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1、 幼儿园教师i工作计划大全 一、思想方面 严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极仔细地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要公平对待每位儿童。仔细参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热忱参与新的工作，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。 二、个人学习方面 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学，给自己充电，积极进展学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面进展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，标准言行，加强精
2、神建立，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平常在工作中遇到问题能和班级人员共同商议，在教学中遇到问题时，能虚心向有阅历的教师学习，仔细参与教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。 三、工作方面 对工作做到主动、积极、踏实，勇于担当责任。对幼儿有爱心、急躁，能细心地观看幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子制造一个舒适、美丽、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种公平、敬重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热忱，准时向每个家长了解幼儿在家状况，并向家长反应幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心
3、中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时制定各种规划，仔细预备和组织好班级的教学活动，活动后仔细分析和反思活动的效果,认真填写家园联系手册，做好家访记录。做好安全、卫生工作，强化安全治理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事到处讲安全，发觉担心全的隐患准时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进展自我爱护意识教育，不跟生疏人走。做好交接班工作，发觉问题汇报，妥当处理。培育幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培育幼儿良好的进餐习惯，做到疼惜食品，不挑食、不铺张;午餐后组织幼儿漫步或做宁静嬉戏。并且保
4、证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心安康进展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面对全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学规划。 四、家长工作 1、准时向家长反应幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟通，增加宣传力度。 2、召开家长会，收集家长的珍贵意见和建议，共同协作教育好幼儿。 五、个人努力方向 1、再多点爱心，多一些急躁，使孩子在各方面有更大进步。 2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。 3、加强自身根本功的训练。 4、提高自己的攥写的力量及科研力量，多看书，多动笔。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在
5、前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负。 本学期自修反思规划重点我拟订在课堂教学上，只有从最根本的课堂常规教学上进展深刻反思，才能真正到达一位人民教师修身养性上的提高. 教无定法，在教学过程中勤思索、勤总结，敏捷运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的积极性，让学生主动学习。 (一) 精选教法，欢乐学习，提高音乐教学实效 1.创设舞台，展现自我 “爱动”是儿童的天性。在教学教育活动中，应敏捷地运用
6、多种多样的手段，为学生供应“动起来”的时机，从而发挥学生的主体作用，以获得学问、把握新技能。 2. 趣味嬉戏，欢乐学习 无论是什么样的嬉戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性打算了他们情愿参加教师为他们细心设计的嬉戏。 3、以“赛”激趣促学 (二)教学渗透，绽开思维，培育学生的制造力量 让音乐与生活沟通起来，营造宽阔的音乐教学空间。音乐原来就是从生活中制造出来的。让音乐与活动沟通起来，赐予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，解释的自由度是最大的.让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，教师应营造一种民主、自由、轻松、开心的气氛，创设良好的师生关系。 自修反思过程中，积极思索课堂
7、教学问题，并采纳多种方法去尝试新的积极有效的方法才是我们反思的根本目的。 幼儿园辅导员教师工作规划2 我从一名在校大学生渐渐蜕变成一名幼教工作人员，从事幼儿教师行业以来，虽然我已从一名没有实践阅历的新教师逐步转变成拥有肯定阅历的教师，但更多的教学阅历还是不够的，幸亏园领导及教师们在工作上赐予了我极大的帮忙，使我很快成长起来。经过半学期的教学实践，已使自身各方面力量得到了熬炼。 作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好教师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长规
8、划，并在规划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素养。 一、现状分析： 1、 优势： (1) 半学期的教学工作阅历，让我对教育孩子有了肯定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。 (2) 随着上半学期家长工作的开展，在家长工作方面积存了肯定的阅历，并且我和班中家长的关系比拟融洽，家长也很体谅、协作教师的工作。 (3) 有好学精神，敢于承受新事物的挑战，乐于承受教学新理念的冲击。 2、缺乏： 由于我是一名新教师，工作只有半年时间，工作上还缺乏阅历，面对一些问题还不能圆满解决。 二、个人进展总目标： 1)尽快提高自己对小班幼儿的治理和教学力量。
9、 2)努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务，能更熟识小班幼儿的年龄特征和进展特点。 3)连续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。 措施： 1)多向富有教学阅历的搭班教师学习，注意典范借鉴、内化，争取尽快提高自己对小班年龄幼儿的治理和教学力量。 2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将连续努力。除了准时关注论坛外，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长供应更优质效劳。除此之外，我还必需做到每周向家长反应幼儿在园的状况，常常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好教师。 3)主动关怀国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒
10、体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新学问、新技能。 作为幼儿园教师单单有满腔的热忱，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他教师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是肯定有百益而无一害的。 我盼望以后在主班的指导下，积极进取，齐心协力把班级教的越来越好，有时间说不行，要看自己的行动! 幼儿园辅导员教师工作规划3 一. 指导思想 本着“科研兴园”的办园思路，以推动课程改革为中心，重点抓“出精品、知名师”工程。这学期要通过科研工作实现“内强素养，外树形象”的目标。策略是：以全国十一五重点课题：“生态体验式德育案例和问题的讨论”和区级课题
11、：“幼儿园生态体验保教模式的讨论”为切入点，以增加文化底蕴为基点，以联合全区直属园讨论共享课题成果为形式，以研代训，彻底转变教师、幼儿、家长的生命样态，初步形成积极向上、身心安康、团结协作的团队文化! 二. 工作重点 (一)梳理课题讨论的思路，整体推动改革。 1.深入调查教师教育活动中的无效言行和幼儿学习的现状，找出形成的缘由，解决的方法，达成共识，形成报告。 2.以生态体验式室内教育活动模式讨论为突破口，引领其他领域的教育实践活动。让幼儿的一日生活布满生气活力! 3.实行“子课题负责制”，每个子课题有特地的领导负责，每个主题的讨论落实到每个教师，责任到人，落实到位! 4.挖掘“保育”中育的职
12、能，创编生活操，熬炼幼儿的劳动技能，自理力量，实行技能合格证制。 5.加强幼儿心理问题讨论，为个案讨论供应依据。 6.用科研文化，带动治理文化、教学文化、和谐文化、民族文化、团队文化的形成。形式是教师、干部论坛 (二)建立“三级培训网络”实现“一网”“一联合”的讨论沟通平台。 1.与专家零距离对话，形成热于讨论的气氛。 2.送两名骨干教师，参与区级培训，培育科研骨干教师。 3.科研园长牵头的培训以及派出学习教师的学习成果共享等。 4.建立民幼网站，加强科研成果的沟通。 5.联合观音寺、南各庄幼儿园，开展课题讨论。联合直属园进展课题成果共享，以研代训。 二.提高领导干部的科研水平，树立终身学习意
13、识。 1.每周领导干部(班长以上)轮番推举优秀科研论文、案例、治理文章等，集体学习。 2.树立终生学习意识，开展学丛书，用丛书活动。每学期领导必需学习一本书，有反思、有分析、有建议。 3.每天向教师推举教育才智文章一篇。 4.每学期末，领导必需拿出课题讨论专题论文、专题总结。 详细安排如下： 时间 内容 负责人 九月份 学习道德体验论、空直蓝天幼儿园的播送操。观看首席执行官、广渠门宏志班班主任高教师、田教授的讲话等，做好班级治理工作。 温月英 十月份 进展课题案例、论文评优工作。筹备区级课题成果报告会。邀请南各庄、观幼参观学习。 温月英 十一月 幼儿操竞赛。 温月英 十二月 邀请专家来园指导课
14、题，出台生态体验课评价目标。 温月英 2023年一月 总结、反思、整理成果阶段，形成成果簇。 温月英 二月份 生态体验式班级治理论坛。(教养员、保育员) 生态体验式干部论坛。初步开展对园所“治理文化、教学文化、科研文化、团队文化、协作文化。”的讨论(班长以上干部) 温月英 总之，我们要在科研工作规划的落实上下工夫!努力到达预期目标! 幼儿园辅导员教师工作规划4 (一)根本状况分析： 逐步开展幼儿园新课题在3-6岁儿童学习与进展指南背景下培育幼儿美术力量的实践讨论的前期资料搜集、整理、汇编、申报工作;推动课题幼儿园开展渗透式艺术教育的实践讨论和以早期阅读为载体开展幼儿品德教育的实践与讨论的成果整
15、理、结题撰写工作;连续有规划有组织地推广已结课题推广课题成果促进幼儿园教师的专业化成长的优秀成果;运用集体培训、分组讨论、个体学习等手段，多方面提升教师的教育教学力量，多角度提高教师课题讨论水平，促进教师教学和科研相结合，理论与实践相融合。 (二)科研状况分析： 优势分析： 1、科研日常治理日趋标准 进一步补充和完善了科研治理方法、嘉奖方法，鼓舞教师在日常课题讨论中加强反思和积存，标准对教师课题的日常治理。做到了月月有组室实践，周周有班本化实践，做到了专题讨论日常化，专题讨论人人化，从而使讨论更详细，更有针对性。 2、科研培训和指导逐步加强 定期开展科研培训，提升教师的科研意识和科研水平，邀请
16、科研专家和运用幼儿园共享平台，对全体教师进展多样的科研培训，帮忙教师突破进展，根本形成人人参加教科研的意识。 3、积存了课题讨论园本化成果资源 通过定期开展各教研组专题讨论和实践，逐步积存课题实践的相关成果资源，并已课程资源库的形式进展归类整理，供教师日常选用与验证，完善与修改，为积存和优化园本化课程的形成供应根底。 弱势分析： 1、我园年轻教师居多，科研意识不强，缺少教学阅历，不少教师的教学反思力量和讨论阅历的归纳总结力量较弱。 2、由于幼儿园分两部，各有一个课题，在治理、统计、培训等方面不能很好地统一结合，存在肯定差异。 3、讨论气氛不是很深厚，许多教师缺乏主动学习的力量，对于讨论专题点与
17、实践内容的精确把握不够。 4、理论内化和转化到实践的力量有待于提高，理论和实践脱节的现象有待于进一步改善。 二、指导思想： 以上海市学前教育纲要精神为指引，结合幼儿园规划要求，聚焦课堂实践，加强课题讨论，关注幼儿园课程园本化的形成，促进课程实施的有效性，以“科研促教研”为载体，立足本园特点，挖掘资源优势，营造和谐的幼儿园科研气氛，提高幼儿园科研质量。 三、工作目标： (一)做好新一轮课题的申报和前期讨论工作，逐步搜集整理新课题申报中需要相关资料。 (二)推动渗透式艺术教育课题的深入讨论，以点带面，以面促点，点面结合，做好本课题的结题工作。 (三)以已结课题为抓手，做好课题成果的“再推广、再讨论
18、、在深入”工作，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研。 (四)依据区、园科研工作指导思想，健全学校科研治理、培训机制，调动广阔教师主动参加课题讨论的积极性。 四、主要内容与措施： 任务一：做好新一轮课题在3-6岁儿童学习与进展指南背景下培育幼儿美术力量的实践讨论的申报前期预备工作，对新课题需要的相关资料进展有序地搜集整理。 措施： 1、搜集在3-6岁儿童学习与进展指南背景下培育幼儿美术力量的实践讨论课题相关情报和概念界定，确定讨论目标和讨论内容。 2、确立在3-6岁儿童学习与进展指南背景下培育幼儿美术力量的实践讨论的讨论步骤和讨论版块，前期确立为感受与观赏，后期为表现与
19、制造。 3、运用3-6岁儿童学习与进展指南中艺术领域的美术局部目标对课题进展鉴定，讨论方法培训、讨论过程指导和监控，标准各教研组专题讨论。 任务二：推动开展渗透式艺术教育内容研发与组织的实践讨论的深入讨论，各教研组的专题讨论加大过程性治理和讨论的力度，做好本课题的结题工作。 措施： 1、着重在运动、生活、个别化中渗透艺术教育内容，围绕各年龄段幼儿的进展特点，每月围绕主题创设活动气氛，研发有效的内容，让幼儿在运动和生活中养成好习惯。 2、每月大组理论、方法引领，小组实践，在过程中遇到共性问题大组开展问题解决式的实践研讨活动。 3、整理各教研组讨论的相关专题的内容、方法、策略等课题成果，汇编成册，
20、撰写课题结题报告和成果集。 任务三：在课题组的引领下，以已结课题讨论为推手，以数学小组为实践讨论团队，开展“幼儿园教师数学专业化成果再推广实践”，把课题讨论进展究竟，通过观摩示范、提问积存、学习理论、实践讨论、反思提升这样的讨论研讨过程，使教师的讨论力量、教学力量也得到了肯定的提高。 措施： 1、理论培训：主要采纳集中理论学习课题成果、专家梳理、课外学习等方式，来提高教师对幼儿数数、应用题教学理念的再提升，进一步强化教师理论业务学习及其在教学实践中的应用。 2、实践讨论：围绕培训内容，采纳日常课、讨论课、推优课等形式，为教师供应专业成长的舞台。 (1)每周依据主题，进展一次再实践、再研讨活动，
21、每位数学教师开展一次实践讨论课。 (2)日常开展数学实践活动，围绕主题有目的开展，期末年级组进展推优课活动。 任务四：连续开展科研培训，定期组织开展科研培训活动，有效提高教师科研水平，调动其参加教育科研的主动性和积极性。 措施： 1、加强组内成员自身学习，夯实科研指导力量 科研组长本身积极参与各级各类科研培训，提升自身科研力量，做到以点带面，辐射全园。 2、加强园内科研园本培训，推动科研骨干培育 教师科研力量的提升关系到幼儿园的进展，科研组将连续组织教师安例分析、科研论文撰写培训，同时也让教师参加到课题过程化治理中，近距离感受、学习课题讨论。 措施： 1、向教师推举优质的课题论文、课题成果，组
22、织教师集中活动自主学习。 2、进展问卷调查，了解教师课题开展的困惑，有针对性地培训。 3、推举教师参与市区级科研骨干培训。 幼儿园辅导员教师工作规划5 一、班级幼儿分析 本学期我班共有幼儿31名，其中男孩15名，女孩16名，其中1名幼儿年龄偏小。通过半年在园生活，大局部幼儿心情安定、开心、对教师有依恋感，能够适应幼儿园的生活;喜爱户外活动，能够感受到嬉戏的开心;情愿向成人和同伴表达自己的心情。情愿用语言与别人交往，能够应答;能够倾听他人讲话，能听懂日常生活用语，喜爱听故事，儿歌，能够跟读。知道自己的姓名、年龄、性别;情愿与同伴交往和嬉戏。喜爱参加音乐、美术活动，有表演欲望，喜爱仿照、操作;喜爱
23、在生活和嬉戏中仿照事物的形象和动态。对四周新奇的事物和现象，感兴趣，有奇怪心，喜爱探究;能运用已有的学问，进展数数，简洁分类。 二、学期培育目标 1.喜爱参与体育活动，在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的嬉戏中，能平稳地掌握自己的身体。 2.情愿用语言与别人交往，喜爱应答，学习倾听他人讲话，并作出相应的反响。 3.喜爱听儿歌、故事，理解其大意，情愿跟读儿歌、复述短小的故事或故事的一局部。 4.遵守嬉戏和日常生活中的规章，初步学会轮番，体会规章的作用，逐步养成遵守规章的意识，能推断一些简洁行为的对与错。 5.感知、操作体验各种事物简洁的数量特征，点数5个物体以内的物品，初步感知理解5个以内物体的数量
24、，并体会物体数量的多与少。 6.喜爱探究，积极运用多种感官感知四周事物，对常见的事物、现象及变化产生兴趣和探究的欲望。在感知、操作的过程中，能大胆提出问题。 7.喜爱操作纸、笔、颜料、泥等各种工具材料，把握它们的用途和方法，并养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯。 三、教育教学工作 针对我班幼儿的现状和学期培育目标，工作中我非常留意培育幼儿的一日常规，依据每月、每周的教育目标，有针对性的对幼儿进展教育;还要依据小班幼儿年龄特点和进展状况准时创设和更换班级墙饰，每一面墙要充分表达幼儿探究的过程和幼儿的力量水平;加强幼儿的运动量，多与幼儿进展沟通，户外时，多教给幼儿一些他们感兴趣的嬉戏，让他
25、们快乐欢乐每一天。 仔细协作班长，做好班级的各项治理工作。同时，充分发挥自己在音乐与舞蹈方面的特长，引领孩子们畅游在艺术的海洋中，使身心安康的健壮成长。从每天幼儿来园播放轻松开心的歌曲，让幼儿在音乐中度过枯燥的来园时间。每天的过渡环节，为幼儿播放幼儿歌曲动画并创编简洁的动作。 在工作中我要连续深入学习3-6岁幼儿学习与进展指南，并依据指南精神，不断提高自身素养和业务水平，对孩子进展全面培育。在教育教学中为孩子们创设轻松、开心的学习环境，并针对幼儿新入园，对幼儿园一切都新颖，尤其是对班内的其他小朋友布满了奇怪，渴望与他人沟通，于是我为幼儿创设良好的语言气氛，鼓舞幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说
26、、敢说，进展幼儿的进展孩子们的交往力量和语言表达力量。教学中五大领域相互融合，相互贯穿。 在日常的工作中，我仔细的完成各项工作任务，课前仔细备好每一节课，预备好丰富好玩的教育活动，活动中公平对待每一个孩子，给孩子们有充分展现自己的时机，留意给胆小的孩子多一些爱惜，给留意力易分散的孩子多一些鼓舞，给体弱的孩子多一些照料，给能干得孩子多一些挑战。 四、卫生保健工作 1.加强晨间检查力度，做好晨检关。 晨检做到一问，二看，三摸，四查，发觉问题及处理。 2.依据园内制定的消毒制度。定期定时对班内物品，环境进展消毒，准时记录。协作保育教师做好孩子各类用品的卫生消毒工作，培育孩子良好的卫生习惯。 3.做好
27、春季幼儿流行病的预防工作，晨午检工作做精做细。 4.开展春季体能熬炼，提高幼儿身体素养，预防各种疾病。 5.增加保育意识，急躁做好保育工作，在生活上关怀照看幼儿，鼓舞幼儿做自己力所能及的事情。 五、家长工作 1.更新家长教育理念，提高科学育儿水平。充分利用早接和放学的短临时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进孩子们的全面进展。每周更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息。通过各种途径准时了解班级各项活动状况和幼儿进展近况，做好家园沟通工作，同时我们也将不定期的和家进步行电话访问，向家长汇报幼儿的实际状况。如：电话联系
28、、家访、面对面交谈、微信联系等。 2.充分利用家长资源，形成家园帮助。鼓舞家长积极参加幼儿园活动、班级组织的阅历沟通活动。鼓舞家长利用周末，多一些和幼儿的互动活动，了解幼儿进展现状，协作教师共同培育幼儿。 3. 增加家长的安全意识。家长持卡接送幼儿，大手拉小手共同离园，以免走散。如遇特别状况，第一时间与班内教师取得联系。 六、个别教育 1.对于体弱的幼儿(思雨、珊珊)赐予更多的关注，准时提示他们增减衣服，鼓舞他们积极参与体育熬炼，增加体质。 2.鼓舞不爱运动的幼儿(泽泽、浩喆、天泽)参与体育运动，利用各种户外器械吸引他们，感受到运动带来的欢乐。 3.对于个别力量较弱的幼儿(熙浩、铭铭、小远等)赐予更多的关注和鼓舞，帮忙他们树立自信念。急躁的引导帮忙他们，与家长亲密协作，引导他们更好的适应幼儿园生活，喜爱幼儿园与同伴友好相处。 有一句话叫”细节打算成败”,确实是这样的,家长的信任孩子的进展往往是通过一个一个的细节中产生和进展起来的,幼儿园的工作及繁杂又琐碎，这就要求我们真刚要做到细致入微,作好日常生活中的每一个细节。 幼儿园教师i工作规划