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1、 幼儿园教师国培学习心得五篇 这次培训，使我对教师职业的神圣熟悉更加深刻，教师肩负着为祖国培育下一代的历史重任。下面是小编带来的五篇幼儿园教师国培学习心得，盼望大家喜爱! 通过这次“国培规划”远程工程的培训，使我进步了熟识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了本身的差距和缺乏。我从中学习到了许多学问，而且在国培规划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲授，使我对教学有了更多新的熟识。 经过这次的培训令我感慨很大，下面将谈谈我的一些感受： 本次培训给我许多思索，深入的体会到自己有许多东西要去学习。怎样成为一个受欢送的数学教师呢?怎样才能在教学进程中给学生修建一个良好的气氛，建立同等、民主、信任的新
2、型师生关系?怎样才能我以为要解决的题目还许多，还需要自己不断的积存，不断的去学习。 首先，教育学生，从爱动身。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是教师爱的真理。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关怀和帮忙。只要有了题目时准时处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，和对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成绩比拟差的学生，我们教师要采纳不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公正。 其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为数学教师的我更要关注的是隐藏在数学课堂中那
3、些只可意会、不行言传，只有身临其境的教师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究、交换所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以本身的聪慧不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习聪慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每节数学课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“数学大餐”! 最终，我还熟识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问根底和生活阅历是一节成作业堂的必要根底。二是：关
4、注数学：捉住数学的本质进展教学，重视数学思惟方法的渗透，让学生在观看、操纵、推理、验证的进程中有时机经受数学化的学习进程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。另外，我熟识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深入、清爽而厚重”的教学风格，呈现思惟力度，关注数学方法，表达数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”!而教师的“装胡涂、留空间”也是一种教学的聪慧和方法。 通过这些天的学习，我从中学到了许多，不但拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的熟识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业奉献自己的一份气力。 太原的金秋，阳
5、光明媚，风光怡人。在这漂亮的季节，我有幸参与了国培规划的学习。首先，我要感谢领导给了我这个一般的一线教师这样一个难得的学习时机，让我能够有幸亲耳倾听多位专家教授的精彩讲座，再一次感受到思想火花的碰撞，能够与来自15个省市的同行姐妹们一起学习探究、沟通研讨，真的就像重新走入校园倾听教师的教导一样，使我对自己的教学有了更多新的熟悉。 在这为期二十多天的学习时间里，我们每天的感觉都是幸福而又充实的，由于每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就参与国培学习谈谈自己的体会与收获： 开班第一天我就有幸倾听了全国
6、幼教专家教授的讲座，让我开阔了眼界，对国务院关于当前进展学期教育的若干意见有了更深的熟悉和理解。 最让我观赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平常经常会遇到这种状况：即自己辛苦制作的材料孩子们不感兴趣，不喜爱玩。而公安厅幼儿园教师在这方面做了讨论，而且很有成效。例如，她们的拼图就是孩子们自己的照片，中班数图形活动，不是枯燥简洁地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会知道教师或小朋友的电话号码，晚上区域是嬉戏式学习，区域嬉戏是学习，但学习不肯定是嬉戏。 幼儿年龄小，我们的教学要嬉戏化，所以区域嬉戏与我们的集体上课一样重要，需要我们长期持续地开展下去。要想区域嬉戏做好和做实，教师首先要做
7、到“心中有目标，眼中有孩子”。就可以打电话。没有做对的孩子，电话打错了，明天他肯定会仔细认真地再来数。刻的熟悉和理解。 公安厅幼儿园环境的创设特别好，无不表达出幼儿园的园本文化，以及教师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉阅历，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。 就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子供应花费少、利用率高、深受幼儿宠爱的低构造活动材料，充分发挥本地特有的自然资源
8、，让孩子们的.嬉戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。 二十几天的短暂相聚就要完毕了，离开此地，分手刚结识的朋友，但收获的思想不断，友情不断，与教授的联系不断，走出国培，我们的路会越走越宽。 为期7天的农村幼儿园转岗教师国培学习完毕了，一切仿佛是在昨天仍历历在目。这次培训我有幸倾听了来黑龙江省幼教领域知名的专家学者和一线教师的讲座，让我这个幼儿园转岗教师茅塞顿开，受益匪浅。同时，本次培训也得到了省教育学院的亲切关心与照看，敞亮的教室、喷香的饭菜、洁净暖和的宿舍、丰富多彩的实践与活动，让我有了回家的感觉，体会到了国家对幼儿教育空前的关注与重视。 我省幼儿园转岗班第5期有97名学员相
9、聚在省城，我们来自不同的市县，为了同一个目标我们相逢了，在这个暖和的大家庭里，我们度过了这美妙时间，教师们在这里留下的是记忆与思念，但更多的是收获。看到学员们每天劳碌的身影，真是感动!无论是年轻的还是年老的都能按时按点，根据班级的各项规定来完成日程安排。7天的培训时间好像太短，离别时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋;7天的培训又很长，它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向。 一、在省委二幼我们跟班学习学到了不少学问，这次培训的教师大多是农村教师，幼儿园的各种设施不是太好，经过跟班学习，我们学到了比拟正规的幼儿园一日活动安排，给了我很大的启发。学到了怎样去布置教室的每一个区域。学到了怎
10、样去教育孩子，怎样去引导孩子，这里的孩子和教师给我们带来了很多的欢乐。就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子供应花费少、利用率高、深受幼儿宠爱的低构造活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的嬉戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我们要努力的方向。在短短的几天见习实践中，我更加明确了幼儿教师的神圣职责，我在研修的引领下将做一个欢乐的耕耘者，做一个执着的学习者，做一个才智的反思者，做一个幸福的奉献者。回到工作岗位后，我肯定做一名称职的幼儿教师。 二、这次培训专家提出的幼儿园教育活
11、动设计主题感兴趣。对幼儿园活动设计的特点，包括整合性、生活性、进展性、嬉戏性。这四个特点涵盖了对课程的整体把握和形式、内容上的要求。这方面是我平常没有思索过的，也是简单无视的方面。特殊是对于进展性。专家提出：教学活动的设计目的是为了支持儿童内部的学习，也就是说任何教师组织的活动都是为了能帮忙幼儿自身建构对所学内容的理解，任何卓有成效的学习经受都是孩子在自己原有的根底上进展起来的，而教师的任务就是帮忙幼儿到达并完成这个卓有成效的过程。在平常设计教学活动时，我往往会对任务领域中的核心阅历重视不够。有时也会追求形式上的多样，而无视了活动本身的重点。专家一针见血地提出这个关键问题，让我猛然意识到什么叫
12、做“以儿童为本”。假如在整节课中，教师只是关注了自己的教学形式是否多样，是否生活化、嬉戏化，而无视了根本的孩子的进展，整个活动看似喧闹多样，但对于孩子来说，他们只是喧闹场景中的过客，最终什么也没留下，这是我们常常会犯的错误，但又是视而不见的样子。 三、杨飞龙教师对幼儿园教育指导纲要的解读，让我明白教师要从活动的角度附带提出学问、技能的要求，要强调幼儿的主动学习。不要把关注点过分集中在详细的学问、技能的教育上，要着力组织适合幼儿的活动，制造相宜的教育环境，在幼儿的实际生活中去发觉教学赖以绽开的资源，让他们获得肯定的学问和技能。纲要中的新思想、新观念，使我们对工作有了明确的工作思路和努力方向。幼儿
13、教育将为幼儿一生的进展打好根底，因此教师要确立自己的幼儿观、教育观和学习观。在以后的工作实践中，我将不断的更深入地学习，把纲要精神逐步落实到自己的工作中去。 四、通过学习，不但使我把握了很多专业理论学问，也使我了解到了很多书本上没有的学问，这是一种对思想的陶冶、学问的启发。进一步充实了自己的幼教理论根底，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织力量。也让从事幼教工作的我有了更一步的熟悉，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和进展的眼光去对待。这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思索。 总之，在这次培训中内
14、容丰富多彩，有用性很强，让我在有限的时间里得了丰富的学问。只有不断的学习，才能有不断的提升，我想只有经过全体教师的共同努力，幼教事业的明天才会更加绚烂，我愿在这欢乐而无止境的学习探究中去实现的自己的幻想。 听到我要参与国培学习的消息，我很快乐，由于我是一名幼儿园转岗教师。阅历不丰富，应变力量差。在活动过程中遇到的一些现象解决不了。我想这次学习，我有时机和教育专家们谈谈。 带着教学中的一些疑问，我来到了呈贡师范大学。在学习期间，我仔细倾听每个专家的讲座，写好讲座后的反思。15天的学习时间，让我重新承受了一次系统的理论学习和专业提升的时机，我觉得自己的收获是沉甸甸的。通过学习，我深深地感受到学前教
15、育面临的机遇与挑战。 本次培训的主要课程有：王蕾园长对幼儿园治理和熟悉的讲座，幼儿教师的专业进展，学习和运用指南提高幼儿园教育质量，幼儿教师队伍建立的几个根本问题，如何实施爱的教育，做一个专业的幼儿教师，幼儿园主体活动设计，教师心里压力与调适，教师有效沟通原则与技巧，幼儿园综合课程，幼儿园教师的园本培训，儿童攻击性行为，幼儿园治理条例，幼儿园工作规程，幼儿园教师专业标准，幼儿教育现状及培训需求等。专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。很多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些熟悉受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。其
16、中有几位专家的课给我留下了深刻的印象： 冯晓霞教授的做一个专业的幼儿教师的讲座，使我再一次熟悉了幼儿的进展规律、重新熟悉了什么是科学的幼儿进展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿教师。她从如何理解幼儿园教育质量入手，深刻分析了哪些因素是打算幼儿园教育质量的重要因素，其中师生关系、教师的态度与行为、学习活动安排是关键。学前儿童教育既要顺应儿童的自然进展规律，又要将儿童的进展纳入符合社会要求的轨道，专业化的教师要了解儿童的兴趣和进展的需要，把握儿童进展的程序和规律。使我熟悉到自己以前的做法与幼儿进展规律的背离，之所以迎合家长是由于自己理论学问的缺乏，理论支持力气的缺乏。教师只有做到专业化
17、才会令人信服，才会经受住外来力气的冲击，才会有坚持的力气，才会受到敬重。我将从现在做起，坚持敬重幼儿的原则，坚持以幼儿为本、以幼儿进展为本，不再偏离。 殷呓祠的如何实施爱的教育给了我们四点，有爱的情感，有爱的行为，有爱力量，有爱的艺术。创设培育爱的环境，树立爱的典范，感受爱的回报，体会爱的真谛。我们要把家长当朋友，多和家长交谈。 跟随虞永平教授重新解读指南，理解指南对各阶段幼儿的要求以及给教师的一些建议。她深厚的学术功底深深的吸引了我，在与学员互动的时间，我赶忙将自己平常工作中的教育困惑提了出来，虞永平教授也急躁的进展了解答。李杰博士给我们讲了心理压力与调适，叫我们要学会悦纳自己。开心地承受自
18、己。在工作之余，要培育自己的兴趣爱好。通过充实自己，完善自己，以更强的自信、充实的预备面对工作和生活。培训期间参观了四所幼儿园，现场观摩了他们的案例教学。 回来后，我针对自己的工作实践和我本次培训学习所得，反思在教学中自己的教学行为，一些家长盲目追求单纯性学问把握的误导，在教学中消失了幼儿园教学小学化倾向。在今后的教学工作中，我不但要遵循幼儿的进展规律教学，还要引导家长协作我们做好学前儿童的保教工作。 用学前教育的理论引领自己，通过学习，我明确了儿童不是一张“白纸”。他们是天性不同的进展的个体，他们的进展是需要我们教师去适时帮忙和引导的，绝不是通过灌输好管制实现的，教师只有对他们实施了符合儿童
19、天性的教育，他们才能成为安康欢乐、习惯良好、聪慧伶俐、好学好问、性格开朗、和善有礼、人格健全的孩子。 这次短暂的学习虽然不能使自己的根本技能有多大的提高，但却使我们明确了教师根本素养的提高。感谢学校给我一个学习的时机，已感谢教育专家们的精彩的讲解。 2022年10月我参与了幼儿园骨干教师远程培训。特别感谢幼儿园给了我这次培训的时机。这次培训共12个专题，分别是幼儿园教师的师德标准、幼儿园教师专业标准(试行)解读、新时期幼儿园教师的专业进展、当代幼儿身心进展特点讨论、幼儿安全工作要点、幼儿保健工作要点、幼儿良好习惯的培育、幼儿园教育活动的设计与实施、幼儿园的环境创设和文化建立、幼儿园教育活动材料
20、投放的实效性讨论、关于幼儿社会化问题的讨论、家园共育合力施教。 在幼儿教师师德标准这一专题里要求我们幼儿教师要有一颗道德之心，我们塑造出来的是一个优秀的人。幼儿教师要有急躁、爱心，让每一个孩子在欢乐中成长。 在幼儿园教师专业标准(试行)解读这一专题共分三个局部：根本理念、根本内容、实施建议。根本理念要以幼儿为本喜爱幼儿，敬重幼儿的主体地位和个体差异，遵循幼儿身心进展规律，促进每个幼儿生动活泼、主动地进展、全面安康地成长。师德为先是幼儿教师最根本、最重要的职业准则和标准，每一位教师都必需做到喜爱学前教育事业，关爱幼儿，敬重幼儿，为人师表，教书育人。力量为重突出了幼儿园教师的教育教学和引导促进儿童
21、安康成长的实践力量，强调了幼儿园教师要能以专业的意识与行为进展保教工作，具有遵循幼儿成长规律进展教育的力量。终身学习这个理念适应国际教师专业进展与教育改革的趋势，同时也适应了教师需要不断学习、提高的职业特殊要求，每一位教师都应具有终身学习与持续进展的意识和力量，通过不断学习，讨论与实践，不断提高专业素养。 新时期幼儿园教师的专业进展这一专题中要求我们幼儿教师要很好的适应社会的进展，才能培育出适应社会进展的孩子。 当代幼儿身心进展特点讨论这一专题中我懂得幼儿期是身心进展的关键期，是一个隐藏着极大进展潜力和可塑性的生命阶段，也是一个心理特别脆弱、简单被错误定向的时期。幼儿期身心的良好进展是幼儿后继学习与终身进展的坚实根底。 幼儿安全工作要点这一专题中要求“关爱幼儿，重视幼儿身心安康，将爱护幼儿生命安全放在首位”。可见，幼儿安全在幼教工作中的份量。所谓“首位”，就是说，安全是幼儿园工作的根本前提，是实现教育目标的根底，简要表述就是：安全即生命。 总之，我在这段时间的学习中学到好多学问。