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1、 幼儿园清明节活动小班教案（通用12篇）幼儿园清明节活动小班教案1 活动目标： 1、培育幼儿的英勇精神，增进其身心安康；熬炼幼儿的平衡力量。 2、让幼儿了解秋千的来历。 活动预备： 在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一坚固的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。 活动过程： 1、出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题。教师边出示挂图边问：“小朋友知道今日是什么节日吗？”（清明节） “节日里，动物园里的小熊猫也玩起了好玩的嬉戏，它们在干什么？”（荡秋千） 2、介绍秋千的来历。 让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。 3、介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。 两
2、手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。 当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡；坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。 要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡23分钟，荡过的小朋友站至队尾。教师边指导边表扬表现英勇的小朋友，鼓舞胆小的幼儿。 4、命题画：“小猴荡秋千”。 画出小猴荡秋千的各种姿势。 总结：秋千，古字两字均有“革”字旁，千字还带走字，意思是揪着皮绳而迁移。早在远古时代，人们为了获得高处的食物，在攀登中制造了荡秋千的活动。最早称之为“千秋”。传奇为春秋时代北方的山戎民族所创。 幼儿园清明节活动小班教案2 活动目标： 1、引导孩子牢记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的勇敢事迹，向烈
3、士们学习坚韧拼搏、艰难奋斗的精神。 2、通过本次活动培育孩子的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。 3、让幼儿知道节日的时间。 4、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 预备： 事先进展地形勘察，了解山路状况。 班级预备： 1、让家长了解此次活动和意义 2、幼儿带好水、小零食，穿简便的衣服、鞋子，便于步行和登山 3、人手做一朵小白花 4、进展安全教育 过程： 一、谈话，知道4月5日是清明节，初步感受清明节的习俗。 二、动身前进一步做好安全教育，引导孩子遵守纪律，提高出行的安全意识。 三、步行至戚家山，登山到山顶烈士墓前。 四、祭扫烈士墓 1、
4、了解烈士的荣耀事迹 2、向烈士献花致敬 3、全体肃立，向革命先烈默哀 五、休息，吃点小零食 六、春游：观赏戚家山的春景、留影 七、整队回幼儿园 八、活动要求及留意事项： 1、9：00准时在操场集合。 2、动身前留意清点人数，活动完毕后也要清点好人数。班主任和带班教师、阿姨跟好队伍，保证幼儿安全。 3、扫墓期间，全体师生严厉仔细，不讲话，不玩耍，不追赶，不喝饮料，不吃零食。 4、回来后引导孩子将感想记录、共享。 幼儿园清明节活动小班教案3 一、活动目标 1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。 2、通过活动，对清明节有印象。 二、活动预备 扫墓图片（献花、植树、送食）、清明节的课
5、件 三、活动过程 1、谈话导入： 小朋友知道春天是什么样子的吗？（桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风） 师：在这个漂亮的节日里，有一个特殊重要的节日，你们知道是什么吗？ 2、介绍清明节 师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢？小朋友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们 见过吗，他们都去哪里了？（去世了）。他们去世以后，人们特别惦念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清 明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。 3、清明节扫墓 到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗？（引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花）现在，让我们一
6、起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。 （1）播放图片 （2）幼儿叙述 （3）教师小结（人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告知他们你很惦念他们） 4、清明节的习俗 通过播放课件，了解一些清明节的习俗。 5、小结，完毕 清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、春游、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家共享一下你是怎么过清明节的，好不好？ 幼儿园清明节活动小班教案4 活动目标： 1.初步理解古诗内容，想象诗中描绘的景象。 2.对古诗吟诵有兴趣，尝试按古诗的
7、节律吟诵。 活动预备： 挂图、课件、视频。 活动过程： （一）出示图片，引导观看、叙述。 1.师：刚刚我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事情呀？ 2.幼儿争论沟通。 3.师：现在教师要请大家再看一幅图片，你们看到了什么？（一个小孩、一个老人）他们在干什么呢？（在问路、在说话）天上怎么了？ （二）幼儿观看VCD教材，引起兴趣。 1.教师讲解：小朋友你们知道现在是什么季节吗？（春天）对！春天到了，小鸟都飞回来了，花儿也都开了，春天里有一天叫做清明节，你们说清明节都要干什么呀？（幼儿自由答复） 2.教师总结：清明节时人们踏春扫墓的日子，古时候有一位叫杜牧的诗人，在清明节这天写了一首诗歌
8、，让我们一起来看一下吧。 3.教师播放VCD请幼儿观看。 4.教师向幼儿介绍这个老人就是行人，这个小孩是牧童，这幅图描绘的就是行人在清明节向牧童问路的情节，这首古诗说的也就是这个情节。 （三）教师朗读并帮忙幼儿理解。 1.教师有表情、有节奏的朗读，请幼儿观赏。 2.教师再次朗读，请幼儿边听边对比图片内容。 3.教师请幼儿答复有没有在诗歌中听到什么？教师朗读第三遍，请幼儿渐渐地跟读。 4.教师请几个小朋友出来表演，可以边念边对比图片，教师在一边进展指导提示，可以轮番请几批幼儿。 5.请幼儿再次朗读诗歌1-2遍。 （四）完毕局部。 师：小朋友们，你们回家可以把这首古诗朗读给爸爸妈妈听，也可以和邻居
9、的小伙伴共享哦。 幼儿园清明节活动小班教案5 活动目标 1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现作品。 2、探究用动作表现音乐内容，情愿与同伴一起参加音乐活动进展表演。 3、尝试依据古诗情境进展绘画。 4、进展幼儿规律思维力量。 5、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备 1、幼儿在语言活动中已经会吟诵清明这首诗歌，并对清明节有肯定的熟悉。 2、材料预备：清明图片，音乐，纸，颜料等 活动过程 1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌清明 师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？ （评：古诗对幼儿来说是
10、比拟难以领悟的，因此我打算用音乐，动作来帮忙幼儿更好的体会古诗的含义） 2、按节奏吟诵清明 （1）教师朗读清明，同时出示图片，幼儿观赏。 （评：在第一个环节中大局部使用听觉帮忙幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片帮忙幼儿，更上一层楼。） （2）教师再次示范朗读歌词，并以稳定拍的节奏协作拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。 （评：稳定的节奏帮忙幼儿稳，准地熟识古诗。） （3）引导幼儿结合稳定拍，进展歌词的朗读，留意重拍的运用。 （4）教师用动作提示，与幼儿进展歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明季节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。 （评：以不同的方式帮忙幼儿重复学
11、习，记住古诗） （5）幼儿跟着音乐完整地朗读，吟唱歌词。 3、依据理解绘制图画 幼儿依据自己对古诗的理解，画出他们想象中的清明图 （评：这个环节是自主性比拟强的，盼望幼儿依据自己的理解和意愿，用画画的方式来表达自己对古诗的理解。） 4、沟通观赏 幼儿介绍和观赏小朋友的图画，加深对清明的理解。 活动完毕 1、评价 2、总结 幼儿园清明节活动小班教案6 一、设计意图 在一年当中有许多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，但是小朋友们对清明节了解多少呢？以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节日，及了解清明节的由来！ 二、活动目标 1、知道清明节是纪念祖先的日子，大家都会为祖先们扫墓； 2、
12、知道清明节的由来； 3，扫墓时应当留意安全事项。 三、活动预备 展现有关清明照片 四、活动进程 （一）看图讲讲 1、演示画面一，看到这个图形你看到了甚么？ 小结：一年一度的清明节，大家在扫墓。 2、演示画面二，现在，你们知道清明节是怎么来的吗？ 教师讲解小结 3、演示画面三，扫墓是我们应当留意些什么？ 4、从文字上看，清明多是甚么意思？ 5、今日教师预备了许多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。（再现与迁移已有阅历：咏柳、游园不值、清明季节等古诗）。 6、小结：清明不但是春天的节气还是春天的.重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们春游到大自然的怀抱，享受着春天温存的
13、天气和万物清醒带来的欢快，感谢先烈、先人给我们制造的美妙生活。 （三）视听观赏，感受传统艺术。 1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不但用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进展了记录。今日，教师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹场面？ 2、幼儿观赏清明节时发生的安全隐患大事 3、发问：有甚么感觉或？（帮忙幼儿简洁理解画面内容） 五、活动完毕 1、评价 2、总结 幼儿园清明节活动小班教案7 活动目的： 1、让幼儿了解，插柳是黄河口一带清明节期间的一种习俗，并知道其由来。 2、通过插柳活动，培育幼儿爱劳动的习惯。 3、让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林
14、的好处。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 5、体验人们相互关怀的美妙情感。 活动预备： 柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半、小面包车一辆。 活动过程： 1、教师介绍清明节插柳的习俗。 启发提问：“清明季节，草青树绿，黄河口一带的人们有一种习俗即折柳枝，这是为什么？”（人们要插柳） 教师：“小朋友知道吗，人们为什么要在清明节插柳？”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的其次天，到大臣介之推坟前祭祀时，发觉与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有一种民谣说：“清明不插柳，死了变黄狗。” 2、向幼儿讲解插柳的
15、意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。 插柳可以渲染节日的气氛，增加节日乐趣。 插柳可以绿化四周的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告知小朋友们春天已来到了。 3、组织幼儿在院子四周进展插柳活动。 要求：四个小朋友一组，其中一人用小桶提水，两人用小铁铲松土，一人拿柳枝。四人要团结协作，看哪一组插得好又快。 方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最终插柳枝。 幼儿动手插柳，教师巡回指导。如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍深点，以免柳枝歪斜不坚固；浇水不能太多。 柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好，然后小结活动的状况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。 要求幼儿每天给柳枝浇水，轮番看护并治理。 幼儿
16、园清明节活动小班教案8 活动目的： 1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参加清明节的活动。 2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，思念先祖、敬重长辈等。 3、仰慕思念革命烈士，懂得珍惜今日的幸福生活。 活动过程： 一、教师叙述清明节的由来。 折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最终吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗清明曰：“清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特别气氛。 清明节，又叫春游节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的季节，也正是人们春游（古代叫春游）的好时候，所以古人有清明春游，并开展一系列
17、体育活动的习俗。在古时，还有一种说法，就是“三月节”。 在古人的观念里，108是代表完满、吉利、长远、高深的大数，把清明放在冬至后第108天，是有很深的含义。清明的得名，不仅缘于万物此时的生长清洁明净，也缘于这一时期的太阳也是清爽的”太阳，流转于这一时期天地之间的阳气，也是清爽的阳气。 二、（1）教师叙述：我们今日的幸福生活来之不易，是很多革命先烈用生命换来的，为了后人永久记住、永久思念这些革命英雄，在1949年3月30日在天安门广场树立了人民英雄纪念碑。 （2）现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等很多现代英雄也献出了生命。 三、与幼儿交谈：清明节有那些习俗？ 运动习俗：春游、荡
18、秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。 饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。 共育活动： 1、家长和孩子一起背诵古诗清明。 2、请家长再为幼儿叙述清明节的来历。 3、家长带着幼儿春游，并为去世的亲人扫墓。 幼儿园清明节活动小班教案9 一、活动目标 1、通过观赏古诗清明，感受其古诗内的根本内容，初步理解古诗的内容，想象故事内描写的画面。 2、激发幼儿对本次清明节活动的参加兴趣和学习兴趣，激发幼儿对吟诵古诗的兴趣。 3、通过学习古诗清明，了解清明节的习俗以及清明节的日期等。 二、活动预备 1、古诗清明 2、清明节PPT 3、与清明节相关的资料和图片 三、活动过程 1、教师播放PPT，出示第一张图片，引导幼儿
19、观看图片，并叙述一下在图片中你看到的景象。 （1）教师问：刚刚我们观赏的图片中有发生了什么事情呢？ （2）现在教师再请大家看下面一张图，请告知教师你在图片中看到了什么？他们正在干什么？而此时的天怎么了？ （3）幼儿答：看到了一个小女孩和一个老人家，他们在问路在说话，此时天上这下这雨。 2、教师播放古诗清明的相关图片，引发幼儿联想季节，引出本次的主题，清明节。 （1）春天到了，四处一篇绿色生气，花儿开了小鸟在唱着歌，而在春天还有一个重要的节日，那就是清明节。 （2）小朋友们你们知道人们在清明节这一天要干什么吗？ 3、在清明节这一天人们会取扫墓、春游，在古时候诗人杜甫还写了一首关于清明节的古诗，我
20、们一起来看看吧！ （1）教师播放古诗清明，幼儿宁静观看。 （2）教师边播放古诗，一边讲解古诗中的人物和景象，引发幼儿的回忆。 （3）教师朗读故事并给幼儿讲解其中的内容和理解。 4、教师带幼儿一起学习古诗，从故事中了解清明节的相关习俗。 （1）教师有表情的，生动的有节奏的给幼儿朗读一遍故事。 （2）教师朗读其次遍，幼儿可以小声跟读。 （3）教师朗读第三遍，请幼儿跟着教师一起朗读。 四、完毕局部 请小朋友回家之后将今日学习的故事朗读给自己的爸爸妈妈听。 幼儿园清明节活动小班教案10 活动目标 1、了解引起山林火灾的缘由以及山林火灾的危害。 2、知道山林防火的重要性，提高防护山林火灾的安全意识。 活
21、动重难点 活动重点：了解引起山林火灾的缘由以及山林火灾的危害。 活动难点：知道山林防火的重要性，提高防护山林火灾的安全意识。 活动预备 1、山林在燃烧的图片或影 2、引起山林火灾的图片或影 3、山林火灾引起严峻后果的图片或影像 活动过程 一、观看山林在燃烧的图片或影像，引出山林火灾。 1、什么是山林火灾？ 2、说说山林在燃烧时的火势情景。 二、结合图片或影像，了解引起山林火灾的缘由以及山林火灾的危害。 1、你知道为什么会发生山林火灾？ 2、山林火灾会引起哪些严峻后果？引导幼儿用语言叙述自己看到的场景。 三、组织幼儿争论山林火灾的防护，对幼儿进展护林防火安全学问教育。 1、怎样才不会引起山林火灾
22、？ （1）清明节扫墓时，要特殊留意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。 （2）不能在山上点火、玩火。 （3）不能在山上把放烟花炮仗。 （4）不要私拘束野外进展野炊、烧烤等活动，以防引发山火。 2、观察山林消失着火现象了，我们应当怎么做？ 四、叙述救火防火小故事，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。 幼儿园清明节活动小班教案11 活动目标： 1、通过观赏古诗、观看图片，初步了解古诗大意。 2、能正确熟读古诗。 3、了解清明节的风俗习惯，感受清明节人们扫墓的心情。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 5、体验明显的季节特征。 活动预备： 1、古诗教学的自制PPT。 2
23、、幼儿前期阅历预备：了解清明节的风俗习惯。 活动过程： （一）入场：听琵琶语学古人闲逛进场，感受古曲的气氛。 教师：现在我们听着美丽的古曲，渐渐的进场，然后轻轻地找个座位坐下来。 （二）了解清明节的风俗。 教师：之前清明节，我们放了一个小长假，那请你们回忆一下，清明节你和家人都做了些什么事情？ 播放“清明介绍PPT”，教师做相应的小结。 教师：小朋友说了许多清明节做的事，我们看看其他人会做些什么呢？ 教师：清明节这天，路上来来往往的人们带着哀痛的表情，手捧着鲜花去祭拜去世的亲人所以，清明节要去扫墓，是对已经去世的人的敬重与思念，也因此在清明前后，人们的心情都比拟难受和哀痛。 （三）学习古诗，初
24、步了解古诗大意。 1、完整观赏古诗两遍。 教师：刚刚我们了解了在清明节人们会做的事情，那古时候的诗人，在清明节这天会做些什么呢？ 观赏古诗朗读。（播放课件）教师：请小朋友看大屏幕，刚刚电脑里的教师已经把清明这首古诗诵读了一遍，现在请你们跟着教师再来读一遍，教师念一句小朋友跟一句。（播放古诗背景）幼儿跟着教师诵读。 2、看背景图，初步了解古诗大意。 幼儿看图自由答复。 3、句卡配对，进一步了解古诗大意。 （1）出示图卡，引导幼儿发觉诗句与画面的匹配关系。 （2）观看图片，幼儿为诗句匹配图片。 教师：假如要给这些句卡宝宝找图片朋友，你们认为应当怎么找。谁能为“清明季节雨纷纷“这句诗句，找图片朋友。
25、 教师：谁能为“路上行人欲断魂“这句诗句，找图片朋友?“路上行人欲断魂“这句话是什么意思呢？谁来说一说。 教师：第三句诗句“借问酒家何处有“对应哪一幅画面？ 教师：那是谁答复老爷爷的？那个小孩。哦，最终一句“牧童遥指杏花村“对应的就是第四幅图片了。 教师：现在你们知道古诗和这些图画的关系了吗？原来图片上的内容说的就是古诗中的内容。 （四）朗读古诗1、幼儿整体诵读。 教师：那这首古诗的名字就叫清明（出示字卡），写这首诗的诗人叫杜牧，他是唐代很出名的诗人现在我们一起看着图片再来读一读这首古诗。 2、记忆大考验两遍。 3、幼儿跟读两遍。 4、表演读。 教师：你们读得真好听。那现在我们边读古诗边做动作
26、，我们来表演一下这首古诗吧！ 5、古诗接龙。 （五）认字活动：学习“明“字。 教师叙述“明“的字源故事。 教师：“明“在甲骨文中是由一个日和一个月组成，表示日月照射、光明的意思，也解释为带来光明。金文和小篆的名字是由月和一个窗形的构造组成，意思是月光照进窗内，表示光亮之意。现在的明字则确定为日月之明白，一般用为光亮之义。 教师：我们今日学的这个字宝宝读什么呀？ （六）完毕活动：观赏歌曲清明。 教师：今日我们学习了古诗清明，它还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听。 活动延长： 学习歌曲清明。 幼儿园清明节活动小班教案12 活动目标 1、组织幼儿去扫墓，让幼儿理解扫墓的意义。 2、培育幼儿了解我
27、国的烈士，敬重烈士的情感。 3、教育幼儿爱国爱家，珍惜今日的和平且富有的幸福生活。 4、让幼儿知道节日的时间。 5、体验人们相互关怀的美妙情感。 活动预备 1、白纸 2、线 3、彩笔 活动过程 1、引导幼儿知道4月4日是什么节日。 教师介绍：4月4日是我国传统节日清明节，同时还是我国二十四节气中的一个节气，在清明节这一天人们回去扫墓，缅怀先烈，祭祀祖先。 2、引导幼儿知道为何人们会在清明节这一天去扫墓。 教师介绍：清明节天气变暖，大地回春、万物复苏，在这草长莺飞的季节里是特别那个适合出门春游郊游的。因此这一天也很适合去陵园墓地扫墓，也很适合组织开展清明节扫墓活动以及缅怀革命先烈等活动。 3、教师组织幼儿集体手工制作清明节花圈。 (1)教师扎一个小型的竹圈，然后写上挽联 (2)幼儿用白色的纸做小花，然后将这些白色的花粘贴在教师制作好的竹圈上面，然后再贴上挽联。 4、教师组织幼儿去扫墓。 (1)在扫墓之前，教师先给幼儿讲解留意事项 (2)扫墓的过程中要严厉不要讲话不要打闹，要表示自己对先烈的敬重 (3)教师选出两名力气大、体力好的幼儿抬着小花圈，其余的幼儿排着队动身。