幼儿园圣诞节活动教案.docx

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1、 幼儿园圣诞节活动教案 一、活动目标： 1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢快的气氛，一起欢庆圣诞节。 2、了解圣诞节的吉利物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进展比照，感受中西节日的不同 3、感受到节日的欢乐。 4、通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。 二、活动预备： 1、学问预备：丰富幼儿对圣诞节的熟悉。 2、圣诞老人一个，圣诞帽若干，圣诞礼物、圣诞树一棵（上面挂满各种礼物） 三、活动过程： 1、激发幼儿参加活动的兴趣 师：今日有一个特殊的客人要来我们大四班做客，猜猜看他是谁？ 幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人 师（出示圣诞老

2、人）：谁来了？ 幼（兴奋的大声喊）圣诞老人。 师：圣诞老人来干什么呢？ 幼：送礼物。 （圣诞老人的消失激起了幼儿极大的兴趣，幼儿快乐的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛立刻活泼起来。） 师：圣诞老爷爷为什么要给小朋友送礼物呢？ 幼：由于圣诞节要到了。 师；圣诞节快到了，你在哪发觉了圣诞节？ 2、请幼儿相互沟通自己对圣诞节的阅历，说说为什么喜爱圣诞节。 3、圣诞节的由来 师：你们知道圣诞节是怎么来的吗？圣诞老爷爷又是怎么来的呢 4、播放媒体课件，了解圣诞树和圣诞老爷爷的传奇。 师：圣诞节你有收过礼物吗？都有些什么礼物呢？收到礼物你们快乐吗？ 师：今日我也要让小朋友扮演圣诞老爷爷，

3、把你们预备的礼物送给你的好伙伴好吗？送礼物的时候要和你的好朋友说一句“圣诞欢乐” 5、边放音乐，让幼儿扮演“圣诞老人”发放礼品，在开心的心情中完毕活动 幼儿园圣诞节活动教案2 学习目标： 1、理解圣诞的应景物品。 2、感受圣诞欢快的气氛。 3、增进制造思索的水平。 活动过程： 一、引起动机 1、欣赏录象带“一路响叮当”或“45街的奇迹”中相关圣诞街道的情景，或者在圣诞前夕，带小朋友参观百货公司橱窗。 2、争论与共享：请小朋友说一说在影片当中看到哪些东西？装饰在哪里？ 二、主要活动： 1、争论：请小朋友想一想、说一说：圣诞节常见到哪些东西？能够用哪些材料来制作？教室内有哪些东西可拿来布置？（例如

4、积木、雪花片） 2、分组布置：教师先将教室分成四个区域，中间留通道，布置成商店的圣诞街景，小朋友分成四组，每组约78人。墙壁、窗户皆可布置，同时请各组为自己的商店取店名。 3、建议供应物品： （1）教师事先添购圣诞饰品，如铃铛、小雪人、圣诞树、圣诞袜、星星、各色的球等饰品。 （2）事先用纸剪成靴子、雪橇及圣诞树的外形，供应给小朋友布置使用，同时供应亮片、色纸等装饰材料。 （3）教室的玩具可搭建成树，或者用雪花片也可组成圣诞晚餐的食物。 （4）供应各式的布，当作桌布、窗帘。 三、综合活动： 1、参观和评比 （1）每组评比2人负责介绍商店的布置，并且圈选奖项。 （2）教师发给参观的小朋友每人一张评

5、分表，并说明使用方法。 奖项组名组名组名组名创意奖美术奖造型奖努力奖 （3）小朋友自由参观，并选出4项奖项。 2、颁奖：由计票员（教师或小朋友担当）统计小朋友的选票结果，颁发奖状或奖品。 四、留意事项： 1、选票奖项在参观完毕之后实行，也可实行举手投票。 2、各组布置时，应赐予充分时间，可将活动时间延长为2天。 （1）第一天先制作物品，如圣诞老人、圣诞树、靴子等 （2）其次天再利用这些物品来布置。 五、活动延长： 全年段能够同一天实行此活动，延长活动则可安排到其他班级参观。 幼儿园圣诞节活动教案3 活动目标： 1、能运用已学过的技能为朋友制作礼物，增进同伴间的友情。 2、愿意参加圣诞制作，体验

6、制作礼物的乐趣。 3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4、培育幼儿的尝试精神。 活动预备： 1、物质预备：篮子、空瓶子、彩色纸等若干; 2、剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶;圣诞装饰的材料若干;百宝箱。 活动过程： 1、以谈话引入，激发幼儿兴趣。 (1)以出示圣诞礼物引入。 (2)与幼儿一起争论说说自己是否收到过礼物?收到的是什么礼物? 2、请幼儿争论圣诞节有什么特征，“你怎么知道圣诞节到了?” 3、引导幼儿说说自己想设计一份什么样的礼物、送给谁等等。 4、幼儿自己设计一份圣诞礼物。 (a)鼓舞幼儿对贺卡的外形进展创新、如在装饰之前用剪刀将贺卡(画纸)剪出想要的外形，然后在上面

7、进展绘画，粘贴等。 (b)提示幼儿留意安全。 5、幼儿互赠礼物。 在圣诞音乐的的欢快气氛下幼儿与自己的好朋友互赠礼物，互道圣诞祝语。 活动反思： 带着大家的才智，揣着感动担心的心，我带着着小朋友绽开了以欢乐圣诞节为主题的语言活动。 在今后的活动中，我会努力提升自己的根本功，在敬重幼儿、以幼儿为主，用自己的魅力引导他们在自主探究、学习的根底上，发散幼儿的思维,有意识的培育幼儿语言的严谨性及规律性,提高幼儿的语言表达力量，进一步提高其综合力量，保证教学质量。 幼儿园圣诞节活动教案4 活动设计背景： 为了让幼儿了解“圣诞节”这个节日 活动目标 1、乐于和小朋友一起热喧闹闹的过节。 2、熟悉圣诞节。

8、3、会用丰富的颜色和多样的图形装饰圣诞树。 教学重点、难点 避开幼儿用色的单一性，强调装饰的丰富多彩。 活动预备 1、圣诞节由来的资料收集。 2、圣诞节的图片、实物收集，如圣诞帽、圣诞老人、长袜子等。 3、圣诞树的图片若干。 4、教师装饰好的圣诞树图片。 活动过程 一、导入环节： 主要是叙述圣诞节的来历，它的时间，它是西方的节日，但是在我们国家现在也很流行。 二、根本环节： 1、展现圣诞节的图片和实物，并讲解他们各自的作用。比方：长袜子是平安夜的小朋友收礼物用的;圣诞老人是给小朋友送礼物的;圣诞帽和圣诞树、彩灯等等是装饰节日气氛的。 2、欣赏圣诞树图片。让小朋友欣赏各种各样的圣诞树图片，引起幼

9、儿创作的兴趣，也为幼儿的创作的表象。“小朋友们，圣诞树美丽吗?”“美丽”“那小朋友想不想自己装饰一颗圣诞树啊?”“想”。“那今日我们就一起来装饰圣诞树吧”。 3、教师引导幼儿观看圣诞树上的饰品以及颜色等等，然后展现教师的范画。 4、幼儿自己动手装饰圣诞树，教师讲解要求并巡回指导。“小朋友们可以画出你喜爱的树，然后在树上挂满你喜爱的饰品，图上你喜爱的颜色。我们的颜色样变化多样，不要只用一种或者两种颜色。” 5、教师巡回指导。主要是指导幼儿用丰富的饰品和颜色来装饰圣诞树。 三、展现幼儿作品，并作出。 将幼儿作品全部贴在黑板上，并展现。特殊要留意的方式方法，不能用整齐划一的标准来衡量作品的好与差，而

10、应当从幼儿的实际水平和力量动身，找出幼儿作品的闪光点，赐予确定的正面的。对不是很到位的地方应当亲切的提出建议。 四、延长环节。 让幼儿了解有关圣诞节的音乐方面的学问，比方有铃儿响叮当这首哥，让幼儿听一听。然后每位幼儿带上一顶圣诞帽和教师一起听着音乐，一起过一个欢乐的圣诞节。 教学反思 一、作为农村幼儿园的小朋友，相对城市的小朋友，见识要窄许多，这也是我设计这一活动的缘由之一。也正是由于是农村幼儿园，所以有许多设想都不能过得到实现。比方材料的预备，假如有条件的话，完全可以买一课真的圣诞树、教师装扮成圣诞老人，很孩子们一起动手装饰一颗美丽的、真实的圣诞树、装饰一间美丽的教室，但是我能的紧紧是一顶圣

11、诞帽。然后在活动的设施上，有条件的话，完全可以运用多媒体给孩子展现丰富多彩的圣诞节景象，惋惜我能的仅仅是图片而已。 二、设计这一活动的另一目的是盼望小朋友能用上丰富的颜色。但是能够变换颜色的孩子并不多，这需要在以后的教学中反复强调和训练。 三、我觉得这次活动孩子们根本了解了圣诞节，并且全部的幼儿都情愿与大家一起喧闹的过节，包括一些平常内向一点的幼儿，这一点还是很好的。 四、我觉得我特殊的留意了作品这一环节的语言和思维，让每一位幼儿都觉得自己的作品特别的优秀，并且情愿连续创作。 幼儿园圣诞节活动教案5 活动目标： 1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢快的气氛，一起欢庆圣诞节。

12、2、了解圣诞节的吉利物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节“实行比照，感受中西节日的不同。 3、通过观赏歌曲圣诞欢乐感受“四三拍“欢快的节奏，尝试实行打击乐配器。 4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。 活动预备： 1、收集相关圣诞主题的图书和故事。 2、收集相关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等实行圣诞节及春节的主题环境创设。 3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。 4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。 活动过程： 活动一：复习节奏乐铃儿响叮当 1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。 介绍圣诞节的由来，

13、初步了解圣诞节的由来。 2、请幼儿相互沟通自己对圣诞节的阅历，说说为什么喜爱圣诞节。 活动二：介绍圣诞吉利物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿相关圣诞节的学问。 1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传奇。 （1）圣诞老公公是谁？ （2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？ 2、播放媒体课件，了解圣诞树的传奇。 （1）老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？ 3、圣诞节与春节的比照。 （1）从颜色、吉利物、吃、穿、人们的活动等实行比照，感受中西文化的差异 4、观赏歌曲圣诞欢乐 （1）感受歌曲“四三拍“欢快的节奏，尝试实行打击乐的配器。 活动三：自选区域活动 区域一：美工用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树 区域二：手工做驯鹿拉的圣诞老人。 区域三：折纸幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。 区域四：绘画画画心目中的圣诞节。 区域五：科常通过各个方面实行圣诞节与春节的比照，进一步学习、感知。 区域六：排图讲故事通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相对应的位置上。 教师巡回指导。 活动四：请“圣诞老人“给小朋友发放礼品，同小朋友一起做嬉戏，在开心的心情中完毕。