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1、 幼儿园大班数学教案认识时间_幼儿园数学教案大全 【活动目的】 1.初步了解时针、分针之间的关系,把握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。 2.培育观看力、思维力、动手力量及大胆尝试精神。 3.培育幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。 【活动预备】 1.课件ppT(反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等),时钟演化过程图片。) 2.人手一只可以拨动的小时钟。 3.空白的钟面每位幼儿一份 【活动过程】 一、谜语引出课题 小小圆形运动场，三个选手竞赛忙，跑的路程有长短，最终时间一个样。 这是什么呀?请小朋友们一起猜一猜。 二、观看活动 教师：今日我们一起来熟悉时钟
2、通过观看活动比拟钟表上时针、分针的不同,熟悉12个数字以及数字的排列位置。 提问： 1.每只钟面上都有什么? 2.比比看,两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针的名称) 3.钟面上的数字排列位置是怎样的?(熟悉典型的几个数字位置12、9、3、6) 三、幼儿第一次尝试活动 让幼儿理解并把握分针、时针与数字的关系(幼儿人手一只时钟) 提问: 1.请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?(12上) 2.请小朋友把时针从12拨到1上,看一看分针有什么变化?(分针从12走一圈又回到12) 3.小朋友自己拨钟试一试,然后把你的发觉告知大家。(教案.出.自：.教
3、案网)(教师课件操作) 4.得出结论:当时针走一个数字(一格),分针就要走12个数字(一圈),这就是一小时。 四、熟悉整点,查找和发觉它们之间的规律。建立正确概念 这是几点你们知道吗 1.教师课件演示，让幼儿观看三只钟 2.提问:三只钟有什么地方不一样?它们分别代表几点钟?整点时,分针总是指在哪里?想一想,2点整时,时针应在哪个数字上,分针应在哪个数字上? 3.教师归纳:整点时,时针指在一个数字上,分针总是指在12上 五、帮忙幼儿理解时钟的功能,重点说明时钟与人类生活的关系 1.提问:小朋友,你们家里有钟吗?你还在什么地方观察过钟?为什么那么多的地方都要用到钟呢?(启发幼儿通过明明开心的一天来
4、理解钟的用途) 小朋友其次次尝试练习:结合日常生活图片拨出整点,小组中的幼儿相互检查精确与否,并说一说时针、分针指向的数字。 2.教师归纳:时钟和手表都是计时工具,它可以告知人们,现在是什么时间了,应当干什么事情了;它可以帮忙人们形成良好的生活习惯,钟是人类的好朋友。 小朋友熟悉了钟,可以按时起床,按时上幼儿园。教师可以依据钟上的时间按时上课,按时做嬉戏,按时让小朋友吃午饭,钟的用处可大啦。 延长活动 1.熟悉半点 2.供应制作钟的材料,鼓舞幼儿制作时钟 大班优秀数学教案熟悉时间“星期 【课题生成】 幼儿数学活动要求教师们在活动中，首先做到的就是要使幼儿真正理解一个数学概念，并把握这一概念的的
5、属性。星期这一时间概念的属性之一是其挨次性(星期一、星期二星期日)，之二是其周期性(七天一循环，周而复始)。因此，此数学活动宗旨就是让幼儿理解星期的挨次性、周期性，初步形成星期即周这一概念。其次、还要留意到严密联系幼儿已有的序数、邻数的学问，联系幼儿生活中每天伴随星期的阅历，依据幼儿的年龄特点设计了本次活动。 【活动目标】 1、复习稳固17的序数，26的邻数。2、熟悉时间星期，了解其挨次性、周期性，初步形成星期概念。3、激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动、欢乐地参加学习活动。 【活动预备】 教具学具方面：录音机、多媒体计算机各一台，录有童话电星期妈妈和孩子们的磁带一盒。星期转盘嬉戏的课件，星其盘
6、操作材料若干套(与幼儿小组数一样)。幼儿学问阅历预备：学习了7以内的序数和邻数，通过挂台历对星期时间概念有初步了解。 【活动过程】 1、复习稳固：17序数，26邻数(3分钟左右)。(1)复习序数：出示17数字娃娃(排列无序)，请幼儿帮忙数字娃娃从小到大的挨次排队，并讲出第一、其次第七各是谁呀；数字娃娃，教师出示大写数字表示。(2)稳固邻数：以数字娃娃找邻居的嬉戏形式进展。例如：教师以数字娃娃的口气问，我是2，我的邻居是几和请小朋友帮忙我，帮我找出好邻居。幼儿可答复二、二、二、你自居是一和三，一和三是你的好邻居。2、新授：熟悉时间星期，了解其挨次性、周期性(18，20分钟）(1)听文学作品星期妈
7、妈和孩子们的童话故事，第一遍口头叙述故事后提问，童话的名称及故事里讲到谁?(教师出面期妈妈图片)她想干什么?幼儿答复后，教师交代本节课新授是熟悉星期，并提出以下问题，星期妈妈一连生了几个孩子?给孩子取了什么名字?穿什么颜色的衣服?请幼儿边听录音，边思索。(2)听录音故事星期妈妈和孩子们。放录音同时随故事情节出示星期娃娃图片(打乱星期一期日的挨次)，然后请幼儿答复以上问题。需要强调的是：星期妈妈的第一个孩子是谁?其次个孩亏谁最终一个孩子是谁?让幼儿帮星期妹妹排队，明确星其挨次性。(3)转盘嬉戏：找邻居(教师示范转动转盘，然后町请个别幼儿操作)。规章：转动转盘后，指针指到星期，就请小朋友讲出星期的
8、两个邻居。(如，星期二，星期二的两个邻居是星期一和星期三)嬉戏反复进展4、5次。突出强调：星期日的邻居是谁呢(意在突破星期的周期性这一难点，让幼儿具有明确的周期意识，即一个星期有七天，一个星期完毕，下一个星期开头)。3、幼儿操作活动：转盘嬉戏找邻居(810分钟)。幼儿分成若干组，每组一个星期转盘，一组幼儿轮番转动转盘，同组全体幼儿共同叙述指针所指星期的两个邻居是星期和星期。(意在让幼儿通过实际操作，进一步感觉星期的挨次性、周期性，形成星期这一时间概念。)4、活动评价(2分钟)。引导幼儿与教师一起淡谈这节课熟悉了什么?明白了什么道理?玩星期转盘嬉戏的感受。5、分组进往角色嬉戏：找邻居。七名幼儿一
9、组，分别戴上星期娃娃头饰，扮演星期一至星期日七个角色形象，手拉手围成圈，顺时针转动，边转边说：星期一、星期二星期日，七个娃娃在一起，快欢乐乐做嬉戏，嬉戏的名字叫找邻居。接着星期一先发问，我是星期一，我有两个好邻居，我的邻居是几和几?其余六个星期娃娃可答复，星期一，星期一，你有两个子邻居，你的邻居是星期日和星期二。接下去由星期二、星期三星期日顺次提问，方法同上，游戈连续进展。星期妈妈看着孩子们，想呀想呀，觉得它们都特别得意，美丽，于是她快乐地说：有了，好听的名字有了。她边说边伸个食指，轻轻地点着那排圆溜溜的脑袋：梅花、桃花、兰花是她只报了三个名字就停顿了，唉!不行，不行，这不是同花的名字一样吗?
10、星期妈妈又看着孩子们，想呀想，觉得它们都特别聪慧，伶俐，于是她叉欢乐地喊了起来：有了，有了，好听的名字有她边说边伸出一个食指，轻轻地点着那圆溜溜的脑袋：聪聪、明明、伶伶、俐俐.可是念到这儿；她叉停住了，哎呀，不行，这不是跟小腮友们的名字一样了吗?星期妈妈又想，突然，她拍着自己的大脑袋自言自语地说：啊哈!我真糊涂，七个孩子不正好是一天接一天生的吗?就按他们诞生的次序排名吧!星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、七。星期妈妈说到最终一个孩子的名星期七时，感到这个太别扭了，她想了一下说一天生一个孩子，一天就是一日，星期七就叫星期日吧。星期妈妈取好七个名字，嘘了一口气，快乐；好啦好啦，七个好
11、听的名字、算取好啦!过了一会，星期妈妈拿来两件红色的衣服说：星期六、星期日是我七个孩子中最小的两个孩子，就让他们穿上最美丽的红吧!星期一、星期二、星期三、星期四、星期五这五个孩子长得大。星期妈妈说：给他们穿上黑衣服最美丽，于是她又拿来黑衣服，一边给他们穿一边笑嘻嘻地说：黑衣服，黑衣服，黑出白皮肤，衣服黑，皮肤白，人人见了都宠爱。星期妈妈的孩子们慢慢地长大了，他们不但学会了走路，而且，还常常手拉手围在妈妈身边，跳起欢乐的圆圈舞呢! 【效果评析】 此教学活动以嬉戏贯串始终。开头局部以数字娃娃排队数字娃娃找邻居嬉戏形式复习稳固7以内的序数和邻数，鼓励了幼儿学习热忱，为新授作了学问铺垫。新授局部以幼儿
12、宠爱童话故事星期妈妈和孩子们向幼儿介绍星期学问，幼儿在全神贯注地观赏中，了解了星期的有关学问，并对星期的挨次性、周期性有了粗浅的理解。紧接着通过星期转盘嬉戏，幼儿在实际活动中，真正体验到了星期概念的内涵，透彻地理解了星期的挨次性，突破了星期周期性这一难点。然后通过活动评价，使幼儿主动活动中获得的学问在教师的帮忙下得到了整理、概括，在理解的前提下学习运用数学语言。最终幼儿在好玩的角色嬉戏中，形象地展现了自己的学习状况，轻松开心地完毕教学活动。整个活动寓学问性、科学性、趣味性于一体，幼儿在动静交替的活动中积极主动地学习，并获得胜利的喜悦，课堂气氛活泼，效果好。 【专家点评】 看到本课题的生成，教师
13、对活动重点和难点的把握以及教学方法和步骤的思索，可以看出教师已能对所组织的数学活动进展理性的思索了，幼儿园数学活动是一种布满理性的活动，而我们白教师经常还只是停留在追求教学形式和方法的变化上，能从理解的高度去思索教什么、为什么教、怎样教的人还较少。盼望幼儿教师学会从阅历到理论的提升。 【反思与争论】 淡谈你对有关幼儿数学教学方面理论的了解和熟悉。幼儿园大班优秀数学教案熟悉人民币 活动目标： 1.感知,熟悉10以内为计量的人民币，能说出它们的单位名称:元,角,分。 2.知道人民币上有我国的国微, 知道10以内为计量的人民币有纸币和硬币要爱惜人民币。 3.通过嬉戏买文具，初步学习钱币的换算。 活动
14、重点: 熟悉10以内为计量的人民币，能说出它们的单位名称。 活动难点:知道10以内为计量的人民币有纸币和硬币，并有不同的面值。 活动预备： 1.相关课件,各种面值纸币和硬币若干 2.学具：每组一盒人民币，内有元、角、分若干，超市货架及货物,人手一份买文具的作业单。 教法：提问法观看指导法，组织嬉戏法，操作法学法：观看法，探究法，体验法 活动过程： 一、开头导入 (1)、教师出示各种面值的人民币： -小朋友这是什么，你们熟悉它吗?你们知道它们的名称叫什么?(钱、钞票)我们熟称的钱，也可以称为人民币，它分为纸钞和硬币。请小朋友认真观看一下，它们有什么不一样? (2)、知道人民币是中华人民共和国的货
15、币： 你是从哪里看出来的?(通过观看人民币上的数字让幼儿熟悉它们不同的面值,知道上面有国微)幼儿依次熟悉l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。 (3)、幼儿一起识别人民币上不同的面值，了解它们的意思。 2、了解等量关系： (1)、教师告知幼儿元、角、分的等量关系。 (2)、幼儿按教师的出题，选出对应的钱币： -一元等于几角?二、嬉戏买文具。 今日我们要去文具小超市逛一逛，请小朋友留意观看，文具超市里都有哪些文具? (1)幼儿逛文具超市。 (2)幼儿用完整地语句叙述文具超市里文具用品。 今日我们要来买文具，大家看一看这些文具需要多少钱?先引导幼儿观看物品的价格.了解小数点前面数字和后面数字
16、所表示的意思。 (3)幼儿操作。 三、小组活动。 今日教师为每个小朋友都预备了一张买文具的作业单，我们也来做一次小顾客，也来买文具。(教案出自：)买的时候请小朋友看清晰文具的价格和人民币的面值，然后用线把它们连起来。幼儿操作，教师指导。 (4)教师小结,今日你们熟悉了人民币,并学会了用钱购置物品,今后不要乱花钱,要把钱花在有用的地方. 四、活动评价。教师和幼儿一起进展评价 五、活动延长: 最终,还有一个小小的任务,利用假期休息时间和父母一同去逛商场,超市等地方具体看一看大人如何购物,如何使用人民币,也可以自己去购置,把你的想法和同伴沟通一下,也可以告知教师. 幼儿园大班数学教案：熟悉台历 这篇
17、幼儿园大班数学教案：熟悉台历是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园大班数学教案：熟悉台历 活动目标 1、初步熟悉星期，知道星期的排列挨次，一星期有7天，一个月有30、31天。2、通过探究活动，了解一年有12个月，会看月历，能够正确说出月历上的日期和星期。 活动预备1、2023年台历2、人手台历一册、一支笔。 活动过程 一、熟悉台历 1.谈话引出活动（星期）教师：小朋友，你知道今日是几月几日吗？是星期几？（幼儿自由答复）你们知道一星期有哪几天？ 2.出示课件：台历 引导幼儿观看，了解台历内容。（1）这是什么？上面有什么？（2）告知幼儿这是今年的台历，每一张表示一个月。
18、这是几月份呢？这个月有几天？教师边指日期边带着幼儿念日期1-30。（3）熟悉星期。认读星期一到星期日。（4）幼儿找一找1日在哪？并引导幼儿向上看1日是星期几。（5）请幼儿说出今日的日期，再说说是星期几？ 3.初步了解星期与人们的关系，感知星期排列的有序性。 （1）一个星期这几天是怎样排列的？（2）星期与人们有什么关系？ 4.让幼儿观看台历，通过观看进一步稳固对星期的熟悉。 （1）观看自己带来的台历，数一数一个星期有几天，这个月有几天？ （2）教师任意说出日期。让幼儿找一找是星期几？（3）教师说出详细的位置，让幼儿圈出日期，再告知大家。第一个星期三是几号？第三个星期五是几号？（4）一年有几个月？请幼儿翻翻数数再告知大家。 二、操作活动 1.引导幼儿观看月历，请你给第一个星期日涂上红色给第三个星期二涂上黄色再给第四个星期四画上一颗五角星。 2.观看画面，说说图上有什么？ 请你将同类实物圈在一起，在写上相应的数字。 三、完毕活动 播放音乐：星期让幼儿在音乐声中，找出自己生日的一天，画上五角星。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班优秀数学教案熟悉时间”一文，盼望“幼儿园大班优秀数学教案熟悉时间”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园关于数学教案熟悉端午节专题！