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1、 幼儿园大班手工活动方案(9篇)幼儿园大班手工活动方案1 活动目的： 1.在团、搓、压等泥工活动的技能根底上，借用帮助工具（剪刀、黑豆、毛线、牙签等）塑造各种动物的形象。 2.启发幼儿用画、包、扎、剪、贴等技能，将废瓶装饰成瓶子娃娃。 3.了解编织的方法，能用皮纸交叉编织，体验编织的乐趣。 4.初步培育幼儿的合作意识，体验制造带来的无穷乐趣。 活动预备： 1.每组预备不同材质的物品： 第一组泥工：小动物 橡皮泥、泥工板、剪刀、黑豆、毛线、牙签等。 其次组手工：纸杯娃娃 人手三个便利纸杯、毛线、剪刀、卡纸、皱纸、广告纸、双面胶。 第三组编织： 画好的水果皮纸人手两个、长方形皮纸、剪刀等。 2每种
2、手工的范例作品。 3.教师预备好每种作品的展现台。（用蛋糕盒子做底盘） 活动过程： 一、引出活动： 1.师“今日动物王国要进行森林狂欢会。有很多的小动物和小朋友都想来参与。既然是森林狂欢会，那应当在那进行？”（森林） 2.师“在森林里开狂欢会，会有谁来参与，要预备些什么呢？ （小动物和小朋友）（预备吃的） 3.小结：有很多的动物、小朋友来参与，还要预备好好吃的水果。 二、观赏范例作品，调动幼儿制作兴趣，激发幼儿的制作灵感。 1.师：小朋友们请看，教师请来了谁来参与森林狂欢节？ 2.教师介绍作品的特征及制作过程。 1）用橡皮泥通过搓、团、压等方法，制造出各种形态各异的小动物。 2）用各种废旧瓶子
3、，运用各种纸，通过撕、剪、贴来完成美丽的瓶子娃娃。 3）用皮纸进展编织，制作各种水果。 三、幼儿大胆创作 1.请幼儿依据自己的大胆想象，制作出自己最喜爱的作品。 2.教师巡回指导，帮忙幼儿。 四、作品展现 将全部作品放入森林狂欢节的背景图里，幼儿共同观赏，感受集体合作的开心。 幼儿园大班手工活动方案2 活动目标 1能够运用对折剪的方法剪出有肯定外形和花纹的树叶。 2尝试用自己剪出的树叶进展粘贴组合，构成简洁的情节与画面。 3喜爱参加剪纸活动，感受图案中的对称美。 活动预备 1各颜色纸，铅笔，胶棒，剪刀。 2收集各种外形、颜色的树叶，并进展观看。 活动过程 一、出示树叶，观看共享 师：教师带来了
4、很多树叶，我们一起来看一看、摸一摸，这些树叶是什么样子的。(引导幼儿用眼看、用手摸、用鼻子闻及用动作仿照等，感知树叶的外形、边缘、叶脉、颜色等特征，使其获得鲜亮、深刻、完整的视觉形象，激起表现的愿望。) 小结：每种树叶都是不同的有的是红色的，有的是黄色的，有的是绿色的；有的是圆形的像“笑脸”，有的是椭圆形的像“鸡蛋”，有的是尖角形的像“耳朵”，有的是扇形的像“扇子”；有的边缘很光滑，有的边缘有“牙齿”一样的锯齿；有的叶脉很细，像一根根的头发，有的叶脉比拟粗，像一根根的血管 二、观赏争论，讲解示范 1师：教师还带来一些用纸剪出的树叶，我们一起来看看，它们有什么特殊的地方。(重点引导幼儿通过看一看
5、、折一折的方法，发觉纸树叶的对称性。) 2师：我们可以用什么方法剪出对称的树叶?(引导幼儿观看、争论用对折法可以剪出对称的树叶，教师供应的范例要丰富。) 3边示范边叙述运用对折法剪树叶的方法：第一步，先构思要剪的树叶的外形。其次步，将纸对折，并在半边纸上画出构思好的树叶的一半外形(画叶脉时留意上粗下细)。第三步，沿着画好的树叶轮廓剪。第四步，将剪好的树叶进展组合造型(留意画面的构图，有主题)。 三、幼儿操作，教师指导 幼儿取材料实施操作，教师巡回指导。对手眼协调力量比拟好的幼儿，可重点指导他们剪出树叶的细节(边缘不同外形、大小的锯齿；粗细不一、密度各异的叶脉)；而对小肌肉进展弱一点的幼儿，只要
6、求表现树叶的根本构造(用对称折剪出树叶的大致轮廓)。 四、沟通展现，总结评价 幼儿展现作品，并介绍制作方法及过程。引导幼儿用简洁的语言介绍自己剪出了几种怎样的树叶(外形、边缘、叶面)；教师重点对幼儿对称剪及对树叶细节的表现进展点评。 幼儿园大班手工活动方案3 一、活动目标： 1.学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。 2.体验自己动手操作装饰的欢乐。 3.提高幼儿的动手操作力量和设计力量、审美力量。 二、活动预备;纸浆等 三、活动流程：导入-演示-操作-观赏(一)导入师：我们把纸浆杯子，变成了美丽的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢?幼：娃娃、水杯，小花篮
7、。 师：那你们想不想知道，教师能把纸浆杯子变成什么?幼：想。 师：看，这是谁啊?幼：是狮子，真美丽。 师：其实啊，杯子可以变成许多的小动物的，今日啊。教师就教小朋友制作大狮子。 (二)演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金_的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最终，做狮子的头发，我们用桔_的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。 (三)操作师：你们也来尝试着做一只得意的大狮子吧! 幼儿操作，教师巡回指导，给与帮忙。 (四)观赏师：小朋友都制作好了吗?我发觉好多小朋友真
8、的很厉害啊。做的大狮子可真美丽啊，我们一起来看一看，看看谁制作的呢，下次教师教小朋友制作另一个小动物。 幼儿园大班手工活动方案4 教学目标： 1、尝试用纸杯进展设计、制作自己喜爱的小动物，感受纸杯的多变性、易操作 性，进而提高想象力、制造力和动手力量。 2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。 教学重点： 用纸杯进展小制作 教学难点： 自己在纸杯上设计造型 教学预备： 1、一次性纸杯。 2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。 3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事小蝌蚪找妈妈。 教学课时： 1课时 理论依据： 纲要在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废
9、旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们特别熟识的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进展绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作力量、审美意识和力量，并激发幼儿的环保意识。 教学过程： 一、激趣导入。 1、请幼儿观赏作品。 小朋友们，看看教师把谁请来啦?(出示教师作品，用纸杯制作的故事情景小蝌蚪找妈妈)幼儿说一说都有谁。 2、以小客人的口吻说：小朋友们好!很快乐熟悉你们，请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿答复：纸杯。同时渗透环保教育) 二、教师示范设计制作。 1、这些小动物真得意，你最喜爱哪个呀?(幼儿说说
10、自己喜爱的小动物) 2、以小青蛙为例，教师进展示范制作。 师：看教师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只得意的小青蛙， 认真看教师是怎么做的。 (1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。 (2)用剪刀沿着所画线条进展剪裁，剪时要留意力道，不要把四肢剪断了。 (可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵活，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，渐渐跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。) (3)剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进展上色，涂色要匀称。 3、师：我喜爱的小青蛙就这样做出来了，你喜爱什么小动物?现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜爱的小动物。 (引导幼儿想好自己要做什
11、么小动物) 三、我的纸杯变变变。 1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时留意安全，不要伤到自己和他人;正确使用双面胶，不要处处贴;每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。 2、四人一组，每人一份制作材料，分组进展制作活动。 3、幼儿动手操作，教师巡回指导。 (1)采纳直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式 鼓舞幼儿根据自己的设想大胆、自主的完成作品。 (2)亲密关注动手力量弱的幼儿，假如他们有需要供应必要的帮忙。 (3)对于力量强的幼儿假如完成的快，有再制作的欲望可以满意他。(提示幼儿在制作完毕后，把多余的”东西整理好) 四、作品展现与评价。 幼儿完成后，把作
12、品陈设在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜爱谁的?为什么喜爱?教师依据状况，简洁的总结一下制作过程中消失的共性问题和比拟有代表性的作品。 五、活动延长。 1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进展创编故事、角色表演。 2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进展设计制作更多种类的玩具作品。 教学评析： 本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为动身点，利用生活中的一些孩子们特别熟识的一次性纸杯作为素材，进展手工制作活动。 活动开头的导入局部，教师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴趣，一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。通过教师的制作演示，孩子们了解
13、了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，局部幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，教师准时的发觉了问题，进展再次示范、讲解要领，帮忙幼儿把握绘画技巧，并鼓舞幼儿按自己的设想，大胆、自主的完成作品，使每一名幼儿都体验到了胜利的喜悦。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了制造力和动手力量，同时又培育了幼儿的生态意识，养成了勤劳节省的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的制造感到傲慢。 幼儿园大班手工活动方案5 活动目标： 1、知道医生的工作与人们的关系，感受医生工作的辛苦。 2、尝试使用画、剪、粘贴等方法，制作卡片。 活动重点： 制作“爱心卡” 难点： 在贺卡底版上做镂
14、空的图案。 活动预备： 1、已收集的关于医生、护士工作时的图片、资料。 2、各种外形的彩色卡纸、剪刀、装饰材料、颜料、自制的印章。 活动过程： 1、沟通： 幼儿相互介绍自己收集的有关医生、护士如何工作的材料。 2、争论： (1)医生的工作和人们的关系：“医生和护士是怎样关怀照看病人的?” (2)“我们能为他们做什么?” 3、想像： “可以为他们做些什么?” “你最想送什么东西给医生和护士?” 4、表现： (1)引导幼儿依据自己的想法在贺卡底版上做镂空的图案。 (2)能运用多种材料大胆表现。 5、沟通共享： “向大家介绍一下，你是用什么材料制作的?” “你制作的爱心卡有什么内容?” 6、延长活动
15、： 将“爱心卡”送给自己最敬重的人。 幼儿园大班手工活动方案6 活动目标： 1、培育幼儿的动手动脑的力量，进展幼儿的小肌肉敏捷力量，增进亲子之间的情感。 2、尝试利用纸卡通过黏贴、组装制作摩天轮。 活动预备： 1、材料包：造型纸卡、毛根 2、自备材料： 胶棒、双面胶、剪刀、水彩笔 活动过程： 1、谈话导入。 教师：小朋友你们都有愿望吗？传奇摩天轮每一个格子里都装满了幸福和欢乐，只要把你的心愿说出来，摩天轮就会把你的心愿带给天使，天使就会帮忙我们实现愿望。小朋友们想和爸爸妈妈一起做个摩天轮来实现愿望吗？ 2、出示已做好的摩天轮，争论摩天轮的构造 教师：摩天轮有哪些部位？ 3、出示纸卡，争论制作方
16、法。 教师：你观察了哪些材料？这些材料分别成为摩天轮的什么部位？ 教师:摩天轮的底座可以怎么做？ 教师：将大纸卡沿线折好。底座两端的边缘线分别用剪刀剪开，始终剪到沿虚线标明的位置就可以。将较短的边缘线那端用胶水固定好，底座就完成了。 教师：把两张卡纸十字穿插，纸卡上的圆孔重合。用毛根穿入长条纸卡上的圆孔和底座上的圆孔，并固定使其能够转动。 教师：最终可以将另一根毛根平均分成四段，将摩天轮的四个座位分别固定在旋转支架上。 3、亲子手工欢乐的摩天轮，教师巡回指导。 4、活动评价。 幼儿园大班手工活动方案7 活动目标： 1、引导幼儿初步学习并把握使用工具进展卷纸的方法和技能。 2、在感知卷发工具粗细
17、与卷发大小的根底上初步选择相应的材料进展卷发。 3、体验制作胜利的欢乐，进一步提高幼儿对手工活动的兴趣。 活动预备： 1、制作完成的狮子两个，不同颜色未制作的识字两个；理发店图片一张。 2、粗细不同的铅笔和勾线笔人手各一支；小狮子人手一个。 活动过程： 1、出示不同颜色的两个狮子，引起幼儿的兴趣。 （1）今日教师带来了两个朋友来，你们看是谁呀？（幼儿：狮子） （2）以狮子的语气向小朋友问好：你们好，我是红红！幼儿：红红你好！ 你们好！我是黄黄！幼儿：黄黄你好！ 2、设置情景，导入活动。 （1）红红和黄黄是两只爱美丽的狮子，它们想把自己装扮的更美丽一些，于是两人一起到城里去逛逛。走着走着，它们路
18、过一家理发店，看到店里有两张卷了发的狮子的照片，觉得很好看，也想给自己烫个头发。 （2）它们快乐的走进去，很多人都在烫头发，只见理发师娴熟的用一根小棒一会儿就帮客人卷好了头发，可是生意太好了，工作人员都快忙不过来了，你们情愿帮忙红红和黄黄卷头发吗？（请幼儿上来初次尝试卷头发。） 3、师讲解卷头发的方法，并进展示范。 师：刚刚小朋友也做了一会儿理发师，可是他烫的头发不怎么样卷，由于他没有学会烫头发的方法，我们现在一起来学学烫头发的本事吧。 师：我们先要用小棒把头发的发梢压住，然后用两只手压住头发一起往上卷，而且要卷究竟，然后把小棒轻轻的抽出来，你们看这样头发就卷好了。 4、请个别幼儿再次操作，师
19、在一旁作指导。 有哪个小朋友学会了这种好方法，我请他上来试着把剩下的头发烫一下。（请23个小朋友示范，师在一旁带着幼儿边说方法边做。） 5、出示两根粗细不同的小棒，请小朋友熟悉。 （1）教师这里有两根小棒，你们看有什么不同？（引导幼儿说出两根小棒粗细不同。） （2） 它们都可以把头发卷起来，那我请你们猜猜，粗棒卷出来的是大卷还是小卷？ （3） 那小卷又是有粗棒卷出来的还是细棒卷出来的呢？（引导幼儿说出：粗棒卷大卷，细棒卷小卷。） 6、请幼儿作出推断，选择正确的工具进展烫发。 （1）现在请小朋友想一想，你想帮狮子卷大卷还是卷小卷，然后选择正确的小棒帮你的狮子烫头发。 （2）幼儿操作，师来回巡察，
20、并帮忙有困难的幼儿，同时问一问：你卷的是大卷还是小卷，选的是什么棒？ 7、相互观赏自己的作品，体验胜利的欢乐。 小朋友工作的真不错，那我们和你的小狮子照个相吧。我请烫小卷的狮子排在前面，烫大卷的狮子排在后面。 小朋友们我们一起和我们的小狮子跳个舞吧。 8、音乐嬉戏：碰一碰。 幼儿园大班手工活动方案8 一、活动目标： 1.利用制作好的纸浆模型进展制造性的自由组合成娃娃。 2.在装饰中体验欢乐。 二、活动预备： 美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、准时贴、毛线等。 三、活动流程： 导入操作观赏(一)导入师：我们制作了许多的纸浆作品，但是还需要我们进展装饰，简洁的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我
21、们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢?(幼儿争论)小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进展组合装饰，今日我们就来进展组合装饰得意的娃娃。 (二)操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。 1.操作要求1)利用我们制作的纸浆作品进展组合，变成一个得意的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。 2)选好组合时需要的纸浆作品，再进展涂色、粘贴、装饰。 2.教师指导1)给力量强的幼儿提出肯定难度的装饰要求。 2)帮忙力量弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓舞幼儿大胆操作。 (三)观赏幼儿之间相互观赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的欢乐，相互共享，沟通阅历。教师赐予
22、鼓舞和确定。 幼儿园大班手工活动方案9 设计思路： 中班孩子年龄较小，动手力量差，完善的表现一件作品比拟困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到胜利与欢乐，一次，我发觉纸杯可以做成各种美丽的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名“太阳花“。它不但美观美丽而且简洁易学，特别适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。 活动目标： 1、给纸杯涂色，熬炼幼儿的涂色力量。 2、按规律给纸杯剪“花瓣“，熬炼幼儿的动手操作力量。 3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，进展幼儿的审美力量。 4、培育幼儿废物利用的意识。 活动预备：纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，“太阳花“作品一幅，背景图画一幅。 活动过程： 一、活
23、动导入：请幼儿观赏作品，激发幼儿活动兴趣。 画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花“，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗?你们知道那么美丽花朵是怎么做的吗? 小结：我们要擅长发觉四周很多废物都有再利用的价值。 二、幼儿操作，教师讲解示范。 1、小朋友任意选择自己喜爱的纸杯给它涂上颜色。 2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。 3、把剪好的纸杯放在桌上翻开就变成一朵漂亮的“太阳花“了。 4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成得意的“太阳花娃娃“了。 小结：留意不要剪斜、剪断，要根据肯定的规律剪。剪下的材料要准时整理清理。 三、展现背景图画，请幼儿把做好的“太阳花“粘到上面。 1、幼儿共同观赏，相互评价。 2、教师和幼儿一起表演舞蹈我是一朵小花。 小结：请小朋友们思索，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。