《幼儿园第二学期中班班级计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园第二学期中班班级计划.docx（46页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园第二学期中班班级计划_工作计划一、班级状况分析：经过上段时间的幼儿园生活，现在班中幼儿的详细表现如下：1、优势：（1）责任意识逐步形成。（2）绘画兴趣比拟深厚，动手力量较强。（3）自理力量渐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如：会开心地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等。（4）思维比拟活泼，有探究的精神。2、缺乏：（1）在自主活动中发觉有小局部幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料。（2）在教学活动中，参加争论的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的留意力比拟简单分散。（3）在自由活动时幼儿喜爱大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯。（4）同伴间发生冲突时，自己解决问题的力量
2、还不够；（5）在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强。（6）局部孩子在家和在园表现不一。如在园能自己的事情自己做，在家就不愿自己动手。（7）幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动。 （8）幼儿及家长的任务意识都有待提高。 3、个别幼儿状况分析：（1）应驰崴等小朋友语言表达、动手等力量都较强，而且思维也较活泼，但在活动中的插嘴现象比拟严峻。（2）陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控力量，不能遵守活动的规章。（3）顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的力量都较弱。4、家教状况分析：（1） 家长中有些包办代替的比拟多，许多孩子平常都由老人接送，所以父母对幼儿园的教
3、育信息了解的比拟少。（2）家长对我园的园本课程、主题活动了解甚少。（3）家长的素养有些比拟好，应当要充分地挖掘。所以，我们将与家长积极联系，亲密协作，依据幼儿的需要建立科学的生活常规，由于家庭是可以利用的课程资源之一。二、学期培育目标：常规性目标1、仔细盥洗，较正确地使用毛巾、便纸等；能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯；对自己所做的事表现出自信。2、了解人的身体的变化，引导幼儿关怀和爱护自己的身体，有初步的安全意识。3、能积极地参加活动，通过尝试、仿照，调整自己的运动行为，使动作轻松、自然、协调。4、有初步的怜悯心和责任意识，能关注熟识的人和弱小的同伴，情愿与同伴
4、和他人共享欢乐，愿意承受成人的指令，完成力所能及的任务。5、尝试结伴、轮番、恳求、商议等交往方式，喜爱表达自己的主见和喜好。6、爱父母、教师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。7、能理解日常的规章，初步区分是非，遵守公共生活中的根本常规，学习掌握自己的心情和不宜行为。8、亲近自然，尝试用简洁的观看方法，有目的地感知四周自然物和自然现象，了解其简洁特征，初步发觉自然的变化对人类和动植物的影响。9、了解社区内与上海其它典型的设施、景观，参加一些民间节日活动，萌发爱家乡的情感。10、关怀、了解幼儿活动中的热点话题，生成探究性主题活动。11、结合日常生
5、活，学习并熟悉数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比拟、排序和测量等方法。12、情愿与人交往，留意倾听、理解他人意思，积极地表达自己想法。13、喜爱阅读，能有挨次地翻阅图书，会将语言的含义与图像进展联系与丰富地想象，并初步留意四周符号的意思，能集中留意力去完成某项活动。14、情愿尝试使用各种材料、工具和方法，进展拼装、拆卸、制作和绘画，有初步想象创新的力量，体会胜利的欢乐。15、自然开心地唱歌，能随音乐做嬉戏、表演，自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和想象。三、个别儿童工作：1、应驰崴等小朋友语言表达、动手等力量都较强，而且思维也较活泼，但在活动中的插嘴
6、现象比拟严峻。目标：在活动中掌握好自己，起到典范作用。措施：以“小教师”的形象来约束自己的行为，并与其父母联系，多多进展正面教育。2、陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控力量，不能遵守活动的规章。目标：加强自我掌握力量，学会约束自己的行为。措施：用他们的闪光点来激发和催促他们的行为，如通过“小小检查员”的要求来影响他们。3、顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的力量都较弱。目标：加强生活独立力量，培育自信。措施：请力量强的幼儿做她们的典范，教师常常帮忙鼓舞他们，家长在家中多辅导，削减包办代替，使他们在原有根底上能有所提高。四、家长工作：目标：重视公信教育，通过多途径让家长了解二期课改理念，了
7、解我园的课程，猎取家长对我们工作的理解和支持，让家长有知情权，成为我们教育的同行者和参加者。措施：1、召开1-2次家长会，让家长理解一些最新的教育理念，改革措施等，了解幼儿园教学工作及幼儿在园的状况，请家长协作教师共同做好幼儿的教育工作。2、每周进展预约家访，准时与家长保持亲密的联系，共同查找教育幼儿的良好方法。3、定期宣传家教小学问，指导家长如何教育好幼儿。同时开展家园互动，准时地解决家长对于主题活动或其他产生的疑问。4、定期发放家园联系手册，准时让家长了解幼儿在园的状况，同时家长也能让教师了解幼儿在家中的状况，让小册子真正互动起来，成为联系的纽带。幼儿园2023学年其次学期中班班级规划 一
8、、班级状况分析： 经过上段时间的幼儿园生活，现在班中幼儿的详细表现如下：1、优势：（1）责任意识逐步形成。（2）绘画兴趣比拟深厚，动手力量较强。 （3）自理力量渐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如：会开心地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等。（4）思维比拟活泼，有探究的精神。 2、缺乏：（1）在自主活动中发觉有小局部幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料。（2）在教学活动中，参加争论的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的留意力比拟简单分散。（3）在自由活动时幼儿喜爱大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯。（4）同伴间发生冲突时，自己解决问题的力量还不够；（5）在学习中，倾听、坐姿
9、等良好的习惯还有待加强。（6）局部孩子在家和在园表现不一。如在园能自己的事情自己做，在家就不愿自己动手。（7）幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动。（8）幼儿及家长的任务意识都有待提高。 3、个别幼儿状况分析： （1）应驰崴等小朋友语言表达、动手等力量都较强，而且思维也较活泼，但在活动中的插嘴现象比拟严峻。（2）陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控力量，不能遵守活动的规章。（3）顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的力量都较弱。4、家教状况分析：（1） 家长中有些包办代替的比拟多，许多孩子平常都由老人接送，所以父母对幼儿园的教育信息了解的比拟少。（2）家长对我
10、园的园本课程、主题活动了解甚少。（3）家长的素养有些比拟好，应当要充分地挖掘。所以，我们将与家长积极联系，亲密协作，依据幼儿的需要建立科学的生活常规，由于家庭是可以利用的课程资源之一。二、学期培育目标：常规性目标1、仔细盥洗，较正确地使用毛巾、便纸等；能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯；对自己所做的事表现出自信。2、了解人的身体的变化，引导幼儿关怀和爱护自己的身体，有初步的安全意识。3、能积极地参加活动，通过尝试、仿照，调整自己的运动行为，使动作轻松、自然、协调。4、有初步的怜悯心和责任意识，能关注熟识的人和弱小的同伴，情愿与同伴和他人共享欢乐，愿意承受成人的指令
11、，完成力所能及的任务。5、尝试结伴、轮番、恳求、商议等交往方式，喜爱表达自己的主见和喜好。6、爱父母、教师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。7、能理解日常的规章，初步区分是非，遵守公共生活中的根本常规，学习掌握自己的心情和不宜行为。8、亲近自然，尝试用简洁的观看方法，有目的地感知四周自然物和自然现象，了解其简洁特征，初步发觉自然的变化对人类和动植物的影响。9、了解社区内与上海其它典型的设施、景观，参加一些民间节日活动，萌发爱家乡的情感。10、关怀、了解幼儿活动中的热点话题，生成探究性主题活动。11、结合日常生活，学习并熟悉数字，初步理解数量、
12、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比拟、排序和测量等方法。12、情愿与人交往，留意倾听、理解他人意思，积极地表达自己想法。13、喜爱阅读，能有挨次地翻阅图书，会将语言的含义与图像进展联系与丰富地想象，并初步留意四周符号的意思，能集中留意力去完成某项活动。14、情愿尝试使用各种材料、工具和方法，进展拼装、拆卸、制作和绘画，有初步想象创新的力量，体会胜利的欢乐。15、自然开心地唱歌，能随音乐做嬉戏、表演，自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和想象。三、个别儿童工作：1、应驰崴等小朋友语言表达、动手等力量都较强，而且思维也较活泼，但在活动中的插嘴现象比拟严峻。目标：在活动中掌握好
13、自己，起到典范作用。措施：以“小教师”的形象来约束自己的行为，并与其父母联系，多多进展正面教育。2、陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控力量，不能遵守活动的规章。目标：加强自我掌握力量，学会约束自己的行为。措施：用他们的闪光点来激发和催促他们的行为，如通过“小小检查员”的要求来影响他们。3、顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的力量都较弱。目标：加强生活独立力量，培育自信。措施：请力量强的幼儿做她们的典范，教师常常帮忙鼓舞他们，家长在家中多辅导，削减包办代替，使他们在原有根底上能有所提高。四、家长工作：目标：重视公信教育，通过多途径让家长了解二期课改理念，了解我园的课程，猎取家长对我们工作的
14、理解和支持，让家长有知情权，成为我们教育的同行者和参加者。措施：1、召开1-2次家长会，让家长理解一些最新的教育理念，改革措施等，了解幼儿园教学工作及幼儿在园的状况，请家长协作教师共同做好幼儿的教育工作。2、每周进展预约家访，准时与家长保持亲密的联系，共同查找教育幼儿的良好方法。3、定期宣传家教小学问，指导家长如何教育好幼儿。同时开展家园互动，准时地解决家长对于主题活动或其他产生的疑问。4、定期发放家园联系手册，准时让家长了解幼儿在园的状况，同时家长也能让教师了解幼儿在家中的状况，让小册子真正互动起来，成为联系的纽带。5、教育幼儿在家中尽量尝试自己的事情自己做，能做到家园全都性。6、帮助教师做
15、好个别幼儿的教育工作。7、定期向家长开放半日活动，让家长了解我们的教学工作。8、指导家长参加班级进行的主题活动。9、增加家长园地的趣味性，激发家长的参加性，加强与家长的互动。五、环境工作1、围绕主题活动的开展，与幼儿共同布置教室环境，表达主题痕迹。2、依据主题开展的状况供应相应的嬉戏材料，引导幼儿共同收集制作。3、做好自然角的种植护理，与幼儿共同进展养护。幼儿园2023学年其次学期中班班级规划 一、班级状况分析：经过上段时间的幼儿园生活，现在班中幼儿的详细表现如下：1、优势：（1）责任意识逐步形成。（2）绘画兴趣比拟深厚，动手力量较强。 （3）自理力量渐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如：会
16、开心地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等。（4）思维比拟活泼，有探究的精神。2、缺乏：（1）在自主活动中发觉有小局部幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料。（2）在教学活动中，参加争论的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的留意力比拟简单分散。（3）在自由活动时幼儿喜爱大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯。（4）同伴间发生冲突时，自己解决问题的力量还不够；（5）在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强。（6）局部孩子在家和在园表现不一。如在园能自己的事情自己做，在家就不愿自己动手。（7）幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动。 （8）幼儿及家长的任务
17、意识都有待提高。 3、个别幼儿状况分析：（1）应驰崴等小朋友语言表达、动手等力量都较强，而且思维也较活泼，但在活动中的插嘴现象比拟严峻。（2）陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控力量，不能遵守活动的规章。（3）顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的力量都较弱。4、家教状况分析：（1） 家长中有些包办代替的比拟多，许多孩子平常都由老人接送，所以父母对幼儿园的教育信息了解的比拟少。（2）家长对我园的园本课程、主题活动了解甚少。（3）家长的素养有些比拟好，应当要充分地挖掘。所以，我们将与家长积极联系，亲密协作，依据幼儿的需要建立科学的生活常规，由于家庭是可以利用的课程资源之一。二、学期培育目标：常
18、规性目标1、仔细盥洗，较正确地使用毛巾、便纸等；能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯；对自己所做的事表现出自信。2、了解人的身体的变化，引导幼儿关怀和爱护自己的身体，有初步的安全意识。3、能积极地参加活动，通过尝试、仿照，调整自己的运动行为，使动作轻松、自然、协调。4、有初步的怜悯心和责任意识，能关注熟识的人和弱小的同伴，情愿与同伴和他人共享欢乐，愿意承受成人的指令，完成力所能及的任务。5、尝试结伴、轮番、恳求、商议等交往方式，喜爱表达自己的主见和喜好。6、爱父母、教师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。7、能理解日
19、常的规章，初步区分是非，遵守公共生活中的根本常规，学习掌握自己的心情和不宜行为。8、亲近自然，尝试用简洁的观看方法，有目的地感知四周自然物和自然现象，了解其简洁特征，初步发觉自然的变化对人类和动植物的影响。9、了解社区内与上海其它典型的设施、景观，参加一些民间节日活动，萌发爱家乡的情感。10、关怀、了解幼儿活动中的热点话题，生成探究性主题活动。11、结合日常生活，学习并熟悉数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比拟、排序和测量等方法。12、情愿与人交往，留意倾听、理解他人意思，积极地表达自己想法。13、喜爱阅读，能有挨次地翻阅图书，会将语言的含义与图像进展联系
20、与丰富地想象，并初步留意四周符号的意思，能集中留意力去完成某项活动。14、情愿尝试使用各种材料、工具和方法，进展拼装、拆卸、制作和绘画，有初步想象创新的力量，体会胜利的欢乐。15、自然开心地唱歌，能随音乐做嬉戏、表演，自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和想象。三、个别儿童工作：1、应驰崴等小朋友语言表达、动手等力量都较强，而且思维也较活泼，但在活动中的插嘴现象比拟严峻。目标：在活动中掌握好自己，起到典范作用。措施：以“小教师”的形象来约束自己的行为，并与其父母联系，多多进展正面教育。2、陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控力量，不能遵守活动的规章。目标：加强自我掌握力量，学会约束自己的行为
21、。措施：用他们的闪光点来激发和催促他们的行为，如通过“小小检查员”的要求来影响他们。3、顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的力量都较弱。目标：加强生活独立力量，培育自信。措施：请力量强的幼儿做她们的典范，教师常常帮忙鼓舞他们，家长在家中多辅导，削减包办代替，使他们在原有根底上能有所提高。四、家长工作：目标：重视公信教育，通过多途径让家长了解二期课改理念，了解我园的课程，猎取家长对我们工作的理解和支持，让家长有知情权，成为我们教育的同行者和参加者。措施：1、召开1-2次家长会，让家长理解一些最新的教育理念，改革措施等，了解幼儿园教学工作及幼儿在园的状况，请家长协作教师共同做好幼儿的教育工作。
22、2、每周进展预约家访，准时与家长保持亲密的联系，共同查找教育幼儿的良好方法。3、定期宣传家教小学问，指导家长如何教育好幼儿。同时开展家园互动，准时地解决家长对于主题活动或其他产生的疑问。4、定期发放家园联系手册，准时让家长了解幼儿在园的状况，同时家长也能让教师了解幼儿在家中的状况，让小册子真正互动起来，成为联系的纽带。 5、教育幼儿在家中尽量尝试自己的事情自己做，能做到家园全都性。6、帮助教师做好个别幼儿的教育工作。7、定期向家长开放半日活动，让家长了解我们的教学工作。8、指导家长参加班级进行的主题活动。9、增加家长园地的趣味性，激发家长的参加性，加强与家长的互动。五、环境工作1、围绕主题活动
23、的开展，与幼儿共同布置教室环境，表达主题痕迹。2、依据主题开展的状况供应相应的嬉戏材料，引导幼儿共同收集制作。3、做好自然角的种植护理，与幼儿共同进展养护。 幼儿园其次学期中班班级规划-班级工作规划- 幼儿园2023学年其次学期中班班级规划一、班级状况分析： 经过上段时间的幼儿园生活，现在班中幼儿的详细表现如下： 1、优势： （3）自理力量渐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如：会开心地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等。（4）思维比拟活泼，有探究的精神。2、缺乏：（1）在自主活动中发觉有小局部幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料。（2）在教学活动中，参加争论的幼儿范围一般，有些
24、孩子在活动中的留意力比拟简单分散。（3）在自由活动时幼儿喜爱大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯。（4）同伴间发生冲突时，自己解决问题的力量还不够；（5）在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强。（6）局部孩子在家和在园表现不一。如在园能自己的事情自己做，在家就不愿自己动手。（7）幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动。 （8）幼儿及家长的任务意识都有待提高。 3、个别幼儿状况分析： （1）应驰崴等小朋友语言表达、动手等力量都较强，而且思维也较活泼，但在活动中的插嘴现象比拟严峻。（2）陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控力量，不能遵守活动的规章。（3）顾婧
25、、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的力量都较弱。4、家教状况分析：（1） 家长中有些包办代替的比拟多，许多孩子平常都由老人接送，所以父母对幼儿园的教育信息了解的比拟少。（2）家长对我园的园本课程、主题活动了解甚少。（3）家长的素养有些比拟好，应当要充分地挖掘。所以，我们将与家长积极联系，亲密协作，依据幼儿的需要建立科学的生活常规，由于家庭是可以利用的课程资源之一。二、学期培育目标：常规性目标1、仔细盥洗，较正确地使用毛巾、便纸等；能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯；对自己所做的事表现出自信。2、了解人的身体的变化，引导幼儿关怀和爱护自己的身体，有初步的安全意识。3
26、、能积极地参加活动，通过尝试、仿照，调整自己的运动行为，使动作轻松、自然、协调。4、有初步的怜悯心和责任意识，能关注熟识的人和弱小的同伴，情愿与同伴和他人共享欢乐，愿意承受成人的指令，完成力所能及的任务。5、尝试结伴、轮番、恳求、商议等交往方式，喜爱表达自己的主见和喜好。6、爱父母、教师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。7、能理解日常的规章，初步区分是非，遵守公共生活中的根本常规，学习掌握自己的心情和不宜行为。8、亲近自然，尝试用简洁的观看方法，有目的地感知四周自然物和自然现象，了解其简洁特征，初步发觉自然的变化对人类和动植物的影响。9、了解
27、社区内与上海其它典型的设施、景观，参加一些民间节日活动，萌发爱家乡的情感。10、关怀、了解幼儿活动中的热点话题，生成探究性主题活动。11、结合日常生活，学习并熟悉数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比拟、排序和测量等方法。12、情愿与人交往，留意倾听、理解他人意思，积极地表达自己想法。13、喜爱阅读，能有挨次地翻阅图书，会将语言的含义与图像进展联系与丰富地想象，并初步留意四周符号的意思，能集中留意力去完成某项活动。14、情愿尝试使用各种材料、工具和方法，进展拼装、拆卸、制作和绘画，有初步想象创新的力量，体会胜利的欢乐。15、自然开心地唱歌，能随音乐做嬉戏、表
28、演，自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和想象。三、个别儿童工作：1、应驰崴等小朋友语言表达、动手等力量都较强，而且思维也较活泼，但在活动中的插嘴现象比拟严峻。目标：在活动中掌握好自己，起到典范作用。措施：以“小教师”的形象来约束自己的行为，并与其父母联系，多多进展正面教育。2、陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控力量，不能遵守活动的规章。目标：加强自我掌握力量，学会约束自己的行为。措施：用他们的闪光点来Ji发和催促他们的行为，如通过“小小检查员”的要求来影响他们。3、顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的力量都较弱。目标：加强生活独立力量，培育自信。措施：请力量强的幼儿做她们的典范，教师
29、常常帮忙鼓舞他们，家长在家中多辅导，削减包办代替，使他们在原有根底上能有所提高。四、家长工作：目标：重视公信教育，通过多途径让家长了解二期课改理念，了解我园的课程，猎取家长对我们工作的理解和支持，让家长有知情权，成为我们教育的同行者和参加者。措施：2、每周进展预约家访，准时与家长保持亲密的联系，共同查找教育幼儿的良好方法。3、定期宣传家教小学问，指导家长如何教育好幼儿。同时开展家园互动，准时地解决家长对于主题活动或其他产生的疑问。4、定期发放家园联系手册，准时让家长了解幼儿在园的状况，同时家长也能让教师了解幼儿在家中的状况，让小册子真正互动起来，成为联系的纽带。 幼儿园2023学年其次学期中班
30、班级规划的同主题文章：【返回 班级工作规划 栏目列表】 幼儿园2023学年其次学期中班班级规划-班级工作规划- 幼儿园20xx学年其次学期中班班级规划一、班级状况分析： 经过上段时间的幼儿园生活，现在班中幼儿的详细表现如下： 1、优势： （3）自理力量渐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如：会开心地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等。（4）思维比拟活泼，有探究的精神。2、缺乏：（1）在自主活动中发觉有小局部幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料。（2）在教学活动中，参加争论的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的留意力比拟简单分散。（3）在自由活动时幼儿喜爱大声讲话、吵闹，没有养成轻声说
31、话的良好习惯。（4）同伴间发生冲突时，自己解决问题的力量还不够；（5）在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强。（6）局部孩子在家和在园表现不一。如在园能自己的事情自己做，在家就不愿自己动手。（7）幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动。 （8）幼儿及家长的任务意识都有待提高。 3、个别幼儿状况分析： （1）应驰崴等小朋友语言表达、动手等力量都较强，而且思维也较活泼，但在活动中的插嘴现象比拟严峻。（2）陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控力量，不能遵守活动的规章。（3）顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的力量都较弱。4、家教状况分析：（1） 家长中有些包办代
32、替的比拟多，许多孩子平常都由老人接送，所以父母对幼儿园的教育信息了解的比拟少。（2）家长对我园的园本课程、主题活动了解甚少。（3）家长的素养有些比拟好，应当要充分地挖掘。所以，我们将与家长积极联系，亲密协作，依据幼儿的需要建立科学的生活常规，由于家庭是可以利用的课程资源之一。二、学期培育目标：常规性目标1、仔细盥洗，较正确地使用毛巾、便纸等；能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯；对自己所做的事表现出自信。2、了解人的身体的变化，引导幼儿关怀和爱护自己的身体，有初步的安全意识。3、能积极地参加活动，通过尝试、仿照，调整自己的运动行为，使动作轻松、自然、协调。4、有初步
33、的怜悯心和责任意识，能关注熟识的人和弱小的同伴，情愿与同伴和他人共享欢乐，愿意承受成人的指令，完成力所能及的任务。5、尝试结伴、轮番、恳求、商议等交往方式，喜爱表达自己的主见和喜好。6、爱父母、教师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。7、能理解日常的规章，初步区分是非，遵守公共生活中的根本常规，学习掌握自己的心情和不宜行为。8、亲近自然，尝试用简洁的观看方法，有目的地感知四周自然物和自然现象，了解其简洁特征，初步发觉自然的变化对人类和动植物的影响。9、了解社区内与上海其它典型的设施、景观，参加一些民间节日活动，萌发爱家乡的情感。10、关怀、了解
34、幼儿活动中的热点话题，生成探究性主题活动。11、结合日常生活，学习并熟悉数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比拟、排序和测量等方法。12、情愿与人交往，留意倾听、理解他人意思，积极地表达自己想法。13、喜爱阅读，能有挨次地翻阅图书，会将语言的含义与图像进展联系与丰富地想象，并初步留意四周符号的意思，能集中留意力去完成某项活动。14、情愿尝试使用各种材料、工具和方法，进展拼装、拆卸、制作和绘画，有初步想象创新的力量，体会胜利的欢乐。15、自然开心地唱歌，能随音乐做嬉戏、表演，自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和想象。三、个别儿童工作：1、应驰崴等小朋友语言
35、表达、动手等力量都较强，而且思维也较活泼，但在活动中的插嘴现象比拟严峻。目标：在活动中掌握好自己，起到典范作用。措施：以“小教师”的形象来约束自己的行为，并与其父母联系，多多进展正面教育。2、陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控力量，不能遵守活动的规章。目标：加强自我掌握力量，学会约束自己的行为。措施：用他们的闪光点来Ji发和催促他们的行为，如通过“小小检查员”的要求来影响他们。3、顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的力量都较弱。目标：加强生活独立力量，培育自信。措施：请力量强的幼儿做她们的典范，教师常常帮忙鼓舞他们，家长在家中多辅导，削减包办代替，使他们在原有根底上能有所提高。四、家长工
36、作：目标：重视公信教育，通过多途径让家长了解二期课改理念，了解我园的课程，猎取家长对我们工作的理解和支持，让家长有知情权，成为我们教育的同行者和参加者。措施：2、每周进展预约家访，准时与家长保持亲密的联系，共同查找教育幼儿的良好方法。3、定期宣传家教小学问，指导家长如何教育好幼儿。同时开展家园互动，准时地解决家长对于主题活动或其他产生的疑问。4、定期发放家园联系手册，准时让家长了解幼儿在园的状况，同时家长也能让教师了解幼儿在家中的状况，让小册子真正互动起来，成为联系的纽带。 幼儿园20xx学年其次学期中班班级规划的同主题文章：【返回 班级工作规划 栏目列表】 幼儿园上学期中班班级规划幼儿园上学
37、期中班班级规划吴小云本学期，我们将依据上幼儿园的工作要求以及孩子的状况，仔细贯彻落实纲要精神。自我加压，提高自身业务力量和专业水平不断尝试、探究课程改革的讨论，渗透新的教育理念，积极探究，不断提高保教质量。一、班级状况分析：我班共有幼儿26名，其中老生3人，新生23人，教师3名。由于我班大局部都是刚进的新生，有的小孩从来没上个幼儿园，有的幼儿来园时甚至哭闹不止，不适应新的生活环境，所以幼儿的一日生活常规都较差。在学习活动过程中，幼儿的思维不够集中，对于教师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜爱和旁边的幼儿说话影响他人。在进餐方面
38、，孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节）还不熟识。幼儿在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他沟通，不能很好的表达自己的想法、意愿。二、本学期工作目标：本学期我们三位教师将会团结协作，针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的进展要求，在新纲要指导思想的引导下，进展行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，到达家园共育的效果。促进每个幼儿富有共性的进展。三、工作任务及措施（一）加强班务治理，保证幼儿身心安康进展1、班上两位教师要搞团结、讲合作，教育观念达成全都，坚持常规培育一贯性。2、定期开展班级会议，找缺乏、定措施、仔细实施。3、以一日活
39、动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的安全提高警觉。（二）教育教学工作加强幼儿的常规培育，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，逐步培育幼儿的自我约束力；在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培育幼儿的阅读兴趣与力量，提高幼儿的叙述力量，帮忙幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿叙述的力量。培育幼儿的动手操作力量，本学期我们将在折纸的同时加一些撕贴、涂色等。技能训练； 注意对幼儿倾听习惯的培育，倾听就是细心
40、地听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重他人的印象，因此，良好的倾听习惯很重要。我们实行以下措施：（）多与幼儿进展有效交谈，在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己说话的时机，用自己的倾听行为去影响、引导幼儿。（）供应倾听的时机，播放影响作品，让幼儿宁静地倾听。（）在活动中开展形式多样的表演、看图叙述、等活动，引导幼儿仔细听同伴叙述，鼓舞他们大胆参与表演；（）提高幼儿合作意识和交往力量，通过交换玩具、共享食物、合作嬉戏，一同完成一件事情，建立朋友情意促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够
41、自律、能够遵守嬉戏规章，与人相处时能表现出有礼貌，会向四周的人问好、谈天，并且有一位特别要好的朋友。（三）做好家长工作，取得家长协作。措施：1、开展家长会，让家长了解班级相关状况，协作做好教育工作。2、 随幼儿的进展变化及教育主题更换“家园联系栏”内容，内容的选择要表达有用性、教育性，使“家园联系栏”真正成为家长了解孩子一日生活，到达家园共育目标的窗口。3、按时发放主题评估表，反应幼儿近期表现，准时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。（四）月工作安排：九月：1、稳定幼儿心情，培育幼儿一日生活常规。2、开展“我爱教师”庆祝活动。3、制定班级。做好新生家访工作，召开班级家长会。4、
42、学习新早间操。5、开展主题活动 好玩的玩具 6布置教室环境。十月：1、结合国庆节，对幼儿进展爱国主义教育。2、进一步指导幼儿常规，做好常规工作。3开展主题活动 数字图形对对碰 ，依据主题内容更换主题墙，及“家园联系栏”的内容。4、组织家长开放日活动。十一月：1、开展嬉戏活动竞赛，制定嬉戏方案。2、开展主题活动 运动乐园 依据主题内容更换主题墙及“家园联系栏”内容的更换。3、开展安全教育工作。十二月：1、开展主题活动 冬天来了 依据主题内容更换主题墙及“家园联系栏”内容的更换。2、加强冬季熬炼，开展安全教育工作。3、找常规缺乏，进一步改良工作，使常规工作提高一步。4、总结主题活动案例，做好教研组
43、教研成果汇报预备工作。5、开展迎新年幼儿手工制作“新年礼物”活动。一月：1、做好文字资料归档的工作。2、各类总结，幼儿评语撰写。3、 做好下学期招生工作预备以及寒假期间安全工作。2023年9月其次学期中班班级工作规划 一、状况分析 我班共有幼儿34名，其中男孩20名，女孩14名。经过小班整年，中班半个学年的学习生活，孩子们已完全适应了幼儿园的生活。 （一）优势表现 通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有肯定的提高。能有礼貌地，并能主动和教师、小朋友打招呼；生活上自理力量或多或少有了进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放；学习上也能愿意参与各种活动，有肯定的创新意识和创新精神；多数
44、幼儿能爱惜公物，关怀集体，喜爱集体，最情愿帮忙教师做些力所能及的事；我班幼儿集体意识较强，有肯定的责任意识。 （二）薄弱环节 我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象；在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强；自我中心愿识较强，合作意识较薄弱。个别幼儿依靠性较强，动手力量较差，生活自理力量仍较差；个别幼儿太过自由散漫。 因此，本学期我们要依据本班幼儿的实际状况，把集体教育和个别教育相结合，争取得到家长们的支持，使我班幼儿在情感、生活习惯、学问技能等各方面都有一个较大的进步。 二、工作目标我们要以新公布的幼儿园教育指导纲要为准则，鲜亮的表达“以幼儿进展为本”、“终身教育”的理念，依据园务规划
45、，结合本班的实际状况，实施素养教育。1、连续加强班级治理，培育幼儿良好的常规习惯，使幼儿在和谐温馨的环境中成长。2、结合课题幼儿园肢体语言的课题，提高幼儿表现力及交往力量。3、贯彻纲要精神，提高保教质量，增加卫生安全意识，杜绝重大责任事故的发生，确保生命安全。4、利用各渠道做好家长工作，增进家园沟通，共同促进幼儿安康进展。5、进一步养成良好的生活、卫生习惯，提高生活自理力量。6、重视培育幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的根底。 三、幼儿进展目标 内容 对幼儿分析评价 本学期教育目标 体能与安康 大 肌 肉 动 作 1、幼儿已经学会了走、跑等根本动作，但动作欠协调，听信号不精确。 2、
46、平衡和钻、爬的动作有了肯定的进展，但动作的精确性和协调性不够，仍需稳固和练习。 3、连续拍球力量进展不均蘅。 4、学会了简洁的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显。 1、 学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向跑。 2、 在肯定范围内四散追赶跑，不碰撞，会躲闪。直线跑1015米。 3、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿态正确并能绕障碍物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活动，能在平衡木上走2030cm 4、能正面钻60cm的圈或拱形门，把握肯定舞蹈动作 5、学会球、棍、圈的几种玩法。能连续拍球10次左右。 小 肌 肉 动 作 1、幼儿比拟喜爱利用嬉戏材料进展操作活动，但手眼不够协调，协作上应存在问题。 2、幼儿不会画人物画，把握不好比例，颜色利用较单调。 3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够兴旺。 1、会用多种构造材料进展拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。 2、会画简洁的人物、动物，会选择多种颜色涂色。 3、能正确使用美术工具进展简洁的剪、折、撕、叠等塑造活动。 4、能手眼协调的进展手工操作和使用一些简洁的美术帮助工具。