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1、 ！幼儿园语言活动昆虫运动会大班优质教案 【活动目标】 1、在学习儿歌的过程中，了解昆虫的主要特征。 2、认真倾听科学童话，了解内容，并能从中获得确定的科学学问。 3、生疏昆虫的定义，并能据此作出推断。 【活动预备】 PPT、昆虫图片。 【活动过程】 1、什么是昆虫 播放 PPT 课件：昆虫蜘蛛、蚂蚁、螳螂、蚕、知了、蝈蝈、蜈蚣等 提问：它们中那些是昆虫？你觉得长得怎样的虫虫才是昆虫？ 二、教师表达：昆虫运动会，了解昆虫的推断特征。 1、教师：昆虫要开运动会，有哪些虫虫来参与呢？ 幼儿依据自己的阅历答复 2、引导幼儿争论：为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？ 帮助幼儿回忆故事内容，了解
2、昆虫的主要特征。 3、出示毛毛虫 教师：毛毛虫来了，它能参与运动会吗？为什么？为什么毛毛虫参与两个工程的竞赛？ 再次完整赏识故事，提示幼儿留意倾听故事中角色的对话 4、通过儿歌进一步对昆虫特点加深印象运动会，真吵闹，昆虫朋友来参与。 头胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我们都有六条腿。不能多，不能少，千万不能数错了。 附故事：昆虫运动会 森林里的昆虫们打算举办一个运动会,比一比谁的本领最大。一大早,大树下吵闹极了, 蜜蜂来了,蜻蜓来了,蝴蝶来了,瓢虫来了,螳螂也来了。接待员小蚂蚁热忱地招呼他们,为他们报名。这时,蜗牛和蚯蚓慢吞吞地爬过来,他们也想报名参与。小蚂蚁礼貌地对他们说:“对不起,你们没有脚,不是昆虫,欢送你们做观众观看竞赛。”蜗牛和蚯蚓只能回去了。蜈蚣和蜘蛛也来报名。小蚂蚁礼貌地对他们说:“对不起,你们不是昆虫,不能报名。”蜈蚣说:“我们有脚啊, 为什么不能报名?”蚂蚁说:“昆虫只有六条腿,你们的腿太多了,所以不是昆虫,欢送你们做观众观看竞赛。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。一条毛毛虫一扭一扭的过来了,小蚂蚁见了,说:“对不起,你的脚太多了,也不是昆虫。”在一旁的蝴蝶姑娘抓紧说:“不对不对,毛毛虫是我的孩子呀。过些天他长大了,也会像我一样有头、胸、腹和六条腿,它也是昆虫呀!”于是,小蚂蚁就为毛毛虫报了名。