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1、 幼儿园大班数学教案有用的数字 大班数学活动教案有用的数字 幼儿园数学教案：有用的数字 数学活动： 1、长高了吗？长胖了吗？ 预备：每名幼儿在中班和大班的身长体重测量结果卡中班、大班用不同颜色区分，身长、体重后留有空格让幼儿做标记 组织策略： 谈话引起幼儿对保健教师体检测量身长体重的回忆。 出示幼儿体检记录卡，引导幼儿观看记录的内容。 幼儿比较自己中、大班的体检记录，并用自己的方式记录自己的生长。 呈现幼儿的记录，让幼儿说一说自己的觉察。 2、我找到了数字 预备：笔、纸 组织策略： 提问引出话题：你找到了数字吗？ 请幼儿用绘画的方式记录自己的觉察。 呈现幼儿的记录，承受结伴及小组沟通的方式说说
2、自己的觉察。 3、幼儿园里的数字 预备：选择晴朗的天气 组织策略： 提问引发幼儿对活动的兴趣：我们幼儿园里有没有数字？哪里有数字？ 幼儿自由结伴在幼儿园里查找数字。 沟通说一说自己的觉察。 4、有哪些数字？ 预备：幼儿与家长共同探究的记录单，实物投影或视频探头。 组织策略： 用视频探头分别呈现个别幼儿和家长探究觉察的记录单，请个别幼儿介绍自己和家长探究的结果。 小结归纳幼儿与家长的觉察。 将幼儿与家长的探究结果放大，呈现在活动室中，进一步激发探究的兴趣，加深对数字的实际意义的理解。 5、我家里的数字 预备：幼儿自己的探究记录卡或收集的有数字的实物，视频探头。 组织策略： 结伴交谈：我家里也有数
3、字 呈现幼儿探究的记录卡并请幼儿介绍数字表示的用途。 观看幼儿收集来的实物，争论：这些物品上的数字有什么用？ 6、汽车上的数字 预备：事前与梁超小朋友的爸爸汽车司机取得联系，做好介绍汽车上位置、不同部件上数字用途的预备 组织策略： 提出前一次活动中的问题，引发兴趣。 介绍前来做客的梁叔叔。 幼儿向叔叔提出自己探究中遇到的有关汽车上很多有关数字的问题。 参观叔叔的汽车，了解汽车上不同部件、不同位置上的数字的用途。 7、书写数字110此活动可分几次完成 预备：笔，日字格纸，书写在日字格中数字卡110，黑板，粉笔。 组织策略： 观看数字卡片，了解数字的书写要求 教师示范数字在日字格中书写标准。 幼儿
4、练习，正确地书写数字110。 8、数字连画此活动可放在区域活动中进展 预备：数点图供给的图片按序连接后呈一个具体的物体形象 组织策略： 找一找图上有哪些数字？ 依据从小到大的挨次读一读。 依据从大到小的挨次读一读。 依据数序连线，看看是什么？并涂上自己宠爱的颜色。 9、数字变形画 预备：幼儿和教师共同收集的藏有数字的图画和由变形的数字组成的画 组织策略： 引导幼儿观看图上有什么？ 找一找110的数字隐蔽在哪里？ 依据数序顺数和倒数。 10、数字的加减结合主题探究活动超市购物活动进展 11、音乐中的数字哆嘞咪 预备：汪明子和妈妈收集的音乐教室里的音阶图，学习乐器的孩 子们收集的乐谱。 组织策略：
5、 观看幼儿收集来的图片和乐谱 请个别幼儿介绍自己的探究。 用唱名读一读乐谱中的数字。 此活动后来进展成为一个围绕音乐进展的主题探究活动 12、我做的上有数字 预备：笔、纸、幼儿收集的废旧纸盒、浆糊、胶带等 组织策略： 谈话：“我想做” 鼓舞幼儿说出自己想制作的物体以及上面数字的意义。 幼儿自由交谈，与同伴沟通自己的设想。 幼儿用笔画出自己的设计。 幼儿利用自己预备好的材料，依据自己的设计、制作一件有数字的物体。 此活动分为前后两次进展，前一次为谈话设计，后一次为制作。两次活动之间给幼儿12天收集、预备材料的时间 13、我们来测量 预备：幼儿收集的各种测量工具。 组织策略： 生疏各种测量工具，了
6、解量尺上的数字的作用。 争论：怎样测量 探究：我是这样测量的 此活动后来进展成为一个围绕测量进展的主题探究活动 14、生疏时钟 预备：幼儿收集的各种时钟 组织策略： 小小时钟展 时钟是怎样表示时间的？ 自己做时钟 我设计的时钟 此活动后来进展成为一个围绕时钟进展的主题探究活动 15、举办“有用的数字”展览 预备：幼儿收集的有数字的实物，幼儿自己设计制作的有数字的物 体，办展览需要的材料纸、笔、泡沫板、大头针、回形针、 胶带、积木等 组织策略： 谈话：你们还想用大家收集的和自己制作的有数字的物品做什么？ 争论：在哪里办展览？ 自己动手，为展览作预备选择场地、物品分类、布置展览等。 举办“有用的数字”展。