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1、 幼儿园大班安全活动教案我会坐电梯_安全课教案幼儿园大班 一、设计意图 随着人们物质生活水平的不断提高，公共场所和我们生活的小区内增设了越来越多便利大家出行的电梯，然而，近几年却屡屡上演电梯伤人的悲剧，电梯安全问题成为大家关注的焦点。幼儿园新纲要中安康领域的教育要求指出：要亲密结合幼儿的生活和活动进展安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我爱护力量。可见安全教育是安康领域的一个重要内容。避开由于乘坐不当引发事故，教给孩子们安全乘坐电梯的方法和自救的方法，已经迫在眉睫。因此，我选择并设计了大班安康领域活动：安全乘坐电梯。 二、活动亮点： (1)抓住兴趣点，选材生活化，活动原创化。 (2)是突出自
2、主探讨、自然习得，活动嬉戏化。活动中，我以带孩子们去电梯王国参观为主线，设置了熟悉电梯按钮、辨析乘坐行为、争论安全乘坐的方法等环节，让幼儿在情境化、嬉戏化的过程中，自主学习和探讨，归纳总结出安全乘坐电梯的方法。再通过安全乘坐电梯演练，稳固安全乘坐电梯的方法，学习电梯自救常识。整个活动环环相扣，层层递进，将以往安全教育就是由教师反复教，变成了以幼儿为主导的自主探讨和学习，发挥了幼儿的积极性和主动性，最终到达此次安康教育活动的目标。 三、活动目标： 1、让幼儿在情境化、嬉戏化的过程中，自主学习和探讨，学会安全乘坐电梯的方法。 2、愿意参加集体争论活动，大胆地表述自己的看法。 3、在活动中感受自我爱
3、护的重要性，培育遇到危急时能够想方法自救的英勇精神。 四、活动预备：ppT、自制电梯按键面板图、轿厢地垫7套 五、活动过程： (一)、开头局部谈话引入课题。 指导语：珍宝们，你们见过电梯吗?在哪里见过?那你坐过电梯吗?坐电梯的时候你觉得怎么样?那你喜爱坐电梯吗?今日，电梯王国的治理阿姨邀请我们去参观，你们想去吗?那我们跟着音乐一起动身吧。 (二)、根本局部 1、熟悉乘坐升降电梯里的标志。 指导语：电梯王国的展览厅到了。这些标志你们见过没有?在哪里见过?看看有没有你熟悉的标志?这些标志表示什么意思?师重点引导熟悉警铃和超载的标志。 (1)警铃这个可以报警的铃铛有个好听的名字，叫警铃。(教案出自：
4、)我们要向外面报警求教的时候就需要按警铃。假如我们在乘坐电梯时没有发生故障，能按警铃键吗? (2)超载这个标志上有什么?说明电梯里最多只能坐几个人?超载了怎么办? 2、以帮忙治理员阿姨想如何安全乘坐电梯的方法为由，和幼儿一起将因乘坐电梯做出的担心全行为而引发的担心全大事进展分析和争论，共同探究出安全乘坐电梯的方法。 指导语：治理员阿姨请我们帮助想一想怎样才能安全乘坐电梯，你们情愿帮忙她吗?乘电梯时发生危急的事情，你听说过没有?来说给大家听一听。 (1)乘坐电梯时摔倒了是一件特别危急的事，什么状况下会摔倒呢?应当怎样做才安全? (2)乘坐电梯时不留意安全会摔倒，还有件危急的事情-被电梯夹伤，那怎
5、么做就简单被电梯夹伤呢?应当怎样做才安全? (3)乘电梯时不留意安全除了会摔倒、会被电梯夹伤，假如做出一些危急的动作，电梯还可能会消失故障。你觉得电梯消失故障可能是什么缘由?应当怎样做才安全? 3、播放安全乘坐电梯视频，归纳总结安全乘坐电梯的方法。 指导语：刚刚，小朋友想了许多许多安全乘坐电梯的方法，教师也想了一些方法。我们把这些方法编成了一个安全乘坐电梯的动画片儿，一起来看看。 4、出示电梯治理员阿姨设计的乘坐电梯安全标志，进一步稳固乘坐的安全学问。 5、学习电梯自救的方法指导语：你们看看，这个小男孩他在什么地方呀?电梯发生故障了，(教案出自：)小男孩做这个动作来爱护自己，我们学一学爱护自己
6、的动作。 电梯发生故障的时候我们要先按警铃报警，告知外面的人我们遇到危急了，然后再做这个动作爱护自己。 6、进展乘坐电梯情景演练，复习稳固安全乘坐电梯和电梯自救的方法。 7、播放乘坐自动扶梯消失事故的视频，争论安全乘坐自动扶梯的方法。 指导语：看完电影你有什么感受呀?看来呀，我们在乘坐自动扶梯的时候也需要留意安全。谁情愿来告知大家：怎样才能安全乘坐自动扶梯呢? 8、小结。 指导语：所以，不管是乘坐升降电梯还是自动扶梯都肯定要留意安全，只要我们把握了安全乘坐电梯的方法，并且根据这些方法来做，就能爱护好自己，避开受到损害。 (三)、完毕局部跟着教师一起跳乘电梯安全操，自然完毕活动。 大班安全教案安
7、全坐电梯 活动目标 1、了解不同的电梯，熟悉电梯里的标识。 2、学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。 3、初步了解乘坐电梯的急救措施。 4、体会实践活动的好玩。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备 课件事先和四周高层的保安联络，分组做电梯的安排。 活动过程 一、谈话引入。 1、师出示楼梯图片给孩子熟悉。提问孩子这是什么(楼梯)我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。 2、出示其次张图片(高楼大厦)。提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累? 3、小结：人们想了一个方法来解决这个问题，那就是电梯。 二、熟悉电梯里的标志。 1、你们乘坐过电梯吗? 2、教师这里有
8、一些不同的电梯图片，出示图片升降梯(这种一般是在建筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们说说坐过哪些电梯，都在哪里坐过) 3、看来小朋友们都坐过电梯。!出自:有几个问题，看看哪个小耳朵听得最认真。 1、播放视频。 2、提问：视屏中的小朋友要犯了那几个错误： 用身体拦住电梯门; 乱按电梯按钮，这样做会怎么样? 在电梯里又蹦又跳，这样会遇到别人，让电梯发生故障，那我们应当怎么做呢? 3、教师小结：乘电梯既要留意安全，也要相互谦让。 四、学习急救措施。 1、假如电梯出故障了应当怎么办，看看我们的急救超人是怎么做的? 2、播放视频。 3、你们来说说看应当怎么做。 4、教师总结：首先应当保持冷静
9、，不要慌。然后我们可以使用报警铃。打119，或者脱下鞋拍打电梯门，向外面的人求助。假如我们发觉电梯运行突然加快时，我们要快速按下每一层楼的按键，做好自我爱护的动作。 幼儿园安全教育教案：乘坐电梯安全常识 【设计意图】 安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍旧不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友谈天的时候，问起：假如遇到坏人你该怎么办？孩子们的答复很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了许多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的时机，和他们又聊起幼儿画报里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很仔细地补充说：红袋鼠遇到坏人很英勇的！于是就萌生了
10、将此活动设计成一个安全教育活动的念头。【活动目标】1.愿意参加集体争论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的沟通中学会宁静地倾听、获得启发。2.通过看ppT、争论等活动，了解一些自我爱护的学问，知道在乘坐电梯时应当具有哪些安全意识。3.在扮演等活动中感受自我爱护的重要性以及遇到危急时能够想方法应对的英勇精神。【活动预备】课件ppT。【活动过程】一、引入假如你一个人在家的时候遇到了生疏人，怎么办？（幼儿都知道要警觉，不给生疏人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）教师依据幼儿的叙述，引申出：假如你和生疏人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危急？你会怎么办？
11、二、观赏与理解故事“电梯里有只大熊”1.导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里遇到了一个生疏人，他会怎么办呢？2.理解故事三、观看ppT争论1.出示图片，哪几种状况下是乘坐电梯不能做的事情。2.遇到电梯故障我们应当怎么做？四、活动延长故事表演：幼儿自己安排故事的角色，开展电梯里有只大熊的故事表演活动。鼓舞幼儿进展创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进展改编，从中获得相应的自救学问。幼儿园大班安全教育教案详案乘坐电梯安全常识 设计意图： 安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍旧不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友谈天的时候，问起：假如遇到坏人你该怎么办?孩子
12、们的 答复很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了许多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的时机，和他们又聊起幼儿画报里的故 事，有个孩子介绍了电梯里有只大熊的故事，（教案出自：）并且很仔细地补充说：红袋鼠遇到坏人很英勇的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。 活动目标： 1. 愿意参加集体争论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的沟通中学会宁静地倾听、获得启发。 2. 通过看ppT、争论等活动，了解一些自我爱护的学问，知道在乘坐电梯时应当具有哪些安全意识。 3. 在扮演等活动中感受自我爱护的重要性以及遇到危急时能够想方法应对的英勇精神。 活动预备： 课件pp
13、T。 活动过程： 一、引入假如你一个人在家的时候遇到了生疏人，怎么办? (幼儿都知道要警觉，不给生疏人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)教师依据幼儿的叙述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)（教案出自：）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危急?你会怎么办? 二、观赏与理解故事电梯里有只大熊 1.导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里遇到了一个生疏人，他会怎么办呢? 2.理解故事 三、观看ppT争论 1.出示图片，哪几种状况下是乘坐电梯不能做的事情。 2.遇到电梯故障我们应当怎么做? 四、活动延长 故事表演：幼儿自己安排故事的角色，开展电梯里有只大熊的故
14、事表演活动。鼓舞幼儿进展创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进展改编，从中获得相应的自救学问。 中班安全教案安全坐电梯 活动目标 1、了解和把握乘坐电梯的安全学问。 2、情愿和同伴共享自己的阅历。 3、加强幼儿的安全意识。 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 活动预备 动画安全乘坐电梯 活动过程 1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣： 你们坐过电梯吗?电梯有什么作用呢? 电梯都是一样的吗?什么地方的电梯不一样?你们喜爱坐电梯吗?为什么? 2、看动画安全乘坐电梯，看完后请幼儿说一说： 小朋友为什么会被困在电梯
15、里? 当电梯有故障或者快停电的时候，能不能去乘坐电梯? 电梯突然发生故障了，我们应当怎么办?(教案出自：教案网)(不要慌张、按警铃或呼救、等待帮忙、不要靠近电梯的门，要靠里站) 电梯为什么会消失故障呢?(电梯故障有时候是电梯自己的缘由，有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的) 3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的留意事项，鼓舞每个幼儿都来共享一下自己的阅历。 谁坐过直升电梯?应当留意什么? 谁坐过观光电梯?应当留意什么? 谁坐过扶梯?应当留意什么?吗? 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班安全活动教案我会坐电梯”一文，盼望“幼儿园大班安全活动教案我会坐电梯”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园安全教案大班专题！