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1、 幼儿园大班数学教案找邻居 大班数学计算活动教案找邻居 活动目标： 1.能觉察比一个数多一少一的数初步理解相邻数的含义 2.知道5以内1除外的任何一个数与前后两数之间的关系 3.乐于参与数学活动，体验活动的乐趣。 活动预备； 1、1-5的数字卡片，点卡。 2、居图一字排开五间连在一起， 3、幼儿操作材料。 活动过程： 一、谈话导入，出示数字宝宝。 1、情景导入，激发幼儿兴趣。 教师；今日，又到了数学王国的时间。我从王国里请来了几位小客人。你们想看看是谁吗、 2、生疏数字宝宝，并拍手欢送。 二、住居从小到大排列。 1、数字住居。 教师：这些得意的数字宝宝看到别人都住上了居，他们也想住居。于是，教
2、师昨晚连夜设计了一张居图。 1你们看房子秀丽了吗。那一共有几间房你们怎么知道的，从那边数的. 2要从左往右数，那么第一间给哪个数字宝宝呢? (3)幼儿操作教师表扬。 2、点卡住居， 1我也要住居，我也要住居小朋友你们情愿帮她吗？ 2为什么要这样放呢？ 3教师小结 三、找邻居 1、给小2找邻居。 教师；数字宝宝和点卡妹妹住在居里可欢快了，可过了一段时间。数字宝宝2觉得太无聊了，于是他带着点卡妹妹去找离它最近的邻居玩玩，谁离2最近。 1教师引导幼儿观看，2的邻居 2观看1和3与2的关系。 3教师小结；1比2小，就是它的小邻居。3比2大，是2的大邻居。在数学王国里它们叫相邻数。 2、数字四找邻居。
3、1教师；小4也要找邻居那我们来看看他的邻居是谁、教师事先把4的左右两边遮起来，让幼儿猜。 2幼儿说结果教师确定。 3、找中间数 (1)出示2和4找它们的中间数， 2教师引导幼儿 3教师小结：三个数之间，中间的一个数比前面的数多一，比后面的数少一。 四、幼儿操作 1、给小动物找门牌号。(相邻数) 2、画苹果。找中间数 3、幼儿集体操作， 教师；刚刚国王送来了进入城堡的入场卷，但是，你们必需把上面得题目了，才有效哟。 五、活动完毕局部 教师；小朋友们真聪明，都得到了入场卷，下次我们可以随时去王国玩。今日，我没得数字宝宝也累了，它们想回家了。它们说今日有很多数字宝宝没来，下次还要带更多的数字来。再玩找邻居的玩耍，你们欢送吗？跟数字宝宝再见！