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1、 幼儿园小班音乐教案是谁在敲门 幼儿园小班音乐律动教案是谁在敲门 活动目标： 1学习有感情地对唱歌曲，并快活地参与玩耍。 2生疏同伴名字，初步学习有礼貌地交往。 活动预备：小猴及小熊的贴绒、布偶、头饰假设干，节奏卡等。 活动过程： 一、练习节奏 1请小朋友听教师拍节奏，猜猜是什么小动物来了。 2出示贴绒小猴及节奏卡*/*-。小猴是按这个节奏跳出来的：“小猴，跳跳跳。“ 3出示巾绒小熊，引导幼儿按节奏说：“小熊，走走走“。这个环节重点练习节奏，贴绒小猴、小熊随着节奏在节奏卡上跳动，能使幼儿获得直观印象，自觉把歌词与节奏联系起来，为后面学习歌曲打下根底。 二、赏识歌曲 1.咦！小猴、小熊怎么竖起了
2、耳朵？它们听到了什么声音了吗？ 2.两位教师分别扮演小猴、小熊对唱，幼儿完整赏识。 3.这首歌几个人唱？和其他的歌曲有什么不一样？教师奇特的表情和口吻很快把幼儿的兴趣调动了起来。两位教师的表演使幼儿很好地理解了什么是对唱。 三、学唱歌曲 1.幼儿分句学唱一遍，重点练习“你是*“这一句。为使幼儿准确地把握旋律，教师教唱时承受单手旋律伴奏。 2.幼儿整首跟唱两遍。教师提示幼儿最终一句要唱得轻松、跳动，表达欢快的心情。整首跟唱时每次都替换填入幼儿的名字，能保持幼儿的兴趣，调动幼儿良好的心情体验。 四、师幼玩耍 1.教师扮客人敲门，幼儿扮仆人，师幼对唱。 2.师幼相互换角色对唱。 3.请几名声音嘹亮的幼儿扮客人，与全班幼儿对唱,教师伴奏，并用眼神、手势提示。 五、表演布偶 1.小猴和小熊听了这么久，也学会了，我们来看它们的表演好吗？当幼儿感到疲乏时，而偶表演能再次引起幼儿的留意，并使他们在赏识中得到休息。 2.小熊请小猴进屋后还可以怎么样招待客人？教师依据幼儿的答复即兴用布偶表演。 六、集体表演 1.一半幼儿扮小猴，一半幼儿扮小熊边对唱边表演，两个教师也各扮一种角色，与幼儿一同玩耍。 2.视幼儿兴趣，鼓舞幼儿相互换角色再次表演。