《幼儿园语言领域教学方案范文幼儿园课程语言领域教案(九篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园语言领域教学方案范文幼儿园课程语言领域教案(九篇).docx（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园语言领域教学方案范文幼儿园课程语言领域教案(九篇)精选幼儿园语言领域教学方案范文(精)一 b：今日，爷爷奶奶见证了珍宝们的成长。 a：今日，这个欢乐的日子将会永久定格在我们每个人的记忆力，为孩子们的欢乐童年添上欢乐的一笔！ b：欢快的时间总是过的很快，盼望将来就在不远处等待，信任我们的明天会更好。 a：最终，再次祝福家长朋友们：新年欢乐，身体安康。 合：祝福我们xx幼儿园的天使珍宝们，平安、幸福、欢乐、阳光！ b：下面我宣布xx幼儿园年会到此完毕，我们相约 合：明年见！ 精选幼儿园语言领域教学方案范文(精)二 1. 亮羽，你是一个听话乖巧的gril。别看你长得小小的，其实你可能干了，课
2、堂上总能听到你大声的发言。亮羽，幼儿园里家里每一天都有好 2. 爱大方的小姑娘，做事总是认仔细真的，你的歌声真悦耳，你的舞姿也很美丽，快升中班了，教师送你一份礼物：自信。信任自我，你是最棒的。 3. 丹丹，你真是个乖巧得意的孩子，富有爱心，乐于助人。爱学习爱动脑，可你遇到困难时就哭鼻子，这不太好，教师期望你成为一个英勇的小女孩。 4. 你是一个文雅懂事的小女孩，你很爱劳动，对教师有礼貌，因此你有很多好朋友，同伴间相处得很好。你做事情共性细心，上课时能用心听讲，有时也能举手发言，这学期在学习方面有很大的进步，教师为你的进步感到快乐，盼望你上大班以后能变得更活泼开朗些，勇于在群众面前表现自己，做个
3、自信英勇的孩子，好吗? 5. 你是个聪慧文雅的小女孩，你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容。与小朋友相处时懂得相互谦让，从不见你与小朋友争吵，大家可喜爱你啦。教师喜爱倾听你那奇妙悦耳的歌声，喜爱观赏你美丽的舞姿。教师为你精彩的艺术表现感到傲慢!盼望霭琳以后能在群众面前英勇地表现自己，让更多的人能观赏到你的歌声和舞姿，好吗? 6. 你是个得意和善又大方的小女孩。这学期你的表现很好，你上课仔细了，经常举手发言，也熟悉了许多字，会讲几个简洁的故事，你参与了故事兴趣小组。在这次六一表演中很突出。你喜爱帮助小朋友，你会谦让别人，画画也有进步。教师盼望你以后能参与一些劳动，熬炼自己，做事再细心一些，让自己变得更能
4、干。能够吗? 7. 你是个活泼聪慧得意的男孩你喜爱幼儿园，喜爱教师和小朋友，这学期你各方面都进步很大。上课仔细了能专心举手回答下列问题，爱开动脑筋，熟悉的字也比以前多了。吃饭睡觉也好多了，有时还添饭呢。教师盼望成成以后上课时不要淘气，加强动手和自我效劳潜力，做事情要有头有尾。常常去看一些图书，让自己更棒，好吗? 8. 你是个聪慧得意又勤劳的男孩子。这学期你的表现很好，你大了变得更加懂事了，做事仔细又细心，上课也爱开动小脑筋了，爱学习了，你的画画很好，还得奖了呢!你的数字也写得很好，自理潜力也强多了。盼望你以后不要动手碰的孩子，有事准时找教师，多看一些图书，提高自己的阅读潜力，增加语言表达潜力，
5、胆子变大一些，让自己变得更棒，好吗? 9. 豪豪，你是个活泼好动不善言辞，做事仔细的孩子。课堂上你能较专注地听教师讲课，教师最喜爱听到你那洪亮，有感情的答复。这学期你在各方面均取得了较大的进步，教师真为你感到快乐。你敬重教师，与小朋友们能友好相处。每当别人有困难时，你也能热忱地伸出友情之手。教师盼望你表现得更顽强些自信些大方些，成为一名英勇的小男子汉，好吗! 10. 你是一个活泼得意聪慧能干的小女孩，你的生活自理潜力较强，能自己的事情自己做。上课时，你也能英勇地举起小手，答复教师的提问;下课后，你能与小朋友开心地嬉戏;你的动手潜力也有很大进步，在进区活动中，你能仔细地操作每一份材料。看着你一每
6、天进步，教师真快乐。假如彦琳以后能再自信一点，并增加自己的语言表达潜力，信任你会更棒的! 11. 你是个聪慧活泼的孩子，你的故事讲的真棒，歌声共性甜蜜，是我班的“故事大王”和“小歌星”，你的小嘴共性甜，教师阿姨可喜爱你了。进入中班以来你的自控潜力也强多了，上课能知道坐在位置上听课了，学习习惯有了较大的进步，画画折纸也好多了，小手也灵活了;盼望你进入大班后上课能更仔细，学习习惯更好些;教师信任你必需会是我班最棒的孩子。 12. 宏宏，你是个活泼好动，顽皮又爱说话的小朋友。课堂上常能听到你宏亮悦耳的发言。透过你自己的努力，这学期你进步了许多。但你有时上课还要开小差，那可不好啊!你平常能敬重教师，与
7、小朋友们能友好相处。每当小朋友们有困难时，也总能热忱地带给帮助。你的身体安康而牢固，是个得意的安康宝宝!教师盼望你能渐渐的学会掌握自己，争取更大的进步!好吗! 13. 你是个聪慧得意又大方的男孩子。你这学期的表现很好，上课非常仔细，得意动脑筋了，经常举手说出自己的想法，提出自己的问题。参与兴趣小组后画画有很大提高，还得奖了呢!你共性喜爱和教师说一些自己的事，你喜爱去发觉一些新的东西，去探究。是个很爱学习的好孩子。盼望以后做事再细心一点，多参与一些群众活动，让自己变得更棒，做一个棒棒的男子汉。 14. 你是个活泼大方很擅长与人交往的孩子，你还是个爱群众，关怀班级大事的热心孩子。你能专心参与幼儿园
8、的活动，对教师布置的每一件事情都能仔细完成。你很爱劳动，不怕辛苦，愿意当教师的小助手，帮助小朋友解决困难，帮阿姨分发餐具。在日常生活和嬉戏中，你能自觉遵守规章，有较强的是非打算潜力，上课能大胆举手发言。这学期你的进步非常大，愿你在今后的生活中，连续努力，让自己成为一个全面进展的好孩子! 15. 欢乐的你是个有爱心懂礼貌的孩子，你有一张能说会道的嘴巴，会很洪亮地说出自己的想法。你还有一颗和善的心，会主动关怀大家，给人以帮助。每一天专心地参与晨间熬炼，看着你轻快的跑步，教师为你的进步感到快乐。但是你在上课时总是坐不稳不能自律。假如你能够养成良好的学习习惯，在纪律方面多约束，那该有多好呀!盼望你在新
9、的一年里能改掉缺点，做一个人人都喜爱的好孩子，教师信任你必需能做到!祝你新年欢乐! 精选幼儿园语言领域教学方案范文(精)三 1. 你是个懂事有主见有共性的小女孩，我很喜爱你画的画，颜色艳丽，较有想象，好好练习会成为大画家的。教师还想给你提一点小小的建议，就是你上课有时能用心听讲，有时留意力不太集中，是吗?我盼望你在学习中能更主动积极一些，使自己各方面都能得到更好的进展。成为一年级的三好学生。 2. 你是个做事仔细负责的好孩子，在园能敬重教师，比以前爱学习会和同伴友好相处，小朋友都喜爱和你做嬉戏。课堂上教师鼓舞你大胆举手发言，英勇地表达自己的意见，较前大方，自信念增加了。在体育活动中你的积极性很
10、高，是个英勇的孩子。盼望你在一年级能好好学习，争做三好学生。 3. 得意的小木子，现在的你进步可真大。再也看不到你哭得红红的眼睛再也听不到你紧急地说:“要到妈妈那里去!”你情愿帮忙小伙伴，主动帮忙教师做事情。每天看到你和小朋友一起开心的活动，我们真的很快乐。学习活动时也总能看到你专注的眼神。假如你以后能好好吃饭，不挑食不剩饭，多吃点，这样你会更加聪慧，能学到更多的本事。快加油啊! 4. 别看你又高又大，却是个大方的男孩，你很正直，也很爱学习，生活自理力量较强，假如在活动中再用心一点，你会更棒的。 5. 你活泼和善，每天早上你都是第一个来幼儿园，你和小朋友能和谐相处，假如你在活动中能积极动脑，教
11、师会更喜爱你。 6. 那个以前老爱翘嘴巴的小女孩现在不见了，她学会了大方地原谅别人，学会了有事跟教师好好讲，还学会了用心投入地先做完一件事情再做另一件事情。那个女孩就是你呀，盼望你上中班后连续努力，争取更大进步! 7. 每天大局部小朋友离开幼儿园时，活动室中就布满了湃湃的欢声笑语，你会安排其他晚来接的小伙伴和你一起做嬉戏。教师想对你说：其实你真的很棒，哪怕全部的小朋友都在幼儿园时，假如你能大胆地说大胆地做，你每个方面同样都能很精彩，信任自己，好吗? 8. 你好动聪慧，能说会道，有着丰富的想象力，喜爱问“为什么”;你喜爱做手工玩玩具看图书;学本事和嬉戏时，你用心仔细。教师盼望你以后无论做什么事情
12、都要再急躁点，这样肯定会做得更好。 9. 你的进步很大吃饭时能保持餐桌的洁净，学会了自己穿脱衣服，再也不会把鞋子穿反;尤其在学本事时，你学会了眼睛始终看着教师，还能主动举手回答下列问题。盼望你以后在集风光前能大胆地表现自己，教师期盼着你更大的进步! 10. 二宝是个聪慧活泼的小男孩，会自己穿脱衣服自己吃饭;你喜爱参与嬉戏活动，学本事时爱动脑筋，还能举手回答下列问题。只是有时你的小手忍不住去推其他小朋友时，教师经常会焦急得捏一把冷汗，快点改掉它，好吗? 11. 你能干乖巧，一口流利的一般话伴随着你那甜蜜的笑容;你胆子很大，喜爱给小朋友表演节目;你想象力丰富，经常有不同一般的想法;你动手力量很强，
13、喜爱画画做手工;你学本事时用心仔细，还会主动举手。盼望你以后多熬炼身体，并祝你欢乐安康地成长! 12. 现在的你爱上幼儿园了，脸上总是洋溢着害羞的笑容;你与同伴相处得很好，每天能把家中的玩具带来，大方地跟小朋友一起玩耍;你学会了自己吃饭，自己穿脱衣服。教师尤其为你能清楚流畅地表达自己的想法而感到快乐。连续努力吧，得意的小男孩! 13. 我们班有一个胖嘟嘟的小姑娘，她活泼得意，喜爱和小朋友一起嬉戏，会主动帮忙别人，有事能立刻告知教师;这个学期她进步可大啦学本事时用心仔细，还会积极地举手发言，这个孩子就是你!连续努力吧，教师为你加油! 14. 你很聪慧，大家经常能听到你讲“火山爆发”“宇宙飞船”等
14、科学名词;你很英勇，会鼓舞四周的小朋友“男子汉流血不流泪!”你很大方，从不与小朋友斤斤计较;你很用心，学习活动中小手总是举得高高。连续努力吧，得意的小男孩! 15. 你是个能干大方的小男孩，情愿自己的事情自己做，会主动帮忙小伙伴，从不与同伴斤斤计较;你喜爱看图书玩玩具，图画画得越来越美丽，学本事时能大胆举手回答下列问题，。盼望你在新学期里吃饭时加快速度，使自己的身体更强壮! 精选幼儿园语言领域教学方案范文(精)四 1、常规方面 当接这班孩子时，他们面对着两位新的教师，而我们教师面对着一帮新的孩子，他们的性格我们毫无了解;同时我们教师也要面对新的家长。一切都是新的，一开头对孩子们性格毫无了解时，
15、我们教师治理他们常规就比拟辛苦。第一还要稳定新小朋友的心情，同时又要治理班里的一些常规，所以就比拟困难。刚开头的每一天里教他们熟悉自己的杯子，还要熟悉自己的书包，这些孩子记得还比拟快，但是还有个别不怎么记得，而我们教师也加于引导，让幼儿记得自己的杯子。书包。在喝水。上厕所时我们都会让幼儿排队，还有上厕所。喝水不能玩水等各种生活常规。有的小朋友承受力量很快，也比拟自己的排队。捉好了生活常规后，我们又要开头捉孩子们上课的常规了，在我们两位教师的努力和积极协作下，孩子们的上课常规也较好，面对孩子们一每天的进步，我们两位教师敢斗很欣慰。 2、安全方面 安全方面我也做得不好的地方，在园里有一次排队中在我
16、们教师没留意下，张倩小朋友推了陈林杰小朋友。而陈林杰小朋友摔伤了，当时我也很紧急，但还是能准时的给小朋友擦药与家长沟通。面对这些安全事，有事虽然是小伤，但这些也是我们教师的责任，假如我们不大意或许小朋友们就不会摔了，不会打架，咬伤了。经过这事在安全方面我们教师也比以往要捉紧了，每天都教育孩子们哪些危急，哪些不该做，哪些不该玩等各种安全方面学问。经过我们教师的努力和留心，安全事也很少发生了，而我们教师也不能掉以轻心连续做好安全工作。 3、卫生方面 一说到卫生一开头真的做得不是很好，特殊是小朋友吃饭时，掉好多饭。吃饭时miss上来观察，就跟我说不该让孩子掉那么多饭，你应当定个目标。然后朝着目标去做
17、好，去完成。而在miss的指导与帮忙下，我就按她方法去实行，渐渐的孩子们吃饭掉饭也少了，而在吃饭前我们教师都会教孩子们饭前洗手，吃饭时我说话，不挑食，不掉饭，掉了饭吃完把掉饭都刮碗里。使幼儿养成吃饭的一些良好习惯，看着孩子们吃饭时每一天都有进步，我们教师也很快乐。在这卫生方面我们教师还会连续加强教育，让幼儿养成讲卫生的良好习惯。 4、礼貌方面 在礼貌方面孩子们也有了进步，一开头孩子们见到教师都不怎么会问好，就有个别小朋友每天都有问好;特殊是早上来幼儿园时他们见到教师都不打招呼的。而在这里礼貌方面我们教师每天都强调，每天都有教孩子们，遇到教师或叔叔。阿姨我们都要问好等，还有教他们一些礼貌用语：比
18、方：感谢。不用谢。对不起。你好。早上好。下午好等等。每次去逛公园时遇到人我们也会教孩子们打招呼，问好，渐渐的在礼貌方面孩子们也有了进步。现在每天来幼儿园看都教师都会问好，出去逛公园不用我们教师教也自觉的打招呼和问好。看都孩子们的进步，我情愿为孩子付出，我们也会连续教育孩子们做一个有礼貌的孩子，愿孩子们又更大进步。 5、学习与家长沟通方面 一开头孩子们面对的是两位新教师，新的教学方法。而孩子们要适应教学方法也需要一个过程，有个别幼儿承受力量比拟强，适应力也比拟快。他们就学得也比拟多，有家长都会跟我们教师说自己的孩子哪里有来进步，还有有许多时候家长都会说自己孩子进步很大。看着孩子们一点一点的进步，
19、我们也很快乐。幼儿在写字方面也有了进步，虽然开头教他们有些辛苦，还要有急躁，但看到孩子们的积极性很强，我就很急躁的教孩子们。一开头先教他们怎么拿笔，教了一段时间，大部份幼儿都会了，我们教师就开头教他们写一些简洁的数字和笔画。刚开头孩子们都不敢写，而我们就鼓舞和帮忙他们，有部份幼儿渐渐的放开来学写字了，在我们教师一起努力和家长的帮忙支持下，有些幼儿都会自己写一些笔画和一些简洁的数字。而在这写字方面我们教师还要多加专心引导。 还有跟家长沟通时，我们经过电话，还有早上接送小朋友时跟家长沟通的，说说幼儿在园里的一些状况等。还有经过家园联系手册，跟家长沟通。在家园联系手册方面，每次我们教师写有教学内容。
20、幼儿在园里的一些状况，发给家长看。有大局部家长都有回应，写有孩子哪里进步，哪里还不会，在家的一些状况，有的还给我们教师提意见;家长们的回应对于我们教师的工作有很大的帮忙，家长们的致辞和协作，还有家长们的信任，是我们教师前进的动力。这一路过来看到孩子们一每天成长与进步，我们教师也感到很欣慰。在学习生活中我们也经常和孩子们打闹，一起玩嬉戏;有时我还经常把自己当成孩子和他们打成一片，玩嬉戏，经常和孩子们嘻嘻哈哈。看到孩子们欢乐的学习安康的成长，我感到很快乐。我愿用真心，换取孩子们的快乐。 和孩子们一起度过了一个学期，他们的欢乐、他们的哭泣、他们的点滴、我看在眼里，记在心里。孩子们一点一滴的进步是我们
21、教师前进的力气。家下来的下个学期里我盼望这帮孩子更加快乐、欢乐、安康的成长。还有在学习、生活自理方面有更大的进步，同时我也会更加努力把这帮孩子教好。愿我班孩子在下个学期里更加有进步、更加安康欢乐。孩子们一起努力、一起加油。 精选幼儿园语言领域教学方案范文(精)五 一、班级状况分析 我班现有幼儿35名，其中女孩23名，男孩12名。经过两年的幼儿园生活、学习幼儿各方面的力量有了很大的提高。大局部幼儿能遵守幼儿园的活动规章，会正确表达自己的需求，开心地参与幼儿园的各项活动，能够独立进餐、睡眠、盥洗、入厕，在力所能及的范围内，保持环境卫生，萌发了环保意识，养成了环保习惯。能主动精确地使用礼貌用语，学会
22、了关怀四周的人，知道了付出爱与获得爱同样重要，关怀班集体发生的事，有集体荣誉感，自我掌握力量得到提高。 二、幼儿进展目标 (一)安康领域 1.开心的参与幼儿园的各项活动，能够正确的表达自己的需求。 2.能够独立进餐、睡眠、盥洗、入厕。 3.协调敏捷的进展各种体育活动，把握其动作要领。 4.学习幼儿播送体操、轻器械草，动作协调到位。 5.喜爱制造性的进展身体活动，愿意探究多种玩法。 (二)语言领域 1.能够主动、积极、专注的倾听别人谈话，理解别人谈话的主要内容。 2.愿意观赏不同题材、不同风格的文学作品，在文学活动中积存文学语言，并尝试在适当场和运用。 3.知道图画书画面与文字的对应关系，能感受
23、到文字的作用，对文字感兴趣。 4.在感受和发觉故事、诗歌的句式构造、韵律感、节奏感和美感的根底上，乐于与同伴共同进展故事、诗歌和散文的续编、仿编和创编。 (三)社会领域 1.知道做错了事情要主动成认，说实话，做个诚恳的孩子。 2.主动帮忙弱小同伴，乐于帮忙有困难的小朋友、残疾人，常常自愿地与他人共享器械、食物、衣服等。 3.熟悉并敬重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的变化而骄傲。 4.了解山东省不同地区的民间工艺品，萌发对民间工艺品的兴趣。 5.熟识有关安全、交通、环保的标记，情愿按标记的提示行动。 (四)科学领域 1.乐于探究光、电、声音、热、力等科学现象，关注其在生活中的用途，尝试
24、解决生活中的简洁问题。 2.有目的的观看落叶树与常绿树的根本特征，并能进展分类，了解植物与人类生活的关系，知道爱惜植物。 3.会10亿内得倒数、顺接数、倒接数;熟悉10以内单双数，会按群计数。 4.学习5以内数的组成与加减法集自编应用题，书写数字1-5。 5.熟悉球体、正方体，学习自然测量及二等分、四等分。 (五)艺术领域 1.能用自然好听的声音有表情的唱歌，能大胆的、独立的在集风光前进展唱歌表演，愿意在集体中尝试用不同的合作表演形式唱歌。 2.喜爱参与韵律活动，能自发的随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿势与他人沟通的乐趣。 3.情愿参加打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，
25、有意识的在音色、音量上与集体协调全都，声音和谐、好听。 4.有情听音乐的情趣和良好习惯，能参加集体的音乐观赏活动，享受并体验音乐观赏过程中的欢乐。 5.尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩，自由的表现，体验美术活动的乐趣。 三、主题活动预设 (一)1.主题名称：我是大班哥哥姐姐 2.预设2周完成 3.设计意图：通过活动，使幼儿充分体验长大的骄傲感，同时建立初步的责任感。 (二)1.主题名称：我是中国人 2.预设3周完成 3设计意图：帮忙幼儿初步感知中国传统的文化艺术，丰富对我国主要少数民族的感性熟悉， 了解丰富多彩的民俗文化。 (三)1.主题名称：多彩的秋天 2.预设2周完
26、成 3.设计意图：强调教师与孩子一起去观看、去探究、去发觉，从而熟悉秋天、了解秋天的主要特征，萌发幼儿喜爱自然，喜爱动植物的情感。 (四)1.主题名称：奥运珍宝 2.预设2周完成 3.设计意图：“生命在于运动”增加幼儿体质，树立健身意识是一项长期的工作，将形式多样的幼儿体育活动持续整个学期。 (五)1.主题名称：神通广阔美猴王 2.预设2周完成 3.设计意图：感受西游记的独特魅力，从中获得无限的乐趣，并进展其表现力、想象力和制造力。 (六)1.主题名称：什么联络你我他 2.预设2周完成 3.设计意图：随着科学技术的快速发胀，人们已经进入了现代化的信息社会，生活呈现出多元、便捷的特点，通过活动帮
27、忙幼儿体验与社会、与环境、与同伴之间的亲密联系。 (七)1.主题名称：新年乐 2.预设2周完成 3.设计意图：大班的幼儿对庆新年活动会产生兴趣，幼儿有参加活动，表达、表现的欲望和需求。 (八)1.主题名称：冬天的故事 2.预设2周完成 3.设计意图：冬天的故事引导幼儿参加各种活动，观看冬天的美景，通过各种形社感受暖和、送暖和。 四、蒙氏教学活动安排 1.日常生活：衣饰框使用筷子切的工作缝的工作 2.感官：构成三角形(长方形盒三角形盒大六边形盒小六边形盒) 三项式 3.数学：加法乘法减法除法二倍数三倍数邮票嬉戏(加、乘、减、除)排练彩色串珠 4.语言：记反义词开火车词语接龙句子接龙猜谜语一分钟共
28、享续编故事 5.科学文化：洋州嵌板行星嵌板中国地图嵌板世界地图嵌板 五、特色教学活动 共享阅读：本学期完成以下读本： 我喜爱我是山大王滚皮球表演 乌鸦的窝等待花儿开谁的房子最特殊 好朋友咔嚓生日气球 聪慧的小鸡可回收利用的垃圾什么声音 六、班级工作措施 1.家长工作：(1)九月份其次周召开家长会 (2)家长教师进课堂活动两次 (3)每月反应家园练习册 (4)每周一更换家园联系栏内容 (5)每周按要求发放周规划表及食谱表 (6)准时上传幼儿园各项活动照片及信息 (7)利用入园、离园、电话、信息、网络准时与家长沟通沟通 2.节日活动安排 重阳节万圣节“家园同乐”庆元旦 3.特色主题活动：欢乐成长
29、九月份：(1)画画我的教师 (2)感受军训 十月份：(1)我是我帮手调查表 (2)秋游 (3)万圣节面具派队 精选幼儿园语言领域教学方案范文(精)六 1. 中国有句老话：“初生牛犊不怕虎”，从你的身上教师真实地感受到了“牛犊”的魅力。运动会上，别人不报的工程你报，即使跑得满头大汗，你仍是笑容满面;课堂上，你常常提出与众不同的假设和见解，虽一次次被否认，你仍是劲头不减。同学们不解地问你，你总是一笑，但教师知道这笑容背后是你坚决的决心和信念。教师信任，只要你不懈地努力，肯定能像“初生牛犊”那样排解人生旅途中的一切障碍，成为真正的男子汉。 2. 你是个听话懂事令人信任的学生。只是由于你精神压力大，遇
30、到考试就紧急，所以每次考试后，你都会说自己笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非由于滴水的力气大，而是由于功夫深;成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平常努力不够。你肯定听过爱迪生的故事吧?他小时被认为是个笨孩子，可他从不气馁，勤于动手动脑，凭自己的努力，最终成为一名宏大的创造家。教师信任，你只要努力，肯定会胜利! 3. 你渴望做一个守纪律的学生，但又经常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏士气与胆识力量还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏坚韧拼搏的精神。请你不要灰心，渐渐来，只有不懈的追求不断努力，让很多次失败奠定胜利的基石，你终能得到
31、胜利的喜悦! 4. 得意的小淘气，教师喜爱看你玩耍时的活泼样，喜爱你同教师讲心里话的仔细样，喜爱教师表扬你时的快乐样。在这学期中，教师发觉你能大方的同小朋友交往，吃饭也进步了很多，上课也会大胆的举起你的小手告知教师，小朋友你的答案和想法，这让我们都很快乐，盼望升入大班的你更活泼，更得意! 5. 教师真想对你说：“你进步了。”课堂上能端端正正地坐好，也不时地举起小手回答下列问题，和小朋友们友好相处。记得刚入园时，你感到孤独，什么也不会，小朋友也不愿与你一起玩。其实，不管做什么事情，只要仔细，就肯定能做好。，信任自己，肯定会胜利的。教师和你的妈妈肯定尽全力帮忙你。 6. 你是一个活泼好动顽皮的孩子
32、，教师特别敬佩你的适应力量。现在的你，好学上进，课堂上的你眼睛睁得好亮，作业书写的也不错，特殊喜爱听故事，其实，教师更想听你讲故事，情愿吗?还有，你的舞跳得好棒，看到你在圣诞晚会上的精彩表演，让教师觉得你是最棒的。教师期盼着你，正如你的名字一样，扬起风帆，驶向胜利的此岸。 7. 女孩子的活泼，女孩子的叽叽喳喳，男孩子的大大咧咧，这就是你，精彩非常。在我们这个班集体里，你没有女孩子的娇气，却有着惊人的适应力量。记得刚入园的时候，我们班女生，只有你从没哭过鼻子，还像个大姐姐似的安蔚着其他的小朋友。最让程教师快乐的是，你改掉了丢三落四的坏习惯。最让教师心疼的是你由于自己不当心，摔了两次交，以后走路可
33、要当心，别再让自己受到损害，做个健安康康的好孩子! 8. 园园，优秀的你始终是教师的傲慢，小朋友们的好典范。“故事大王”“曙光之星”以及你在圣诞晚会上的精彩表演，都足以说明，你是最棒的。在此，教师想送你一句话：没有最好，只有更好!诚心地祝福你在曙光的每一天都布满阳光!我最爱的小姑娘，愿下学期的你更优秀更精彩! 9. 课堂上，你总是悄悄地坐在自己的位置上，不敢举手回答下列问题，教师知道你也会，但这样不利于提高自己的语言表力量。和刚开学相比，你的性格略微有一点活泼了，课间常常看到你和大家在一起快乐地玩。我想，假如新学期，你在课堂上能积极发言，你将是我们班最精彩的。教师期盼着你成为最精彩的宝宝! 1
34、0. 在教师的眼中你是个好姑娘。你好学懂事乖巧。在活动中你能掌握好自己，是很多小朋友学习的典范。课堂中能开动脑筋，积极举手发言;课间能强着帮教师做一些力所能及的事，是教师的好帮手，就要上小学了，教师盼望你不断努力，做个全面进展的好学生。 11. 你不仅聪慧得意，而且比以前活泼开朗多了。你的数学学得好，字写得也不错。同时你的学习习惯也特别好，上课积极思索，思维灵敏，能在探究中提出问题，教师真为你快乐。你喜爱玩一些智力嬉戏，如走迷宫下棋等。你也很喜爱看图书。盼望你进入小学后能有更大的成绩!加油哦! 12. 你聪慧得意，是个特别能干的好孩子。对同伴很友好,对教师有礼貌。你很喜爱动脑筋，能积极思索，擅
35、长提问题。你的语言表达力量画画水平有了很大的进步，教师真为你快乐!盼望你进入小学后能好好学习，以取得优异的成绩。 13. 你是个聪慧能干，待人热忱的孩子。喜爱把欢乐的事情和大家一起共享。你有良好的学习习惯，能够独立完成教师布置的作业，你的生活习惯也很好，自己的事情能够自己处理。上课也能积极举手发言了，教师真为你而感到快乐。盼望你到小学里有更大的进步! 14. 你敬重教师，喜爱劳动。能积极参与幼儿园的各项活动。本学期进步较大：动手力量明显提高，做事比以前急躁多了，上课能听教师讲课，能积极举手发言，教师盼望你到小学后能更加努力，以取得更大的进步。 15. 你是一个自信大方聪慧的小女孩，很有自己的主
36、见，能主动与教师沟通，表达自己的看法，喜爱唱歌画画，上课头脑反响敏捷，思维活泼，承受力量较强，各方面都表现得很精彩，并被评为“好孩子“，在新的学年中，给你提个小小的建议：在说话时慢点，积极地创新自己的想法，成为咱们班最棒的好孩子，好吗? 精选幼儿园语言领域教学方案范文(精)七 一、总体思路 今年我将以“三个代表”重要思想为指导，以幼儿园教育指导纲要(试行)为指南，坚持科学的进展观，坚持以改革创新为动力，以全面提高幼儿身体素养、培育幼儿制造力和想像力、激发幼儿对科学领域的兴趣、教给幼儿粗浅的学问为重点，提高幼儿多方面的素养。二、工作目标 本学期我担当计算、安康两领域的教学，同时担当了本班特色课英
37、语的教学。 (一)安康领域 1、喜爱参与幼儿园各种集体活动。 2、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有根本的生活自理力量。 3、具备初步的安全保健学问，学习对自己的身体进展适当的爱护。 4、积极参与体育活动，要求动作根本做到轻松协调。 (二)科学领域 1、对四周新颖、好玩的事物和现象有明显的兴趣和奇怪心。 2、尝试运用各种感官感知四周环境中的物体和现象，喜爱探究和提问。 3、喜爱与同伴合作，尝试用多种方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、喜爱在生活和嬉戏中学习运用简洁的数、形、时空等数学学问，能在成人的指导下学习使用比拟、分类、排序等方法。 5、关怀四周环境、爱惜动植物，萌发初步的环境意识。 (
38、三)英语学习的目标 1、通过各种各样的嬉戏活动，培育幼儿对英语的兴趣。 2、幼儿把握正确的英语发音。 (四)保育目标 1、协作生活教师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱惜班级物品。 2、养成饭前便后准时洗手的习惯，照看好幼儿的两餐两点，对进餐慢的幼儿进展教育，并告知幼儿不行以挑食，饭粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。 (五)常规教育目标 1、礼貌 先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑向人主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌文明的好孩子、能友好与他人相处。 2、课堂活动纪律 要正确引导幼儿上课
39、的坐椅子姿态、培育良好的课堂常规;不许任凭下位置、回答下列问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不任凭打乱别人的讲话。三、教学措施： 1、开展丰富多采的教育活动，激发幼儿的学习兴趣。 2、结合一日生活进展随机教育，并要做到持之以恒。 3、依据幼儿的兴趣特点，因材施教，多鼓舞表扬，激发幼儿上进心。 4、敬重幼儿，急躁对待幼儿，爱护幼儿那颗稚嫩的心。四、家园沟通 1、通过电话、家访、手册、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。 2、在沟通时应留意热忱有礼、对待特别状况要冷静、有条理地进展沟通. 精选幼儿园语言领域教学方案范文(精)八 一：没有鼻子的“大象“ 目的：通过嬉戏培育
40、幼儿的幽默感，并在欢乐声中培育幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣。 玩法： 一半幼儿围成一个圆圈，另一半幼儿扮演小猪站圈内。 小节，在圆圈上幼儿边唱边拍手（一拍一下）。扮演小猪的幼儿身体向前倾，两臂屈时，两手按在耳朵上，做大耳朵状，一拍走一步。 小节，“小猪“边走边两手在身体两侧下垂成圆弧状，做很胖的样子。圆圈上幼儿动作不变。 小节，“小猪“动作同小节，圈圈上幼儿动作不变。 小节，“小猪“在原地上左手叉腰，右手伸食指在右侧点一下。圆圈上幼儿动作不变。 小节，“小猪“边拍手边走，查找一个圆圈上的幼儿。 二：五指歌 目的：练习手指的敏捷性，培育幼儿的节奏感，发挥幼儿的制造性。 玩法：全班幼儿围成圆圈，请一名
41、幼儿扮演小猎手，随着歌词做动作，其他幼儿双手随歌词节奏，逐一伸屈。 小节，“猎手“做打枪动作，瞄准谁，谁马上做松鼠动作跳出。 小节，幼儿随歌词自由创作表演。 小节，“小猪“和一幼儿相互指着鼻子交换位置，交换角色。 小节全体幼儿并腿向上轻跳一下，嬉戏重新开头。 三：小鸡吃米 玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员，手拿一些小硬纸片或是小塑料茶塑当米，站在圈外。前奏时做好预备，歌曲开头，“饲养员“边唱边随节奏圈外撒“米“,唱到“你也捡，我也拾“时，“小鸡“出圈争拾。音乐完毕，拾得多者获胜并当“饲养员“。 四：小鱼追小虾 玩法：幼儿围成圈圆，请两名幼儿分别扮演
42、小鱼小虾。音乐起，“小鱼“追“小虾“。“小虾“向前跳至少三次，“小鱼“必需站住不动。“小虾“跑，“小鱼“才能开头追。音乐停，“小虾“跑到了原来的位置，并且未被“小鱼“逮住者获胜。 五：顶羊角 目的：熬炼幼儿的机灵敏捷性，稳固已学学问。 预备：写在纸上的算术题若干。 玩法：将幼儿分成两组，音乐开头，两组的第一名幼儿（背上贴有算术题），随着其他幼儿的伴唱，仿照小样的动作：低头、弓背、两手下垂。先看到对方背上的题目并算出得数者获胜。音乐再起，其次对幼儿开头嬉戏。如双方都没有算出得数，其他幼儿就为他们拍手加油并数数。 规章：要求当观众的幼儿不能“打电话“。 六：夹包跳 目的：练习跳动动作 预备：沙包每
43、人1个。 玩法：全体幼儿面对圆心站在大圆圈外边5米处，说儿歌：“小沙包，真正好，夹起沙包向上跳，一二三，用力抛，看谁得分真正高！“说完儿歌后，幼儿两脚内侧前部夹住沙包，跳动前进，至其次个圆圈线外，用脚夹紧沙包向前抛出。沙包落在中心得3分，每向外一圈少得1分。夹抛3次后算总成绩，得分最高获胜。嬉戏可反复进展。 规章：只能两脚夹沙包跳动前进。 七：狐狸和兔子 目的：训练双脚向上跳的力量 预备：兔子头饰若干，狐狸头饰1个，小椅子若干把。 玩法：一名幼儿扮狐狸，几名幼儿扮大树站在椅子上，其余幼儿蹲成一个大圆作为森林。嬉戏开头，教师饰兔妈妈说：“今日天气真正好，咱们到树林里去玩，好吗？“幼儿们头戴兔头饰
44、边说儿歌边双脚跳入圆圈里：“小白兔，耳朵长，树林里边捉迷藏。采蘑菇，喜洋洋，留神狐狸莫上当！“说完儿歌后，“小兔“在“大树“四周跳、跑、蹲下采蘑菇，“树枝“随风自由摇摆。当“兔妈妈“说：“狐狸来了！“狐狸“即从家跑出捉“小兔“,被捉到的“小兔“自觉到“狐狸“家蹲下。若“小兔“蹲在“大树“旁，表示“小兔“已进洞，“狐狸“则不能去捉洞中的“小兔“。捉610只“小兔“后，互换角色，嬉戏重新开头。 规章： （1）“小兔“要边说儿歌边做双脚向上跳的动作。 （2）当听到“狐狸来了“,“狐狸“才开头捉“小兔“。 （3）“小兔“蹲在树旁，“狐狸“就不能再抓它。 八：跳圈运粮 目的：练习单脚跳。 预备：沙包若干个（多于参与嬉戏的幼儿） 玩法：幼儿站成人数相等的四路纵队，按四个方位站立。教师发令后，每队第一名幼儿单脚跳到中间圆圈里取出一个沙包，换另一只脚单脚跳回并击其次名幼儿的手。依次进展。做得对又快的队获胜。 规章：只能单脚跳，来回应换脚跳。 九：竹篓接球 目的：练习运球走和接球。 预备：球若干个与参与人数相等，大鼓2个，大篓子2个。 玩法：幼儿分成2路纵队站在起点线上，第一名幼儿手持球。鼓得后面站一接球的幼儿，手持大篓。听到口令后，第一名幼儿运球走至鼓前，将球在鼓上击一下，鼓后的幼儿快速用篓接住球，然后放在身后，运球的幼儿和接球的幼儿互换位置后，嬉戏依次