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1、 幼儿园大班下学期美术教案详案唐装_详案范文 活动背景： 本班幼儿在本学期初期，接触到线描装饰画。纲要中指出大班幼儿在艺术表现上面能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。所以屡次让幼儿观赏运用不同绘画手法的作品，从而提升幼儿审美力量。幼儿在画面的布局，线条图形的绘画力量上有肯定的根底。但在绘画中幼儿对多种图形的运用技能较为欠缺。特此设定了这一节向日葵的活动。我转变了以往活动中直接定义的赐予，而是在活动中进展颜色画与线描装饰画的比照观赏，让幼儿直观的熟悉线描装饰画。再仔细分析线描装饰画，了解作品中的线条与图形，让幼儿创新尝试用自己心中的线条图形进展装饰，体会不同线条和图形带来的不
2、同视觉感受。最终观赏同伴间的作品，共同分析再来定义线描装饰画。 活动目标： 1、鼓舞幼儿运用多种图形和线条装饰向日葵，体会不同线条带来的不同视觉感。 2、通过对线条装饰画观看、体验、感受，从而进一步熟悉线描装饰画。 活动预备： 油画向日葵、向日葵盆栽、线描装饰画、白纸、黑色笔若干 活动过程： 一、导入 1、熟悉向日葵，了解向日葵的组成局部师：瞧今日每一小组的桌上都放了一盆什么植物呢? 幼：向日葵师：认真的看看，谁来说说向日葵都有哪几局部组成? 幼：茎、叶子、花萼、花瓣、花盘师：小朋友真能干，能说出向日葵全部的组成局部。再看看不同角度看过去向日葵的外形一样吗?哪里不一样? 幼：不一样，有的是圆形
3、的，有的是椭圆形的。 (让幼儿直观的欣赏向日葵的植物，从不同角度观看，真实的去发觉向日葵的组成局部。引起幼儿对向日葵的兴趣。) 2、出示油画向日葵 师：有位美术大师画了这幅向日葵，谁知道他用了哪种绘画手法? 幼：这是油画。 (欣赏油画，是让幼儿的意识从真实的实物转换为抽象的画面。选择幼儿所知的油画绘画手法的向日葵作品为后面的线描装饰画的向日葵做铺垫。) 二、观赏线描装饰画 1、教师出示线描装饰画师：今日教师带来另外一种画，线描装饰画，我们来看看。 (提出线描装饰画，幼儿很奇怪什么是线描装饰画，在这种奇怪心之下，促使幼儿仔细的去观赏教师带来的线描装饰画。) 2、比照油画与线描装饰画，感知线描装饰
4、画师：这两张画之间有什么不一样的地方? 幼：它们的图形不一样。它们的颜色不一样，油画有颜色，线描装饰画只有黑色和白色。(同时出示油画与线描装饰画，让幼儿的视觉直接感受到两种不同绘画手法下，画给我们视觉带来的不同的视觉震撼。首先从颜色上去感知线描装饰画。孩子们在两幅图的比照下，发觉线描装饰画只有黑白两种颜色，而油画则是颜色丰富。) 3、赏析线描装饰画 师：看看这张线描装饰画，你能找到哪些线条和图形? 幼：有直线、波浪线、锯齿线、花、圆形 师：小朋友，观看很认真，找出了这么多的线条和图形!谁再认真点，看看线条和图形有什么变化? 幼：有的线条越来越细;有的花涂成了黑色，有的没有涂成黑色; 师：这些变
5、化给你什么样的感觉呢? 幼：一边感觉颜色深点，一边浅一些。 (在感知线描装饰画的颜色之后，详细到画的细节上去分析线描装饰画。让幼儿自己去发觉线描装饰画中丰富的线条和图形，感知为什么有的地方给人的感觉颜色较深，有的地方颜色较浅。幼儿单独面对线描装饰画的时候你一句我一句，各抒己见。脑海中加深对线描装饰画的感知和熟悉。) 4、幼儿尝试变换线条和图形感知颜色深浅在线描装饰画中的变现方式。 师：小朋友自己试一试，看看线条和图形用不同的组合方式在一起有什么新的效果? 幼：这是我画的小格子;我画了我喜爱的爱心幼儿我还涂了颜色 师：大家用不同的组合方式，来表现了深色区和浅色区。那我们把这些方法运用到我们的向日
6、葵中去。 (孩子们在分析完线描装饰画后，都跃跃欲试有想去创作的激情，让孩子们尝试用自己的线条和图形组合，从实际的操作上去感知线条图形组合下产生的奇异变化。再一次的激发幼儿的创作激情，抓住这个契机鼓舞幼儿发挥想想，用自己的画笔去感受深浅变化。) 三、提出作画要求。 1、构图时要大胆、流畅，向日葵的花盘画得圆又大。(教师示范，引导幼儿画出不同的花瓣) 2、进展装饰时留意运用多种图形和线条进展装饰，留意观看装饰后画面的变化。 3、绘画时留意画面的布局和干净。 (提出作画的要求，帮忙幼儿养成良好的作画习惯，指出绘画的要点。) 四、幼儿作画教师巡察幼儿作画，个别指导鼓舞有创意的幼儿。 (若有画面线条单一
7、，线条图形组合阅历较少的幼儿赐予肯定引导。 师：试一试不同方向和不同粗细的线条装饰出来的效果。) 五、作品展现，总结，评价。 1、作品展现，相互评价作品。 师：我们选出了几幅画的较好的作品，谁来说说看你觉得它好在哪里?幼：我觉得这幅画画的好!它用了许多图形来装饰;(教案出自：.教案网)它的花有大有小;它的线条渐渐变细。 总结：是的，这些画里有横着的，有竖着的线条，同样是线条但不同的方向给人带来的感觉是不一样的。这些画不仅运用了我们常常观察的圆形、正方形、三角形，还运用了花的外形，糖果的外形等等。有的地方线条很密，让我们感觉这块的颜色比拟深;有的地方线条稀疏，给人颜色较浅的感觉。在线描装饰画中我
8、们经常疏密来表现颜色的深浅。 (通过作品的观赏，幼儿有了自己成熟的观赏力量，他们能比照作品，并说出他们喜爱的理由，我们依据孩子所说的对学问点进展提炼，孩子们此时的感受更深。) 2、再次熟悉线描装饰画。 师：小朋友在刚刚的绘画过程中觉得和大家以往画的颜色画有什么区分? 幼：这次没使用油画棒。只用了黑笔;我们是用线条和图形装饰的。 总结：小朋友发觉了许多线描装饰画的特点，其实线描装饰画是以单线条来装饰所描写的物体。 (幼儿通过自己的亲身创作，直接的感受到了线描装饰画带来的视觉震撼。通过尝试后，再详细线描装饰画的含义。幼儿自己在无意中找出的定义，教师简洁的一总结，比直接给出的定义，孩子们这样更能让真
9、正的熟悉什么是线描装饰画。) 六、活动完毕 幼儿园大班下学期语言教案详案梦 设计意图： 梦是一首美丽的诗歌，它的语言具有一种深深的吸引力，(教案出自：)能够让孩子们沉醉其中，也特别好玩，很适合大班幼儿的年龄特点。我采纳的是层层递进的教学方法：首先，引导幼儿观赏散文，感受散文作品如诗的语言，体验其美丽的意境。其次，通过图片展现等方式帮忙幼儿理解作品内容。最终在理解的根底上进展大胆地朗读表演。 活动目标： 1、理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。 2、能用舒适、舒缓的语气朗读并仿编诗歌，进展幼儿的语言表达力量。 3、初步产生喜爱生活、喜爱梦想的美妙情趣。 活动预备： 1、多媒体课件 2、
10、诗歌配乐梦幻曲 活动过程： 一、图片导入，感受梦的意境。 师：小朋友们，你们在这张图上都看到了什么? 师：夜晚这么美，小女孩抱着小猫咪在床上睡着了，那让我们像小女孩 一样甜甜地睡一觉吧! 师：你们有没有做过梦?梦到了什么好玩的事情? 师：你们的梦真好玩呀!你们想知道我梦到了什么吗?让我来 告知你 们吧。 二、教师配乐朗读诗歌，幼儿初步了解诗歌内容。 1、师：小朋友们，在我的梦里你们都听到了什么? 2、师：在梦里，我都变成了谁? 三、教师播放多媒体课件，朗读诗歌。 1、师：在梦里，我变成小花以后，遇到了谁?太阳为我披上了什么? 变成白云以后，我遇到了谁?(风)风教会了我什么? 变成轻烟以后，我遇
11、到了谁?(雨)雨做了什么? 2、师：在梦里，我快乐么?你们怎么知道的? 四、教师配乐播放多媒体课件，再次朗读诗歌，幼儿体验诗歌中的语言美和意境美。 1、师：我们又听了一遍诗歌梦，你们的心里有什么样的感觉? 2、师：你最喜爱诗歌里哪些美丽的词语和句子?(引导幼儿用美丽的动作来表现梦的温顺) 五、教师引导幼儿创编诗歌。 1、师：小朋友们,教师的梦美不美?你们喜爱么?那现在请你们把自己的梦也变成好听的句子吧。 2、师：在你自己的梦里，你们都变成了什么?又遇到了谁?(引导幼儿独立仿编) 六、师幼有感情的朗读仿编诗歌。 师：小朋友们，让我们一起用温顺、甜蜜的声音把我们自己梦大声说一说。 七、活动总结。
12、教师：下次你假如做了什么好玩的梦可以来说给我们大家听一听! 大班下学期美术教案详案水果舞会 活动目标： 、让孩子能大胆地表达出自己心中的想法，体会表达的欢乐。、让孩子喜爱参与绘画活动，能大胆地画线条，能在肯定的范围内匀称地涂颜色，体验美术活动的乐趣。、培育孩子喜爱生活、喜爱大自然的情感，并且通过自己的绘画创作来体验成就感。 活动重点、难点： 幼儿能够画出一幅生动的水果娃娃图画,并能把自己的图画内容讲给别人听。 活动预备： 师制作水果舞会图画一幅，要大一些。幼儿预备：大班美术书，绘画用的铅笔、橡皮擦、水彩笔或蜡笔，一般绘画用纸等。 活动过程： 一、小故事来帮助：、师出示生动的水果图画，激发幼儿学
13、习的愿望。、谈话引入。师：孩子们，你们喜爱吃水果吗？生：喜爱。师：得意的水果娃娃们想托教师给得意的孩子们讲一个故事，你们想听吗？生：想听。、讲故事。在一个水果王国里，住着许多得意的水果娃娃，他们每天在一起唱啊、跳啊，过得很快乐。有一天，水果国王要举办一个盛大的舞会，并推选出一个最得意水果娃娃，代表水果王国去太空旅行。苹果、梨子、菠萝、葡萄全部的水果娃娃都知道了这个好消息，谁都不想错过这个好时机。孩子们，我们也一起去水果舞会上看看吧！ 二、我来当小评委。 、引导幼儿进入小评委角色。师：谁是最得意水果娃娃呢？这可难倒了国王。孩子们，现在国王想请你们来帮帮他，你情愿来当小评委吗？生：情愿。师：信任孩
14、子们肯定会是一个精彩的小评委！、小评委发表意见。鼓舞幼儿大胆表达出自己的想法，并引导他们简洁说出自己推选娃娃的理由。如：生：我觉得苹果娃娃最得意，由于苹果又圆又红。生：我觉得菠萝娃娃最得意，由于菠萝最好吃。生：我最喜爱葡萄娃娃，你看它们一颗一颗挨在一起，就像许多小朋友在一起玩，好得意！生：我要推选香蕉娃娃，由于香蕉黄黄的，最好看了。生：我最喜爱娃娃，由于（教师要留意关注到全体幼儿，鼓舞胆小的幼儿也能说出自己的想法，如不能说完整，能说说自己喜爱娃娃也算孩子进步，应加以表扬。）、师小结过渡：每个小朋友的心中都有一个最得意水果娃娃。现在，你们的画纸就是它们的水果王国，我们一起动手把它们画到图纸上来，
15、好吗？ 三、我来当小画家： 、画出你心目中的最得意水果娃娃。画画时，先用线条轻轻勾出水果的外形，再把轮廓画流畅。（1）让孩子们把这个最得意水果娃娃画在画纸的中间位置，要画得大些，画得得意些。（2）为了让这个水果娃娃最得意，你可以为它添画上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴，以及动作。（3）学生边画，教师边巡察，指导有困难的孩子。2、给最得意水果娃娃找朋友。师：一个水果娃娃太孤独了，我们给它找些好朋友吧！（1）先想想你的这个水果娃娃会有哪些好朋友呢？（2）试着把它的好朋友画在它的身边。学生边画，教师边巡察、指导。 四、我来当小小服装设计师： 师：水果舞会马上开头了，可水果娃娃们还没有美丽的衣服，孩子们，我们
16、一起来帮帮他们，好吗？、拿出你的水彩笔或蜡笔，为水果娃娃们涂上你喜爱的颜色。、涂色时，要按肯定的挨次涂匀称。 五、幼儿画展现： 师：孩子们，水果舞会已经开头了，你能给大家说说你的水果舞会上都来了哪些水果娃娃吗？他们都穿着什么颜色的美丽衣服呢？、由幼儿向大家介绍自己的作品。、其他小朋友肯定要仔细听，并发表自己的看法。 六、课堂小结： 师：盛大的舞会在孩子们的帮忙下，已经热喧闹闹地办起来了。国王很是满足，同意给每个小朋友一个小愿望。孩子们，今日放学后，就请你们拿着得意的水果舞会图，去家长那儿实现小愿望吧！幼儿园中班下学期美术教案详案橘皮花瓶 教案一 设计思路： 秋天是收获水果的季节。橘子孩子们都吃
17、过，酸酸甜甜也受到了他们的宠爱，剩下了很多的橘皮，在操作过程中让孩子了解橘皮还可以进展装扮，感受装扮后的花瓶不一样的美。 前期的活动我们曾进展过彩纸的撕贴进展装饰，如披萨饼、生日面等。而此次是利用吃剩下的橘皮进展装扮，应当是幼儿首次接触到别样的装扮材料，为其拓绽开思路，能发挥孩子的想象力，对其制造力的培育有所帮忙。 活动共分三个环节绽开，第一环节让幼儿初步了解橘皮是可以用来装扮的，（教案出自：）其次环节是此活动的重点环节，通过看亲自尝试撕橘皮感知橘皮花瓶的别样的美。第三环节观赏橘皮花瓶，感受秋天的收获喜悦。 活动目标： 1.尝试用橘皮以撕贴的方式来装饰花瓶 2.观赏橘皮花瓶别样的美，感受秋天的
18、喜悦。 活动预备：操作材料包、橘皮、胶水 活动过程： 一、谈话导入引发兴趣 1.今日教师带来了一个奇妙的百宝袋，它会变水果出来(出示布袋)，（教案出自：）你们猜猜里面是什么水果?我请一个小朋友先来摸摸看，然后猜一猜?(先让小朋友摸袋子外面猜一猜)我们再到百宝袋里面摸摸看，你现在觉得里面装的是什么呢?摸上去有什么感觉? 2.现在请你翻开百宝袋，看看你究竟猜对了没有(橘子) 3.请一个小朋友说说，橘子吃起来是什么味道的呢?(酸酸甜甜的) 4.橘子吃完还剩下什么? 小结：橘子浑身都是宝，不光是橘子的果肉好吃，橘子的皮也是珍宝。 二、装扮花瓶尝试用橘皮以撕贴的方式来装饰花瓶 1.(出示花瓶)这是秋天盛
19、开的花，我们叫它菊花。我们一起重复一遍，这是什么花?(菊花) 2.但是你们有没有发觉，上面的菊花很美丽，但是花瓶光秃秃的，有什么好方法让花瓶变美丽?那我们用橘皮来装扮花瓶吧! 3.教师又要请出胶水宝宝了(出示胶水宝宝)，我们先用胶水宝宝来洗洗花瓶(涂浆糊)。 指导语：旁边洗一洗，里面洗一洗，里里外外全都洗洁净。 4.花瓶洗洁净了，接下来要给它装扮了。看教师拿来了什么?(出示橘皮)怎么让橘皮宝宝变得小一点?(用手撕) 指导语：食指拇指撕一撕，橘皮变一变，变变小，一块一块排排队，贴到花瓶变漂亮。 橘皮宝宝压一压，亲亲切密在一起。(用大拇指或食指轻轻按一按) 5.幼儿进展橘皮花瓶的装饰。 花瓶要洗得
20、洁净，每个地方都要洗到。橘皮撕成小块而且不粘到轮廓线外。 小结：珍宝的小手真能干，让花瓶穿上了漂亮的衣服。 三、花瓶展览会观赏成果 请幼儿说说自己的花瓶，将花瓶展现在主题墙。 教案二 活动目标： 1、练习将橘子皮撕成碎块的精细动作，尝试用橘子皮进展黏贴花瓶。 2、感受橘皮作画带来的乐趣。 活动预备： 橘子皮、橘皮贴画若干幅、贴上双面胶的花瓶轮廓图 活动重难点： 依据花瓶的轮廓用橘子皮进展黏贴。 活动过程： 一、谈话导入。 1、师：你们吃过橘子吗?你们吃到的橘子是什么味道的?(酸、甜) 2、师：橘子吃完了，剩下来什么呀?(橘子皮) 3、幼儿进展争论：橘子皮的用处。 4、教师小结：橘子除了可以吃，
21、它的橘子皮也是很用的呢，晒干了就成陈皮，用来泡水喝，还可以黏贴成好看的画呢! 二、教师示范黏贴花瓶。 1、师：今日，我带来了一个美丽的花瓶，你们想看吗? 2、教师提问：有谁发觉了这画中的小隐秘啊?(是用橘子皮黏贴成的) 3、师：今日我还想开展一个花瓶展呢，需要许多许多的花瓶，要请我们小朋友来当花瓶设计师，帮忙我一起来开展，好吗? 4、师：怎么用橘子皮来黏贴花瓶呢?请你认真看一看哦。 5、教师介绍材料及制作方法：先将花瓶上的双面胶撕下来，然后再撕下小块的橘子皮黏贴上去，留意不能贴到外面去哦，要在轮廓里面。 三、幼儿进展黏贴操作。 1、师：我的花瓶完成咯，你们觉得怎样啊?小小设计师们，预备好了吗，
22、现在也请你来制作一个花瓶吧。 2、师提出要求： 把双面胶都撕下来，撕下来的双面胶放到垃圾桶里。 在花瓶的轮廓里黏贴橘子皮，不能贴到外面来。 贴好花瓶之后，把你的作品拿到上面来展现。 四、幼儿操作，教师巡回指导。(轻音乐) 五、点评。 1、将幼儿完成的作品贴在KT版上展现。 2、师：你喜爱哪幅作品?为什么? 幼儿园中班下学期美术教案详案动物的新家 活动名称：动物的新家 活动目标： 1、结合不同动物的局部特征及其习性，尝试制造性地建筑不同的动物房屋。 2、体验共建动物新家，帮忙小动物的欢乐。 活动预备：动物图片若干、森林背景图、老虎的家、纸，勾线笔、蜡笔 活动过程： 一、参观动物新家观看、沟通动物
23、新家的特征 森林里的动物朋友们预备造新居了，有一个动物已经造好了房子，出示老虎新家的图片请你们猜猜这可能是哪个动物的新家呢?(老虎)你是怎么看出来的?(教案出自：)(房子上面有王字)小结：老虎把自己头上的王字、斑纹变成了房子上的装饰，我们一眼就能认出这是老虎的家了。 【设计意图：这一环节以情景导入，激发兴趣，通过出示老虎新家的图片，幼儿观看猜想，了解到动物新家的某一局部是从动物身上的某一特征演化而来的。】 二、给动物造新居利用不同的动物局部特征及其习性，制造性的设计不同动物的房屋 出示各类动物的图片过渡语：老虎有了自己的新家，其他的动物朋友们也要造新居，邀请我们帮它们设计新家;你想帮哪位动物朋
24、友设计新家，怎么设计呢?(教案出自：)(幼儿思索并争论)(幼儿说到的动物可以逐一出示动物图片，给幼儿一些借鉴)小结：原来动物身上的花纹、身体的部位、喜爱吃的食物都可以成为新家的设计，这样动物朋友不会搞错自己的家了，真特殊的房子呀! 幼儿制造，教师巡回指导 1、观看幼儿能否依据不同动物的局部特征以及动物的习性进展设计。 2、观看幼儿能否结合动物的局部特征制造性的装饰房屋。 【设计意图：这个环节，是活动的重点，争论沟通给哪个动物设计房子，怎么设计，这些是建立在幼儿对于各类动物了解的根底上的;幼儿再结合对于一些动物的局部特征及习性进展制造性的设计。】 三、动物的新家共享沟通、体验胜利动物的新家造好了
25、，猜猜看这些都是哪些动物的新家呢?为什么? 小结：今日动物朋友们都住进了你们设计的新家了，它们的房子可都不一样哦，新家美丽又宽阔，住在里面可舒适啦! 【设计意图：通过沟通共享，幼儿能够了解更多制造的好方法，胜利的体验更加深刻，同时强化其后续的创作愿望。】 幼儿园大班下学期美术教案螃蟹 要求： 1、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。 2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。 3、结合画面学习叙述情节简洁的故事。 预备： 1.红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。 2.录音机、磁带。 过程： 1.听音乐做水底动物动作。 (1)幼儿听音乐做动作。 (2)教师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。
26、 2.教师出示范画并讲解示范。 (1)结合画面叙述故事内容。 (2)示范用手指蘸颜料，(教案出自：屈老.师教.案网)在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。 (3)然后用水彩笔添画腿和大钳(鼓舞幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹)。 (4)最终添画。 3.幼儿作画，教师指导。 (1)鼓舞幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿的兴趣和制造性。 (2)提示幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿相互观赏各自的作品，并结合图画自己编故事。 幼儿园大班下学期美术教案丝瓜 活动目标： 1、通过观赏画面的构图、设色，提高审美情趣。2、探究用中锋画丝瓜、侧锋画叶子的方法，尝试表现画面的疏密构造关
27、系。3、创作完毕后能主动清洗国画用具，自觉排队、不拥挤。 活动预备： 1、幼儿熟悉过丝瓜。2、课件：齐白石的作品丝瓜，丝瓜系列作品多幅。3、国画工具材料。 活动过程： 1、引导幼儿回忆已有阅历。教师：你见过的丝瓜是什么样子的？什么颜色？（绿色的，瘦长条，上面有深色的、细瘦长长的筋脉）2、观赏齐白石的作品丝瓜。教师：画上有什么？有几个丝瓜？除了有丝瓜，还有什么？叶子是什么样的？像什么？弯弯曲曲的线是什么？像什么？（丝瓜有的细一点，有的粗一点，叶子像手掌，藤是弯弯曲曲的，像电话线）3、师幼共同争论丝瓜的创作方法。(1)教师：我们可以先画什么？后画什么？叶子用什么笔来画？可以几笔画成？丝瓜用什么笔来
28、画？也许要几笔？筋脉怎么画？(2)教师小结：用大白云中锋两笔画丝瓜；用提斗侧锋三五笔画出一片叶子；用大白云中锋画主藤和缠绕藤；用小勾线笔浓墨勾画叶子种丝瓜上的筋脉。4、幼儿创作，教师指导。鼓舞幼儿运用大小不同的毛笔来绘画，能留意画面的疏密关系。5、集体观赏、沟通幼儿作品。教师：你喜爱哪幅作品？为什么？侧重从叶子的浓淡变化、丝瓜的形态和构图来评价；知道水多色淡、水少色浓的特点。幼儿园大班下学期美术教案柳树 活动目标 1.初步培育幼儿对水墨画的兴趣 2.通过画柳树，学习运用毛笔的中锋、侧峰以及浓墨、淡墨的运用。 活动预备 1.柳树图片;咏柳语言CD。 2.水墨画用品：宣纸、毛笔、墨汁等若干。 活动
29、过程 一、观赏故事咏柳，出示柳树的图片，引导幼儿观看柳树的特点 提问：柳树树干是什么样子的?(有的树杆是在底下分叉成两大枝，每枝上再有分叉，这样的树杆比拟粗而且外形比拟弯曲。有的树杆是在上局部叉，这样的树杆比拟细而直。)枝条看起来怎样? 你能数出有几条柳条吗?柳叶是什么样子的? 二、观赏水墨画，熟悉画画工具 (一)教师出示一幅水墨画，引发幼儿对新的绘画方式的兴趣。 提问：这幅画与我们平常画的画有什么不同? (二)出示绘画工具，引导幼儿了解。 理解宣纸与白纸的不同，请幼儿进展比拟。 了解墨汁的深浅变化(水稀释)。 如何正确的使用毛笔。 (三)教师示范画柳树，帮忙幼儿分析柳树的绘画步骤和方法。 三、幼儿作画 (一)教师指导幼儿运用毛笔的侧峰，并蘸浓墨画枝干、柳叶;运用毛笔的中锋，蘸淡墨画柳条，(教案出自：)留意画面的布局，及绘画时的先后挨次。 (二)播放语音故事咏柳，幼儿边听边作画，体验其中的乐趣。 四、组织幼儿相互观赏同伴的作品 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班下学期美术教案详案唐装”一文，盼望“幼儿园大班下学期美术教案详案唐装”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班教案详案专题！