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1、 幼儿园大班数学教案生疏“-”和“-” 大班数学优质课教案生疏“”和“” 活动目标： 1生疏“”和“”，尝试运用数学学问解决实际问题。 2大胆表达自己的觉察和想法，熬炼思维的可逆性和灵敏性。 3乐观参与数学活动，增进对数学活动的兴趣。 活动预备： 多媒体课件；大转盘；海洋球两袋 操作题板每组一份；110数卡每组一份；或人手一份。 活动过程： 一、生疏“”和“”，比较两组实物和图像的多少。 1、出示“”和“”，感知符号的外形，区分开口方向。 小朋友，今日教师带来两个符号，你看看像什么？这个符号的大嘴巴朝哪里？那这个呢？ 2、出示两袋数量悬殊的海洋球，探究觉察大嘴巴朝量多的物体。 师：先出示大于号
2、，你们看这个符号大嘴巴朝哪里？那再看看教师手里的两袋海洋球，哪袋多，哪袋少？那朝大嘴巴的这边应当放哪一袋？为什么？ 师：原来呀，大嘴巴宠爱数量多的东西，那这个大嘴巴朝左边的符号我们把它叫做大于号。 师：刚刚那个是大于号，那这个叫什么了？小于号这个符号的嘴巴朝哪里啊？现在你们想想教师手里这袋多的海洋球应当放哪里了？为什么？由于大嘴巴宠爱数量多的东西)我们把这个大嘴巴朝右的符号叫做小于号。 3、多媒体出示两组数量悬殊的图像，尝试用“”或“”表示。 师：这里有两盘苹果，这盘数量怎么样？多那这盘呢？少他们中间应当放哪一个符号啊？大于哪一个是大于？红色的我们请它下来看看，对啦，大嘴巴朝左的叫什么啊？大嘴
3、巴朝的这边数量要怎么样？ 师：教师这里还有两盘犁，你觉得它们中间应当放一个什么符号啊？小于哪个是小于？黑色的我们请它下来看看，对啦，原来啊，大嘴巴始终宠爱数量多的这边，我们把这种大嘴巴朝右的叫什么符号啊？大嘴巴宠爱数量怎么样的东西啊？多的 4、尝试用身体姿势来表示“”和“”。 师：现在呀教师想请小朋友用身体的姿势来表演大于和小于号，来，立正，我们先来做大于号，它的大嘴巴朝哪里啊？左边做的真不错，那现在来学做小于号，大家学得可真像。 二、比较两数大小，理解“”和“”的含义。 1、玩耍：进入小熊10元超市，引出110的整数。 师，小熊开了一个10元超市，我们去看看吧，超市里都有哪些数字？12345
4、678910 2、比较第一个货柜上的两样商品的价格大小，学习正确使用“”或“”。 走进超市，原来有这么多货物，我们来看第一个货架，饮料几元？巧克力几元？你觉得应当用什么符号？为什么？ 师：闹钟和帽子中间应当用个什么符号?以此类推。 3、通过比较，觉察“”和“”的共同点，开口始终朝大数。 最终小结，你们看，大于符号和小于符号的大嘴巴始终朝着怎么样的数字啊？ 4、多媒体出示题板，幼儿通过举符号牌的方式操作练习。 师：现在教师要考考你们，1和4中间的这个？里应当放什么符号？小于1小于4这个等式成立吗？那教师现在要考考你们了，8和2中间应当放什么符号？请你轻轻的从你的口袋里拿出一个符号来表示，你们举得
5、是什么符号啊？来，看一下对了吗？那3和7呢？应当用什么符号？符号宝宝们看到小朋友都给他们找到了位子欢快的跳起了舞蹈， 5、调换符号开口方向，探究如何使不等式成立。 按B，呀，这会儿符号宝宝发生什么变化了？掉头了那我们来看看这个等式还成立吗？1大于4对吗？不对，那应当怎么办？后面的以此类推。 小结：当符号发生变化时，两边的数字也应发生相应的变化。现在请小朋友把符号宝宝放到口袋里。 三、猜猜商品价格，感知10以内数的集合。 1、小组争论其次个货柜上的商品价格。 “3？”、“5？”、“7？”弄一块黑板，写一下等式 小熊遗忘铅笔的价格了，你们猜猜这个？里面会是几元呢？1元为什么呢？除了1元还有几元？幼儿边说教师边写) 现在教师要考考你，椅子后面有块题板，请你拿出来，然后请你在橘黄色的椭圆形里贴上相应的数。做好以后给你的爸爸妈妈检查一下，音乐一停就都要回来了。 验证：看下对吗？不对马上改正来 2、观看三组数的集合，查找数字大小与小于其的数字多少的规律。 小结：数字越大，比她小的数字也就越多。 四、玩耍：礼物大放送，尝试运用数学学问解决实际问题。 1、使用大转盘转出一个数，小于8者胜出，得礼物一份。 2、可以使用大转盘转出多个数，得数相加小于8者胜出，可得相对应的多份礼物。