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1、 幼儿园圣诞节活动教案2023年 活动目标 1、乐于和小朋友一起热吵闹闹的过节。 2、生疏圣诞节。 3、会用丰富的颜色和多样的图形装饰圣诞树。 4、让幼儿知道节日的时间。 5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 教学重点、难点 避开幼儿用色的单一性，强调装饰的丰富多彩。 活动预备 1、圣诞节由来的资料收集。 2、 圣诞节的图片、实物收集，如圣诞帽、圣诞老人、长袜子等。 3、 圣诞树的图片假设干。 4、 教师装饰好的圣诞树图片。 活动过程 一、 导入环节：主要是表达圣诞节的来历，它的时间，它是西方的节日，但是在我们国家现在也很流行。 二、 根本环节： 1、呈现圣诞节的图片
2、和实物，并讲解他们各自的作用。比方：长袜子是平安夜的小朋友收礼物用的;圣诞老人是给小朋友送礼物的;圣诞帽和圣诞树、彩灯等等是装饰节日气氛的。 2、 赏识圣诞树图片。让小朋友赏识各种各样的圣诞树图片，引起幼儿创作的兴趣，也为幼儿的创作供给更多的表象。“小朋友们，圣诞树秀丽吗?”“秀丽”“那小朋友想不想自己装饰一颗圣诞树啊?”“想”。“那今日我们就一起来装饰圣诞树吧”。 3、 教师引导幼儿观看圣诞树上的饰品以及颜色等等，然后呈现教师的范画。 4、 幼儿自己动手装饰圣诞树，教师讲解要求并巡回指导。“小朋友们可以画出你宠爱的树，然后在树上挂满你宠爱的饰品，图上你宠爱的颜色。我们的颜色样变化多样，不要只
3、用一种或者两种颜色。” 5、 教师巡回指导。主要是指导幼儿用丰富的饰品和颜色来装饰圣诞树。 三、 呈现幼儿作品，并作出评价。将幼儿作品全部贴在黑板上，并一一评价。特别要留意评价的方式方法，不能用整齐划一的标准来衡量作品的好与差，而应当从幼儿的实际水平和力气动身，找出幼儿作品的闪光点，赐予确定的正面的评价。对不是很到位的地方应当亲切的提出建议。 四、 延长环节。让幼儿了解有关圣诞节的音乐方面的学问，比方有铃儿响叮当这首哥，让幼儿听一听。然后每位幼儿带上一顶圣诞帽和教师一起听着音乐，一起过一个欢快的圣诞节。 教学反思 一、 作为农村幼儿园的小朋友，相对城市的小朋友，见识要窄很多，这也是我设计这一活
4、动的缘由之一。也正是由于是农村幼儿园，所以有很多设想都不能过得到实现。比方材料的预备，假设有条件的话，完全可以买一课真的圣诞树、教师装扮成圣诞老人，很孩子们一起动手装饰一颗秀丽的、真实的圣诞树、装饰一间秀丽的教室，但是我能供给的紧紧是一顶圣诞帽。然后在活动的设施上，有条件的话，完全可以运用多媒体给孩子呈现丰富多彩的圣诞节景象，惋惜我能供给的仅仅是图片而已。 二、 设计这一活动的另一目的是期望小朋友能用上丰富的颜色。但是能够变换颜色的孩子并不多，这需要在以后的教学中反复强调和训练。 三、 我觉得这次活动孩子们根本了解了圣诞节，并且全部的幼儿都情愿与大家一起吵闹的过节，包括一些寻常内向一点的幼儿，
5、这一点还是很好的。 四、 我觉得我特别的留意了评价作品这一环节的语言和思维，让每一位幼儿都觉得自己的作品特别的优秀，并且情愿连续创作。 幼儿园圣诞节教案篇二 活动筹划：圣诞扮装舞会 活动目标： 1、在生疏五官的根底上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具。 2、宠爱贴出不同的面相，进展幼儿的求异思维。 3、渗透环境训练，培育幼儿初步的环境意识。 4、参与节日玩耍。 5、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备： 1、各种外形的彩色纸，橡皮筋、音乐2、纸碟(开眼睛)、浆糊、抹布、水粉、剪刀等3 、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观看。 活动过程： 一、引起兴趣请小朋友猜猜，
6、今日圣诞老人送了什么礼物给小朋友?请小朋友先闭上眼睛，听到教师小铃的声音才睁开眼睛好吗? 二、幼儿观看你们看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔、_你想做一个什么面具?请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。 三、幼儿制作，教师指导。 1、粘贴2、水粉、蜡笔3、印画提示幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、鼓舞困难的幼儿，鼓舞幼儿大胆和同伴沟通。 四、年舞会请小朋友带上你做的面具和教师一起去参与扮装舞会吧! 教学反思： 让幼儿区分中外节日的不同，从而培育幼儿的观看力，想象力，让每一位幼儿在消遣中学习，从学习中消遣。缺乏之处是没有让幼儿亲自制作小礼物，而是自备小礼物互送。 幼儿园圣诞节教案
7、篇三 制作目的： 培育幼儿的技巧和艺术气质。 在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。 制作对象： 圣诞老人 制作预备： 各种颜色的橡皮泥、火柴棒。 制作过程： 1.取出红色的橡皮泥，然后将其搓成一个红色的大圆球，这是圣诞老人的身体; 2.依据图片的提示，给圣诞老人装上双臂吧，然后，用火柴棒给圣诞老人安装上双腿; 3.用剪刀剪出圣诞老人的双腿，然后，在插好的橡皮泥上，给老人穿上双靴; 4.取黄色的橡皮泥，搓成一个大圆球，然后，将其捏成一个一头尖细，一头滚圆的大袋子吧; 5.再给圣诞老人捏一个慈祥的头; 完毕语： 孩子们依据上面的图文提示，自己也试
8、着做一个得意的圣诞老人吧，信任你的作品也将会是栩栩如生。 幼儿园圣诞节教案篇四 活动目标 1. 认知目标：让幼儿了解圣诞节是外国的节日，与中国的节日“春节”进展比照， 感觉中西方节日的不同。 2. 情感目标：让幼儿互送礼物，增进伙伴间的情意。 3. 技能目标：让小朋友初步了解圣诞老人和圣诞树的由来，感受圣诞节欢快的气氛。 4. 通过参与节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 5. 感受到节日的欢快。 教学重点、难点 教学重点：帮助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培育幼儿确定的观看力、想象力。 教学难点：通过圣诞庆祝活动，让每位幼儿参与团体玩耍，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。
9、 活动预备 学问预备：收集有关圣诞的图书与故事 材料预备： 1.白板纸，红、白皱纹纸，棉花，胶水，剪刀 2.音乐：铃儿响叮当 3.春节与圣诞节的幻灯片 4.幼儿自备小礼物 活动过程 一、开头环节： 听音乐铃儿响叮当让幼儿边赏识音乐边思考教师的问题:这首歌代表了什么节日。由此问题激发幼儿的学习兴趣引导出圣诞节的由来，播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿说出哪张分别代表什么节日。 二、根本环节： 1. 播放幻灯片并提问图中的老人是谁?他在做什么? 2.让幼儿争论并说出关于圣诞老人的故事.(教师加以补充) 3.今日很欢快我们把圣诞老人请到了班级(另一名教师戴着圣诞老人面具进入班级)小朋友们想不想让自己
10、变成圣诞老人的摸样? 4.用以预备的材料教幼儿制作圣诞老人的面具。 三、完毕环节： 现在我们的圣诞老人面具已经做好了，小朋友们再认真看下幻灯片中的圣诞老人在做什么(发礼物，放音乐铃儿响叮当)那现在请小朋友们把预备好的小礼物送给你的好朋友吧。 四、延长环节： 在春节降落之际，我们会放鞭炮，贴对联，而外国的圣诞节，只有圣诞老人送礼物么?请幼儿回家做个小调查。 活动反思： 能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培育幼儿的观看力，想象力，让每一位幼儿在消遣中学习，从学习中消遣。缺乏之处是没有让幼儿亲自制作小礼物，而是自备小礼物互送。 幼儿园圣诞节教案篇五 活动目标： 1、在幼儿对圣诞节的理解
11、的根底上，帮助幼儿理解圣诞节的意义。 2、通过活动，让幼儿知道圣诞与年的区分，了解外国人是怎样过年的。 3、帮助幼儿乐观、热心地投入到幼儿园的迎工作，增加小仆人意识。 4、感受圣诞节的欢快气氛，情愿参与布置环境的活动。 5、体验人们相互关心的奇特情感。 教学重点、难点： 对圣诞节的理解，培育学生的想象力、制造力 活动预备： 圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片 活动过程： 一、引出圣诞主题。 二、根本局部 1、教师跟随音乐播放圣诞短片，请小朋友们看看，你能从短片中看看有什么吗?他们在干什么吗?他们是在过什么节日? 小朋友：这里面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节。 2、教师讲解这是
12、圣诞节，播放叮叮当的音乐，让小朋友感受到圣诞节的欢快气氛。 师：还有谁在过圣诞节，他们笑得那么欢快，说说他们为什么那么欢快? 3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录像介绍外国人过圣诞节的习俗，帮助孩子理解圣诞节和年的区分。 师：为什么圣诞节是孩子们的节日? 4、启发幼儿想象、创编 师：带着孩子仿照外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带着学生用拉花、卡片来装饰圣诞树。 5、带着学生带上鹿角来做玩耍，表达圣诞节的欢快。 教学反思： 本课通过小朋友们过圣诞节的场景，让他们更多的感知圣诞节带给他们的欢快。赏识欢快的音乐，感知欢快的气氛，过节的快活。孩子的思维是一种具体形象的思维，通过动手动脑，让他们更宠爱过圣诞节。本次活动通过猜一猜、想一想、看一看、动动手、做一做等孩子们宠爱的形式，让孩子们真正地宠爱自己动手动脑，按自己宠爱的方式来布置，充分地调动了孩子的乐观主动性，培育了他们的思考力气。