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1、 幼儿园春节主题班会教案2023年 【活动目标】 1、回忆过年的景象，初步学念儿歌。 2、了解过年要拜年，尝试说说祝福的话。 3、体验与同伴集体过节日的欢快。 4、让学生了解节日的习俗。 【活动预备】 亲子争论过有关过年的话题;“年到”背景图一张;“小朋友、衣服、帽子、鞭炮、红包、年好字体”图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐 【活动过程】 一、导入：敲锣打鼓放鞭炮 听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。 二、初步学念儿歌 出示“年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的年。 让幼儿说说什么节日快要来了? (把小朋友的图片贴到背景图中) 提问：春节里我们小朋友的穿戴和寻常有什么不
2、一样?(当幼儿说到穿衣服，戴帽子时，教师将衣服、帽子的图片，贴到“小朋友”身上。) 用儿歌的语言小结：年到、年到，穿衣、戴帽。 提问：过年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，教师将相应的图片放到背景图上。) 用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声年好。 三、看图片，完整学念儿歌 年到，年到， 穿衣，戴帽。 放鞭炮、拿红包， 大家说声年好。 四、拓展 提问：你们知道拜年时除了说年好，还能说什么?(祝你年欢快、祝你心想事成等) 尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最终一句“大家说声年好”替换为“大家说声年欢快、大家说声心想事成”等等。 每人一个红包，一起念念儿
3、歌，学着拜拜年。 【活动延长】 在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。 幼儿园春节主题班会教案二 活动目标： 1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。 2、体验过年的欢快。 3、让学生了解节日的习俗。 4、让幼儿知道节日的时间。 活动预备： 礼物盒(红、黄、蓝、绿)假设干、毽子(红、黄、蓝、绿)假设干、年帽假设干、音乐磁带 活动过程： 一、引起兴趣： (师生每人戴一顶年帽进教室) (教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒) 师：宝宝，过年啰!看，年老爷爷给我们宝宝送来了很多很多礼物，真欢快呀! 二、观看沟通： 1、(围坐) 师：宝宝们，我们一起来看看，你最宠爱年老爷爷带来的哪个礼物? (引导幼儿
4、说出礼物的颜色特征) (幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认) 2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢? 幼儿自由猜测，教师确定每一个幼儿的想法。 三、玩耍共享： 1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物? 幼儿拆礼物 观看宝宝拆盒的过程，适时地进展引导。 2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀?(毽子) 这些毽子是什么颜色的呀?(教师引导幼儿观看毽子的颜色，并讲出毽子的颜色) 3、幼儿玩毽子 师：宝宝，我们一起和毽子做玩耍吧! (可承受多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等) 如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。” 4、宝宝
5、们，年老爷爷送的礼物真好玩，过年真好! 放背景音乐年好。 幼儿园春节主题班会教案三 活动目标 1、让幼儿重体会过年快活的情景。 2、让幼儿养成讲文明，有礼貌的习惯。 3、让幼儿懂得拜年表达我们中华民族尊老爱幼的一种美德。 4、乐于参与年的活动。 5、感受到节日的欢快。 教学重点、难点 如何培育幼儿敬重长辈和学会感恩。 活动预备 1、糖、饼干假设干。 2、录音机一台。 3、红包假设干个。 活动过程 1、分组：第一组：爷爷、奶奶、外公、外婆。 其次组：敬老院的爷爷、奶奶。 第三组：爸爸、妈妈、孩子。 2、活泼气氛： 师问：小朋友们，你们宠爱过年吗?宠爱去拜年吗? 今日，我们一起来做个“拜年”的玩耍
6、。 3、玩耍开头，各组各就各位。 放鞭炮录音，小朋友们一起喊“过年啦!” 在喜庆的噼噼啪啪的鞭炮声中，小朋友们喜笑颜开。 指#教案# 导语：请爸爸、妈妈、孩子去给爷爷、奶奶、外公、外婆拜年。 爸爸、妈妈、孩子拿着糖、饼干去拜年，爷爷、奶奶、外公、外婆把红包发给了孩子。 小扮演者们在一片祝福声中乐开了怀。 引#教案# 导语：小朋友们，你们遗忘了敬老院的爷爷、奶奶了吗? 于是，爸爸、妈妈领着孩子拿着礼物走向敬老院，看着他们和爷爷、奶奶拥抱在一起，活脱脱的一副家庭祖孙欢快图。 4、玩耍完毕。师幼沟通玩耍的心得： 敬重长辈，对人有爱心，有礼貌。 5、小结：点评幼儿在玩耍中的表现，表扬认真扮演角色的幼儿
7、，激发幼儿的表演兴趣。 幼儿园春节主题班会教案四 活动目标： 1、认真观看画面，表达各种摆脱年的方法。 2、了解各种过年的习俗。 3、体验明显的季节特征。 4、体验和大家一起过节的欢快。 活动预备： 课件 活动过程 一、出示图片，生疏年 你们知道年吗?年到底是什么呢?(怪物、传奇) (出示图一)教师这里就有一个关于“年”的传奇，瞧!这就是年，看看它长的什么样子?(四眼怪物特别可怕) 年头长触角它的样子格外的可怕。每到一年的最终一天年就静静地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉! 二、观看图片，了解摆脱年兽的方法 你们情愿就这么被年吃掉吗?(不情愿)那你们有什么方法赶走年呢?(幼儿自由表达)
8、那我们看看传奇中人们是怎么摆脱年的呢。(出示图片) 你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁情愿向大家介绍一下。 放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来吵闹的声音让“年”感到可怕) 那过年时还有什么声音也很吵闹，也能把年赶走呢? 红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(原来，喜庆的红色让“年”感到可怕) 年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到可怕呢? 年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁预备的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?(吵闹、温馨)而年只是孤零零的一个人，所以他可怕看到一家人团团聚圆、热吵闹闹的在一起。 穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别吵闹，年可是很怕
9、吵闹的呢! 年画：小朋友手里拿了什么?(其实，它是一幅画，里面隐含着吉利的意思，它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆，吵闹才能赶走年)除了年画之外，过年时我们还要贴什么? 拜年：拜年时要说什么?(各种吉利话)当你听到吉利话时你的心情是怎样的?(甜甜蜜蜜的)那还会可怕年吗?(不会)固然，年是最可怕看到欢快的人了! 完整表达：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆方法，谁能够把这些方法完整的说一说呢? 小结：原来年可怕响声、可怕明媚的红色，可怕团团聚圆，可怕一切吵闹、欢快的东西。 三、阅历提升：丰富各地过年的习俗 过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热吵闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知
10、道还有哪些过年的习俗吗? 观看课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看! 团聚饭：团团聚圆 到各家各户拜年：相互祝福 舞龙灯：喜悦喜庆 舞狮：同上 踩高跷：节节高升，步步高 包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了! 做年糕：节节高升 小结：原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热吵闹闹、喜气洋洋、快欢快活地度过年的，这样，年就会可怕出来吃人了。 幼儿园春节主题班会教案五 活动目标： 1、乐于将自己的春节见闻或经受的事说给他人听。 2、能用较连贯的语言完整地表达大事的主要情节和内容。 3、体验传统节日的欢快气氛。 4、了解节日中应留意的安全和卫生，增
11、加自我疼惜的意识。 5、感受节日的欢快气氛，情愿参与布置环境的活动。 活动预备： 1、寒假前布置任务，请家长协作，引导幼儿留意春节时的欢快事情。 2、语言下P1。 活动过程： 一、争论春节里的活动 引导幼儿争论：人们在春节的时候都宠爱做哪些事情? 幼儿回忆：家人或亲戚朋友在做这些事的时候，其表情是什么样的?想想他们的心情又会是怎样的? 想一想：春节里自己最欢快的事是什么? 二、说说你宠爱的欢快事 在幼儿争论的根底上，引导幼儿预备讲一件自己在春节里最欢快的事给大家听。鼓舞幼儿把有意思的事情告知给教师和小朋友。 教师讲一讲自己春节里的欢快事内容。 请幼儿独立发言，教师鼓舞幼儿大胆表达自己的欢快事，留意引导幼儿表达要有头有尾，是其他小朋友听明白，共同体验春节活动的欢快。 三、听听他们的欢快事 组织幼儿阅读画册，请幼儿认真观看画面，看图猜测他们的欢快事是什么，然后说说他们的欢快事和自己的欢快事有什么不同。 四、谁的欢快事最好玩 引导幼儿争论，说说谁的表达最好玩。 请幼儿说说理由，如：他的欢快事很好玩，他讲的很好等。 日常生活训练： 在日常生活中，激发幼儿谈话的兴趣，引导幼儿开展小组自由谈话活动。 家园共育：请家长协作，鼓舞孩子将自己宠爱的事主动讲给家长听。