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1、 幼儿园大班数学教案按物体的特定规律排序 幼儿大班数学教案按物体的特定规律排序 幼儿园大班数学教案：按物体的特定规律排序 活动目的： 、通过让幼儿动手操作、比较，觉察物体的排列规律并进展排序。 、培育观看、比较力气和初步的推断推理力气。 活动预备： 、教具：黑白序列的排序图样。 、学具：幼儿分组操作材料：a铺地砖b串彩链c围围墙d排排队花片黑白方块假设干。 、环境创设：小动物的家。 活动过程： 一以小朋友为“小动物布置家”引入课题。 二幼儿自主探究物体简洁的排序规律。 1、幼儿分组操作。 a、铺地砖：供给蓝、白两种颜色的泡沫地砖，让幼儿按颜色变化规律排序 b、围围墙：供给四种颜色炮弹玩具，让幼
2、儿按颜色及节数按规律排序。 c、做彩链：供给不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿依据纸条多种特征串成彩链条。 d、种树：供给高矮、品种不同的树木，让幼儿按其外形、高矮不同的规律排序。 2、自主探究活动内容的沟通： 取分组活动的内容假设干，提问：你是怎么排的？ 引导幼儿想出不同的排法，请幼儿排一排，教师强调规律性。 针对幼儿的疑心进展争论。 师生共同归纳小结。 排序的方法有多种，可按外形、颜色、数量等多种特征排序。 三出示三张大卡片，引导幼儿觉察并说出它们的排列规律。 第一张蝴蝶不变，小花逐一增多；其次张蝴蝶不变，小花逐一削减；第三张蝴蝶逐一削减，小花逐一增多。 四让幼儿自取不同颜色花片，学习按物体数量的递增和递减的规律排序。 五赏识黑白序列 教师出示黑白序列，让幼儿观看查找序列中黑白两色是以几个为一组进展排列，知道黑白两色也可组成许很多多好玩的序列。 六设计“黑白配”小毛巾 、运用以有的排序学问设计一条“黑白配”小毛巾。 、幼儿介绍自己设计的“黑白配”小毛巾，说明排序规律。 活动延长：观看家里、大自然中具有规律的排序现象，让幼儿相互沟通。