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1、幼儿园园长工作反思一：一个幼儿园园长的反思昨日阅刘良华博士的一篇日志“假设我当幼儿园园长”，跟帖的数量不少。对其鼓舞幼儿园教师做的几件事，本人亦格外认同：1、带孩子带教室外面去玩，让孩子亲近自然的泥土、杂草、山坡、树林、河边是的，体育应当成为幼儿园首要的课程。通过亲近自然的户外活动，让孩子远离“苍白无色” “懒散无采”“瘦弱无力”“怕热畏寒”等字眼，从运动中获得欢快，获得安康的体魄，这是孩子一生成长、成功最重要的前提条件。我们现有的园舍条件钢筋水泥、瓷砖塑胶以及家长的过度保护制约着教师，影响着孩子。 为此，只能另辟途径，我提倡、鼓舞并要求本园教师带孩子走出班门、走出园门，走进自然、 走入社区。
2、并做出相关规定，如保证每日两小时的园内户外活动，每周必需安排一次“亲近大自然”户外体育活动或“走进社区”参观活动，每月一次“实践体验活动，”竭力反对一天到晚将孩子圈在教室里、围在桌子旁、定在椅子上。2. 室内活动是需要的，但这类活动不应当用来识字、学学问，主要用于唱歌、跳舞。幼儿教育的其次大课程是音乐与舞蹈。每个孩子都应当是能歌善舞者。是的，音乐是世界上最奇特的艺术。孩子的生活应当沉醉在这奇特中，应当充共享受这份奇特。反省这些年的幼教改革热衷于让幼儿探究、操作，开展了诸多的主题活动，却无视了孩子喜闻乐见的音乐活动的开展。刘博士文中措词严峻“一个不擅长歌舞的孩子，他的成长必受了可耻的压抑”不得不
3、引起幼教工作者的反思。3. 无论室内还是户外活动，孩子的学习应当显示为“玩耍”状态。幼儿园应当以玩耍为根本活动，重视幼儿的兴趣、需要，保障孩子的玩耍权，让孩子拥有现实的欢快生活。然而，目前我们仍旧存在很多促进孩子超前进展的教育模式，存在不少不适宜的教育行为。特别是受到来自一局部家长的压力，对玩耍功能的生疏有所淡化，对玩耍活动的开展相对削减，我们应当思考：孩子是怎样学习的？哪种方式最适宜孩子？玩耍活动的真正价值是什么？写到这，觉得谈不上什么反思，只能说是同感，更重要的是作为一名幼教工作者如何将认同的理念落实到实践中。幼儿园园长工作反思二：幼儿园园长业务工作反思5010 字劳碌、欣喜、迷茫、顿悟交
4、织本钱学期业务治理工作的乐章，回忆这走过的半年，该对自己的工作作一反思、作一总结，同时也将对下一学期的工作作一展望。一、重实际，抓根底，明确保教治理目标作为一名手业务园长，面对全的幼儿园，面对不生疏的各类事务，心里是焦急又是茫然。 于是在多方请教倾听、有效吸取保教治理阅历，特别是在园长赵教师的引领指导下，让我从迷茫中走出来，清楚地生疏到一名业务主管肩上的职责与任务，渐渐揭开治理之思路。开学初，我在对我园教师队伍、班级幼儿、家长现状进展了全方位了解、分析、诊断的根底 上，本着“因园而异”、“因人而异”“立足常态，夯实根底，力显教学有序性”的原则，坚持以纲要和指南精神为引领，贯策落实“区学前教育进
5、展规划”总体要求，根 据园务打算拟定好本学期的业务工作打算，明确具体的目标任务。把握两个重心：重教师梯 队的培育，加强培训与指导，提升专业素养；重根底性课程的实施，加强教学实践争论，提 高教学质量。同时关注常规的治理，不断标准教师一日活动操作要求，确保幼儿园保教工作 稳中有序开展，促进教师幼儿的共同进步。二、重培训，抓薄弱，促进教师整体进展幼儿园的进展离不开教育教学力量的提高，教育教学质量的提高离不开教师的进展。针对我园整体师资格外薄弱的现状，加强师资队伍建设迫在眉睫，成为我园首要任务。1、重教研组长的培育。（1） 以组长例会为途径，表达指导的针对性。针对教研组长是手，教师队伍缺少骨干教师的现
6、状，我们加大了对教研组长的引领与指导。我悉心听取赵园长的意见，承受了她多年积存的业务治理阅历，以面对面、手把手的方式进展指导。在组长例会上我们从如何制定教研打算入手，共同商讨确立教研目标，梳理每月的争论重点内容，研讨教研活动方案的设计， 活动过程的组织等，逐步提高组长的设计与组织活动的力量。（2） 以蹲点指导为途径，促进教研的有效性。在每次的小组教研及备课组活动时，正副园长坚持深入教研，与教师共学、共研、共思。在活动中，或以组员的身份，参与话题沟通，共享自身的教学阅历；或以治理者的身份，对教师们研讨的质量，教研活动的组织，作出评价， 提出建议；或以“专家”的身份对教师争论的问题，予以诊断、梳理
7、、提升。通过不同角色的转换，为教研活动的开展引好路，把好舵。2、重教师的培育。我园教师多占一线教师数的 52%，而且大都是非师范专业毕业，这些教师缺乏理论根底和实践阅历。因此为了帮助教师尽快成长，在最短的时间内胜任教师工作，本学期加强了对教师的培训力度。（1） 启动师徒带教活动由于我园存在着中青年骨干教师严峻匮乏的局面，在启动师徒结对活动中我们实行了全员参与的方式，充分利用幼儿园现有教师资源包括行政正、副园长，进展一对一，也有一对二的结对，有效弥补了师资缺乏的现象，给每位教师配备教学与常规带教两位教师，努力营造了能者为师互助学习气氛，共同商讨制订带教打算和被带教打算，日常中围绕教育教学打算记录
8、的撰写、一日活动组织、班级治理、教学理念等全方位的带教，使教师们快速地成长起来。（2） 开展专题培训活动我们以教师日常教学困惑为点，开展了区角环境创设、一日活动操作标准与要求、如何组织家长会、班级常规培育、如何给幼儿讲故事、怎样听课评课等专题培训，帮助教师在集体的碰撞中，积淀阅历。（3） 组织岗位练兵活动本学期在引领教师学习内化的同时，每月坚持开展多种形式的技能展现活动，如：9 月组织家长会前的“模拟小课堂”活动；10 月的精彩故事会活动；11 月结合区教育办的指示精神乐观开展了“我的成长故事”演讲竞赛、结合区研训的活动开展了室内运动案例的撰写及主题背景下的绘画技能展现与沟通等等，强化教师的专
9、业技能，促进教师专业技能的提高。（4） 开展听课评课活动。围绕教师的培训打算，坚持每月一次的汇报活动外，还乐观鼓舞教师上实践课，结对展现活动。尝试“一课三研”，让教师在反复的磨课、实践反思的过程中不断调整自己教育行为，从提问的设计到教学活动环节设计与组织，从语言的节奏到活动的提升，从范例的大小到幼儿作品评价，帮助他们找问题、寻对策，给思路、出点子，力求使每位教师在互听评活动中获得进展，在共同的探讨中受到有益的启发。本学期我们还利用请进来、走出去的方法，乐观为教师搭建外出学习、培训、观摩沟通的平台。首先选送焦红兰、陈苏平参与雏燕俱乐部、骨干班教研组的培训，业务园长参与业务研修班与中心组的学习；还
10、让教师参与市级的培训活动、邻近区的环境创设、构造玩耍沟通观摩活动，倾听专家讲座，做到资源共享，共同提高。其次我们利用合作结对平台，与区级示范园人乐幼儿园、一级园机关幼儿园开展多种形式的结对观摩活动，有园所文化建设、师资建设等方面的指导、切磋、有现场教研活动观摩，有计算、语言、音乐教学展现活动等。通多渠道的学习培训拓展了教师的视野，吸取了丰富的理论和信息阅历，教师感悟很深，收获很多，有效促进了教师的专业化成长。三、重课堂，抓实践，提高教育教学质量课堂教学是幼儿进展的阵地，教师是驾驭课堂教学的主帅，依据我园教师课堂教学力量薄弱的现状和教师进展的需要，本学期我们主要以教材为依托，以课例争论为主要争论
11、方式， 开展集体教学的争论，进展了一系列学习、研讨和实践，来提高教师实施教材力量，提升课堂教教学的有效性。1、关注专题争论的质量，提高教师设计活动的力量我们依据教师在教学中存在的问题，乐观开展专题争论，围绕 集体活动中“目标制订与把握”、“内容的选择”、“环节设计”等内容进展理论学习，同时通过具体的课例分析方式，帮助教 师梳理正确的活动设计理论和阅历，为教育教学实践打好根底。2、 关注教育教学实践，提高教师教育教学实践力量在理论学习的同时，我们乐观开展一课三研、同课异构的实践活动，努力做到人人参与研讨， 形成团结合作的争论气氛，使教师们在反复的实践中，渐渐将的理念进展内化，并落实到 教育实践中
12、去。如小班组的语言活动片片树叶像蝴蝶火车呜呜叫、生活活动钻被筒； 中大班组的蜗牛和苹果借动物等活动，就是在一次又一次的尝试、一轮又一轮的研讨中，使活动的目标更贴切幼儿的最近进展区、内容更贴近于幼儿的生活阅历、教学方法更能 激发幼儿持续学习的兴趣，着眼问题，提升力量。3、 关注实践前后的反思，提升教师分析，调整力量我们坚持开展好一课一议，实践前我们重各教研组的每位教师运用所学理论学问，认真研讨教材、设计活动方案，实践中让观摩者带着问题看活动，觉察亮点和问题，实践后准时跟进说课、评课活动，学会关注教材的价值、关注幼儿的年龄特点、生活阅历，关注环境创设与环节设计、关注教师的提问和回应，让教师在集体才
13、智的碰撞下，不断感悟课程的理念， 不断地改进调整自己教学方法与策略，有效提升教师的反思、分析和调整力量。四、重日常，抓细节，提升组织治理力量1、关注班级常规工作，提高班级治理质量在教师占确定比例的状况下，班级常规易消灭混乱的现象，因此，本学期我们特别关注班级常规治理，如：一日活动的作息时间安排和实施状况调查、幼儿安全教育状况、早操状况、 入园离园接待家长状况等，以专题的辅导、对话沟通、随机检查、指导等形式，提升教师班级治理力量。2、关注班级整体环境，提高教师环境创设力量开学初我们特地组织教师进展了班级环境创设培训，培训中重点指向三个方面：主题墙面环境、非主题环境盥洗室、点心屋、家园之窗等、区角
14、环境。与此同时，我们还屡次请教师到机关、人乐、进修附幼等参观环境，在屡次的参观学习后教师们受益匪浅，并乐观地行动起来，在仿照的根底上依据班级特色制造性地制作、布置区角环境，投放相应的材料。从11 月的环境检查评比活动中，我们欣喜地看到我们教师真的学有所用，环境创设的力量有了很大的提高。贝贝班、小五班的环境更是富有创意，在大组活动时与大家进展了共享沟通，得到了全员教师的认同。3、关注资料积存，提高教师分析、撰写力量在日常工作中，业务园长与教研组长协作，坚持有重点地看每一位教师的案头资料，准时反响，将共性的问题以集体指导，将共性化的问题以个别沟通，将亮点的阅历以互动沟通的形式进展学习，提高教师撰写
15、的质量。同时我们留意留下教师的成长的脚印，将教师的实践活动、教育教学争论、班级环境、教师撰写的资料进展分类整理，存档，逐步建立起幼儿园的资源库。4、关注教师考核评价，激发教师主观能动意识我们坚持每月一次教研组考核，期末一次学期考核的制度，以月考核、教研组实践活动，教师实践活动，工程检查评比教师的案头资料、幼儿成长档案、区角环境创设、自然角种植角、运动器械制作等检查以及为幼儿园做出的奉献为依据，由考核小组成员客观、公正地对每一位教师进展考核，并认真听取教职员工的意见和想法，准时商榷、调整，充分表达“以人为本”的治理理念。五、重沟通，抓家长工作，提高幼儿园宣传力度1、重视引领指导，保证家教指导工作
16、的有效性观念是行为的先导，家长对幼儿园教育的生疏与理解直接影响到家教质量，为此我园开展了一系列的活动，帮助家长更教育观念。组织有肯定专业水平的、能亲热联系实际的专家讲座，如开学初赵园长的“小班生幼儿入园预备”和崔广柱教师“话幼儿习惯培育”讲座； 在家园小报上选登有关家教阅历文章、与幼儿同乐的玩耍天地；开拓飞信渠道在网上相互沟通育儿心得。另外我们还常常与个别教师进展沟通，准时地觉察家长工作中存在的问题，逐步学会与不同文化水平、不同教育素养、不同性格特点的家进步行沟通沟通，提高沟通的力量与实效性。2、重视日常工作，脚踏实地的开展常规工作常规性的家长工作表达在日常工作的点点滴滴，为了使家长了解我们的
17、工作，从而争取家长的理解与信任，我们要求各班教师多途径地与家长沟通，准时反响幼儿园教育教学内容、准时向家长呈现幼儿在园活动掠影，同时尽可能满足不同家长对幼儿园教育的需求。所以，我们充分发挥家长会、家园联系栏、家长同乐、宝宝成长册、班级网页、家园小报等多种家园联系途径，开展各种丰富多彩的家庭教育指导工作。通过一系列常规性的家长工作，使我们的家长更广泛地了解我们幼儿园、更全面地了解孩子在园学习、生活状况，从而进一步增加对幼儿园工作的理解、支持.3、重视家委会的作用，加强家园沟通本学期我们成立第一届园家委会。通过定期召开幼儿园家委会会议，组织家委会成员通过参 与园教育教学、幼儿膳食、安全等各项工作的
18、治理，使他们了解并参与到了幼儿园的日常管 理工作中，借助于家长的才智和力量，集思广益，完成幼教目标的顺当实现。如，在制定幼 儿园四年进展规划时，我们就召开了家委会会议，让家委会成员对幼儿园在家庭与社区工作 版块，进展评议。又如，本学期 10 月我园还特邀家委会成员到幼儿园参与安全督查日活动； 12 月共同筹划年活动等等。一学期来我们可以看到家委会成员的乐观性格外高，很多家委会成员主动担当起幼儿园与其他家长的桥梁工作。六、缺乏与思考：主要问题：自身理论水平、业务指导力量、治理阅历薄弱，整体的谋划少，即使有想法也不够大胆，造成工作的时间虽多，但效率不够高。具体表现:1、 一日环节中幼儿的午餐、盥洗
19、等文明习惯培育方面有要求，但检查力度还不够，下学期加强日常的监视检查，抓好幼儿常规中的薄弱环节。2、 针对教师的案头资料检查，由于幼儿园教师多，每一位教师的一日活动打算没有逐个把关，存在着质量不高，流水帐的现象，师徒带教要有效跟进。3、 班级区域活动有划分，也建立了肯定的常规，但材料的供给不多，缺乏层次性，下学期教研组对主题内容要挖深挖透，供给丰富的适合幼儿的活动材料。4、备课组、教研组的活动质量有待提高。备课组需将每一主题进展深入的剖析，制造性地实施教材。在教研组活动形式上努力呈现多样化，乐观开展教师参与式、案例分析、骨干引领、实践反思等多元化的教研活动，形成了民主、开放、有效的教研机制，让
20、教研真正满足教师内在的需求，成为促进了教师专业成长的“加油站”。5、深入课堂调研不够，特别是课程治理过程中的课程评价监控不够具体、到位。下学期将不断标准日常教育教学工作常规，深入班级听课，留意反响。一学期的工作是劳碌而充实的，在园长的支持下，教师的协作下，我们根本能够将业务打算进展有效落实，不够的地方也准时调整完善。我们有信念在全园教职工的共同努力下，制造更加绚烂的明天！幼儿园园长工作反思三：幼儿园园长工作反思1801 字时间匆忙，转瞬间，又一年完毕了，回忆一年来的工作，我带着教师们立足本园，了解自身， 摆准位置，依靠自身优势，制造出适合自身进展的空间。有成绩也有缺乏。下面我本学期的工作的一点
21、点体会：一、努力学习，提高个人修养首先，让自己成为一个有威望的园长。应当领先垂范、以身作则、全身心地投入事业中去，公正、公正待人。从上任的第一天起，我就以园为家，每天最早上班，最终下班，凡事以身作则、领先垂范，公正、公正地对待每一位教师，视教师们为家人和朋友。做到在思想上引导他们，在业务上指导他们，在工作上确定他们，在生活上关心他们。用自身的影响力来分散全体教职员工的心，带动他们的工作乐观性，逐步扭转工作作风，建立和谐的人际关系， 培育互帮互助的团队精神。其次，乐观寻求幼儿园稳定与进展的有力措施。我坚持深入教学第一线，坚持看课、评课、议课，乐观参与教学研讨活动。在日常工作中，关心全体教师， 坚
22、持读书学习，作为一名园长我必需具备这个职业所需要的一切素养，我必需有更多的学问和力量，必需把握各方面的信息，使自己保持对事物的敏锐感觉，必需使自己的思想观念始终在时代前列。我坚持不懈地吸取幼教治理、文学艺术等方面的学问、思想、观念， 坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想，使读书、思考、写教育治理反思成为我生命中不行缺少的习惯。做好典范示范作用。二、强化安全工作，落实安全措施安全工作是幼儿园最重要的工作之一。本期我们坚持把安全工作放在重中之重来抓，重点落实了以下工作。1、定期检查全园安全设施，排解安全隐患，每月对全园的水电设施、户外玩具器械消防设施、班级设备、周边环境等进展安全检查并记录，提出整改
23、措施。2、抓好幼儿接送安全。健全凭卡接送幼儿制度：强调要严格执行接送卡制度，发挥接送卡的信息记录功能。为保证安全，防止不法分子和精神病人入内及接错、接丢孩子，家长持“幼儿接送卡”到园接孩子。3、留意班级安全工作。学期初与各班教师签订班级安全责任书，明确安全责任。让她们乐观主动地做好安全工作。通过定期学习提高教师们的思想生疏，每周五各班级对幼儿进展安全教育，增加幼儿的安全意识与自我保护力量，通过定期检查准时觉察担忧全隐患，努力做到防患于未然。在教育教学中对安全学问和安全教育的渗透仍旧需要我们进一步改进。4、学区各级领导为了幼儿及教师的安全，为我园翻了房顶，对室内进展了装修，给幼儿们安装了暖气。我
24、们一边对幼儿园进展改造，一边确保幼儿们正常入园，这样一来改造就只能利用星期六，星期日。为了使幼儿园的东西不受损失，我每个周六周日都不能放假。就这样始终到幼儿园的各项修建完成。三、狠抓常规教学工作，努力提升办园质量。1、我们首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育。帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化教师个体素养入手，承受多种形式鼓舞教师苦练根本功，从根底教育学问的生疏到敏捷运用教育实践，不断提高了教师教育教学力量。我们还要求教师不断更教育观念，调整学问构造，加强教育技能改革， 乐观参与各级各类进修。我园王俊芬教师通过在宋门幼儿园的学习，在
25、力量和业务上得到了很大的提升，使我园教师的整体素养都有了很大的提高。2、本学期打算完成较好，为提高教学质量，组织教师们开展了教研活动，每周进展业务学习， 每次学习后的做反思沟通，教师们苦心专研。如，我园王凤云教师参与了学区组织的保教能手竞赛，获得了学区领导们的好评，同时在她的带动下我园的保教水平又上升到一个台阶。另外我园的教师们还主动制作玩、教具，使幼儿进一步提升了学习的兴趣。12 月 14 日县其次幼儿园的教师来我们学区讲课，我们教师们很好的利用这个时机，从中学到很多，对我们是个很大的提高。3、家园联系当前，家园共育作为扩展教育发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。 为此我
26、园努力做好家园共育工作，努力探究时期家长工作的特点。我们提倡教师要建立家园关系，即互信任任、相互敬重、相互学习、相互支持。充分发挥家长的作用，通过多种形式的活动，如家长会、家长开放日等，帮助家长建立全的育儿观。赢得家长赞扬。总之，在的一年里，我们面临的形势严峻、任务繁重。同时也是大有期望的。困难与期望同在，挑战与机遇并存。让我们兴奋起来，携手共进、坚韧拼搏、埋头苦干、抓住机遇、迎接挑战，为开创幼儿园更加奇特的明天而努力奋斗!幼儿园园长工作反思四：幼儿园园长工作体会1565 字2xxx 年悄然划上了一个圆满的句号。回首这一年的工作，我倍感欣慰。虽然说不上制造了一流业绩，但我立足于本职岗位锐意进取
27、，推动幼儿园进展又上了一个台阶，推动教师们的教 育教学水平又提升到了一个的层次。我努力探究以人为本,科学治理的办园策略与方法，在 不断的实践与探究中，无论是办园条件、治理水平、师资建设，还是保教质量、幼儿园进展 都取得了明显的成效。下面我以点滴工作体会分与同仁。一、强化内部治理，提高办园档次园长是一个幼儿园的灵魂。我留意自我的反思与学习，更留意于班子队伍的建设，以我为核 心的班子人员为园内的宽阔教师起到了典范带头的作用。班子建设我强化三个意识；”一体意 识”、”开拓意识“、“效劳意识”。班子人员团结全都、分工明确、勤政廉洁、严以律己，是一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子。在我的带着下，我们
28、的班子人员是幼儿园来得 最早走得最晚的人。我讲奉献，作表率，潜移默化引领幼儿园良好的师德师风。我留意为教师创设有弹性的工作空间。工作中，时时不忘征求教师的想法意见，承受对话式而非命令式：思想上，鼓舞多沟通不求大一统：工作方法敏捷多变。我努力营造安康温馨的文化范围。在保证教育现代建设投入的同时千方百计地提高教职工福利待遇；我以务实的作风投入工作，引领着四周的年轻教师奋勉向上；我以满腔热忱的工作热枕分散人心。我不摆架子、不说空话、不唱高调，常见缝插针与年轻教师沟通思想、促膝谈心，引导教职工珍爱自己、宠爱生活、欢快工作。一件件细致入微的小事，充分表达了我对教职工的关心。我情感化、弹性化的治理分散了全
29、园教师的真心，激发了宽阔教职工工作的乐观性、主动性、制造性。二、提升教育质量我提倡教师熟心钻研教学艺术，提高课堂教学质量，厚实实践根底，不断依据的根底教育 理念来打量和反思工作，理性构建自己的教育观念，不断提高教育艺术、积存教育才智。我 鼓舞教师“人人有潜力，个个能成功”，鼓舞团队合作，每周一晚作例会，总结上周状况布置本周该做的工作，提升教育才智。我狠抓重点教师培育，重点课型的争论，强化教师专业发 展过程中的具体目标和实践步骤。我充分运用表彰、鞭策、鼓励等机制推动教师成长，引导 教师向着各级名师的目标奋进。我用清楚的目标鼓励教师，不断用阶段性的目标引导教师， 用乐观小胜为大胜的方法，不断增加教
30、师工作成就感，使教师们快速成长。三、更办园理念，强化效劳意识。面临进展快、要求高的幼教形式，我坚持学习，不断更理念与时俱进。在的时代背景下， 我大力提倡教师一方面要教书育人，另一方面要有猛烈的效劳意识。在我看来；幼儿园的生存与进展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的效劳赢得家长的满足和支持。家长式幼儿园的上帝，它既可载舟又可覆舟，有了宽阔家长的满足，才有可能形成良好的社会信誉；有了良好的社会信誉，幼儿园才能不断进展壮大。基于以上思想， 我不断强化教师效劳意识培育，引导教师事事、处处舍身地为家长着想，为家长解决后顾之忧，通过办好一件件小事去赢得家长的满足。同时，作为一园之长，我更
31、从宏观方面上做好家长工作，充分赢得了家长对我工作确实定。优质效劳的首要条件是保证幼儿的安全。安全安康是幼儿园一切工作顺当开展的保证，我高度重视，常抓不懈。我对全园教职工进展安全强化教育，使“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的意识深入人心。强化领导班子值班检查监视制，广泛开展教职工、幼儿家长、幼儿身体状况、心理素养、特殊病史的排查活动；保证幼儿园卫生严格执行制；严格接送幼儿车辆的治理。同时幼儿园进一步完善了食堂建设，狠抓保健卫生的原则、使我园保证了卫生安全工作常态达标，本年无一例责任事故发生。教育需要无私奉献，治理需要不断创。让我在反思与展望中以更好的资态投入崭的2023 年。信任在的一年中
32、，我会取得更大的成绩 ！幼儿园园长工作反思五：幼儿园园长工作反思1358 字办一所幼儿园，是一种爱心和急躁相结合的事业，但也是很费心的一项工作和事业。由于总要把孩子的安全放在第一位，其次再是学问思想的教育引导。而安全，有时是那样防不胜防， 记得今年春天，一个女孩子去拉另一个小孩子的胳膊，就给拉脱臼了;还有一个小男孩，自己 用手拄地，结果把手腕处的韧带给扭伤了;还有一些小孩子，总爱跑着当奥特曼，把对方当作 怪兽发动攻击，而一不留神又可能摔伤.而越小的孩子总是越简洁摔伤，或者说，由于其年龄小，有时教育他也听不懂，或者就是听懂了，习惯也简洁让他去伤着别人和自伤。这怎么办呢?现在的孩子一般都是独生子，
33、就是农 村多的一般也只有两个，都是珍宝啊，而且家长常常可怕自己的孩子吃了亏，于是总教育自己的小孩子如何应付别的小孩子，比方打、抓、咬，而人人如此，结果苦得却是幼儿园的教师，由于教师总要费心地去左右环顾，里里外外，“走街串巷“，没有休息的时刻。为了确保安全，我不得不定期给孩子剪指甲，而且当作一项重要的工作来做。可是间或也有漏网之鱼，由于个别孩子在剪指甲的日子没能入园，而来时又可能无视这一点，所以稍有疏忽，就可能伤着别的孩子，尤其是在孩子刚入园不久。今日我就犯下这样一个错误，而且遇着一位难缠的男家长，不过，我对问题从不躲避，最终很快解决了。不过，我深入地反思了自己的失误，我想，假设我每天点点名，把
34、没到的小孩子有个记录，等误课的小孩子再来时， 第一个给他剪掉指甲，不就没有这种事情发生了吗?于是，我打算今日就把名单预备出来，开 始施行吧。另外，一场家园谈话让我今日感觉到了理解和沟通的重要，由于那位家长疑心我对孩子的划 伤视而不见，我解释说:真的没有看到她被擦伤,假设看到了,我怎么会不主动成认告知您呢? 更何况伤在明处也不是暗处,我有什么理由去自欺欺人呢?再说幼儿园预备了受伤的一些药品, 我假设知道孩子受伤,我怎么那样吝惜那点药品而不去处理呢?可他还是不信任我的为人，于 是我带他和孩子去看了医生,医生给消了消毒,说没什么的.可是一场纠纷之后,我总能觉察个别家长疑心太重,不管是由于个体的思想所
35、致,还是整体的人性使然,但是我想:这确定和自己的为人处事有肯定关系,像自己就总宠爱在家上网或读书, 就是交往也是邻居或近处的乡亲,而远点的乡亲我就所知太少了,甚至很多家长我都不生疏, 我觉得自己这种做人做事的方法,让他人很没面子.所以,我以后应多推销自己，要么就开个家长和教师的沟通会，从而促进幼儿园的进展和教育。而且,我觉察，假设家长和教师共同关注孩子的成长，最终总能收到很好的效果;而那些认为 教育就是教师单方面的事情，认为把孩子送到幼儿园就万事大吉了，于是寻常对孩子的学习 和思想不闻不问,而最终也不会到达预期的目的。因此，理解很重要。我总认为办幼儿园就要把孩子当作自己的孩子或者超越自己的孩子加倍地疼惜，却不能只为赚钱有任何投机思想;而家长也要理解幼儿园的工作，这样才可以融洽家园关系，这样才会使幼儿教育得到好的进展，而任何一方不能抱有对立的思想，抱有这种思想是确定对教育不利的。其实，哪项工作和事业不是如此呢，假设顾客和厂家思想往一处想， 有和-谐的人际关系，还怕产品销不出去么?因此，我觉得以后我应连续以爱心对待孩子和家长，对待一切人，同时也得擅长推销自己，这样才会收到好的效果。