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1、 幼儿园教师远程培训心得 今年12月，我有幸参与了四川省农村幼儿园“转岗教师”远程培训。通过倾听专家的保教保育理论指导和在网上与同学们的共同探讨，解决了当前我在幼儿教学中的一些困惑。我的思想有了一次较大的更新，为以后的幼教工作积蓄了力气，理清了思路，更加明确了目标。作为幼儿教师，我们要真正实现优质的保教保育必需不断学习。 第一， 要学习先进的幼教理论，更新教育观念 任何教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化。另外，教师自身为了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习，不断进步，促进幼教里黁水平的提高。 其次， 幼教教研，共同学
2、习提高以成为广阔幼教工的共识 如何提高保教保育质量，利用好乡土资源等，通过这次学习培训，使我有了更新的熟悉，并把握了新的方法。 第三， 要坚持与日俱进，弘扬创新精神 这几年，又有了一些新的幼教理论，教育手段、方法日新月异，我们只有不断的学习教育理论，更新教育观念，提高保教保育质量，才能适应幼教改革的需要。对于教学性质的熟悉，培训专家突破陈旧的理念，从新奇的角度重新熟悉幼儿教育课活动质量，提出崭新的理论，我们只要仔细学习相关学问，相互学习争论、切磋，才能真正与日俱进，不断创新。 此外，培训让我解决了我在保教保育中的很多困惑。同时，让我有时机再网上向更多的教师学习、请教。在专家的理论指导下，使我想
3、到了如何开发和利用号我们农村的乡土资源，也使我懂得了在保教过程中如何有效地玩嬉戏、利用声音、眼神、面部表情、肢体语言、图片、实物等在各种活动中引起幼儿留意和培育幼儿兴趣，提醒语言的意义、鼓励幼儿积极主动参加。 幼儿园教师远程培训心得2 通过参与了第三阶段的北部幼儿教师远程培训，这次培训，所以倍感兴奋，非常珍惜这难得的时机。网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。每天培训完毕后，第一件事就是想翻开电脑，听讲座、看文章、学习研修课程，完成各类作业。把学习到的先进的学问、理念融入我教学工作之中。在远程培训的这段日子，有担忧、有迷茫、有艰辛、有喜悦和欣慰。对于半路出家的我来说，这真是一次难得
4、的学习时机，远程培训为我供应了一个学习先进的幼儿教育理念、教学方法的平台。教师们的答疑解惑让我在学习上信念百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体会到了人生从来未有过的欢乐与欣喜。通过这10天的学习，我在专业学问方面得到了很大的提高。 一、总结、反思是进步、成长的推动器。 “一个人能走多远，看他与谁同行，一个人多优秀，看他有什么人教导，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生吗，”听了几位专家的讲座，真是受益匪浅，激起我心中的很多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到孩子们的内心需要，孩子们的天真无暇，什么才是孩子们真正需要把握的
5、东西，怎样才能称得上是优秀的幼儿园教师学到了自信，学到了方法，感悟至深有了新的理念指引，在今后的改革中尽管可能会遇到各种各样的问题，挫折，坚信我会去探究，解决！ 在专家的课堂中学习后的反思，专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念，很多困扰我很久的问题在听了专家讲座后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深地固的一些熟悉受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识，其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象，她们的观念值得我反思。 二、同行的沟通，让理论实践再次升华。 这次培训中我的收获还来自同班的学员们，说句实话，我以为自己还是一位较学习，思想比拟超前的教师。但是看了同伴学
6、友的日志、他们的见解的确精确、有用、精炼。她们的方法就是读书读书再读书！记录记录再记录，实践实践再实践，反思反思再反思，这些言论，无一不是以幼儿的成长为中心，无一不是孩子的欢乐学校为目的，它深深地感动着我，每次的争论都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断地提示我自己，作为一名教师，我做的远远不够，真的该仔细学习了，不然肯定会被时代所抛弃，自己就是一名在一线的教师，应当有更多的阅历和实践，要擅长积存反思，那才是真正的财宝，比尔都无法夺走，让同行，让家长赐予你欣赏的目光，信服我，找到自己的职业幸福感， 三、心动后的行动。 有人总结：“培训就是培训时心动，培训后感动，回去后一动不动，”这个可能是很
7、多培训的真实写照，但是这次国培我信任会是个例外，我需做到以下几点： 、转变观念，设计学习方式。 幼儿的学习分为正式的教育活动和非正式的，嬉戏是儿童天赋的权利，应真正成为它的仆人，让嬉戏环节贯穿于幼儿的一日活动中，在玩中学，学中玩，为幼儿创设良好的环境，独立探究，猎取阅历，让自己的阅历更具长久性，为自己的一生奠定良好的根底，教师应站在幼儿的角度考虑幼儿，指导要有针对性，启发性，了解幼儿内在的需求，真正起到嬉戏中的欢乐，为孩子一生的进展奠定坚决的根底， 、更新学问，设计学习过程，提高业务水平。 在以后的工作中，要多学习新的理念，走出去，引进来，让自己的见识面更加广泛，在教育教学的同时，将吹拉弹唱进
8、展练习，使自己成为一个多面手，敬重孩子，成为幼儿的合，支持者，引导者，一切以幼儿为中心，身心进展为依据，让每位幼儿在原有的根底上得到提高。 、转变对幼儿的评定观念 没有教不会的幼儿，只有不会教的教师以前有的幼儿性格动作慢，我便上前去帮忙他，以为他差，所以在活动时觉的他干不了这事，做不了那事，最终导致孩子有不良的毛病，对孩子也有肯定的影响，但通过此次的培训，我要转变以往的方式，从多角度，多方位去评价幼儿，积极鼓舞引导，让幼儿园的教育成为他们一生中难以抹去的美妙回忆 教育的与时俱进，或许这就是脚踏实地走出的第一步，培训只是一个手段，一个开端，国培给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生气。1
9、0天的学习，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任，让我们乘着国培带来的东风，以优秀教师为明灯，扬帆起航，让国培成为一道亮丽的风景线！ 幼儿园教师远程培训心得3 今年xx月xx日开头，我特别有幸参与了幼儿园教师远程培训，在这一个星期的培训学习中，不仅观摩了优秀教师的优秀案例，而且倾听了专家对优秀案例的评析，还学习了各位专家分别从幼儿园的安康教育领域、语言教育领域、社会教育领域、科学教育领域、音乐教育领域、美术教育领域等十几方面的讲座。通过这短时间的学习，收获颇多，现在谈谈自己的几点学习心得： 一、教育教学理念新，注意实效性 本次培训安排了多位教授给
10、我们做精彩的讲座。各位教授的讲座，阐述了他们对幼儿园教育的.独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论学问。作为一名幼儿教师，要学习新纲要，新课程标准，学习新理念，树立新观念，敬重幼儿的共性与尊严，建立民主、公平的师幼关系，注意幼儿安康、认知、情感、态度、科学、艺术、制造性等方面和谐进展。与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新奇好玩，实现共同进展。新时代的幼儿教育召唤与时俱进的新教师，要表达在观念要新，要常新，更新，坚持进展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推动素养教育的领潮人。 二、网络
11、平台的搭建，成为教师成长的载体 这次培训活动，通过网络论坛实现了教师与课程专家的面对面沟通，解决了教师教学中的实际问题，增加了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络沟通、师生互动等新奇、丰富的形式，为参训教师翻开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增加了培训的实效性。学习中，我坚持与其他学员保持亲密联系，按时沟通各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野，在不断的沟通学习中成熟起来。 三、学以致用、明确目标、着眼将来 听了讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我应当把眼光放长远一些；课堂教学中应营造主动探究、生动活泼的课堂气氛；鼓舞创新性学习，发挥幼儿的主体能动性；要敢于打破常规，激发幼
12、儿制造性解决问题的欲望；敬重幼儿共性，擅长发觉和爱护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能。今后我会学以致用，我会将在这个平台学到的新学问尽快地内化为自己的东西，结合我园实际状况，针对幼儿的特点，运用到自己的教育教学中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作力量，积极参与各种与教育教学相关的培训，不断的为自己“充电”，真正实现“在行动讨论中成长”。 这次网络培训已接近尾声，但我会把这次培训的学习成果当成新的开头，在以后的教学过程中，不断完善自我，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，争做一名合格的幼儿教师。 幼儿园教师远程培训心得4 今年暑假我参与了幼儿园教师远程培训，虽然只有短短的
13、两天学习时间，但是我还是观摩了很多优秀教师的优秀案例，而且倾听了专家对优秀案例的分析，还学习了各位专家分别性幼儿园的区域活动的本质特征和独特价值、幼儿园环境创设、空间布局、一日环节活动主要组织要点、集体教学活动的组织与实施。 通过观看这么多视频材料，切实感到对自己平常的工作和学习都太有益了，由于专家们选取的都是我们平常工作中都会遇到的经典案例，然后在后面又结合理论，给到了我们切实可行的解决方法，真的是感到受益匪浅。 今后我会学以致用，将在这个平台学到的新学问尽快地内化为自己的东西，结合平常工作的实际状况，针对幼儿的特点，运用到自己的教育教学中，本着不懂就问，多学多看，虚心求教的态度，同时积极参
14、与学校组织的各种与教育教学相关的培训，不断的提高自己，真正实现在行动讨论中成长。 幼儿园教师远程培训心得5 网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。远程培训为我供应了一个学习先进的幼儿教育理念、教学方法的平台。教师们的答疑解惑让我在学习上信念百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。 随着信息技术的飞速进展和教育改革的不断深入，信息技术与课程整合已成为当今教育的一个热点。在教学中运用信息技术是学前教育改革的一项重要内容，代表了当前学前教育进展的趋势和方向。信息技术教学能把声音、图文有机的结合在一起，它能为幼儿创设情境，有效的激发幼儿的学习兴趣，充分调动他们的各种感
15、官参加教学活动，形成良好的人机互动，开拓幼儿的思维，培育他们的创新精神。因此，信息技术教学对幼儿园教学大有裨益。 一、创设情境，激发兴趣 兴趣是孩子最好的教师，鉴于幼儿的年龄特点，学习兴趣往往是他们学习的直接动因。然而兴趣和动机并不是天生就固有的，而是通过外界事物的新奇性、独特性来满意幼儿的探究心理的需要而引起的。信息技术的诸多功能，如悦耳的音乐、形象的动面、丰富多彩和清楚的画面等等，非常适合幼儿的奇怪心理和认知规律，合理的运用能更好地激发孩子们的学习兴趣，他们往往会被电脑画面艳丽的颜色、或动或静的景物、或好玩或紧急的情节吸引住，从而进入一种自觉的学习状态。 二、调动感官，增加力量 信息技术使
16、教学信息形式多样化，变化不断，这适应了幼儿兴趣简单转移的特点。多媒体计算机具有艳丽和生动的图像、动静结合的画面，营造了动态情境和想象空间，而且具有敏捷、随便的界面交互功能，教师可以让网络资料、显示屏上的画面和存贮的声音，依据教学的需要进展主动调控、快捷交互，不受时间和空间的限制，大大增加了教育的表现力，有效地吸引了幼儿的留意力，使孩子们在学习过程中兴趣盎然，并由此唤起高涨的学习热忱。不同的媒体刺激了不同的感觉器官，幼儿在轻松自如的环境中消退了心理压力，提高了求知欲望，激活了思维，强化了记忆，在承受各种信息的过程中也调动了多种感官，从而使幼儿的感觉、知觉、表象、记忆、思维、情感、意志等心理因素都
17、能保持良好的状态，认知心理也得到进展和提高。 三、人机交互，提高成效 多媒体计算机在处理文字信息及人机交互方面，与一般投影仪、实物投影仪、幻灯、电视等单向电教媒体相比，有其独特的功能，如它能依据需要按不同的挨次展现文字信息，并且字体多样、动画效果、颜色丰富、效果奇怪，在教学时可以随时切换到活动所需的界面，调出信息等，还可以让幼儿参加操作，自己进展选择、练习或查找，真正作为主体消失在教学活动中。 四、拓展幼儿思维，培育创新精神 创新力量的培育是一个想象、思维实践的过程。现代信息技术为幼儿丰富想象力的培育供应了足够的条件和支持，它使传统的说教变成了多感官的刺激，使抽象变为详细，使不行见变为可见，为
18、幼儿创设一个尽可能真实的情景，它不仅具有多变换的优势，还可以扩展认知领域，提示教材内在的规律关系，教师还可以多变换地讲解、提问、设疑，启发幼儿思索，开阔幼儿思维，培育幼儿的制造力量。 总之，信息技术帮助教学具有诸多优势，它能使抽象的问题形象化，使枯燥的问题趣味化，使静止的问题动态化，使简单的问题简洁化，从而激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿自觉学习的积极性，增加求知欲望，进展幼儿的探究精神和动手力量。既提高幼儿的智力因素，又提高幼儿的非智力因素，培育和发挥了幼儿的思维想象力量。同时，它也对我们提出了更高的要求，教师只有充分把握这一现代教育手段，合理发挥其作用，才能更好地完成教学任务。 幼儿园教师远程
19、培训心得6 20xx年我很荣幸的成为了一名人民教师，踏上三尺讲台，从教四年多以来，我越来越觉得作为教师肩上任重而道远，也深刻熟悉到作为一名教师，终生学习的重要性，为了适应时代的进展和需要，我们必需“活到老，学到老”。通过这次20xx年城固县中小学幼儿园教师专业科目远程培训，让我得以在这个宽阔的空间里相互学习，取长补短，提升了自身专业水平，实现了专业成长。 走近20xx年城固县中小学幼儿园教师专业科目远程培训工程的平台，如同推开了一扇新世界的大门，我像始终居住在井底的青蛙突然跳到了井口，眼前一亮-外面的世界多么精彩。我在业余时间不断吸取“养分”-看视频学习各种学问，通过学习让我受益颇丰。 在这个
20、平台中，很多教育名家、专家以及技术专家好像都成为了我的良师益友，我抓住这个难得的时机倾听他们的报告，并做好了记录，我不断承受新思想、新理念的熏陶和碰撞，在这短短的时间里，感觉自己的水平获得了较大幅度的提高，我认为，这样的学习是特别有益且必要的。通过这次学习，我熟悉到作为一个合格的教师应当做到以下几点： 一、做幸福的教师 我们常说：“知之者不如好知者、好知者不如乐知者”，教师要想在实际的教育教学中表达其进取的作用，就必需培育和保持安康积极向上的心理做幸福的教师。仅有当教师从心理上把教育事业作为让自我幸福的事，才会进取地投入到工作中去，无怨无悔。 二、做终身学习的教师 随着学问媒体的提高和信息传递
21、的快速，作为跨时代的教师，假如只是满意于将教材教完，学生能够做起题就够了，那就大错特错了！现如今，学生获得学问的渠道越来越广，想法越来越多、且想法越来越新颖，学生在变，教师却停步不前，其结果必定是被学生所唾弃，被社会所抛弃。为了应对这种情形，教师也必需不断学习新的教育教学理念，新的教法，让自我成为“源头活水”，更好地滋润学生渴求学问的心田。 三、做擅长反思的教师 “吾日三省吾身”，我们每个人总是在不断地反思，不断地总结归纳的过程中，得到成长与提高，作为教师更不例外。教师每完成一课时的教学或一件事情的处理，都必需加以深刻的反思，反思的资料包括：教学任务是否达成、每个学生是否都有所获、教育教学的方式方法是否合理有效等，经过反思促进我们的不断提高。 四、做“有心”的教师 教材不仅仅指的是有形的课本，更多的来源于我们的生活，所以教师要做一个有心的人，专心解读课标、教材，并且时刻留意关怀身边的大小事，从而为教学效劳。