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1、 幼儿园大班数学教案：找座位活动目标：1、通过自制座位票，了解座位票中“排“与“座“的意义。2、学习按座位票中的两个条件，对号入座的正确方法。3、进展幼儿大胆与他人交往的力气。活动预备：1、教具：一张大的“排“、“座“；14排的“排“标记。2、学具:幼儿每人一张写有“_排_座“的纸、笔活动过程：一、自制座位票1、生疏排，幼儿自做“排“号。师：“看!这里的椅子已经排成了一排排，请小朋友找个小椅子坐下来，请第一排的小朋友站起来，请其次排的小朋友挥挥手，请第三排的幼儿点点头，请第四排的小朋友举双手。请小朋友说说你是怎么知道你是坐第几排？“幼儿做出相应的动作。师：“小朋友看，这是什么字排？这个排字的前
2、面多了什么？这一横线表示写几排，请小朋友拿笔记在纸上，你是第几排的。“3、生疏“座“，幼儿制作“座“位号。师：“请小朋友把笔放下，数一数每排座位都有几张椅子？请问你是坐在几号座位的？请全部5号座的小朋友站起来，请全部4号座的小朋友点点头，清全部3号座的小朋友挥挥手，请全部2号座的小朋友站起来，请全部1号座的小朋友举双手。“幼儿做出相应动作。师：“小朋友看，这是什么字号？这个号字的前面多了什么？这一横线表示写几号，请小朋友拿笔记在纸上，你是第几排的。“3、认读座位票师：“请小朋友把你们椅子下面的纸翻开，这就是座位票，请小朋友读一读你的座位票。“幼儿：“三排四号.“二、交换座位票，学习看票找座位。师：“请小朋友把笔放下，拿好座位票上来找个好朋友和他交换座位票读一读，大声地读出来，然后找到好朋友的座位坐下去。“小结：我们看座位票找座位时，要先找到“排“，再找到“座“。三、活动完毕师：“小朋友你们学了看座位票找座位这个本领欢快吗？请小朋友想一想，你在哪里见过座位票。“幼儿：“电*。“师：“小朋友知道得真多！以后你们就可以看票自己找座位了，不用再麻烦爸爸妈妈了。下次我们再来玩看座位票找座位的玩耍好吗？“幼儿：“好！“