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1、 幼儿园秋学期教科研工作计划(5)_物业经理人 幼儿园秋学期教科研工作规划（五） 一、指导思想 坚持以“幼儿进展、教师进展、幼儿园进展为本”的教研工作方向，加强学习和讨论，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。 二、工作目标 1以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以每月教师专题讲座为载体，营造积极互动的探讨气氛。 2仔细贯彻落实纲要精神，以家园互动活动为纽带，推动家园全都的和谐教育。注意幼儿共性的培育，促进幼儿全面进展。 3以课题为抓手，做好课题申报的预备工作。以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入
2、开展教育科研，凸显我园特色。 三、主要工作及措施 （一）强化教育教学常规治理，重视家园联系。 1幼儿园教育常规治理细则为准绳，建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的治理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的要求，制定日查周评细则，坚持每天检查，严格操作，每周公布检查状况，发觉问题准时解决。 2重视对个别幼儿的辅导，亲密家园联系，本学期开学初连续召开小班新生家长会，并将连续发放家长问卷、设立园长信箱，随机听取家长的各种意见，准时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。 3各班连续办好班级博客，提高博客内容的质量，做到更换准时，内容丰富，有较强的指
3、导价值，准时反应家长意见和建议，达成科学育儿的共识，力求形成家园教育最大合力。 （二）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。 1立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。 2丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育嬉戏的熬炼，体育器材和嬉戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参加。开展丰富多样的幼儿技能评比活动等，制造时机为幼儿供应展现的舞台，让幼儿在活动中熬炼成长。（例：各年龄班可利用早上晨练的时间开展拍皮球、跳绳等活动） （三）深化课程改革，促进幼儿全面
4、进展。 1落实新纲要，实践新课改，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评比等，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推动课改。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，努力做到四要、四多、四少。四要即：（1）师幼关系要融洽（2）活动气氛要活泼（3）教育目标要明确（4）教育方法要敏捷；四多即：多启发、多争论、多确定、多表扬；四少即：少灌输、少讲授、少否认、少批判。 2创设丰富的区域嬉戏活动的环境，重视区域嬉戏活动的开展。各个班级要充分利用活动室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域嬉戏活动的空间。科学安排幼儿的一日生活，保证区域嬉戏活动的时间。注意活动的趣味性，加强嬉戏活动的指导，通过区
5、域嬉戏活动的开展，让幼儿在满意欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种力量的进展。 （四）以人为本，促进教师专业化进展 建立高质量的教师队伍，是全面推动素养教育的根本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师进展需要动身，推行多样化的师资培育模式，把教科研与教学讨论、连续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研力量与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。 1加强理论学习与纲要接轨。 本学期我们将在分散自学的根底上，以读书沟通会、专题讲座会、主题研讨会等多种形式加强理论学习。研讨主题一方面依据当前教育进展与改革的形势来确定，另一方面依据教师自身教学实践中的问题或困惑来提出主题，再集中研讨。活动
6、中建立“人人是主持者”的活动思路，每一次活动由不同的教师主持。各教研组也要依据自己的专题，在正常开展公开教学活动的根底上营造深厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓舞教师畅所欲言，发表自己的见解，以“问”引“答”，以“问”促“疑”，以“问”导“思”，互动推动实现教科研活动中相互学习，相互提高的目标。每次研讨会前都将以书面形式提前通知各位教师，大家搜集相关资料，再结合自己的教学实践进展沟通、争论，在思维的碰撞中产生创新的灵感和火花。每月一次的研讨会要力求做到：“小”：重点突出，目标统一；“新”：形式多样，方法敏捷；“实”：选题精确，层层推动，并逐步制度化、系统化，切实提
7、高教师们的理论水平。教研活动中仔细做好教研记录，将争论的内容准时进展提升和总结，确保每次教研活动有质量。 2倾听窗外声音与大师对话。 连续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育科研力量。供应外出观摩学习、姊妹园沟通、网上信息沟通、互动论坛讨论等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的力量。提高教师的教育和讨论力量。 3注意教学反思与心灵沟通。 为切实提高教师的实际教学力量，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在讨论理论、讨论别人阅历、讨论自身教育行为的过程中，提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量。每位教师更要深刻地反思自己的教育行为，仔细撰写
8、教育随笔和教学反思。不同层次水平的教师应不断查找自己的“最近进展区”，在讨论中学习、在学习中成长。 4立足课题讨论与实践融合。 本学期我们要从实践中的问 文章来源自 房 地产E网 题入手，积极查找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题讨论和教育教学进程的自我分析力量，有效把握教育教学实践和讨论的整个动态过程。为标准过程治理，有效保证课题正常进展，要求各年级组开学初制定好课题讨论阶段规划；课题组成员每月参与一次科研例会，汇报各组的课题讨论状况；围绕自己担当的课题上好讨论课，并进展自我评析；期末写好课题阶段小结及论文，积极向各级刊物投稿；写好幼儿观看记录，期末形成个案报告。同时将着力组织教师积极
9、参与各级各类的征文、论文竞赛，积极向各类报刊投稿，进一步加大幼儿园教育教学、教科研工作的宣传力度。 5抓实教学常规与教师探讨 连续加强集体备课。各年级组要组织教师讨论教材，筛选教材或新教材内容进展替换、修改，科学合理制定各项教学、活动规划，注意教材的分析把握及教学活动的前期预备。 连续加强随堂听课。业务园长、年级组长坚持深入教学第一线，多听随堂课，准时了解教师制定规划、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量。 加强培育教学骨干。为了健全一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力气。本学期我们将开展各类竞赛、评
10、优活动为青年教师的成长搭建舞台。教师可自荐开展教学活动；在平行班上借班上课，提高自身的组织教学力量；也可以积极撰写科研论文、活动方案、反思笔记，向各类教育报刊杂志部门投稿；也可以主动申请上研讨课、课题实践课等。我们将把其成绩例入每月考核工作中。 四、逐月工作安排 八月份： 1制定各级各类教学、科研工作规划； 2开学初的预备工作（环境布置、律动操的编排学习等） 3做好幼儿报名统计工作 4召开小班新生家长会，发放家长问卷 九月份： 1做好幼儿入园心情稳定工作； 2做好幼儿一日常规教育； 3环境布置评比、自制体育玩具评比； 4开展教师专题讲座活动； 5做好跟岗教师结对指导工作； 6做好教师公开教学活
11、动的申报工作； 7研讨课题利用成语促进幼儿多元进展的讨论结题相关预备工作； 8开展丰富的“庆祝教师节、中秋节、国庆节”的主题系列活动； 十月份： 1做好教研实施工作； 2随堂听课； 3家园互动活动； 4教师公开教学活动的开展； 5教师专题讲座； 十一月份： 1课题研讨活动； 2跟岗教师教学活动展现 3优秀教育随笔评比活动； 4家园互动活动； 5教师专题讲座； 6随机观看幼儿进展状况； 十二月份： 1召开主题研讨活动“教学反思”（教学活动的反思与研讨）； 2开展丰富的“庆元旦”系列活动； 3幼儿根本动作技能展现； 4幼儿故事表演活动； 5教师专题讲座； 一月份： 1进展各类工作总结；做好幼儿园综合评估工作； 2各组、各班做好学期完毕的各项工作； 3做好各项资料的整理归类/P 文章来源自 房 地产E网