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1、 幼儿园大班美术教案好玩的版画 大班美术赏识教案好玩的版画 【活动设计】 “三八”节时，幼儿有一个绘画活动为妈妈设计发型。画好之后有一组的小朋友觉察了画纸下面垫板上的印迹，大家的兴趣一下子都转移到了那上面，谈论纷纷。我想那不就是版画的雏形吗？幼儿美术训练的价值就在于激发情趣、激活兴趣、培育创意识，体验创作的欢快。由此我们生成了这一节美术活动好玩的版画。 【活动目标】 1、赏识了解多种发型，感受头发造型的艺术美。 2、尝试用版画的形式设计出自己宠爱的发型，体验制造的欢快。 3、能与同伴共享空间和操作材料，养成良好的操作习惯。 【活动预备】 1、各种发型图片。 2、各种水粉颜料、调色盘、粗铅笔、排
2、笔、抹布等。 3、音乐、展板。 【活动过程】 一师幼谈话进入主题。 师：小朋友们看看我，崔教师和刚刚相比有什么变化？那我们在座的小朋友都有什么样的发型呢？请回头看一看，小朋友身后的教师们也有各种各样秀丽的发型。 二赏识各种各样的发型，激发幼儿的制造欲望。 师：这么多好看的发型都是由谁设计出来的？美发师真能干！他们用自己的双手做出了那么多好看的发型！我们一起来看一看。 1、赏识生活中常见的发型。PPT1 师：这些发型中有的是直发，有的是卷发；有的是短发，有的是披肩长发；有的扎了辫子，有的盘起了头；有的有刘海，有的没有刘海。头发的颜色有黑色的，黄色的，红色的，金色的，多美呀！ 2、赏识特别的发型。
3、 师：美发师除了做出这些秀丽的发型，他们还宠爱在头发上加上装饰物，设计出一些特别的发型。那会是什么样的呢？我们也来看看吧。PPT2 师：这些特别的、夸大的发型生活中会常常看到吗？你在什么活动中会见到？ 小结：这些一般是舞台表演时用到的发型，比较夸大，很有创意。 三幼儿生疏版画及所用材料。 1、师：发型师真了不起！崔教师也想学做发型师。看！这是我设计的发型图片呈现 提问：大家觉得我的画和你们平日里画出来的画有什么不一样？ 2、引入“版画”，幼儿初步了解。 师：我用的是版画的画法。什么是版画呢？边播PPT3边或许讲解 “版画”是我国很多种绘画方式中的一种，就是用小刀或硬的东西在纸版、木版、铜版上雕
4、刻好画面再涂上颜料，然后印刷出来的东西。现在小朋友们看到的就是一组版画作品。 3、介绍作画材料，提出作画要求。 1我制作这些版画时用到了KT板，画纸、颜料、粗铅笔、排笔。 2画的时候要记住教师演示：先在KT板上“用力画出来”，然后用排笔“均匀刷颜料”，最终“轻轻盖纸用劲压”。 3帮助幼儿稳固画法步骤。 呈现刚画好的版画。 提问：想完成好版画，第一步要干什么？在kt版上“用力画出来”力气太大会戳破kt版，太小用力画出的痕迹会不清楚。 其次步要干什么？用排笔“均匀刷颜料” 第三步要干什么？轻轻盖纸用劲压。 四幼儿设计发型。 1、师：小朋友们想不想也来设计一个秀丽的发型呢？你们想设计出什么样的发型？ 2、幼儿操作，教师指导。 五呈现幼儿作品，引导幼儿相互赏识和沟通。 向同伴、向客人教师介绍自己设计的发型，共享制造的欢快。 【活动反思】 本次活动从孩子自身以及身边生疏的人的发型入手，激活孩子们的阅历，通过赏识生活常态下的各种发型，帮助孩子复习对各种发型的生疏，为制造奠定根底。其次次让孩子赏识有装饰的发型和造型惊异的发型，是为了激活孩子的思维，激发他们的制造灵感。通过版画这种独特的形式，结合孩子们生疏的话题，让其制造性的表现自己设计的发型，感受活动带来的乐趣，在活动中获得成功的体验。尝试版画创作活动是难点，教师要特别留意孩子作画过程中的巡察、指导，留意幼儿力气差异。