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1、 幼儿园大班语言说课稿：妈妈的小帮手 1、幼儿园大班语言说课稿：妈妈的小帮手 各位评委、教师你们好!今日我说课的题目是大班的语言活动妈妈的小帮手这节说课我分为八局部：一、设计意图语言领域的纲要中提出，语言是幼儿表达思想进展交际的工具，培育幼儿倾听、表达的力量。现在的孩子都是小公主、小少爷，是衣来伸手，饭来张口，不知父母的不易和辛苦。因此，我设计了妈妈的小帮手这一课，让幼儿学会帮妈妈做一些力所能及的事，当妈妈的好帮手，从小养成爱劳动的良好习惯。二、活动目标1、理解儿歌的内容，感受妈妈的辛苦、宏大。2、由衷的表达对妈妈的感谢并力争自己的事情自己做。三、活动的重、难点重点：教育幼儿关怀、爱自己的家人
2、。难点：主动为父母做些力所能及的小事。四、活动预备：教学挂图、光碟、VCD和电视机。五、活动流程1、播放儿歌(妈妈您歇歇吧)引发幼儿兴趣，听完提问：这首儿歌的内容是什么?小朋友们在干什么/2、平常在家里，你会做哪些事情呢?你觉得做什么事情好呢?(通过幼儿说一说，培育了幼儿的表达力量)。3、出示教学挂图，让幼儿观看并说出挂图内容，让幼儿看一看，说一说，培育幼儿的观看力量和表达力量。4、教幼儿学习儿歌(培育幼儿朗读的习惯)。六、引导幼儿参加争论教师：家里的家务活谁做得最多?家务做的许多是什么感觉?你觉得妈妈辛苦吗?为什么?妈妈每天在家里做这么多的家务是不是很累?我们是不是要帮辛苦的妈妈分担一些家务?请大家想一想怎样帮妈妈分担家务?让幼儿各抒已见，怎样才能当妈妈的好帮手。本环节加深培育幼儿的思维力量和口语表达力量，使幼儿熟悉到父母的辛苦和宏大，从小养成做自己力所能及的事。七、活动延长当妈妈的小帮手，分担家务之后，有股小小的成就感，意识到自己长大了，虽然小小年纪，但自己的双手也可以干许多事情。八、成果与反思这节课让幼儿渐进明白，理解妈妈的辛苦和付出，家长备感欣慰。