理与提升；调动幼儿各种感官，主动而自主的猎取有益的学问阅历和情感。如对幼儿进展“四季”的感受和熟悉、“爱家乡、爱中国”的情感萌发、对四周自然物和自然现象的观看等等。在活动中，孩子们表现表达的手法也丰富多了，收集各类信息，积存学问阅历的渠道也增加了。但我们发觉孩子表征的手法较单调甚至个别幼儿不会、对资料信息的分析、了解过于外表化等，这些都是以后努力的方向。 2、本学期我

5、们为了激发幼儿的探究精神，将学习中没解决的延长到区域活动中，鼓舞幼儿自己玩，发觉玩的方法。在教学活动设计中强调孩子的运用多种官感感知如：摸一摸、听一听、看一看、玩一玩、尝一尝、闻一闻等方法来发觉一些事物简洁的特征，但我班有很多幼儿仍离不开教师的帮忙，常常听到求助者的呼叫声“教师，我不会”，“教师，这个怎么玩？”。 3、每天的早锻活动是幼儿最快乐的，他们能自由大胆的选择各类自己喜爱的器械进展爬、钻、跑、跳、走等动作。此外，许多幼儿对一些简单、完善的动作有了尝试，获得胜利。大多数幼儿能有节奏的做动作，自我爱护意识也有所增加。但个别 幼儿在日常生活中走路不稳简单摔跤，碰撞等担心全的倾向发生，需要我们

6、进展个别教育。另外，在下学期中，我们还将有目的的引导一些动作进展较慢的幼儿，让他们在同伴的带着、引导提高运动力量，如：袁顶每天、彭茜茜、卜峰等。 （三）表达与表现 1、通过本学期的鼓舞、引导、尝试，我班大局部幼儿愿意大胆地用语言表达，表达自己的一些意愿，语句虽简洁，但有了一些连贯性，易理解和通顺，但整个班级水平不是很好的，仍处于模糊不清、断断续续的，比拟严峻的现象是，在生疏人面前不愿表达，特殊是内向的幼儿：刘心语、熊露、彭遵遵、陈侃言、梁彤彤等幼儿在下学期加强引导，赐予多熬炼的时机。 2、我班幼儿对于听故事很感兴趣，并能听懂一般话，而且会跟着教师一起讲故事，个别幼儿还会看图自编故事。但有个别幼

7、儿仍不能在集体中宁静地听教师或同伴讲话，不能较宁静、仔细、有序地尝试翻看一些简洁的故事，坚持性不够。所以我们已意识到将这一习惯的培育列入下学期的重点教育目标是迫切和必要的。同时，在介绍自己的意途、想法或作品时，我班幼儿比拟薄弱，绝大局部孩子表达的语言断断续续，过于简洁、不完整，需要教师的引导和启发。固然，也有几个幼儿在语言方面进展的比拟快如：郭恺冰、王宇宁、陈约瑟、丁凯等。针对这种现象我们也会因材施教，对不同层次的幼儿提出不同的要求，有针对性的个别指导，让他们在自己原有水平上获得进展，以此提高整个班级的表达力量。 3、随着幼儿年龄的增长，孩子们的表现表达方式也越来越多。他们喜爱用声音、动作、制

8、作、画画等表现方式来表现自己的熟悉和情感。我班幼儿喜爱音乐、绘画、纸艺、儿歌活动，能大胆地涂画，和同伴一起表演儿歌、歌曲。他们喜爱仿照教师的动作和语言，少了示范，许多孩子就难以表现。但他们对涂涂画画、剪剪贴贴、唱唱跳跳、说说念念活动很感兴趣的而且还很投入，缺乏在集风光前自信、 大胆、自然地表达自己的情感。同时还存在两极分化的现象，有一局部幼儿极愿意表现自己，而有极少数幼儿不感兴趣，不愿意表现自己。故在下学期多鼓舞他们，让他们也能大胆地表现自我，信任有了兴趣，就会转变一切的。 4、幼儿的想象制造消失了一些萌芽的状态，但是，他们还是习惯于仿照，习惯于按教师的方法去做，这与孩子缺乏学问阅历和生活阅历

9、是亲密相关的。所以，在下学期利用多种途径、手段，制造更多的时机进展启发和引导，激发幼儿想象制造的欲望。提高幼儿想象制造的力量，信任随着年龄的增长，学问阅历的不断丰富，会有所进步的。 二、家长工作状况 在家长工作方面我们力求做到以下几点： 1、 多与家长沟通，缩短之间距离 教师是家长沟通工作的主导者，不要等幼儿在幼儿园里发生了事情才与家进步行沟通，这样家长会不理解，甚至会给教师或幼儿园带来麻烦，造成不好的负面影响。所以我们随时细心地观看家长的需要、甚至表情脸色等心情变化，利用电访、家访准时做好思想和行动上的沟通，缩短教师与家长之间的距离，使家长愿意把自己的想法，苦恼主动和教师沟通，恳求教师的帮忙

10、。并开拓了“育儿苗圃”，以便能更好与家长相互了解，准时反应幼儿在园在家全面的状况。 2、用真诚的心去换取家长的信任 作为一名幼儿教师，就要有剧烈的责任感和角色意识，即明确自己在家长沟通工作中担当的任务建构心灵的桥梁。让家长亲密协作幼儿园，关注幼儿园的工作，使得家园关系更为亲密。面对幼儿园发生的一切事情，我们都要英勇地去面对，想方法去解决，消退隐患，只要自己做的事情是公正、公平、对得起孩子，用自己的真诚去换取家长的信任，任何事情家长都会理解的。 3、与家长沟通时，留意说话的方式方法要有艺术性 在与家长沟通时， 教师说话肯定要留意方式方法，不能直截了当地对家长说孩子不好，可实行先说孩子好的方面，再

11、说到孩子缺乏或需要改良的方面，让家长先了解孩子好的一面，再知道孩子缺乏之处，这样一来家长就简单承受，愿意协作教师教育孩子教育目的向反。这种沟通方式便于家长承受教师的意见、建议，同时让家长看出教师说话的艺术性，教育孩子的方法，从而敬重教师、支持教师、协作教师的教育，到达更好的家园共育，促进儿童的全面进展。 三、个别幼儿工作状况 1、 体弱幼儿 班上有几位体弱多病、身体瘦小的幼儿：陈约瑟、袁顶每天、胡骏、张靖、郑健恒等小朋友，常常简单感冒，咳嗽。我们教师在平常也特殊留意对他们的护理，随时留意他们的冷暖，特殊是在早锻时留意他们的衣着，运动量，以及塞入干毛巾，这学期在身体素养方面有了明显的好转。查温吉

12、吉、卜峰小朋友是我班的肥胖儿，在本学期我们严格把好饮食关，协作卫生保健教师对其进展积极的矫治，对贫血幼儿李金鹏进展加餐，做好过敏儿的饮食工作。通过努力，养分不良的状况得到了显著的改善。 并通过食谱介绍让幼儿了解人体所需的各种养分都在每天的菜肴里。因此，大多数幼儿在园的状况有了好转，但是在家里的转变就不大，消失“两面派”的现象，甚至有的幼儿到了家里晚饭也不愿吃光吃零食。在下学期要改良这个状况，首先做好家 长的工作，转变观念，家园共同努力来扭转这个状况，使幼儿身心安康进展。 2、 有攻击性幼儿 余浩峰、丁凯、彭遵遵、卜峰、郑浩等幼儿平常比拟顽皮，有攻击行为，我们平常特殊留意他们的行动，以免损害他人

13、，但在本学期的转变不明显。因此我们在下学期要重点引导他们，感染他们，并准时与家长沟通、亲密协作，标准他们的行为。 3、内向幼儿 对梁彤彤、张靖、熊露等比拟内向的幼儿，除了家访了解他们的状况外，还通过唱歌、嬉戏、讲故事等活动，吸引、激发他们说话和表现的欲望，鼓舞他们大胆、自由的说话、嬉戏。我们注意的是与家长达成共识，不管在家里还是在幼儿园都要坚持以正面鼓舞引导孩子，尽量让孩子多开口，多说话，以提高孩子语言表达力量。通过一学期的努力。张靖、熊露等有了明显进步，回家后能说说幼儿园发生的事，家长对于这方面的进步感到很快乐很满足。 四、 大活动状况分析 1、 秋游活动 为了开阔幼儿的视野、丰富学问，亲近

14、小动物，同时也为了增进家长与孩子、家长与家长、家长与教师间的联系。我园组织了一次“浦东海洋世界和世纪公园”的一日亲子秋游活动，活动中孩子表现地特别精彩，都能自己走路、不任性、不乱跑、不乱买零食玩具。同时，也体验了各类嬉戏的欢乐，开阔了眼界。活动后，我们通过反应表，了解到家长对本次活动的感想和意见，绝大局部家长认为这样的活动很有意义，对幼儿爱惜鱼类，丰富学问有很大的帮忙，盼望多组织这样的活动，以促进 幼儿全面进展，包括坚持性，语言连贯性。 2、 游园活动 本学期我园组织了几次全园游园活动，觉得这样的活动能促使幼儿各方面的进展，提高了幼儿的表达力量、表现力、促进了幼儿之间交往力量的进展、同时也增加

15、了幼儿的责任心，以及照看好幼小的弟弟、妹妹。在大班哥哥、姐姐的照看和帮忙下幼儿能快乐地游玩。但是也有几个幼儿不情愿同哥哥、姐姐一起参加嬉戏。对于这几个幼儿，在以后的活动中加强熬炼、引导，让他们慢慢适应并能参加其中，使他们变得大胆、英勇、自信。 3、 期初家长会 8月底,我们召开了第一次全班幼儿的家长会,家长的出勤率很高，在会上，我们除了引导家长如何帮忙幼儿做好入园前的预备，以及积极协作幼儿园、班级做好各项工作外，还重点介绍了我园的三艺活动及小班幼儿的纸艺活动，使家长对三艺有了更多了解，对幼儿园有了更多的信任。家长会收到了了良好的效果，得到了家长的好评。 4、 小班亲子活动“家庭演播室” 在这次

16、的亲子活动中，除了邀请的家长其余许多家长都很积极的要求能参加。活动中每个孩子都上台表演的歌曲“妈妈和乖乖”，唱唱跳跳，大胆表现自己。律动活动时，家长们也热忱高涨的上台和孩子们一起快乐的做起了 ，小班第一学期班级小结 操，气氛非常热力，活动很胜利，得到了各方面的好评。 五、 优势及弱势状况 （一）、优势 在教师辛勤培育下，幼儿的生活自理力量有了明显的提高，自己的事情能自己做，尤其是每天午睡时脱衣裤、穿衣裤，不仅养成了孩子们自己穿脱，而且学会主动帮忙那些力量差的幼儿穿脱，促进幼儿间的友情。孩子们有了初浅的规章意识，适应集体生活，表现出较稳定的开心的心情，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集

17、体生活与同伴嬉戏的欢乐。能听懂一般话，大局部幼儿并能尝试用一般话与教师、同伴沟通。 （二）、弱势 由于平常家长的宠爱，孩子们的规章意识差，玩耍时消失“霸道”“攻击性”的一面，而且依靠性强，与同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平常的各类嬉戏中，孩子常常消失争抢玩具,破坏他人玩具的行为。 我班大局部幼儿很愿意表达，也能大胆的表达自己的一些意愿，语句简洁，有一些连贯性，易理解和通顺。但整个班级水平不是很好，说话断断续续、不能清晰地表达自己的意思，尤其在生疏人面前不愿表达。 另外，他们还是习惯于仿照，习惯于按别人的方法去做，少了示范，许多孩子就难以表现，但幼儿的想象制造消失了一些萌芽的状态，有个别幼儿

18、有了简洁的想象，使得说话，画画，纸艺作品与众不同。 幼儿小班班级工作规划 篇2 本学期将有32位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子安康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务规划和教研组规划为依据，制定出以下的班级工作规划： 一、班级状况分析及工作重点： 本学期幼儿人数32人，男孩19名，女孩13名，通过入园后的观看，局部幼儿有上过托儿所，生活自理力量、语言交往力量及其它力量都有肯定的根底，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理力量、适应性、语言进展等方面较

19、原有幼儿就有肯定差距。由于幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比拟任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的社会交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与构造性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、主要工作任务： （一）保教工作 1、做好新生入园的心情安抚工作。由于有局部孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心

20、情，我们做好以下几方面的工作： （1）给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿高快乐兴地上幼儿园，开心地参与各种教育教学活动。 （2）教师以亲切、温柔的态度对待孩子，消退他们的生疏感。 2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。 （1）熟悉自己的标记。 （2）学会正确的洗手、漱口方法。 （3）能宁静午睡，不吵醒别人。 （4）培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。 （5）会自己穿脱衣裤、自己入厕。 详细的做法： （1）进餐、盥洗、穿脱衣物等力量在日常生活中渗透，尽量多的供应幼儿自我效劳的时机，营造布满欢快、和谐的班级气氛。 （2）以孩子喜爱的方式组织进展相应的小竞赛，在熬炼

21、幼儿自我效劳的同时激发自信念。 3、培育良好的学习常规。 （1）情愿参与各项集体活动，留意力集中。 （2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。 （3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、教师进展沟通。 （4）注意感情教育和语言表达力量的初步培育，培育幼儿爱教师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。 （5）将玩具归类收好。 4、开展丰富多彩的节日活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动。 5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实

22、施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心安康放在首位。 详细的做法： （1）教师要细心观看孩子，发觉身体不适要准时交医生查看、诊治。 （2）照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。 坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。 （3）气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于识别。 （4）随时预备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。 （二）教研工作 1、树立“一日活动皆课程”的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分

23、利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达力量。针对班中学问水平力量等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导力量较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增加学习兴趣和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的力量。 2、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以嬉戏、集体、自定法规等方法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以稳固。 3、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、嬉戏内容，依据幼儿的年龄特点及不同力量层次儿童进展的需要投放材料，促进幼儿的进展。 4、利用图片、故事等形式，对幼儿

24、进展友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培育幼儿初步的爱国情感，喜爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。 5、深入实践园本课程，将主题探究活动与构造教学结合进展，从他们的兴趣、学问水平入手，鼓舞幼儿积极参与各项活动，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合力量。 6、积极参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念。实施教研规划，进展阶段记录，反应，期末做出专题总结及沟通。 7、每学期仔细对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的阅历，同时准时进展沟通和整改。 （三）家长工作： 在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高教师的“效劳意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下

25、工作： （1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。 （2）加强与家长的沟通与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 （3）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息。 （4）每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习状况。 （5）鼓舞家长积极参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。 （6）做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的安全。 幼儿小班班级工作规划 篇3 一、班级状况分析及工作重点： 本学期幼儿人数 28 人，男孩 15 名，女孩 13 名，通过入园后

26、的观看，局部幼儿生活自理力量、语言交往力量及其它力量都有肯定的根底，但也有一些幼儿在常规习惯、自理力量、适应性、语言进展等方面存在肯定差距。由于幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比拟任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的社会交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与构造性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、主要

27、工作任务： (一)保教工作 1 、做好新生入园的心情安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作： ( 1 )给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿 (本文转自有用工作文档频道)高快乐兴地上幼儿园，开心地参与各种教育教学活动。 ( 2 )教师以亲切、温柔的态度对待孩子，消退他们的生疏感。2 、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。 ( 1 )熟悉自己的标记。 ( 2 )学会正确的洗手、漱口方法。 ( 3 )能宁静午睡，不吵醒别人。 ( 4 )培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。 ( 5 )会自己穿脱衣裤、自己入厕。 详细的

28、做法： ( 1 )进餐、盥洗、穿脱衣物等力量在日常生活中渗透，尽量多的供应幼儿自我效劳的时机，营造布满欢快、和谐的班级气氛。 ( 2 )以孩子喜爱的方式组织相应的小竞赛，在熬炼幼儿自我效劳的同时激发自信念。 3 、培育良好的学习常规。 ( 1 )情愿参与各项集体活动，留意力集中。 ( 2 )爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。 ( 3 )学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、教师进展沟通。( 4 )注意感情教育和语言表达力量的初步培育，培育幼儿爱教师、爱幼儿园的情感，初步使用 “ 早、好、再见 ” 等礼貌用语。 ( 5 )将玩具归类收好。 4 、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩

29、的活动，充分调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动。 5 、在保健教师的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心 安康放在首位。 详细的做法： ( 1 )教师要细心观看孩子，发觉身体不适准时通知家长，请医生查看、诊治。 ( 2 )照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。 ( 3 )气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感

30、冒。 (二)教育教学工作 1 、树立 “ 一日活动皆课程 ” 的.观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达力量。在活动中留意增加幼儿的学习兴趣和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的时机。 2 、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以嬉戏、集体、自定法规等方法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以稳固。 3 、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、嬉戏内容，依据幼儿的年龄特点及不同力量层次儿童进展的需要投放材料，促进幼儿的进展。 4 、利用图片、故事等形式，对幼儿

31、进展友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培育幼儿初步的爱国情感，喜爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。 5 、积极参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念。实施教研规划，进展阶段记录，反应，期末做出专题总结及沟通。 (三)家长工作： 本学期的家长工作，我班重点以 “ 敬重家长” 为原则，提高教师的 “ 效劳意识 ” ，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： ( 1 )期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。 ( 2 )加强与家长的沟通与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 ( 3 )按时更换家长园地

32、内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息。 ( 4 )鼓舞家长积极参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。 ( 5 )做好接送工作。来园和离园时，请家长留意幼儿的安全。 三、每月工作安排： 九月份： 1、做好开学报名收费工作，更换家长园地。 2、稳定幼儿的心情，加强常规治理和良好习惯的培育。 3、制定班级学期工作规划、安全工作规划、体锻规划等。4、学习韵律操、早操。 5、完成接送卡的制作，并下发到家长手中。 6、进行小班新生家长会。 7、仔细填写并发放宝宝成长记录。 8、参与消防学问讲座。 9、参与迎“十一”活动。 十月份： 1、连续做好环境创设等有关工作。 2、做好预备迎接中心

33、安全、卫生督察。 3、第六周小班一日常规调研。 4、填写并发放宝宝成长记录。 十一月份： 1、小班自理力量竞赛：叠被子。 2、迎接一日活动随机调研。（重点：区域嬉戏）。 3、组织幼儿秋游活动。 4、家长开放半日活动。 5、填写并发放宝宝成长记录。 十二月份： 1、迎接中心随机抽查保育员一日工作流程。 幼儿小班班级工作规划 篇4 金秋九月，秋风送爽。劳碌了一个假期我们将接新小班。通过家访和家长问卷了解到，我班孩子多数交往力量差，共性较强，而家长对幼儿园的要求就更高了。面对家长的殷切期盼和马上开头的工作，制定班组规划如下： 一、指导思想： 仔细贯彻纲要精神，在工作中加强实施与反思，坚持以促进幼儿进

34、展为中心，保教合一为原则，班内教师齐心协力，将创家长满足效劳，促进孩子长效进展作为我班的不懈要求。 二、班级治理： 新学期我班提出的口号是： 真诚和谐、勤奋上进、乐教创新。班内三位教师虽然每个人性格各不一样但我们信任只要以真诚为起点，在生活上相互关怀，在工作上相互帮忙，肯定能营造出班内和谐的人际气氛，将班级打造为学习勤奋上进，工作乐教创新的优秀班组。 首先在政治思想和工作作风方面： 班组成员以班级利益为重，在工作中团结协作、勇于奉献，加强班组的例会制度。将每周五作为例会日，共同制定班组的各项规划和目标，既是对日常工作进展沟通与反思、总结，从而增加团队意识，使大家真正做到心往一处想劲往一处使。

35、其次在履行职业道德方面： 加强师德学习，不断以高尚的事的标准标准自己的行为，真正做到以身立教为人师表。喜爱孩子，诲人不倦。在工作中不断的实践以德育人，以德治教。树立效劳意识，重视家长工作的开展，加强家长园地的互动性和实效性，内容办款充分考虑家长的需要，分时设置了你问我答联系册，以准时了解家长的需要;明星珍宝栏则便利家长更多地了解孩子在幼儿园的成长变化；共享平台则为家长间搭建了沟通与共享的平台；家园碰碰车则会针对教育孩子的一些问题（孩子教育中存在的一些共性或有分歧的问题）介绍一些专家文章或开展互动性争论，帮家长归纳出好的育儿方法；安康文摘栏则会总结幼儿的年龄特点和时令，介绍一些卫生保健的学问。同

36、时丰富家长工作的形式。如：增加便条，电话，小型家长会等形式的沟通，以保持家园教育的全都性，形成家园教育的合力。 在遵守纪律上： 仔细遵守园内的一切规章制度，作到不迟到不早退，换班提前和领导打招呼，幼儿一日活动的组织严格按双常规进展。 在立足本岗发挥作用方面：作为班长首先要一身做则，发挥典范带动作用。在工作中要想在前干在前，对于同事在生活中工作中遇到的困难要及与真诚的帮忙，以真诚和努力协调班内工作。教养员做到专研业务，学而不厌，结合班内重点工作和主题活动，有目的的开展教育教学活动。创设环境，预备材料，针对小班年龄特点和以有阅历，在细致入微照看的同时在一日生活中培育幼儿根本自理力量的技能，良好的生

37、活卫生习惯和一日生活常规；保证幼儿足够的户外活动时间，增加体制提高幼儿反抗力。保育员坚持日常清洁/消毒等卫生保健制度的落实。加强对幼儿生活的护理，作到常观看勤动手，细致的作好工作削减幼儿疾病的发生。安全工作是班组工作中最重要的一环，我班再将来的工作从紫外线灯的治理，担心全隐患的检查，电源的治理，幼儿室内外活动中教师的站位等努力作到责任到人，杜绝事故的发生。 三、班组重点工作： 结合小班年龄特点和园所特色，我班工作重点定位于“幼儿自理力量的培育”和“幼儿颜色感知力量的培育”两方面。首先我们自购了相关书籍，通过自学的方式查找相关理论根底，结合幼儿年龄特点和家长问卷中的信息，找出了工作中所要解决的问

38、题，制定了教研规划。在幼儿自理力量的培育方面，力争通过环境物化教育目标，通过故事、儿歌、嬉戏等手段激发幼儿学习兴趣，通过细致的家长工作保持家园教育的全都性，通过家长园地和主题互动墙饰宣传宝宝的进步，通过开展活动展现幼儿进展等手段完成。而在幼儿颜色感知力量的培育方面，则通过幼儿大胆玩色中感知颜色；在与主题活动的结合中熟悉颜色，选择颜色涂色；学习根本的涂色技能三个阶段。并通过观赏生活中的颜色、绘画作品中的颜色丰富幼儿的审美阅历。通过各种嬉戏、工具、材料、情境调动幼儿玩色、涂色的兴趣。帮忙幼儿将作品进展简洁装饰或制作成可供 幼儿玩的玩具材料等方法。是幼儿感知利用颜色进展制造的喜悦等方法，引导幼儿逐步提高对颜色的感受力。 尽管做为教养员我们有着多年的工作阅历，在对于小班的工作上几年不做已生疏了很多，在今后的工作中我们只有不断的学习专业理论学问，才能更好的驾驭这份工作。因此，我们要利用午休时间沟通和共享各自的学习阅历和工作中的困惑，掀起互帮互学之风，使我班的工作在班组成员的勤奋进取中有所创新。 总之，在我园争创示范园的关键时刻，我班将本着讲团结、讲奉献、顾大局的精神，以高度的责任心、事业心迎接将来的工作。