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1、 幼儿园元宵节活动方案策划方案幼儿园元宵节活动方案设计(5篇)幼儿园元宵节活动方案筹划方案 幼儿园元宵节活动方案设计篇一 xxxx年x月x日 活动地点： 幼儿园内(操场) 参与人员： 全园幼儿及家长 活动目的： 1、了解元宵节的主要风俗习惯，全园征集谜语，以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。 2、通过活动提高幼儿的仆人翁意识和爱动脑筋的品质。活动预备：制作谜语底板彩纸，发动全园征集书写谜面、布置活动场地、预备糖果作为奖品 活动流程： 一、全园征集谜语 在幼儿报到时，发放一张撰写灯谜的彩纸底板，请家长回家后和孩子一起收集一条谜语，用水彩笔或记号笔撰写在纸上，要求字迹端正、清晰，放学前交给班主任。 二、班
2、主任统计谜底状况交至办公室 三、各班组织集体谈话或教学活动，了解元宵节的主要风俗习惯(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等) 四、上午协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置 五、下午全园猜谜庆元宵活动 幼儿在家长的带着和帮忙下，在操场上进展猜谜嬉戏，每人限猜一条谜语猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果。 幼儿园元宵节活动方案筹划方案 幼儿园元宵节活动方案设计篇二 活动意图：元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯欣赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要进行彩灯展、花灯会。元宵节有很多传
3、统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和谐、生活幸福甜蜜。 我们小班的孩子对元宵节的熟悉并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动。 活动时间： 活动目的： (1)知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特殊的食品元宵。 (2)观赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、颜色和图案。 (3)尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的欢乐。 活动预备： 歌曲闹花灯。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿预
4、备一个花灯。 活动形式： 先每班自己进展活动，然后再串班活动，最终观赏大班的花灯。 活动过程： 一、8：309：00 (了解元宵节) 元宵节到了，我们来看看人们是怎么过元宵节的。 二、9：009：40 (运动) 三、9：4010：00(做元宵) 四、10：0010：15(介绍花灯) 观赏、叙述各种各样的花灯。 (1)自由地观赏与沟通。(引导幼儿从名称、外形、颜色和图案上进展观赏。) (2)局部幼儿再集体中叙述。 指我们许多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提示幼儿在介绍自己的花灯时，要留意说出自己的花灯的名称和特点。) (3)幼儿自由结伴再次观赏并叙述。 (4)沟通
5、：你还见过哪些漂亮的花灯?在哪里见过的? (5)归纳、整理阅历。(花灯是各种各样的，有不同的外形、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。) 嬉戏：玩花灯。 幼儿自由结伴，互换花灯，边观赏边玩，体验玩灯的乐趣。 五、10：1510：30(两个班串班赏花灯) 六、10：3010：45 (观赏哥哥姐姐的花灯) 幼儿园元宵节活动方案筹划方案 幼儿园元宵节活动方案设计篇三 一、活动目的： 为了更好地营造中华民族传统佳节的喜庆气氛，进一步传承和进展传统文化与手工艺术，感受民俗文化。奉化试验一幼“提倡父母陪养孩子，幼儿欢快过寒假，亲子动手制作以“环保”为主题的灯笼活动，激发他们的制造力和动手力量，也借
6、此促进孩子多元力量的进展。 二、活动时间： 亲子制作时间： 20xx年x月xx日20xx年x月xx日。 悬挂灯笼时间： 20xx年x月xx日 悬挂灯笼地点： 灯笼展现时间： 20xx年x月xx日(正月十五元宵节)。 三、活动要求： 1、各班级悬挂灯笼详细安排如下：一楼大班段5个班级; 正上方二楼：中班段5个班级;三楼：小班段5个班级。每个铁架都有班级指示牌提示。 2、正月十三当天，各班(自己商议一位教师)选择详细时间段组织本班幼儿前来悬挂灯笼，(因各班选择的详细时间段不一，园部不统一发短信，辛苦各班主任定时间以短信方式通知家长)悬挂前将预备好的编号与灯谜纸粘贴好，在保证本班幼儿的灯笼悬挂完前方
7、可离开。 3、正月十五元宵节(园部会以短信的形式邀请家长带着孩子参与猜灯谜赏灯笼活动)，幼儿园为前来参与活动的孩子分发圆子汤，圆子供应时间为上午10：0012：00和下午的17：0019：00) 4、要求本次制作灯笼时家长准时以照片的形式记录孩子参加的过程，并做本次评比的重要的依据。班主任建立以班级为人数的文件夹，并用孩子的学号命名，将孩子参加过程的照片以电子文稿的形式于x月xx日之前打包发送到xxxxx邮箱。 5、灯笼制作材料必需是环保、立体的。 四、活动摄影： 五、活动评比： 1、本次活动以年段为单位推选“最正确创意奖”2个班级(数量加质量)，另外则按班级参加的灯笼数百分比推选“最正确组织
8、奖”若干班级。 2、园部将评比：“最正确创意灯笼”20名，另外按每班参赛数60%再评一、二、三等奖。 评价人员：教师(园班子成员、艺术组教师) 3、园部会以奖品或奖状的形式分发参加活动的幼儿。 幼儿园元宵节活动方案筹划方案 幼儿园元宵节活动方案设计篇四 农历正月十五元宵节，又称为上元节、上元佳节、小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日，是中国亦是汉字文化圈的地区和海外华人的传统节日之一。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以把一年中第一个月圆之夜正月十五称为元宵节。 活动背景 正月十五闹元宵、做花灯、猜灯谜，是我国“元宵节”的传统习俗。一年一度的元宵佳节伴随着新学期的脚步款款而来，为
9、了让孩子们亲身体验传统文化魅力，丰富学问，开阔视野，我园开展了“萌宝闹元宵、亲子猜灯谜”的主题活动。 本次活动分为“萌宝闹元宵”和“亲子猜灯谜”两个环节进展，首先由教师为孩子们讲解元宵节的来历和意义，孩子们制作手工，进行特别有气氛的节日嬉戏，吃元宵等。同爸爸妈妈一起“猜灯谜”掀起活动高潮。幼儿通过闹元宵、猜灯谜的形式了解中国的传统文化、民间艺术、风味饮食，增加亲子之间的感情，培育交往、谦让、共享等良好的品德行为，为幼儿成为社会人打下坚实的根底。 活动时间： 20xx年xx月xx日(周二)下午4：005:00 活动地点： 幼儿园运动场 活动流程： 一、16：00家长携幼儿进入活动场地。 二、讲解
10、元宵节习俗，介绍有特色的灯笼。 三、猜灯谜活动：家长带幼儿一起猜灯谜。请家长和幼儿一起把猜出灯谜的号数和谜底写在白纸上，交给教师登记。活动完毕后本园公布谜底，请对比谜底，猜谜正确的领取相应积分;将猜出的谜语拍照发朋友圈，积“大拇指”38个以上则获得一份礼物。 活动须知： 1、本活动下午4：00准时开头，班级教师会准时带着珍宝在大厅活动区等候家长，提前来的家长朋友请在大厅等候。 2、每名珍宝由1-2名家长伴随，珍宝和家长都可以穿上新年的服装、佩戴头饰等。 3、全部入园的家长须在门口处签到，领取填写谜底的白纸。 4、为了让您的珍宝能够开快乐心的参加此次活动，请家长们肯定要准时参与哦! 小学问： 猜
11、灯谜又称打灯谜，是中国独有的富有民族风格的一种传统民俗文娱活动形式，是从古代就开头流传的元宵节特色活动。灯谜最早是由谜语进展而来的，起源于春秋战国时期。谜语悬之于灯，供人猜射，开头于南宋。猜灯谜是我国传统的消遣形式，它运用艺术的手法和汉字的规律，着眼于字义词义变化，常用一个词句、一首诗来制成谜语，既能到达消遣的目的，又即使人增长学问，为人们所喜闻乐见。 灯谜的构造是由三个根本要素组成的，即“谜面”、“谜目”和“谜底”。这三个局部缺一不行。“谜面”是告知猜谜者的条件，也是猜谜者思索的依据。而“谜目”是限定所猜的是哪类“事务”，是答案所属的范围，“谜底”就是答案了。 幼儿园元宵节活动方案筹划方案
12、幼儿园元宵节活动方案设计篇五 活动目标 1、知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等); 2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的熟悉与感受; 3、感受小朋友与教师一起做元宵、吃元宵的欢乐 4、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 5、让幼儿知道节日的时间。 活动预备 1，师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同预备的红色物品; 2，面粉、盘子、小碗、小勺等。 3、在网上收集花灯和元宵节的视频。 详细活动过程 1.各班观赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。 2，观赏花灯，初步感受其不同的造型、颜色和图案。 3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的欢乐。 4.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。 5.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。 6.能用简短的语言叙述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 教学反思 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观看、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验。