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1、 幼儿教师篮球培训心得体会6篇 学校也是组织我们在这个假期里面进展培训，让我们对于工作有了更深的体会，同时也是听优秀的教师讲课，让我也是知道差距，懂得自己其实还有很长的路要去走，即使之前有所成绩，但是也是需要去连续的努力，来让自己是有更多的收获，从而把教学做的更好才行的，而此次的培训，我也是有些感受心得。 以前自己也是有一些成绩，觉得自己还是很优秀的，许多教学的方法也是懂得的，同时学生的成绩也是不错，所以也是有些傲慢，但是此次的培训却是让我意识到，其实山外有山的，许多优秀的教师，而自己却是不能自满，还有很长的路要去走，教师讲课的时候，我也是更感受到优秀教师的一个沉着，和学生的互动也是让我艳羡，
2、引导问题的方式也是让我感觉到其实自己还有许多的方面要去学习，课堂其实还可以做的更好，更精彩一些，虽然自己也是还行，但是一比照，就看到了差距。这也是这次培训我所最感受的一点，学习是要持续的，同时也是不能觉得自己是没有什么需要再去学的，其实并不是如此，每一个优秀的教师也是在连续的学习，而自己其实也是有许多还需要努力。 教师讲课过程其实也是给了我许多的感受，以前虽然我也是会和学生互动，但是做的其实还是不够的，而且学生的积极性其实并不是那么的好，我更多的也是花费时间去催促，去让学生有压力的状况下学好学问，但是这样却是消耗了自己的时间，同时效果并不是那么的好，我也是清晰学生确实要自主，但是之前觉得他们还
3、小，许多的习惯不简单坚持，并且其实自己也是要多对他们有要求才行，但是听了教师的讲课却是发觉，其实学生比我们想到的还要优秀的，许多时候并不是需要监视，而是需要我们有正确的方法去做好引导，让他们对于学习是产生兴趣的，这样即使没有监视，他们也是会自觉学好，这样不但是对于学生去养成习惯更好，也是节省了我们教师的时间，重要的还是一个方法的问题，我也是从今次的培训之中感受到。 以后的教学工作里头，自己也是要连续的学习，多一些思索，更有效率，来让教学做好才行，同时也是要多和学生去沟通，更多的采纳方法来引导学生自主的去学习，对学习是有兴趣的，那么自己的教学才能做得更好。 #466345幼儿教师篮球培训心得体会
4、2 通过10天的培训学习，使我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与省内的一线教师们进展了充分的沟通。收获颇多，感受较深的同时，也熟悉到了自己教学中的缺乏，因此，可以说这次培训来的很准时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵，作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化进展之路。 一、积极转变教育教学观念，大力推动素养教育 观念是行动的先导。教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为，直接影响着教育教学
5、的效果，影响着素养教育的进展。素养教育力求使每个学生在本身原有素养根底上，获得和谐和充分的进展，从而提高其身体素养、思想素养、文化素养，使学生学会生活，学会学习，学会制造，学会自我教育，具备现代社会的适应力量和生存力量。 二、转变传统的课堂教学模式，注意教学方式的选择 课堂教学是实施素养教育的主渠道。在我国的课程改革实践中，消失了很多新的学习方式，归纳起来，主要包括自主学习、合作学习、探究学习，均强调学生是学习的主体，提倡学生参加学习目标、学习进度和评价目标，提倡学生在学习中积极思索，在解决问题的过程中学习。 三、对高中数学新课程的整体把握 1、对教材的整体把握，首先要整体把握新课程提出的六条
6、目标，其次要整体把握数学的素养和力量，再次整体的理解数学课程的内容，最终要以学生为主体。 2、新增内容和变化内容有了新的熟悉。新课程更注意数学的应用价值、新课程更突出了数学的文化价值、新课程更表达了数学与其他学科的联系以及数学后续进展、新课程更表达了时代精神和时代的要求、新课程更注意了数学思想方法的多样化、新课程更强调了学生的参加活动。 3、对数学教学设计有了新的熟悉。问题的设计应当简洁明白，引人入胜;过程的设计应当能促进学生的全面进展;活动的设计应当表达以学生为主;评价的设计应当关注学生的学习过程以及学生的终身进展。 四、注意教师自身的素养进展，努力提高教育教学水平 素养教育改革对教师的专业
7、素养提出了更高的要求，作为素养教育的实施者，应当以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素养。我认为可以从以下几方面入手： 1、教师要关注专业化理论进展，了解学科课程要求;2、教师要努力提高自身教学力量和科研力量; 3、教师要终身学习与进展，终身学习是教师进展的必定要求。 暑期培训的完毕，只是一个新的起点。在新的起跑线上，我将连续坚持“以学生为主体”、“以学生的终身进展为目标”的教学理念，“立足过程，促进进展”的评价准则，仔细贯彻落实新课程精神，用才智和激情打造精品教育，用灵感和创新塑造数学人生。从数学学科的角度，为学生严谨性、标准性、自主性、敏捷性思维品质的培育，为学生学习力量、学
8、习习惯以及数学素养的养成，为学生的后续学习等各方面打下坚实的根底。 #466344幼儿教师篮球培训心得体会3 在_年的12月21日，我很荣幸地参与了中西部地区高中数学骨干教师培训学习。培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，既有专家的报告，又有特级教师的核心理念，还有视频观摩研讨。为期十天的培训，我感觉每天都是充实的，由于每天都要面对不同风格的讲师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步熟悉了新课程的进展方向和目标，反思了自己以往在工作中的缺乏。作为一名中青年教师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，
9、我信任我还是有收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。在千万教师中,能参与这样的培训，我想我是幸运的、是幸福的。 现将学习培训状况总结于后，呈请上级领导批阅，不当之处恳请批判指正。 一、学习收获： 此次培训学习广西师范大学领导特别重视，从授课人员安排来看：安排的大学教师全是教授级别的教师，中学全是全省以及全国知名的特级和优秀教师。从授课时间任务来看：时间紧任务重，但是广西师范大学的领导、教师(特殊是班主任彭刚教师和生活秘书叶蓓蓓教师)特殊尽职，安排详细，效劳到位，一些细节工作落实得好，如我们的住宿
10、安排，组织班级学员的沟通活动等，大家比拟满足，评价很高，数学学院范院长屡次来教师探望照顾我们，我们从心底特别感谢。 此次培训课程设置合理，促进了教师素养的提高。此次培训以讲座和观摩教学，互动争论相结合的方式进展，互为促进，相得益彰。 首先是让我们进一步加深了对高中数学新课改的转变观念的重要性和紧迫性的熟悉，特殊是人教数学教材主编章建跃教授高中数学新课程理念及试验教材编写意图解读和南宁二中徐华教师数学课能走多远高中数学有效教学的技能与艺术案例分析及广西师范大学唐剑岚博士高中数学有效教学的技能与艺术案例分析课件设计与应用三次讲座，让我受益匪浅。 其次，广西师范大学的教授们及邀请的大牌数学教育家的各
11、个专题讲座让我们进一步理解了高中数学新课程改革的理念和要求，强调教师学习的重要性，分析了新课程背景下的高中数学课堂教学方式方法、讲解了数学教育心理学及其在高中数学教学中的应用，中学数学学生探究性思维培育方法对策，数学教学与多媒体技术等等。 第三，增进学员之间的沟通，加深了友情与感情，特殊是关于高中参加教育教学科研的体会的探讨，班主任治理中的感悟与体会的沟通，促进了大家的进步与提高。 二、学习体会 通过近两周多的学习培训，感悟良多。 首先是广西师范大学教师的敬业精神，令人鄙视，为我们上课的每一位教师都是细心预备，深入浅出，尽心尽职，特殊是唐剑岚教授为了预备上课素材，开班后每天只睡过5个小时(他带
12、的讨论生与我谈天时聊到)，表达了一种高尚的职业操守和精湛的业务水平，对促进教师专业进展起了极其重要的作用。 其次，我们的教学观念有所转变，教学思想有所更新。 1、提倡探究学习，培育学生的探究力量和深入思索的力量。这是一个漫长而艰难的工程，需要各方面共同的努力。首先需要我们大力转变观念，下大工夫转变长期以来习惯了的单纯承受学习的方式，大力开展探究学习，让学生在这样的学习中增加探究兴趣，养成探究意识和习惯。二是要了解探究学习，逐步熟识探究学习并把握探究学习的方法。探究学习是开放性的，有的问题可能还没有现成的答案，可以鼓舞学生去查找答案;有的问题可能别人已经有了解释、有了某种科研成果，但是教师可以不
13、把已有的答案供应给学生，而让学生自己去探究，不管探究的结果跟别人一样还是不同，最有价值的是探究的过程。学生在这样的学习中，体验探究过程，摸索探究方法。这种学习注意的不仅仅是问题的答案，而且还有发觉问题、解决问题的过程和方法。 2、教学方法是完成教学任务的根本手段，科学的教学方法能够起到事半功倍的效果，也能使师生关系更加融洽，二者相互促进形成良性循环，教学自然会胜利的。通过培训学习，我知道目前提出的科学探究法即以学生自主学习、主动探究为主，相对而言是适合科学课程的。自主的探究可以通过学生自己提出问题自己想方法去动手实践，解决问题，并从中体验到胜利喜乐，为素养教育打下良好的根底。 #502183幼
14、儿教师篮球培训心得体会4 参与了这次教师素养提升语文学科专题研修，仔细倾听了进修校教师的精湛讲解，学习时间虽然短暂，但是我却受益非浅，这段时间学到的学问对我影响很大，给了我许多启迪，使我对新课程实施有了更深的理解，对我的工作也有很大的帮忙! 课程提出了新的课程目标和理念，要求我们建构适应新课程改革的教学方式，“为了每一位学生的进展”，建构有效的课堂教学，提高根底教育教学质量，培育符合新课程目标的具有创新意识和实践力量的人才。新课程似一股清爽的风吹进了课堂，使沉闷的课布满了活力。 在传统教学中，教学过程是一个封闭循环的，忠实而有效地传递课程的过程，教师的教学过程就是传授学问的过程，教师怎样教，学
15、生就怎样学，从而使得教学过程显得呆板和僵硬，导致课堂教学缺少活力，使教师和学生的共性没有得到张扬。相反，尽管新课程改革才刚刚起步，还处于探究试验阶段，但教师的教育观念却在发生着深刻的变化，新课程的理念也在广为传播，教师的教学行为和学生的学习方式有了明显的转变，学生的学习生活开头发生变化，课堂消失了师生互动、公平学习的生动画面。 教师不再是简洁的灌输、解疑答惑，而是作为一个引导者、参加者，引导学生去发觉，去探究。课堂上呈现出了师生互动、生生互学互教的布满活力的学习场面，不再是过去的教师“教”学生“听”的课堂情景，学生的学习方式和思维方式发生了质的飞跃。原来的“被动学习承受”变成了现在的“主动发觉
16、学习”，普遍形成了自主合作、探究学习的方式。 新课改使得学生的胆子大了，敢于提问，敢于质疑了，他们变得特殊活泼，更有积极性了。传统的教学课堂是“填鸭”式的，学生主要是听，被动地回答下列问题，读书，做笔记，新课改之后，学生是主动地提问题，积极争论、大胆质疑，他们要想，要动，要做，要数。每个人都在想方法、动脑筋，同学之间相互补充，一堂课变成一场辩论会，充分发挥了学生的主观能动性，极大地调动了学生的学习积极性。 新课程要求教师角色转变，由传授者、“专制者”、“裁判员”、“演员”、“家长”转变为学生学习的促进者、讨论者、指导者、组织者、合。要虚心、诚恳、真诚地走进学生的学习生活，走近学生的“心田”。尽
17、管这对于教师来说很难，但是教师们却表现出了从未有过的士气，在教学思维、方法、手段等方面都有了求变的意识。 我们不断地学习，充实自己的学问，尝试新的教法，勇于创新，自我反思，转变过去的、传统的教学方式。教师是学习者和学问之间的中介者，不光是传授学问，而是包括学问与技能，思索解决问题，情感与态度等等，教会学生学问，教给学生方法，教给学生独立和生存的力量。 新课程的实施，给我们这些从教没几年的教师带来了前所未有的挑战和冲击，使我对教师的职业的内涵有了新的理解，我应当以积极的良好的心态让自己尽快地适应新课程，明确自身的角色定位，加强与学生、教师和家长的合作，积极推动新课程改革，为我们的新课程改革奉献自
18、己的一份力气! #611241幼儿教师篮球培训心得体会5 为期三天的寒假期学习培训完毕了，这三天安排的学习内翔实，通过学习，我收获丰厚。作为新时代的教育工，只有尽快的调整自己的工作方式，转变自己的观念，重新定位自己的角色，不断挖掘自己的潜能，才能使自己的工作能够到达新的要求。下面我就结合学习谈谈自己的几点体会： 一、要做一个幸福的教师，要追求师生关系的和谐 任民教授讲到教师与学生的和谐时，我立即想到代校长时常让我们每位教师在教学工作中注意细节的要求。是呀!在教学实践中，注意细节、建立良好的师生关系的确是教学的突破口。要打造良好的师生关系，首先，要让学生感受到我们对他们的爱;其次，要关注孩子的眼
19、神。“眼睛是心灵之窗”，透过这扇“窗户”，可以看到孩子们丰富多彩的内心世界，能看到他们的欢快和悲伤，也能看到他们的胜利和失败，他们的眼神是那样纯真，那样无邪，那就是一扇永久放开的、明净的玻璃窗。它会为教师绘声绘色的叙述而目不转睛，会为教师的大发雷霆而暗淡失色所以学生的眼神不仅可以被观赏，还是一种无声的提示。它提示我们，要让这天使般的眼神永久清亮纯洁，那就需要我们随时捕获到从“窗户”传出的信息，要我们随时去呵护然而，坐在前排的学生被誉为“春江水暖鸭先知”，坐在后排的学生被誉为“春风不度玉门关”，任教授生动好玩地提醒了我国当前学校的这种普遍现象，发人深省。由此又使我想到，在王校长的带着下，我们学校
20、早已走到了前面，没有了这种现象，定期的前后左右换位置已成为我校每个班的特色，我们的每位学生都可以感受到教师的关注和关心。此外，我们的一个微笑、一个眼神、一句话、一个手势，就会使学生得到鼓舞，我们的目光、关注、期盼等，都是造就学生自律意识增加的好的方法，注意这些细节会使我们受益无穷。 二、更新教育观念 这次校本的培训，给我带入了一种求学的气氛。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是的路!我曾经始终认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此我在这些年的工作里，很大局部精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结，几乎每天都在重复这样的三步曲。随着培训的深入，我深深地意识到：一
21、名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在到达肯定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。所以在以后的教学中，我要更加努力，不断的搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。肯定要注意更新自己的教学观念，转变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快到达真正提高自己的目的。作为一名中学教师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导中学的教学工作。通过培训，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;以后每上一节课我都仔细地预备，细心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，
22、努力构建高效的教育教学活动。 三、做好新课改中教师角色的转变，充分调动学生积极性 要培育学生创新意识,并使之渐渐形成新力量,要求教师放下,师长的架子,以一个一般参加者的身份与学生共同讨论,共同探讨教学中的各种问题,使学生勇于挑战课本,挑战教师,挑战。在教学活动中,学生才是仆人，没有学生的积极参加，就不行能有自主、探究、合作学习，创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进展思索，给学生充分表达自己思维的
23、时机，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参加学习过程，个体才能得到进展。 作为一名教师我时刻要求自己不断学习新的教育理念，注意学问的更新与多元文化素养的培育，擅长倾听，擅长学习，多从其他教师身上博取才智，广泛接受意见，并对自己的教学行为进展准时的反思和改良，在工作中不断讨论、制造、进展、提高。让自己以后的教育路子走得更加平稳。 #611240幼儿教师篮球培训心得体会6 期盼已久的寒假培训已悄然进展了两天。在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服;而他们在自我专业成长路上所
24、付出的努力和到达的境地，更是深深地感染了我的内心。对于教育我有了新的熟悉与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。 首先，郑教师的专题讲座如同雪中送炭，准时地给正在讨论自主教育的我教导了迷津。自主教育正是我最近一段时间苦苦思考而不得其果的一个问题，听了郑教师的讲座，我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育治理理念给我留下了深刻的印象，在今后的教育教学中，我将认真琢磨，仔细思索，通过反复摸索，不断实践，讨论出更多的有效的可以共享的自主教育治理模式。除此之外，郑教师所讲的“以人为本，信任学生，依靠学生，鼓励学生，进展学生”也让我感受颇深，尤其是“信任学生，依靠学生”这两点，许多的时候，我们
25、教师都会自觉不自觉包办了教育中关乎学生的一些事，对学生的力量和自觉性往往会持疑心态度，长期以往会导致学生在学习和生活中的被动性，减弱了他们的自信念，而学生的共性也会在这不自主中难以凸显出来。“充分给学生位置，有位才能有为;充分给学生放权，有权才能做事”，郑教师的这一观点和做法给喜爱一手操办班级事务的我上了生动的一课。 其次，郑立平教师“诗意栖居做人师”的教育抱负深深地打动了我，能把教师这一职业和诗意放在一起，我觉得这是一种境地，这种境地既让我佩服，也让我憧憬!正如郑教师本人诗意的人生追求一样，他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在教育的路上，我明白了原来我们也可以这样幸福。“好的教育靠观赏，靠唤醒
26、，靠期盼。”“植物总是朝着有阳光的方向生长，孩子永久向着赞美的方向进展。”如何对待教育如何对待工作如何对待学生等等这一系列问题，都是我们日日在做却并不在乎实效的问题，我们的心不知何时已变得麻木，我们的身体不知何时已疲乏不堪，“愚者以为幸福在遥远的此岸，而聪慧的人却总能把周遭的事物营造成自己的幸福园地。”让我做一个教育的智者，去除那些急躁与担心，赶走那些虚华与不平，在郑教师的感染下，爱教育，爱工作，爱家庭，爱生活，爱学生，淡定地享受育人的欢乐! 今日的学习让我充实，明天的学习值得期盼!仰视星空，名师们身上那种从不停顿追求教育抱负的精神正在闪耀!俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地!在和名师共舞的时刻，让我们一路欢歌! 教师培训感悟