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1、幼儿园教师培训工作打算(15 篇)幼儿园教师培训工作打算 1一、指导思想认真贯彻幼儿园教育指导纲要，为提高我园教师的综合素养，提高保教质量，适应教育改革进展和全面推动素养教育的需要，结合我园教师队伍的现状，特制订本学期我园教师园本培训打算。二、园本培训目的1、理论水平的提高本学期，我园安排的幼儿园一日活动保教细则，以及叙事性争论的学习，将引导教师们丰富幼儿教育的理论学问。让教师们加深对幼儿教育的理解，促进专业素养提高。2、正确理念的树立通过园本培训，进一步稳固教师的职业道德，稳固教师专业思想，使教师把握必备的教育技能，树立现代教育观念，生疏有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学争论力
2、量，更学问，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、玩耍观，不断完善幼儿教师的学问、力量构造，提高其实施幼儿教育教学的力量，以促进教师专业成长。3、专业技能的提升幼儿教师作为学前教育的第一线教育工作者，肩负着教育幼儿的重任。要促进工作的良性进展，只有让专业技能得到提升。我园的园本培训，将从幼儿舞蹈编排技巧方面入手，引导教师们学习编排幼儿舞蹈的根本技巧，促进教师专业技能的提高。三、培训内容幼儿园一日活动保教细则、叙事性争论、家园合作、幼儿舞蹈编排技巧、读书沙龙等等。让教师们通过培训，跟上幼儿教育的时代步伐，的幼教理念更好地在教育教学活动得以表达。四、具体措施1、依据我园的实际状况，严格依据
3、“园本培训打算”的时间、内容要求进展学习。2、组织教师学习，承受讲座和参与式培训相结合的方式，深入领悟纲要精神，并和工作实际相结合，把纲要的精神落实到每一位员工的行动中去。3、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记。4、让年轻教师向有阅历、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。5、引导教师写出心得体会，进一步加深对培训的理解。6、通过培训，引导教师进展自我生疏、自我分析、找出自己工作中的缺乏，明确自身的优势与特长，确定自己的进展方向。五、培训治理1、参培教师必需准时参与培训，无故迟到、早退、缺席者，不予计分。2、参培教师必需严格遵守学习纪律，认
4、真做好学习笔记，讲话、打瞌睡、做与培训无关的事，不予计分。3、学习过程中，乐观参与争论，大胆发表自己的意见和见解，准时总结，写好心得体会，学习效果明显，并迁移到实际工作中去，否则不予计分。六、园本培训内容9 月：1、幼儿园一日活动保教细则学习。2、小班亲子活动。(帮助小班幼儿尽快适应幼儿园生活)3、学习研讨：幼儿成长档案的创立。10 月份：1、集中学习：幼儿园白板技术的应用。2、年级组长白板示范课。11 月份：1、中班组教学研讨：粽子里的故事。2、集中学习：优化教学构造，改善语文活动效果。3、青年教师幼儿舞蹈编排评比。12 月份：1、大班“关心天气预报”观摩研讨。2、集中学习：关于幼儿观看记录
5、的园本教研(一)。3、争论制定：园优秀教研组评比标准。1 月份：1、集中学习：关于幼儿观看记录的园本教研(二)。2、优秀教研组评比。幼儿园教师培训工作打算 2一、指导思想认真贯彻幼儿园教育指导纲要，为提高我园教师的综合素养，提高保教质量，适应教育改革进展和全面推动素养教育的需要，结合我园教师队伍的现状，特制订本学期我园教师园本培训打算。二、园本培训目的1、理论水平的提高本学期，我园安排的幼儿园一日活动保教细则，以及叙事性争论的学习，将引导教师们丰富幼儿教育的理论学问。让教师们加深对幼儿教育的理解，促进专业素养提高。2、正确理念的树立通过园本培训，进一步稳固教师的职业道德，稳固教师专业思想，使教
6、师把握必备的教育技能，树立现代教育观念，生疏有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学争论力量，更学问，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、玩耍观，不断完善幼儿教师的学问、力量构造，提高其实施幼儿教育教学的力量，以促进教师专业成长。3、专业技能的提升幼儿教师作为学前教育的第一线教育工作者，肩负着教育幼儿的重任。要促进工作的良性进展，只有让专业技能得到提升。我园的园本培训，将从幼儿舞蹈编排技巧方面入手，引导教师们学习编排幼儿舞蹈的根本技巧，促进教师专业技能的提高。三、培训内容幼儿园一日活动保教细则、叙事性争论、家园合作、读书沙龙等等。让教师们通过培训，跟上幼儿教育的时代步伐，的幼
7、教理念更好地在教育教学活动得以表达。四、具体措施1、依据我园的实际状况，严格依据“园本培训打算”的时间、内容要求进展学习。2、组织教师学习，承受讲座和参与式培训相结合的方式，深入领悟纲要精神，并和工作实际相结合，把纲要的精神落实到每一位员工的行动中去。3、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记。4、让年轻教师向有阅历、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。5、引导教师写出心得体会，进一步加深对培训的理解。6、通过培训，引导教师进展自我生疏、自我分析、找出自己工作中的缺乏，明确自身的优势与特长，确定自己的进展方向。五、培训治理1、参培教师必需准时
8、参与培训，无故迟到、早退、缺席者，不予计分。2、参培教师必需严格遵守学习纪律，认真做好学习笔记，讲话、打瞌睡、做与培训无关的事，不予计分。3、学习过程中，乐观参与争论，大胆发表自己的意见和见解，准时总结，写好心得体会，学习效果明显，并迁移到实际工作中去，否则不予计分。六、园本培训内容20年 9 月：1、幼儿园一日活动保教细则学习。2、小班亲子活动。帮助小班幼儿尽快适应幼儿园生活10 月份：1、集中学习：区角建设的意义和用途。11 月份：1、教学研讨：区角材料的投放的实效性。2、幼儿园区角材料评比。12 月份：1、大班“关心天气预报”观摩研讨。2、集中学习：关于幼儿观看记录的园本教研一。20年
9、1 月份：1、集中学习：关于幼儿观看记录的园本教研二。幼儿园教师培训工作打算 3一、总目标：加强教职工根本功训练，重视连续教育，提高学历层次，不断提高教职工的思想道德素养和专业文化素养，使教职工具有良好的职业道德，合理的学问构造，胜任本职工作，不断提高教育教学水平和科研力量，适应课改的需要。二、具体措施：1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素养，从而有效地指导自己的行为。通过组织学习教育活动，教职工努力能自觉做好本职工作，为仆人翁意识，做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，力求做到“家长满足、自己满足、同事满意”；为幼教效劳、
10、为幼儿效劳要做到“五心”：对各项工作要“热心”，对幼儿要有“爱心”，对幼儿生活要“关心”，教育幼儿要“急躁”，保育工作要“细心”。2、有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨，学会反思教育教学行为，促进在全园内探讨和实践幼儿语言进展的途径和方法，如开展幼儿阅读、编讲故事、语言玩耍、识字教学等方面的探讨和实践。3、开展如何激发幼儿参与活动的兴趣、提高幼儿的运动技能的探讨和实践。4、勤总结和反思，每学期按规定撰写教育笔记、教育教学反思、教育教学总结、阅历或论文等，写一篇有质量的教案，组织一节精彩的教育教学活动。5、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴，提倡教师读名著、专业理论书，留意
11、吸纳社会各行业信息，使教师具有宽阔的视野。人人每个学期读一本与本职工作相关的好书，每学期写 200 字的学习笔记。通过学习、研讨、“请进来，走出去”的形式，为教师制造更多的学习时机6、依据教师自身特点，为教师制造自我进展的空间与条件，使教师在共性中显共性，全面进展中显个人特长，更好地显示其教育才能。充分发挥骨干教师的示范带动作用，上示范课，领先垂范，起到引路示范作用。7、加大青年教师培育力度，制定青年教师培育规划，要求教师依据自己的教学力量、教学需求制定“成长规划书”，促进青年教师的快速成长。开展青年教师拜师活动，真正实现一帮一，一对红。师徒对象订立责任状，明确师徒的责任与义务，快速提高青年教
12、师的业务水平。8、在教师中进展电脑打字竞赛，提高教师使用现代技术的力量。9、乐观参与上级主管部门组织的各类业务培训。10、加强对省编课程教材的学习和研讨，对其内容、组织、实施，评价等方面进展学习和争论，鼓舞教师通读教材，熟读教材，提高教师敏捷运用教材的力量。11、连续发挥教研活动这一最根本的提升教师教学力量水平的主阵地，变教师被动型承受为主动型参与，乐观研讨，大胆发表见解，实行发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学力量12、进一步提高教师生成课本的力量，在课程思想的指导下，不断依据幼儿进展水平及兴趣点生成的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地表达以“幼儿进展”为本的思想。1
13、3、连续开展好课题“加快幼儿园教师幼教专业化速度” 的争论工作。依据打算扎实有效地进展课题的争论，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。三、具体安排九月份1、请学校微机教师对全体教师进展多媒体制作培训，使教师们在原来制作简洁课件的根底上提高一步。2、共同学习制作卡纸画，把活动室部置更加富有童趣。3、教师们自选一本和教育教学有关的书阅读，写 200 字的自学笔记。4、认真书写政治、业务学习笔记。十月份1、学校请学院的教师来给大家讲一讲，怎样确立和书写论文。2、园内教师连续练习简笔画。每学期都要有作品。3、教师自己选一本宠爱的毛笔字贴，练习书写毛笔字。十一月份1、每月要写两篇教学案
14、例和两篇教学反思。2、听骨干教师讲示范课。十二月份1、 为了制造良好的语言环境，组织教师们学习一般话。开展讲故事竞赛，演讲竞赛等活动。2、 创编幼儿韵律操竞赛。幼儿园教师培训工作打算 4一、端正思想 明确生疏指导思想坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素养为目标，以学习贯彻十六大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以幼儿园教育指导纲要精神为主线，留意教师教育观念的转变与更，突出教育科研力量的培育与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、为特征的教学气氛，通过教学实践，加强教师对创精神和实践力量的生疏理解，幼儿园培训工作打算。二、全面培育留意实效工作思路幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力气，是全
15、面实施素养教育的生力军。而素养教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所实行的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革乐观开展教育科学争论，快速提高课堂教学效益为中心，全面培育，以到达提高教师综合素养的目的。三、不断探究开拓路培训过程与成效适应 21 世纪教育进展需要的幼儿教师，是高素养的幼儿教师，对她们的培育应当是全方位的培育。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训打算，使教师能在培训中得到全面的提高，有了牢靠的保证。1 开展生动的师德教育活动，加强师德建设。组织教师认真学习十六大精神，学习贯彻教育部颁发的幼儿园教师职业道德标准，提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、
16、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，常常组织教师进展思想汇报、沟通和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的敬重和信任，工作打算幼儿园培训工作打算。2整理教师的整体素养，认真组织好教师的业务学习。我园围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥骨干教师和青年教师的带头示范作用。常常开展课研和课改活动，重在深入研讨幼儿园教育指导纲要精神。要求教师设计一份表达纲要精神的活动方案，写一份渗透纲要精神的有关论文，举办一次谈纲要座谈会。开学初，要
17、求教师制定好自我培训计划。一周安排一次作为教师根本功练功日，一学期安排一次根本功竞赛，认真组织教师之间的教学争论活动。要求骨干教师上好示范课，青年教师每月上好一节教学争论课，35 周岁以上的一学期上好两节争论课。园领导听课不少于 30 节，教师不少于 20节。在教学过程中，侧重幼儿兴趣的培育、力量的提高、环境的创设、材料的预备及良好习惯的养成，努力提高保教质量。3、围绕课题“培育幼儿关心他人”，搞好课题争论培训工作。本学期，我们组织教师认真争论、实践、总结，上好课题研究课，写好有关论文，收集整理好各种材料，为下半年充分做好接替的预备，并发挥教研组的作用。双周二是作为教研组活动日，各教研组做到有
18、打算、内容，有总结。切实提高了教师的科研意识，定期检查教师的备课。四、积存阅历，反思缺乏，努力实现培训工作课程化全面总结，完善思路，形成体系我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开头，我们有打算的培训与一些应急工作之间还存在着肯定的冲突；各类培训内容的连接落实上还有待于我们进一步思考，怎样才能有效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断探究，才能使各类培训最终形成课程化体系。总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探究，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。幼儿园教师培训工作打算 5爱每一个孩子是我们教师的职责。认真去呵护每一个孩子是我们的责任，我们诚意的期望：
19、让他们在奇特的环境下欢快的学习、欢快的成长。将来的道路还很长，我们还要不断的努力去把我们的工作做的更完善、更完善。由于我知道：这个世界上没有最好，只有更好!以下是我下学期的个人学习打算，有不到之处还望领导、老师们批判指正。1、提高自身的水平首先我将认真细心急躁的对待每个孩子，让幼儿体会到幼儿园也是他们的家，让孩子们宠爱来幼儿园，让孩子明白教师向妈妈一样疼惜着他们。其次我的理论水平不高，不敢畅谈自己的想法。我期望在在下半年的工作中能多一些时机好好熬炼一下自己。依次提高自己的专业素养，熟读理论纲要并结合教材，预备好活动及教具。再次多参与公开活动积存阅历结合自身状况做好分析。最终利用信息技术手段关心
20、教学，利用PPT、投影仪让幼儿观看到“活的”学问，光对着书本会让幼儿厌烦，借助现代化设备可以提高幼儿的学习兴趣。2、合作的精神教师之间协调全都，严密协作班长的一切工作，不仅留意言传身教，而且主动的协作与帮助班长开展一系列的主题活动，做到随时随地有效地将教学活动有效的开展，并圆满的完毕。做到工作的有始有终。于此，在家长工作方面我也会全力协作班长做好每一位家长朋友的工作，争取做到让每一位家长满足。3、学问方面学问是我们学习的源泉，假设没有充分的学问做后盾，那么我们就不行能在第一时间把信息带给孩子。所以我们来时要不断的充实自己。我们要首先做到勤于阅读：一本好书可以让人获益匪浅，我将多读与教育有关的理
21、论书籍，认真做好读书摘录，还要随时关注幼儿教育、早期教育等幼教杂志，增长自己的学问宝库。关注一切与教育有关的信息。扩大自己的视野。其次：多看一些幼教的案例分析，结合自己的教学思路认真思考，与有阅历的教师探讨，提出自己的见解，把好的见解整理起来结合到平日的课堂中。只有在不断的学习生活中，我们才能不断的充实着我们自己。在欢快中学习，在学习中去感受欢快，让自己的明天更奇特。4、家长工作孩子的强健成长需要幼儿园与家长共同的协作，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我们会准时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，乐观与家长联系，准时反响消灭的问题，使家长了解状况，以便双方协作辅导，协作帮助孩子更好的进
22、步。努力做到让家长满足，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。在此方面，班长董教师赐予了我很多建议和帮助。通过倾听董教师与家长的交谈及阅历的累积，我渐渐的学会了一些家长沟通的方法技巧。从不敢说到主动沟通，从不知道如何沟通到乐观主动的向家长反响状况。我的努力同时得到了家长朋友的认可，他们也把我们当成自己的朋友。为使家长更了解幼儿园工作，我们每学期召开 12 次家长会，向家长介绍本学工作安排及孩子易消灭的状况，请家长留意协作。在家长开放日，班里还组织家长观摩课堂，亲子互动。使家长更进一步的感受幼儿园生活状况，了解孩子在各方面的力量表现。我们所做的一切都只为孩子有一个更好的成长环境，用我们的双手为他们打
23、造一个奇特的明天。让他们在阳光的沐浴下强健的成长。今日我们一点一滴的付出，明天你将会看到东方的期望之光!幼儿园教师培训工作打算 6一、指导思想：为了加快幼儿园素养教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素养教育的力量水平，我县把教师培育的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展的教育根底理论，扩大人文与科学领域学问面，学习并把握最的幼儿教育争论成果，争论学前教育教学活动的规律，增加专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。二、培育目标和任务：结合幼儿园指导纲要，从实施素养教育的目标动身，更教育观念，加强对教育理论，学问的学习，通过多种途径使教师快速成长成熟起来。
24、通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作力量方面到达合格水平。在此根底上，培育一批有较高的理论与实践力量的骨干教师队伍。三、培育对象：全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热忱关心，为他们成长制造良好的条件，促使他们上一个台阶。四、具体工作措施：(一)加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体教师学习规程、纲要、幼儿园治理标准、幼儿教师行为标准等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理安康学问等，用正确的思想和理念鼓励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己
25、的教育教学岗位的思想观念。(二)通过以老带结队子，提高青年教师的业务素养。教师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和力量是做好教师工作的根底。提高教育教学质量，首先要提高教师的素养，因此，我们把青年教师的业务力量作为培训重点。(三)加强教科研培训，提高教科研力量。鼓舞教师乐观参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，开放教育教学的争论，学期完毕围绕这一方面撰写论文和教学心得。(四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。(五)做好其他人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高效劳质量，效
26、劳态度，效劳水平作为重点，力争使人员素养得到提升。幼儿园教师培训工作打算 7一。指导思想为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实幼儿园教育指导纲要试行精神，我园坚持立足园本、联系实际、留意实效，坚持思想政治素养与业务水平并重，乐观探究有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续进展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、构造合理、布满活力，能够适应教育需要的反思型、科研型的教师队伍。二。培训目标1。进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，培育师德高尚、心理安康、德艺双馨的教师队伍。2。进一步促进教师更教育观念，更学问构造和力量结构，把握现代教育技术，使之具
27、有综合教育力量和锐意创力量，符合创教育和素养教育的要求。3。进一步提高教师理论功底和科研力量，进展教师的共性特长，使之具有鲜亮的教育教学共性，并形成自己的教育教学风格和特色，成为学科骨干。三。培训原则1。了解原则：首先要充分了解教师的现状。充分利用幼儿园的骨干教师、特长教师，将他们的教育教学阅历转化为培训资源。2。理论联系实践原则：留意理论培训和教学实践相结合，将园本培训的学习理念综合运用到教育教学实际中去。3。鼓励原则：既要争论培训的内容、目标、也要争论培训的考核、评价机制，从而使培训有目标、有组织、有保障，有激励，促进教师的主动进展。4。科学性原则：既要争论培训的内容，也要争论培训的形式，
28、提高培训实效，真正通过园本培训促进教师的成长。四。具体措施1。依据我园的实际状况，严格依据“教师培训打算”的时间、内容要求进展学习。2。组织教师学习，承受讲座和参与式培训相结合的方式，深入领悟纲要精神，并和工作实际相结合，把纲要的精神落实到每一位员工的行动中去。3。开展教师读书漂流及自学活动、要求教师认真写读书笔记。读一本教育书籍，写出读书随笔；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析等。4。让有阅历、有特长的骨干教师与青年教师拉手帮扶，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。5。制造条件引导骨干教师的成长。6。通过培训，引导教师进展自我生疏、自我
29、分析、找出自己工作中的缺乏，明确自身的优势与特长，确定自己的进展方向。五。培训治理1。参培教师必需准时参与培训，不能无故迟到、早退、缺席。2。参培教师必需严格遵守学习纪律，认真做好学习笔记，不能做与培训无关的事。3。学习过程中，乐观参与争论，大胆发表自己的意见和见解，准时总结，写好心得体会，学习效果明显，并迁移到实际工作中去。六。园本培训内容全园培训20年 8 月 20 日幼儿园教师培训工作打算 8一、实行幼儿教师竞聘上岗制度，优化教师队伍我镇现有幼儿教师 60 名，其中中心幼儿园 24 名取得幼师中专及以上学历 50 名。本学期幼儿园将针对教师现状，一方面完善对幼儿教师的考核方法，实行考核与
30、个人工资挂钩，对个别素养差、不能胜任幼儿教师工作的人予以辞退。另一方面承受择优录用的方法，面对社会公开招考具有幼师和高中以上学历适合做幼儿教师的人为代课教师，以补充幼儿教师流淌大的缺乏。再次，抓住布局调整、学校合并的机遇，挖掘在小学工作的幼师毕业人员，充实到幼教工作队伍中。四是针对年轻教师虽有工作热忱，但教学阅历缺乏，老教师虽有丰富的教学工作阅历，但不能跟上教改步伐、观念陈旧的现状，乐观鼓舞老教师参与高层次进修或函授学习，提高自身教育教学力量，同时加大中青年教师的培育，使骨干教师脱颖而出，逐步形成骨干教师梯队，充实幼儿园骨干教师队伍。通过上述四种渠道，使幼儿园逐步实行优聘劣汰的用人机制，建立起
31、一支老青结合的幼教师资队伍。二、加大师资培训力度，提高幼师自身素养强化幼儿教师素养的再提高，确保培训考核工作到位。一是严格实行教师根本功“月考核”制度。有打算的组织教师歌曲、键盘、舞蹈、律动、简笔画、一般话、计算机应用、课件制作等培训活动，做到有培训、有考核，促进教师根本功的再提高。二是定期进展教师技能竞赛活动。如：教师教玩具制作、室内环境创设、园长教师讲评课等活动，为教师搭建充分展现自己才能的平台，创设良好的竞争气氛，实现竞争中出成绩，竞争中赛水平，到达在竞争过程中相互促进，相互成长。三是实行请进来、走出去、集中培训、岗位练兵等方法，对幼儿教师开展不同形式的业务培训。四是以科研促教研，重点试
32、验，整体推动，乐观承担镇县级教研课题，切实发挥中心幼儿园科研示范园的基地作用，带动全镇幼教教研工作再上一个台阶。三、完善园籍治理制度，提高幼儿入园率。建立健全全镇 0-6 周岁幼儿档案，严格执行园籍治理制度，落实到园，责任到片。对未入园的适龄幼儿乐观宣传发动，发放致家长的一封信，广泛宣传幼儿教育指导纲要，让家长明白幼儿承受学前三年教育的重要性，赢得社会对幼教工作的关心和支持。其次，幼儿园教师挨家挨户入户发动，让其家长端正态度，正确对待幼儿入园工作，劝其入园。再次，为保证幼儿“进得来，留得住”，实行教师定点专车接送幼儿制度，力争我镇学前三年幼儿入园率达 90%以上。四、强化内部治理，提高保教质量
33、。首先，完善各类规章制度。制定并学习幼儿教师德能勤绩考核方案和幼儿一日活动要求等一系列规章制度。在实施制度治理过程中，实行寻常性和阶段性量化考评相结合的方法，对幼儿教师的德、能、勤、绩等方面进展综合评价，并把考核结果与教师评优、评模、聘任挂钩，调动幼儿教师的工作乐观性。其次，乐观创设区角活动，培育幼儿创力量。为幼儿供给丰富多采，富于变化，能激发幼儿想象力、制造力的各种活动区材料；为幼儿供给探究、想象、创的场所，使孩子宠爱生活，关心周围的事物，陶冶情操，培育幼儿创力量。组织幼儿故事大王、幼儿声器乐、舞蹈等竞赛，举办幼儿跳绳、书画展、庆“六一”等一系列丰富多采的活动。利用活动促进幼儿力量的提高，促
34、使其全面进展。再次，坚持“幼儿教育活动化，幼儿活动玩耍化”的原则，加强幼儿活动指导，优化幼儿一日活动，依据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，落实主题活动要求，生成的活动课程，创设宽松、自由、形式多样的活动气氛，实行集体、分组、个人等形式，兼顾室内、室外和实践活动，对幼儿进展开放式的综合教育；成立家长学校，连续开办“小叮当”简报，用好家园联系册，指导家进步行正确的家庭教育，促进幼儿全面进展。幼儿园教师培训工作打算 9一、总目标：通过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、业务精、力量强的复合型教师。二、具体措施：开展“幼教师资队伍建设年”活动，切实实行有力措施，全面提高教师素养。1、加强思想政
35、治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素养，从而有效地指导自己的行为。2、加强对纲要的学习培训，通过开展班级环境创设和活动区材料检查评比活动，进一步更教师观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。3、依据教师自身特点，为教师制造自我进展的空间与条件，使教师在共性中显共性，全面进展中显个人特长，更好地显示其教育才能。4、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴，提倡教师读名著、专业理论书，留意吸纳社会各行业信息，使教师具有宽广的视野。5、实行“走出去，请进来”等多种方式方法，加强对教师教育技能，专业技能及特色课程的
36、培训，并充分利用本园教育资源，搞好园本培训。6、加大对青年教师的培育培训力度，争取培育出 13 名园级骨干教师，力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。7、创设时机组织教师外出参观学习，加强教师对实践活动的操作力量。8、乐观参与上级主管部门组织的各类业务培训。9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨，对其内容、组织、实施，评价等方面进展学习和争论，鼓舞教师通读教材，熟读教材，提高教师敏捷运用教材的力量。10、连续发挥教研活动这一最根本的提升教师教学力量水平的主阵地，变教师被动型承受为主动型参与，乐观研讨，大胆发表见解，实行发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学力量。1
37、1、进一步提高教师生成课本的力量，在课程思想的指导下，不断依据幼儿进展水平及爱好点生成的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地表达以“幼儿进展”为本的思想。12、连续开展好课题“加快幼儿园教师幼教专业化速度”的争论工作。依据打算扎实有效地进展课题的争论，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。13、各教研组开展园内观摩研讨，外出观摩学习，听取讲座等各类活动，开展优质课的评比活动。搞好对县城四周幼儿园进行实地指导和帮助。14、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作用。行政领导参与每组的每一次教研活动，骨干教师至少完成 1次园级以上的讲座与开课活动，教研组长引领组
38、员在培训中逐步提高。通过各个层面的学习，不仅促使教师获得更大的提高，还将使我园进一步形成深厚的争论气氛。15、建立教师成长档案，促进教师专业成长。16、乐观鼓舞教师撰写论文、随笔、阅历、总结等理论，争取年内在县级以上刊物上发表或获奖。三、具体安排培训打算方案三月份1、组织安排好 CCPP 工程年第一期培训、汇报工作和加方学生来我园的实习工作以及园本培训。2、选派园内 9 名青年教师对县城四周幼儿园进展实地指导和帮助。四月份1、园内信息技术员开展“信息技术”培训工作。2、教务主任和 2 名教师到幼儿园就档案治理进展学习。3、园长、副园长、教务主任对园内教师进展艺术类的培训。4、参与县进修校举办的
39、全县“英特尔将来教育”主讲教师培训。五月份1、组织安排好县进修校来园检查“CCPP-ERTT”工程的园本培训工作及个人成长记录。2、开展好园内“信息技术教育”培训工作。六月份1、对省编教材进展培训。2、组织安排好县进修校来园检查“信息技术教育”培训工作。3、组织园内教师职业技能补测报名工作。七月份1、参与 20年连续教育登记员工作年度总结会。2、审查幼儿园教师连续教育登记表、登记证。3、开展班级环境创设和活动区材料检查评比活动。八月份1、组织园内教师参与“信息技术教育”等级检测考试。2、组织园内教师到其他幼儿园参观学习。九月份1、选派教师到省幼儿园参观学习。2、参与全县教师“一般话演讲大赛”。3、举办全园活动设计文字方案的评比活动。十月份1、在教育局相关部门领导指挥下，连续做好对县城四周以及全县幼儿园的示范指导作用，邀请本县其他幼儿园参与我园教研活动2、开展“如何构建幼儿园园本课程”的培训活动。十一月份1、组织安排好 CCPP 工程年其次期培训工作及园本培训。2、同县内另一所教办幼儿园映秀幼儿园联合开展教研活动，共同学习、相互促进。依据第一任期优化幼儿一日活动的阅历，进一步探究适合本园、本地区的主题教学。十二月份1、总结 20年度幼儿