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1、 幼儿园大班数学活动教案成组数数_大班数学感知集合教案 活动目标： 1、通过操作练习，培育幼儿对数的兴趣。2、培育幼儿思维的敏捷性、主动性。3、学习8的形成数数，知道7添1是8，认读数字8，并理解8的实际意义。 活动预备： 1、课件：8的数数2、课件：趣味练习1-8根据线写数字3、图片小蘑菇、小圆片、小萝卜、小花若干。 活动过程： 一、导入以款待客人的口吻，引出课题：教师：今日小兔子要来做客，我们给小兔子预备好吃的萝卜和蘑菇好吗？二、绽开1、幼儿操作，用对应比拟法学习7的形成。教师以嬉戏口吻引导幼儿进展操作练习。（1）请小朋友拔7个萝卜排成一队，幼儿点数并说出总数。（2）再请小朋友采7个蘑菇排
2、成一队，并于萝卜找好朋友，幼儿点数并说出总数，（3）你拔了几个萝卜？萝卜和蘑菇谁多谁少还是一样多？争论：怎样把7个萝卜变成8个？7添1是几？（4）幼儿复述：7添1是8。2、课件演示，操作验证。（1）出示7个苹果，幼儿点数出示7个桃子与苹果一一对应，幼儿点数。（2）苹果和桃子谁多谁少还是一样多？思索：怎样将7个桃子变成8个？7添1是几？3、利用课件认读数字：8（1）引导8个桃子用数字几来表示？出示数字8幼儿认读。（2）争论字形：8像什么？（8像葫芦）。4、理解数的实际意义（1）8除了能表示8个桃子、8个萝卜外，还表示8个什么？激发幼儿想象很多能用数字7表示的物体。（2）小结：8可以表示全部数量是
3、7的物体。5、趣味练习：请拼凑8在方框里贴上还是数量的贴纸，使总数量是7。三、完毕讲评：表扬课堂上积极动脑筋、积极回答下列问题的幼儿。幼儿园小班数学活动教案复习“5”以内的数数 一、活动目标： 1、提高数数的兴趣和积极思维的力量。2、会手口全都的点数，并说出总数。3、能按数拿取相等数量的物体。 二、活动预备： 1、幼儿人手一份：实物纽扣、树叶、珠子等一到5个，圆点卡片一到五个。2、图片一幅，幼儿操作材料。 三、活动过程： 1、复习5以内的数数。2、出示图片，幼儿观看、自由争论。师：开学了，小兔要送花给我们小朋友。大家看一看，上面都有些什么？小朋友们一起数一数图中各种东西的数量（一辆小车、一只小
4、兔、两个车轮、三个气球、四只蝴蝶、五朵花）。教师说图中的任一内容，幼儿出示相应数量的圆点卡片。3、幼儿操作练习：按数取物。（1）请幼儿观看篮子里的物品，说一说哪些可以放在一起数，哪些不行以放在一起数。为什么？（2）请幼儿拿出各种实物，数一数，各有几个，说出总数。（3）教师报数，请幼儿拿相等数量的物品。4、玩手指嬉戏。嬉戏开头，教师和幼儿边说儿歌边做动作：拍拍手，藏小手（双手放背后）。你出5（教师伸出5个手指），我出5（幼儿伸出5个手指）。数一数。对不对？（幼儿点数手指，并说出总数。）对，对，对。（用同样方法，教师分别出示1个、2个、3个、4个手指，嬉戏反复进展。）幼儿园大班数学活动教案：感知数
5、位 这篇幼儿园大班数学活动教案：感知数位是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标：1、在活动中初步感知个位、十位、百位，渗透数位之间的关系。2、喜爱熟悉数位的数学活动，体验其中的乐趣。活动预备：1、教具：数字卡片若干，如6、39、138等，金色珠。2、学具：1100数卡、金色3、练习p19 。活动过程：1、集体活动。1)复习100以内的数。现在我们来一个数数竞赛，以小组为单位开火车数，要留意看数数的要求，哪个小组数完了就大声的告知大家“我最快。”我们已经熟悉了100以内的数，而且数数数得很好，下面，请大家看黑板，看看你能发觉什么。2)熟悉数位。出示“金色珠”：金色珠
6、一个一个地消失，10个被穿成一串;一串一串地消失，10串又串成一大片。) 谁能完整地说说10个1是多少?10个10是多少?教师拿出写好的数字卡片，如39，先读出卡片，请幼儿用金色珠来摆一摆，然后取出数字卡片“30”和“9”，(这里是重点。请幼儿观看30、9放在一起和39，各是几位数。)数字“39”中，数字“9”所在的位置叫个位，数字“3”所在的位置叫十位。也就是个位上是数字“9”，十位上是数字“3”。假如把30、9合起来写就是309，它就是三位数，在百位上就是300了。用一样的方法熟悉数字“138”，熟悉百位。3)幼儿自己取卡片上的数字，拼成200以内的数，再说说个位是几，十位是几，百位是几。
7、2、分组活动。听、摆、说数。幼儿两人一组，一名幼儿随便报出一个200以内的数字，另一名幼儿先摆好金色珠，再对应数字，然后说说个位、十位、百位上的数字各是几，互换角色反复进展。做练习p19页“金色珠与数位器”。3、沟通小结，整理学具。师幼共同小结：个位的“1”是表示1个1，十位的“1”是表示1个10，百位的“1”表示1个100。整理学具。幼儿园大班数学活动教案：熟悉台历 这篇幼儿园大班数学活动教案：熟悉台历是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、初步熟悉星期，知道星期的排列挨次，一星期有7天，一个月有30、31天。2、通过探究活动，了解一年有12个月，会看月历，
8、能够正确说出月历上的日期和星期。活动预备1、2023年台历2、人手台历一册、一支笔。活动过程一、熟悉台历1.谈话引出活动(星期)教师：小朋友，你知道今日是几月几日吗?是星期几?(幼儿自由答复)你们知道一星期有哪几天?2.出示课件：台历引导幼儿观看，了解台历内容。(1)这是什么?上面有什么?(2)告知幼儿这是今年的台历，每一张表示一个月。这是几月份呢?这个月有几天?教师边指日期边带着幼儿念日期1-30。(3)熟悉星期。认读星期一到星期日。(4)幼儿找一找1日在哪?并引导幼儿向上看1日是星期几。(5)请幼儿说出今日的日期，再说说是星期几?3.初步了解星期与人们的关系，感知星期排列的有序性。(1)一
9、个星期这几天是怎样排列的?(2)星期与人们有什么关系?4.让幼儿观看台历，通过观看进一步稳固对星期的熟悉。(1)观看自己带来的台历，数一数一个星期有几天，这个月有几天?(2)教师任意说出日期。让幼儿找一找是星期几?(3)教师说出详细的位置，让幼儿圈出日期，再告知大家。第一个星期三是几号?第三个星期五是几号?(4)一年有几个月?请幼儿翻翻数数再告知大家。二、操作活动1.引导幼儿观看月历，请你给第一个星期日涂上红色给第三个星期二涂上黄色再给第四个星期四画上一颗五角星。2.观看画面，说说图上有什么?请你将同类实物圈在一起，在写上相应的数字。三、完毕活动播放音乐：星期让幼儿在音乐声中，找出自己生日的一
10、天，画上五角星。幼儿园大班数学活动教案：掷骰子 这篇幼儿园大班数学活动教案：掷骰子是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标: 1。学会依据两个骰面上的点数写出相应的合成式.2。进展分析问题的力量.重点难点:进展分析问题的力量教具预备大骰子两个;小骰子,笔,记录纸,五角星若干.活动流程:一看骰子1、小朋友看一下教师手中拿的是什么东西?(小骰子)在哪里看到2、我们一起来看看骰子由几个面组成?每个面上的圆点都一样吗?(每人一个)二玩骰子1、教师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上,请小朋友看看是几点?是怎么看的?2、教师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小朋友看看是多少点?(是把两
11、个骰面上的圆点合在一起数出来)3、教师示范写出合成式。并告知幼儿几和几合在一起是多少。4、请一个小朋友上来象刚刚教师一样掷骰子并写出合成式5、教师交代操作要求后幼儿进展操作,教师巡回指导。(操作要求:两个人一组,其中一个小朋友把两个小骰子拿在手上,然后轻轻的掷在桌子上,请另一个小朋友写出合成式。掷骰子的小朋友检查他写得是否正确,正确的话就奖一颗五角星。然后换一个人掷骰子,连续操作。)6、请小朋友把他们的记录纸拿上来,教师把它贴在黑板上看看谁奖到的五角星最多。三嬉戏:掷骰抱团教师掷大骰子,小朋友依据骰面上的点数几个人手拉手站在一起。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班数学活动教案成组数数”一文，盼望“幼儿园大班数学活动教案成组数数”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班数学教案专题！