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1、 幼儿园大班秋天教案拾树叶1、幼儿园大班秋天教案拾树叶 幼儿园大班秋天教案：拾树叶 活动目标： 1、感知秋天树叶的变化，有采集、赏识和用树叶制作的乐观性。 2、能动脑筋，尝试利用树叶，进展粘贴、穿缀或其他方法装扮活动室。 3、宠爱和同伴一起进展环境装饰美化活动室，体验制作过程的欢快。 活动预备： 每人一只塑料袋或小筐。抹布、绳子、胶带、浆糊、彩色纸等。 活动过程： 一、采集各种树叶 1、教师带着幼儿在园内闲逛，感受秋叶的变化。 教师：秋天到了，想一想，秋风一吹，树叶会怎样?小朋友看一看，找一找地上有哪些树叶?我们去拾各种外形和颜色的树叶。 2、引导幼儿拎着塑料袋，观看查找并采集各种树叶，提示幼
2、儿在固定的范围内拾树叶，不要单独行动离开大家。 二、观看、沟通自己采集的树叶 1、回到教室后，引导幼儿将自己采集的树叶放在桌上，并用湿抹布将树叶擦干净。 2、教师：你采集的树叶是什么颜色、什么样子的?你知道它是什么树的树叶吗? 三、鼓舞幼儿用树叶装扮教室 1、教师：小朋友收集的树叶真秀丽呀!我们用树叶来装扮我们的活动室好吗? 2、引导幼儿观看桌子上供给的材料：胶带、绳子、彩色纸等，启发幼儿用树叶上在彩色纸上拼贴图案、用绳子将树叶穿成长条、用树叶做树叶项链或树叶镜框等。 教师帮助幼儿将树叶作品固定在墙面上或挂在活动室里。 四、让幼儿赏识各种各样的树叶制品，沟通自己制作的树叶作品，体验成功的欢快。
3、 2、大班科学秋天的树叶教案反思 设计背景 为了让幼儿走进大自然，树林查找树木，观看最粗的树、最细的树、最高的树、最矮的树、叶子最多的树、叶子最大的树等。在活动中，孩子们的乐观性特别高。正在孩子们用工具量得起劲时，突然有个小朋友叫起来“快来看呀，树叶从树上飞下来了!”于是孩子们把留意力都集中到树叶上，“地上树叶真多呀!”“踩在树叶上软软的。”“树叶给大地盖上了一层地毯。”“树叶有的红，有的绿。”“咦，怎么有的树叶掉下来，有的怎么不掉? 活动目标 1. 通过活动，培育幼儿主动学习的兴趣，提高思维、想象、操作等力气。 2. 培育幼儿对自然现象的兴趣，宠爱大自然、亲近大自然。 3. 在与同伴的合作中
4、大胆表现，获得乐观的情感体验，共享活动的乐趣。 4. 培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。 5. 使幼儿对探究自然现象感兴趣。 重点难点 培育幼儿主动学习的兴趣，提高思维、想象、操作等力气。 活动预备 1. 各异的树叶，有真的树叶，也有用色纸剪的树叶。 2.各种颜料让孩子们印树叶。 3. 营造宽松、自由、有序的活动区域。 活动过程 我带着孩子们到公园里观看树木，捡拾各种树叶，孩子们的乐观性特别高。 1、豆豆跑过来说，教师：我也捡到了一片树叶，看，它变成什么了? 2、我拿起这片叶子让孩子们观看。 3、孩子们说：教师，你们想不想也使你们捡到的树叶变一变呢?你预备把你的树叶变成什么呢?幼儿依
5、据树叶添画造型： 1、把自己捡到的树叶用双面胶贴在纸上。 2、用记号笔、蜡笔大胆构造、想象。 3、可选择一片或多片树叶自由组合制造。 4.给树叶画上手，脚，让它变成一片会跳舞的叶子 师生沟通共享： 1、让幼儿呈现，介绍作品，对幼儿的制造意识赐予确定，增加幼儿的自信念与成功感，体验和共享自己的和别人的欢快。 2、鼓舞幼儿大胆地嘹亮地介绍，语言能完整、流畅。 3、教师对幼儿的今日活动状况作适当评价。 4、共同整理各类教玩具。 教学反思 通过这个活动，孩子不仅了解了各种树木，知道了树木名称，形态，作用，并且对它的叶子也有了一些了解。在捡叶子的过程中，观看，思考，想象，制造，使幼儿各方面都有了确定进展
6、。 3、幼儿园大班秋天教案：拾树叶 幼儿园大班秋天教案：拾树叶 活动目标： 1、感知秋天树叶的变化，有采集、赏识和用树叶制作的乐观性。 2、能动脑筋，尝试利用树叶，进展粘贴、穿缀或其他方法装扮活动室。 3、宠爱和同伴一起进展环境装饰美化活动室，体验制作过程的欢快。 活动预备： 每人一只塑料袋或小筐。抹布、绳子、胶带、浆糊、彩色纸等。 活动过程： 一、采集各种树叶 1、教师带着幼儿在园内闲逛，感受秋叶的变化。 教师：秋天到了，想一想，秋风一吹，树叶会怎样?小朋友看一看，找一找地上有哪些树叶?我们去拾各种外形和颜色的树叶。 2、引导幼儿拎着塑料袋，观看查找并采集各种树叶，提示幼儿在固定的范围内拾树
7、叶，不要单独行动离开大家。 二、观看、沟通自己采集的树叶 1、回到教室后，引导幼儿将自己采集的树叶放在桌上，并用湿抹布将树叶擦干净。 2、教师：你采集的树叶是什么颜色、什么样子的?你知道它是什么树的树叶吗? 三、鼓舞幼儿用树叶装扮教室 1、教师：小朋友收集的树叶真秀丽呀!我们用树叶来装扮我们的活动室好吗? 2、引导幼儿观看桌子上供给的材料：胶带、绳子、彩色纸等，启发幼儿用树叶上在彩色纸上拼贴图案、用绳子将树叶穿成长条、用树叶做树叶项链或树叶镜框等。 教师帮助幼儿将树叶作品固定在墙面上或挂在活动室里。 四、让幼儿赏识各种各样的树叶制品，沟通自己制作的树叶作品，体验成功的欢快。 4、幼儿园大班秋天
8、教案：找秋天 幼儿园大班秋天教案：找秋天 活动目标： 1、学会参与争论秋游的地点以及活开工程，有参与集体活动的意识。 2、感受、赏识秋天大自然的美景，生疏公园里指示牌和警示牌。 3、乐于参与各种野外探究活动，学习收集各种落叶，捕获秋虫。 4、情愿把自己的收获向同伴介绍，体验集体活动的欢快。 活动预备： 1、选择秋游地点，生疏场地环境，确定活动内容。 2、幼儿园预备中午的午餐或幼儿预备一个小背包，一个塑料袋，小食品，水等。 活动过程： 一、通过语言引出秋游。 教师：小朋友，你知道现在是什么季节?秋天是什么样子的?你们想不想走出去找一找秋天呢? 二、组织幼儿争论：秋游应留意的问题。 1、秋游时，可
9、以组织哪些活动?你们想做些什么? 2、秋游时，要留意什么?(内容安全、行为文明、进餐的卫生等方面。) 3、教师依据幼儿答复的状况，进展简洁的小结。并告知幼儿我们班的活动，必需听从幼儿园大集体的统一安排。 三、赏识巡游地点的美景。 1、引导幼儿依据公园里指示牌的提示，到公园的某个地方活动。指导幼儿阅读警示牌上的汉字或图标，知道遵守公共场所的规章。 2、组织幼儿赏识秋天的花草，重点了解名称，观看花卉的颜色和外形。 3、观看秋天的树木变化，重点引导幼儿观看树叶是什么颜色的?秋天的树叶有什么变化? 4、观看人们的活动。 四、采摘收集，查找秋虫。 1、幼儿收集落叶，捕获秋虫。 2、教师依据活动状况，组织幼儿相互看看、谈谈自己采集到的东西。 五、选择适宜的地点让幼儿休息，吃午餐。提示幼儿不扔垃圾，要将废弃的杂物放在指定的地方。 六、组织幼儿开展一些小型、轻松的玩耍活动，训练幼儿在公园里不要任凭乱跑。 一、清点人数，组织幼儿返回幼儿园。