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1、 幼儿园大班秋季学期教学工作计划3篇 时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个规划了。什么样的规划才是有效的呢？那么下面我就给大家讲一讲规划书怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。 幼儿园大班秋季学期教学工作规划3篇一 一、班级分析 时间飞逝，转瞬大班幼儿已经在幼儿园生活了三年，经受小班、中班两年后，我班孩子在德智体美劳各方面都取得了肯定的进步。本学期我班共有_名幼儿，其中男生_名，女生_名。在最终的一个学期里我结合本班的实际状况，以3-6岁儿童学习与进展指南为依据制定好班级学期规划，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供应安全、安康、丰
2、富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体、智、德、美全面进展。力争促进每个幼儿全方面进展，为幼小连接打下根底，确保他们的身心安康在新的环境得到稳定而又安康的进展，我们班级工作主要从下几个方面开展： 二、班级培育总目标 1、连续加强班级常规的培育和幼儿养成教育。 2、提高幼儿适应小学学习和生活的力量，做好幼小连接工作。 3、丰富区域活动的创设，做到材料投放具有层次性。 4、开展多样嬉戏活动，不断增加幼儿自信念，大胆交往力量。 三、教育教学工作 连续仔细学习3-6岁学前儿童学习与进展指南，结合操作包，从幼儿进
3、展需要和幼儿感兴趣的事情动身，开展嬉戏化教学，组织好幼儿的一日活动，并不断加强幼儿安全教育，防止意外事故的发生。将主题教育与教学实践相结合，进展幼儿正确运用感官和语言进展交往的根本技能，增进其对环境的熟悉，培育有益的兴趣和动手力量，进展智力。 四、环境创设工作 本学期，我利用废旧材料和家长资源来进展环创工作，利用孩子的作品，家长的合作把主题环境布置好，使孩子在布置的过程中感受仆人公的意识，对自己作品能上墙感觉骄傲，激发孩子学习的积极性及家长的参加热忱。我们还将依据本班主题，领域教学内容及嬉戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及开展相应的区角活动。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，
4、准时更换，充实，以供应成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规章，鼓舞幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的力量得以进展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展现作品及观赏作品的时机，以促进自信念与进取心。 五、安全常规工作 我们把安全工作放在第一，注意幼儿的安全教育。教师间相互催促，提高警觉，加强安全意识。对教室的每个角落都进展检查，排解一切担心全因素，科学合理摆放好班上物品。教会幼儿紧急处理事情的方法。每天针对幼儿一些不良好的行为习惯准时提出并要求幼儿改正，让幼儿树立坚固的安全意识。建立良好的班级常规，要求幼儿在每一个环节都要有
5、秩序进展，不拥挤。排队能一个跟着一个走，用餐，午睡，写字等要求他们都要做到宁静。同伴之间不打架。上课要积极回答下列问题，仔细听讲。对人要有礼貌，按时上学和完成教师布置的任务。培育良好的行为习惯。 六、家长工作 为了更好地教育幼儿，本学期连续以热忱主动、急躁的态度与每位家长沟通，争取每位家长的支持、理解与合作。在家长会时向家长宣传科学幼小连接，每周一贴出本周的教学工作规划;把孩子学的拼音，汉字，听的故事，学的数学等相关内容贴出供家长参考，以便更好的辅导孩子;贴出家长亲密关怀的问题及解决方法方面的文章供家长学习等等。让家园园地真正起到家园共育的作用，起到架设家园之间的桥梁作用，共同对孩子进展教育。
6、 幼儿园大班秋季学期教学工作规划3篇二 一、指导思想： 从本年级的实际状况动身，以园本教研规划为核心，以提高教师教育教学力量、促进幼儿全面进展为中心任务，以区域活动日常化为重点，连续以新纲要为教学依据，制定有针对性的规划，将新纲要的精神逐一渗透到每月每周的活动中去，重视行为到观念的转变和表达。 二、工作重点与措施： (一)以提高教师教学力量为基点，促进年级组教师业务素养的提升。 本学期教师要对幼儿心理安康活动进展展现，这就要求教师对“幼儿心理安康”有一个明晰的概念，教师将在展现活动之前研讨出目前大班幼儿所存在的心理安康问题，以便有针对性地进展选材。教师可根椐需要进展试教，其她教师帮忙分析优点和
7、缺乏之处，结合自己的教学反思，进一步修改完善教案。 1、制定学期幼儿进展目标，使教学更具系统性。 新纲要将幼儿课程划分为五大领域，其中各领域又细分为详细的很多方面，如：语言领域有叙述、观赏、复述、儿歌等，数学领域有排序、分类、加减运算等，那么，怎么样使教学更全面系统就是值得我们思索的问题了。本学期各大班要求依据本班幼儿进展状况制定领域学期目标，再依据学期目标制定每周教学规划，我们把语言和数学两大领域为切口，制定各班语言领域学期进展目标和数学领域学期进展目标，明确教学规划的制定方向，使教学更具全面性和系统性。 (二)合并主题，以班为单位，进展主题轮番制，进展资源有效利用。 1、将原有主题合并成为
8、四个主题，分别是你变我变大家变、七彩世界、动物我们的朋友、快乐一刻。 每班每月分别开展这四个主题活动，周规划、主题墙的创设、主题反思等等，各班就可以在原有的根底上依据本班实际状况进展适当的修改，从而更好的进展物资资源的共享和利用。 2、结合主题，收集资料，每个主题制作一次主题PPT。 每班针对一个主题进展制作，每学期一次，教师针对主题准时进展目标预设、环境创设、区角设置、反思等等，通过文字、照片等形式记录下来。 3、与教学点帮扶结对，资源共享。 将8个教学点大班的教师大班进展一个对两个的帮扶结对，将中心的一些资源(区角材料、主题墙等)带到教学点去，同时鼓舞教学点教师到中心来，中心教师到教学点去
9、，真正做到帮扶结对，共同提高的作用。 (三)增加以研促教、以教促研的意识，加大课题讨论的力度。 教科研可以说是教育教学的生命线，以研促教是新时代开展教育工作的需要。本学期我们大班组将以年级组为单位申报一个县级中心课题。争取在讨论过程中，立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、实践、反思、研讨、积存阅历这样循环往复地过程，使教师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合幼儿进展的需要。同时又能让教师在反复的实践中积存阅历。 1、深入的学习课题讨论的过程和方法吗，如课题申报、材料的收集、积存、整理等等，帮忙年级组每位教师提高自身的整体教研力量。 2、积极引导和鼓舞年级组教师平常擅长发觉问题、积
10、存素材、准时反思，将自己的所思、所想以文字的形式记录下来，形成一些优秀的案例分析，阅历介绍、学科论文等等。每位教师力争有教学论文在省市获奖。 3、积极协作园内做好园本教研工作。 (四)充分利用现有资源，制造性地开展区域活动，并重视自然角和主题墙的开设。 1、平行班之间，往往有许多教学内容是一样的，教室在环境布置上或多或少有些重复，为了更好地利用空间，给幼儿更多的观看探究环境时机，打算平行班利用走廊墙面和空间共同布置主题墙和自然角，自然角实行种植竞赛，幼儿自己照料，定期测量、记录，培育幼儿的责任意识和测量力量。 2、大班的幼儿有了肯定的交往力量，但在幼儿园里只限于与同班小朋友之间的交往，对幼儿园
11、其他班的幼儿大多都是看着眼熟但不知道是谁，也没有接触。针对这一现象，结合幼儿区域活动状况，每个班结合主题开设区域活动内容，选择适当时期每班区域活动一样时间，幼儿可以自由选择进某个班级某个区域活动，每班两位教师配班指导。环境不同，伙伴不同，这样的区域活动刺激了幼儿各个感官，也满意了大班幼儿交往和进展的需要。如此一来，每个区域活动周期可以适当延长，在促进幼儿进展同时也减轻了教师工作负荷量。 3、在每周固定时间开设的区域内容上，为了缓解人多开放内容少操作材料少而消失有的幼儿无所事事或常常更换活动区的现象，每班在每个区域领域开放内容相关的多个内容，削减幼儿流淌的现象。活动内容周期延长，这也是给教师减负
12、的另一个途径。同时教师和幼儿共同制定区域活动常规，为区域活动日常化奠定良好的常规根底。在幼儿不遵守规章的状况下，例如，操作材料用好不整理，有必要对幼儿进展适当的有意义的惩处。 4、区域材料向多领域延长。受环境的影响，班级一般只开设益智、数学、语言、美工、建构之类简单保持活动区干净且易于整理的区角。年级组将在原来内容的根底上鼓舞各班级开设可试验探究科学类的内容，各班级也可依据需要将科学探究融入自然角中。 三、详细活动安排： 九月： 1、传达教研室工作规划、本园保教工作规划、本年级组教研规划。 2、制定并沟通出适合本班的班务规划。 3、以主讲人的形式围绕一个话题进展争论、沟通。 4、沟通开展主题活
13、动的状况、传达专题规划。 5、利用网络开展教研活动。 十 月： 1、观摩本组内3年以内青年教师教学评比活动并组织教师进展评价和反思。 2、以主讲人的形式围绕一个话题进展争论、沟通。 3、沟通开展主题活动的状况、专题研讨沙龙。 4、组织家长会。 十一月： 1、观摩5年以内青年教师教学评比活动并组织教师进展评价反思 2、以主讲人的形式围绕一个话题进展争论、沟通。 3、专题研讨沙龙、沟通开展主题活动的状况。 4、组织家长开放半日活动。 十二月： 1、观摩5年以上教师教学展现活动并组织教师进展评价反思。 2、以主讲人的形式围绕一个话题进展争论、沟通。 3、开展元旦亲子游园活动 幼儿园大班秋季学期教学工
14、作规划3篇三 在不知不觉之中，暑假完毕了，我们又迎来了长高了、懂事了的孩子们。虽然跟他们的接触还不多，但看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我的心中布满了新的盼望。新的学期，新的挑战，本学期也是学前班孩子们在幼儿园将要度过的的最终一个学期。我与郑教师会做好协作工作，以幼儿喜爱的嬉戏形式制造性的开展各项工作，为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号。 一、班级状况分析 本班共有幼儿26名幼儿，通过了解，幼儿经过上学期的学习与生活，幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些缺乏：详细表现在以下几个方面： (一)心情浮燥; (二)整理整理力量差; (
15、三)与人相处、交往力量还有待于提高 (四)还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作规划： 二、教育教学工作 重点工作：这学期的重点工作是做好幼小连接工作，详细从以下两个方面入手： (一)全面的入学预备工作。详细包括： 1、促进幼儿身体和动作的进展。重视体育活动，防治疾病，留意安全，使幼儿身心安康，并培育幼儿独立生活力量，完成力所能及的任务。 2、培育幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的兴趣，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯。 3、进展幼儿的智力。培育幼儿运用各种感觉器官
16、观看事物的力量;培育幼儿的有意留意;进展幼儿的思维和语言力量。 4、培育幼儿动手操作的力量。学会使用简洁的工具、文具，能运用材料改装或制作简洁的玩具，会作一些科学小试验。 5、培育幼儿良好的共性品质。培育幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商议来解决纠纷，在活动中愿意合作、轮番、共享;有肯定的是非观念和评价同伴行为的力量。 (二)对大班进展特地的入学预备工作。详细包括： 1、培育幼儿憧憬入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓舞幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的剧烈愿望，有规划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规章等。 2、留意进展幼儿心理活动的有意性、
17、稳定性，培育幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中留意力，能够坚持完成所担当的任务。 3、不断提高幼儿的学习力量，特殊重视培育幼儿读、写、算的力量。有规划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注意幼儿正确的书写姿态。连续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。 4、熬炼意志，培育自制力，形成良好的学习习惯。赐予幼儿培育自制力、进展独立性、加强责任感的时机。鼓舞幼儿尽量独立完成自己的事情。有规划地养成上课坐姿端正、用心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思索的习惯;姿态正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱惜学习用品，保持书籍、作业干净的习惯;仔细完成学习任务的习惯和听
18、信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等。 三、常规工作 1、良好的常规是顺当开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培育。 2、鼓舞幼儿在集风光前大胆地表达自己，制造更多的熬炼时机，让幼儿能完整、连贯地进展表述。 3、建立良好的师生关系，加强师生间的互动与沟通。关注每一个孩子，了解他们的需求。 4、注意构造性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进展教育，进展幼儿的口语表达力量，丰富幼儿的词汇。 5、连续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮忙幼儿建构其学问，培育幼儿运用学问解决问题的力量。 6、指导好值日生的工作，通过值日生的工作，培育幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。 7、在课堂上，通过“我当小教师”、“问题抢答”等活动，鼓舞孩子积极思索、大胆发言，并养成良好的倾听习惯。 四、家长工作 1、充分利用网络平台、手机短信等方式，加强与家长间的沟通与联系，准时反应孩子在园的状况、存在的问题或取得的进步，了解家长的建议; 2、对生病幼儿准时与家长电话联系，结合家长的意见赐予幼儿治疗和照看。