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1、 幼儿园中班语言教案梦姐姐的花篮 中班语言活动教案梦姐姐的花篮 活动目标： 1感受散文的秀丽意境，能用多种方式表达自己对散文的理解。 2乐观学习秀丽词句，乐观参与赏识仿编活动。 3体验赏识、表演活动的欢快。 活动预备： 电教设备：电脑课件、动物头饰、小图片假设干。 活动过程： 一以梦姐姐引出话题。 教师：今日，有一位秀丽的客人到我们中二班来做客了，看看她是谁？教师介绍梦姐姐，并相互问好梦姐姐长得秀丽吗？谁能来用好听的词语说说梦姐姐的样子？引导幼儿用语言描述梦姐姐的外形特征 二赏识课件，了解散文第一二段内容。 教师：小朋友都说到了梦姐姐提着的花篮，梦姐姐的花篮本领可大呢，到底有什么用呢，梦姐姐给
2、我们带来了一首秀丽的散文，你们听了散文就知道花篮的本领了，这首散文的名字就叫梦姐姐的花篮我们一起来听一听。 提问： 1你听到散文里说了什么好听的话？ 2梦姐姐住在哪里？梦姐姐提着的花篮里，有些什么颜色的花朵？学说五颜六色 3她什么时候从树林里飞出来？猜一猜她为什么晚上才飞出来呢？幼儿大胆猜测 4梦姐姐晚上出来干什么呢？夜晚的树林里发生了什么事情呢？ 5谁正在睡觉？梦姐姐飞过来做了什么？集体仿照花姐姐撒花的动作，并学说撒 6小黄鸡开头做什么？它梦到了什么？ 7连贯表达小黄鸡做的梦。 教师：梦姐姐撒下黄色的花给小黄鸡，小黄鸡做了一个金黄色的美梦，我们也来讲讲这个奇异的梦吧。 四赏识第三、第四局部的
3、无声课件，自主觉察散文后半局部的内容。 教师：在夜晚，森林里还有谁在睡觉呢？梦姐姐还会把美梦带给谁呢？这些梦会是什么颜色的呢？会梦到什么呢？请你和好朋友沟通沟通。幼儿相互沟通 1赏识后半局部无声课件。 教师：梦姐姐到底给谁带去了什么颜色的梦呢？我们一起来看一看。 2提问： 1还有谁在睡觉？梦姐姐给小青蛙撒下了什么颜色的花，青蛙做了什么颜色的梦？梦到了什么？ 2梦姐姐还飞到了谁的身边，她为什么要给小甲虫撒下红色的花？小甲虫做了什么颜色的梦？梦到了什么？ 3赏识有声课件。 教师：小动物们做的梦和我们小朋友想得一样吗？我们来听听看。 4完整表达小动物的梦。 教师：梦姐姐给森林里的小动物带去了秀丽的梦
4、，有的梦是黄色的，有的梦是绿色的，还有的梦是红色的，我们一起来跟着小动物们说说这些颜色明媚的梦吧。 五完整赏识并表演散文。 教师：梦姐姐的花篮本领大不大？你们觉察梦姐姐的花和小动物们做的梦之间藏着什么隐秘？引导幼儿觉察梦姐姐撒下的花和动物的颜色以及小动物做梦做到的物品的颜色是一样的 1完整赏识散文一遍。 2表演散文一遍。 教师：对呀，梦姐姐的花是五颜六色的，她带给大家的梦也是五彩缤纷的，做着这么秀丽的梦，小动物们的心情怎么样？你们想和小动物们一起做梦吗？教师扮演梦姐姐，幼儿分组扮演不同的小动物六学习仿编散文。 1.争论：梦姐姐花篮里有五颜六色的鲜花，除了撒给小动物的红黄绿花外，你猜猜梦姐姐的花
5、篮里还会有什么颜色的花？你期望梦姐姐会给你撒下什么颜色的花？你会做什么样的梦？会梦见什么？ 2.幼儿仿编并表演。 例：*正甜甜地睡着，梦姐姐飞过来，在她身边撒下一些蓝色的花，于是*就做了一个蓝色的梦，她梦见了蓝蓝的大海、蓝蓝的天空、蓝蓝的云彩。 活动延长： 区域活动：鼓舞幼儿连续仿编散文，并将自己创编的内容画下来。 资料附录： 梦姐姐的花篮在一片深绿色的树林里，住着秀丽的梦姐姐。梦姐姐长着一对翅膀，手上总是提着一只轻松的花篮，篮里装满五颜六色的花朵。 白天，梦姐姐是很少露面的，可是每天夜晚，梦姐姐都会提着花篮，从林中轻轻飞出来。 小黄鸡正甜甜地睡觉，梦姐姐飞过来，在它身边撒下一些黄色的花。于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦。它梦见金黄色的太阳，金黄的花园，金黄色的鲜花。 小青蛙正在荷叶上静静地睡着，梦姐姐飞过来，在它身边撒了一些绿色的花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦，它梦见了绿绿的湖水，绿绿的竹子，绿绿的草地。 小甲虫在蘑菇上睡得香香的，梦姐姐飞过来，在它身边撒下一些红色的花。于是小甲虫做了一个红色的梦。它梦见了火红的枫叶，火红的果子，火红的晚霞