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1、 幼儿家校合作的心得体会幼儿家校合作的心得体会1 对于幼小连接，的确遇到不少家长，在孩子上小学前都挺焦虑的。由于通常孩子在上小学一年级后存在坐不住、留意力不集中、爱做小动作等现象。5月19日晚8点，我有幸倾听了幼教三六五平台吴教师、叶教师等一些幼教专家的讲座，她们谈了一些对于幼小连接学习习惯的培育方法，让我受益颇深。针对专家共享的育儿阅历，我简洁谈一下自己的收获！ 在孩子上幼儿园期间，假如我们作家长的能有意识地进展引导，会让孩子们更顺当地过渡到小学生活。第一，家长可以为孩子做一些积极的心理建立，为孩子入学做预备。家长可以把小学生活描述得美妙正面一些，比方：我们可以告知孩子，进入小学能够熟悉新朋
2、友，学习许多新学问等等，而非吓孩子，比方“到时候上小学教师会要求很严格，假如你做不到，教师会批判你的。”等等这样类似的说法。等确认好就读的小学后，家长还可以带孩子提前去新学校熟悉一下，让孩子心里有个预备。其次，要有意识地培育孩子的专注力。家长可以在暑假渐渐延长孩子干某一件事的时间，例如画画、阅读、打乒乓球等，逐步提高孩子专注力。第三，培育孩子做事的规划性。让孩子做什么事情，都提前列好一个规划，根据规划去一步一步地做。幼小连接班并不是非上不行的，假如我们能够根据上面的几点去做，就可以使孩子很轻松地适应小学的生活。 幼儿家校合作的心得体会2 孩子报学前班，学拼音、写汉字、等，提前进入学习状态。而我
3、，也有类似的想法。 有幸的是通过“幼教三六五”平台，观看了两位专家学者关于幼小连接社会预备的讲座。王教师通过事例和实践理论，叙述了培育孩子学习品质的重要性，叙述了如何在实践中培育好孩子的学习态度、学习习惯、学习方法、等，为家长对幼小连接问题有了正确的熟悉和更深的理解。 幼小连接是孩子从幼儿园顺当过渡到小学的一个过程。这个过程中，需要培育好孩子的心理预备、生活习惯、学习习惯和学习力量来适应小学生活，并不是以先学来打好学习根底，更多的是对孩子进展学习品质的培育。首先我要做得是调整好心态，让孩子自然过渡。从孩子升入小学的那一刻，将承受更多的新学问，结识更多的新同学、新教师，开头新的生活。为了更好地帮
4、忙孩子的提前适应小学，要重视学习品质的培育，从孩子的学习态度，养成良好的学习习惯开头，为孩子在进入小学前打下根底。 我作为家长，首先要培育好孩子学习的兴趣，在家庭教育中，注意把孩子学到的学问和学习的内容，融合到嬉戏以及亲子互动中，多鼓舞多表扬，让孩子感受到欢乐，从而培育孩子的好学学习兴趣。还要培育孩子的学习习惯。作业是检验孩子学习的重要方法之一。每当孩子放学后就要明确告知他，放学回家后要先写作业，写完作业在干其它的事，这个学习习惯从幼儿园就要培育好，要让孩子从小懂得这个道理，不能等上小学以后再说。 在我作为家长看来，要敬重孩子的成长规律，孩子的天性就是玩。这个时候，需要在孩子成长的过程中，遵循
5、孩子的成长规律，学会去观看孩子，了解孩子、敬重孩子、观赏孩子，这样我们才能看到一个自信、欢乐、才智的孩子。孩子的成长，是自我完善的过程。幼小连接是孩子学习生活的开端，我要放宽心态，敬重与理解孩子，陪伴孩子安康成长，才会发觉孩子更好的一面。信任我们的孩子会变得更优秀。 幼儿家校合作的心得体会3 今日观看了幼教365关于“幼小连接，家庭在行动”之学习预备的专题学问讲座，很受启发！ 讲座就幼小连接应做的学习预备每个方面又通过列举实例逐一分析！给家长朋友以明确的指导！消退焦虑的同时又找到了详细的”方法！ 其实，幼小连接的过程，家长的陪伴和正确引导重要！首先，引导并激发孩子对小学的憧憬！带着参观四周小学
6、，叙述小学学问的奇异！让孩子从内心喜爱并渴望成为小学生！其次，引导孩子正确的心情表达和宣泄方式，并以身作则，用适合的方式表达心情！引导孩子科学治理和调整自己的心情，多观看心情变化，多倾听和接纳其内心感受。第三，让孩子多参与室外运动！比方，通过体验把戏跳绳的乐趣，提高动作的协调性、敏捷性，增加合作意识。 幼儿入学前的“学习预备”是一个循序渐进的过程。家长朋友应协作学校实现家园共育！树立科学育儿理念，在生活中赐予孩子们科学、相宜的帮忙以及暖和的陪伴，减缓连接的坡度，帮忙孩子们顺当实现从幼儿园到小学的过渡！ 幼儿家校合作的心得体会4 今日三位教师针对幼小连接的习惯培育做出了针对性的分析，也提出了很重
7、要的培育方法。信任许多家长面对孩子立刻升小学的事情感到焦虑，焦虑孩子能否适应小学生活，焦虑孩子学习能否跟上等等。其实我们家长要放平心态，从现在做起，重点培育孩子的习惯的养成，然而幼小连接哪些习惯尤为重要呢。 第一、时间观念。家长要以身作则，在言传身教中潜移默化的培育孩子的时间观念，比方吃饭时间，良好作息的时间，在生活的点滴中和孩子共同按时间做事，到孩子渐渐的形成自己按时间做事。 其次、整理习惯。这个习惯家长肯定要放开手，不要包办代替，赐予孩子足够空间和自己的领地，让孩子自己做主，比方整理自己的书包，整理自己的衣柜，自己提前预备自己其次天要穿的衣服，让孩子在确定中养成很强的自理力量。 第三、专注
8、力的培育。孩子的专注力在哪取决于孩子的兴趣，在孩子仔细做某件事的时候，不要赐予意见，不要打搅。还可以在小嬉戏中培育孩子的专注力，在嬉戏中学习，在兴趣中成长。 孩子的习惯培育和家庭的生长环境息息相关，家长肯定要以身作则做示范带着孩子在好的家庭气氛中养成好的习惯，这在孩子以后的学习道路中起到了关键性的作用。 幼儿家校合作的心得体会5 “幼小连接”是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，是儿童成长过程的一次重要的身份转变，也是儿童在人生的长坡上连续前行的一个里程碑。为了更有效、更科学地帮忙家长树立正确的连接理念，树立科学导向，助力幼儿实现幼儿园到小学的顺当过渡，20xx年10月15日下午我园邀
9、请了八大峡小学大队辅导员、心理安康教师徐海燕教师为大班家长及教师们开展幼小连接专题讲座。 徐教师以生动的案例切入，结合对幼小连接相关政策的解读，引导家长正确对待幼小连接，树立正确的教育观念，避开重学问而轻力量的培育。 徐教师以家校协同，自然连接为题，从培育什么样的孩子、幼小连接常见的误区及其带来的不良影响、如何科学做好幼小连接三方面入手，重点向家长们阐述了如何帮忙孩子培育良好的规章意识及学习、生活和行为习惯。在互动答疑环节，徐教师结合自身多年的从教阅历，通过丰富的实践案例解答了家长最为关怀的问题，并向家长供应了详细、可操作性的建议。 活动中，家长们仔细参加，专心倾听，教师们仔细学习，做好记录。
10、活动完毕后，家长们通过微信群共享自己的感受，纷纷表示在日后的教育过程中，将与幼儿园携手共育，更加科学、有效地帮忙幼儿做好入学前的预备。 通过本次幼小连接讲座，家长们真正了解了“幼小连接”的含义，也懂得如何科学地做好幼小连接的预备工作。同时，也让家长们了解到从幼儿园到小学要科学过渡，养成良好的学习习惯比学问、技能的预备更为重要。信任通过幼儿园、家庭的共同努力，孩子们肯定能开心、顺当的度过幼小连接的美妙时间。 幼儿家校合作的心得体会6 在孩子们成长的环境中，家庭和幼儿园是最重要、最直接的环境。如何运用有效的沟通方式与家长建立良好的合作关系，是幼儿教师的重要职责之一。在专业标准所列举的幼儿教师必备的
11、“专业力量”中明确提出“与家进步行有效沟通合作共同促进幼儿进展”的根本要求，对于大局部的新教师来说本身阅历缺乏大局部都是理论化的学问，实际沟通中往往是纸上谈兵不知道如何真正沟通。通过翻阅书籍，这本书的前言吸引了我，“幼儿园如何与家庭建立联系?如何提高家园沟通的有效性?在理解和敬重的根底上，教师如何充分利用家长资源，共同为孩子的进展效劳?当与家长的观念、傲法消失冲突时，教师有何应对的措施与技巧?”。 由汪秋萍、陈琪主编的家园沟通有用技巧这本书中这是一本结合实际案例分析、支招可操作性强引人反思切实有利于做好家园工作的书籍。幼儿园教师要同时面对幼儿和家长两个群体，既要懂得幼儿的心理，因材施教，又要争
12、取家长的支持，实现教师与家长之间的“育儿共同体”，共同促进孩子全面、安康进展。在我们的实际工作中，假如家园工作缺失，各项工作都将难以推动，幼儿教育的水平和质量也将受到严峻影响。本着可读、有用的原则，为贴近读者的心灵，这本书通过用一个个生动的案例，剖析教育的真谛，表达教师与家长之间公平、敬重、朋友般的关系。这本书共各位五个局部，看完第一局部缔结纽带，主要是从幼儿园层面介绍如何与家庭建立联系，我们教师作为幼教专业人员，在家园共育中担当主导作用。应要依据孩子的年龄特点与进展需要，实行形式多样的活动，运用多种沟通方式，促使家长参加到幼儿园的各项活动中，帮忙家长树立正确的教育观念。书中讲到“家长会”是集
13、结家园共育的力气，那么我们就要依据各年龄段孩子的不同，家长的需求不同，家长会中的内容和重点也要有所侧重，小班侧重于保育工作；中班家长最关注孩子在幼儿园的一日活动安排，如何展现我们的日常教育教学工作，如何将孩子们的进步呈现给家长则是内容重点；大班孩子马上进入小学，如何引导家长们更好的进展幼小连接工作是大班工作重点。我们要适时地调整家园联系的内容，以便家长了解并协作我们的工作。 之后第一辑又从“家长委员会”、“家长参加”、“家长资源”、“家长学校”、“成长档案”等方面一一分析了这些内容，每篇文章都是由“阅读指引”、“案例及分析”“教育策略”、“延长与争论”这几局部组成的，内容生动，便于理解把握。“
14、阅读指引”是画龙点睛之笔，“案例及分析”描绘一幅幅温馨而熟识的画面，让人身临其境、感同身受，深受启发，并结合理论，从多个角度、多个层次进展分析，缜密到位；而“教育策略”会告知读者如何让家园工作形成合力，共创有助于幼儿身心进展的环境；“延长与争论”能让人阅读后拓宽思路，深刻反思。总之，对幼儿的成长而言，家庭和幼儿园几乎各占了半边天。而作为专业教育机构的幼儿园，有责任和义务主动地开展家园沟通工作，这本书正是一个幼儿教师的好助手，阅读中如同倾听优秀教师的家园沟通工作感悟和阅历共享，让我更加有兴趣急躁研读，为家园合作的进展添砖加瓦。 只有家庭和幼儿园同心协力，才能促进每个幼儿在原有水平上的充分进展。
15、幼儿家校合作的心得体会7 今日我们的讲座内容是“幼小连接家庭在行动”之学习预备。通过今日倾听专家教授的讲解共享，我学到了许多东西！ 例如： 1、培育孩子爱读书的习惯。 2、学习习惯家长要提前培育孩子的学习习惯，比方正确的读写姿态、用心听讲的习惯、良好的阅读习惯、疼惜学习用品等。依据英国最新讨论，家长每天给孩子读书、讲故事，不仅有助于提高孩子的阅读力量，还能预防儿童消失多动症等行为毛病。 3、学习内容预备除了兴趣、习惯的预备以外，识字、拼音、数学、背古诗等也需要提前带孩子练习。家长们切记不能操之过急，揠苗助长。 4、让孩子正确的对待布置的作业等等 通过今日的倾听与学习，以及有教育部下发的双减政策
16、，为孩子更快的适应小学，更好的完成幼儿园到小学过渡供应了合理化建议。信任我们家长们肯定能够放平心态对待幼小连接。让我们共同努力，陪伴孩子共同做好幼小连接的各项预备。 幼儿家校合作的心得体会8 首先，给孩子做好典范。典范的力气是无穷的，父母对孩子的感染也是无限的，孩子从第一眼首先看到的是父母，所以父母的言谈举止都是孩子仿照和学习的典范，孩子是否有良好的道德品质和道德行为跟父母有直接的关系。 其次，给孩子鼓舞欣赏。好话谁都喜爱听，孩子也一样，多表扬多鼓舞树立孩子读书的热忱、做事情的信念，特殊是在孩子做了好事取得成绩，给点小奖品小嘉奖更能骄傲感和成就感。当孩子犯了错，要循循诱导，说明利害，说明后果，
17、最好不要打骂，更不能让孩子享受棍棒，否则会把孩子闭上歧途。 第三、给孩子当好观众。孩子也有自己的小舞台，他在舞台上自己表演，其中有欢乐的、有忧愁的、有苦恼的、有苦痛的、有宣泄的，要给孩子足够空间，让把自己的心情表现出来，这个时候，最需要观众，给他鼓掌，给他解忧。 第四、和孩子共同做嬉戏。让孩子感觉到他在父母心中的位置是特别重要的。每天抽出肯定时间陪陪孩子，说说话，散漫步，做做嬉戏，让孩子接触到更多东西，对孩子提出的问题尽量做出答复，不要回避，要有急躁。 第五、给孩子温馨环境。家庭是否和谐，会直接关系到孩子的性格，影响到孩子的心里，温馨的家庭环境会带给孩子安康的童年，形成对学习、生活、对社会安康
18、的认知，让孩子具备安康的心里和安康的性格。 幼儿家校合作的心得体会9 今日听了钱教授和蒋院长的讲话，感受非常深刻，首先身为家长的我们意识到了习惯的养成不仅是孩子的事情，与家长的教育方式也有亲密的关联，对孩子养成习惯父母不能够急于求成，需要帮忙孩子改善保存好的习惯，并常常对其进展夸赞与鼓舞，坏的习惯也要用正确的方式帮忙其更改订正，培育孩子的独立思索力量也是非常重要的，不能认定听话的孩子就是好孩子这种刻板思想，引导其独立自主才是长远目标，对其进展教育时要以身作则，言行全都，让孩子明白什么是对的，什么是应当坚持的，也要让孩子学会单独面对挫折，而不是在父母的庇护下成长，在幼小连接这个关键时期，要让孩子养成倾听、专注的习惯，明白任何事情都需要付出才会有收获，努力才会有成长，在这些心理活动的根底上，也要重视实际的问题，类似于写字的姿态和方法也要准时传教，最重要的是培育孩子的阅读力量，从拼音到注音，陪伴孩子一同阅读，慢慢提升专注力，争取事半功倍的效率，身为家长的我们也不要有太大压力，更不要给孩子压力，赐予孩子成长的空间，信任孩子能够做的更好。 【幼儿家校合作的心得体会】