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1、 幼儿园大班体育老鹰捉小鸡教案【4篇】 活动目标: 1、 练习s形循环跑，熬炼动作协调性。 2、 体会集体合作玩耍的欢快。 3、 让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 4、 培育幼儿敏锐的观看力气。 教学重点、难点: 重点：幼儿活动中的灵敏性和协调性的培育熬炼。 难点：幼儿对活动参与的乐观性以及个别幼儿协调性的培育。 活动预备: 磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰 活动过程: 1、开头： 老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运动。 2、 玩耍： 1 选老鹰 教师要做到心中有数，跳选寻常性格内向，不主动参与的幼儿。把老鹰的时机让给这些孩子。 2 整理队形 老鹰站最前面，小鸡排好队，试着抓一抓
2、3 老鹰飞到地平面 师：“快跑呀，别让老鹰抓着了” 引导幼儿不停变换队形，避开老鹰，不让老鹰抓着。 3、活动完毕。 4、活动延长 教育幼儿要想不被抓，就必需整体协作好，培育幼儿的合作意思，团队意思，协调全都才能到达目的。 教学反思 1，中班幼儿是幼儿身心进展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开头进展，幼儿体力明显增加，在活动中学会交往，动作进展更加完善。这些说明这一时期的幼儿更需教师对他们进展引导。 2、对活动过程的反思： 1 对幼儿进展的反思，幼儿大局部能主动参与活动，极个别不协作，教师要关注他们，培育他们的活动兴趣，转变他们的孤僻倾向。 2对教师专业进展的反思，我对班上的幼儿状况比较
3、了解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的进展。 3对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清教师的指令，我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺当地开展 3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些进展较快的幼儿来说，活动相对简洁，因此消逝个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调进展。 4、假设让我重上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，让进展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比方：让他们发号指令，亲自指挥活动。 幼儿园大班体育老鹰捉小鸡教案 篇二 设计意图： 指南和纲要都强调了幼儿
4、的学习兴趣、学习品质的培育，培育幼儿对体育活动的兴趣就是小班体育活动的首要目标。那我主要是从以下几个方面考虑的： 1、选择孩子生疏的器材。原来是想选择一节教材里的课，但是一找觉察小班上学期没有体育课，于是我就选择了幼儿在晨间活动中常常玩并宠爱玩的呼啦圈，幼儿有确定的前期阅历，能吸引幼儿乐观主动地参与。 2、小班幼儿宠爱看喜洋洋与灰太狼的故事，宠爱玩“老狼老狼几点了”的玩耍，依据小班幼儿的这一兴趣点我设计了“老鹰捉小鸡”的玩耍情节，通过这一玩耍环节来完成向指定方向快速跑的技能。原来是想直接玩这样一个玩耍，后来觉察小班这种听信号跑的玩耍也好课也好，都特别少。最早的玩耍似乎只有小孩小孩真爱玩，于是我
5、就增加了3个小动物的家，不仅进展了幼儿听信号向指定方向跑的力气，更增加咯玩耍的趣味性。 活动目标： 1、能够听信号向指定方向跑，跑动中能平稳把握自己的身体。 2、尝试一物多玩，进展幼儿的想象力和制造力。 3、乐于参与体育玩耍，体验玩耍的乐趣。 活动重难点： 依据教材内容的分析，教学目标确实定，这个活动的重点是乐于参与体育玩耍，体验玩耍的乐趣。活动的难点是：探究一物多玩方法。 活动预备： 1、幼儿人手一个呼啦圈。 2、音乐、老鹰、母鸡、小兔、小猫和小狗头饰。 3、小树、小桥等材料布置场地，创设玩耍情境。 活动过程： 1、热身活动：开汽车进场。 师：“小鸡宝宝们，今日天气真好，我们一起去郊游吧！”
6、随音乐入场。 2、幼儿探究圈的多种玩法。 1幼儿自由玩圈。 2沟通圈的多种玩法。 请幼儿说一说自己是怎样玩圈的？并演示玩法。 3鼓舞幼儿探究圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。 3、玩耍：超级变变变 变成小马双腿夹紧圈跳；变成小河圈放在地上，双脚跨过；变成螃蟹圈放在背上，横着走；变成汽车滴滴答答 4、玩耍：老鹰捉小鸡 1生疏3个小动物的家。 “开车来到“小兔家”：“咦？这是谁的家呀？”“我们一起向小兔问好！”接着开车来到“小猫家”、“小狗家”。 2争论：老鹰来了怎么办？争论玩耍规章 “听这是什么？可能是谁来啦？”“假设老鹰来了，我们怎么办呢？”“躲到哪？”我们试试看，教师与幼儿一同跑到“小猫家”将
7、圈放地上躲好。 3玩耍：老鹰捉小鸡依据指令找“家” 5、放松活动：开汽车回家 幼儿园大班体育老鹰捉小鸡教案 篇三 活动目标： 1、练习灵敏地躲闪跑及小组协调全都动作的力气。 2、幼儿能乐观的参与活动，并能得到其中的欢快。 活动预备： 老鹰和小鸡的头饰。 玩法： 一、热身：教师带着幼儿进展热身活动，如：一些反响玩耍、慢跑、幼儿活动操。 二、活动开头： 1、一名幼儿做老鹰，一名幼儿做鸡妈妈，其余的为小鸡。 2、鸡妈妈与小鸡们分散开，边做动作边说叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里？ 3、老鹰飞来了，鸡妈妈张开双臂：孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌：老鹰
8、天上飞，小鸡地上跑，老鹰捉小鸡，就是捉不到。 4、老鹰扑捉队尾的小鸡，鸡妈妈张开双臂疼惜小鸡，小鸡随妈妈左右移动，敏捷的躲闪，不让老鹰捉到。 5、被捉的小鸡离开场地。 活动完毕： 教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在参与玩耍的同时，感受到体育活动的欢快。同时，教师要照看到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动完毕的时候获得欢快，以培育他们对体育活动的兴趣。 幼儿园大班体育老鹰捉小鸡教案 篇四 活动目标： 1、熬炼幼儿的躲闪力气和大肌肉群的进展 2、熬炼幼儿的反响力气与相互合作的力气 活动预备：老鹰，鸡妈妈，小鸡的头饰 活动过程：开头局部 一、全体幼儿进展热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳动等动作。 二、请一名幼儿做鸡妈妈，教师做老鹰，其余为小鸡。 三、鸡妈妈与小鸡们分散开，边做仿照动作边说：叽叽叽，小小虫儿在哪里？ 四、老鹰飞来了，鸡妈妈张开双臂：孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌：老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。 五、老鹰捕获队里的小鸡。鸡妈妈张开双臂疼惜小鸡，小鸡随妈妈左右移动，敏捷的躲闪，不让老鹰捉到。 六、被捉到的小鸡离开场地。 七、老鹰捉到四分之一或三分之一的小鸡时，调换角色，重玩耍。