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1、 幼儿园交通安全主题班会教育教案2023年 活动目标: 1、知道过大路要走斑马线、过街跳桥或地下通道,能留意来往车辆。 2、知道行人要走人行道,靠右行,不在大路上玩耍。 3、遵守社会行为规章,不做“制止”的事。 4、培育幼儿敏锐的观看力气。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备: 1、多媒体教学资源走在大路上的图片。 2、幼儿用书第2425页。 3、在教室里布置大路场景:十字路口、斑马线、人行道等(活动也可在户外进展);自制信号灯4个。 活动过程: 1、播放多媒体教学资源,争论怎样过大路才安全。 提问:这是什么地方?怎样过大路才安全。 小结:过大路要走斑马线、过街天桥或地下通道,并且等斑马线对面
2、的绿灯亮时才能走,还要时刻留意避让来往的车辆,尤其要留意右转的车辆。 2、了解在大路上玩耍的危急。 提问:涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事? 小结:不要在大路上玩耍,尤其是机动车道、自行车道、路口等,这样做很危急。 3、指导幼儿阅读幼儿用书,了解大路上的行走规章。 请幼儿观看、争论:哪幅图中的小朋友做得对?为什么?并在正确的行为下面画一朵小花。 小结:行人要走人行道、靠右行。 4、模拟演习“我们一起过大路”。 请四名幼儿分别站在“十字路口”的四个方向,手持“信号灯”。其余幼儿分成四组,从四个方向在“大路”右侧排队行走。走在“路口”处,依据信号灯的指示选择等待或过大路。(幼儿可选择不同方向
3、的路口进展练习,教师留意提示幼儿不管在哪个方向练习,都要靠右行走。) 幼儿园交通安全主题班会训练教案二 活动目标: 1、初步了解并把握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。 2、训练幼儿要留意安全,树立自我疼惜意识。 3、培育幼儿敏锐的观看力气。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动预备: 1、幼儿已有的生活阅历和乘汽车的经受。 2、汽车图片。 活动过程: 1、教师幼儿一起争论我坐过那些汽车?是和谁一起坐的?是怎样乘坐的? 2、幼儿看图表达自己的乘车过程。 3、教师表达一件案例:有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里,把自己的头和手都伸到了窗外
4、,手上还拿着枪在打枪,接下来会发生什么事情?让幼儿争论它的结果。 4、教师讲解我们应当在乘车时要认真地坐在位置上,没有位置我们应当双手紧紧地抓住车上的扶手,或者抓住大人的衣服,不让自己摔跤。坐在摩托车上也要留意安全,两脚分开,双手紧紧地抓住大人的衣服,这样才能比较安全。 5、教师组织幼儿玩耍,开汽车。 幼儿园交通安全主题班会训练教案三 活动目标: 1、留意安全,初步培育幼儿的自我疼惜意识。 2、能生疏简洁的交通标记并了解安全通过大路应遵守的交通规章。 3、加强幼儿的安全意识。 4、遵守社会行为规章,不做“制止”的事。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动预备: 挂图四幅,红绿灯标牌各一个
5、。视频资料 活动过程: (一)导入:幼儿观看视频,引起幼儿留意。 提问:发生了什么事?怎么发生的? (二)生疏交通标志。 1、出示挂图生疏简洁的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。 2、通过玩耍猜猜看,来稳固对交通标志的生疏。 3、提问:如何过大路?安全过大路有什么好处?培育幼儿的自我疼惜意识。 (三)学说儿歌 红绿灯 大大路,宽又宽, 警察叔叔站中间。 红灯亮了停一停, 绿灯亮了往前行。 (四)玩耍 小朋友们想不想玩红绿灯的玩耍,师幼一起玩玩耍。 教师扮成交警叔叔,出示红绿灯标志让幼儿进一步稳固生疏红绿灯及其作用。 幼儿园交通安全主题班会训练教案四 活动目标: 1、了解信号灯、斑马线、天
6、桥等交通设施的功能,能遵守根本的交通规章,在交通设施的帮助下安全通行。 2、能在玩耍中稳固根本的交通规章。 3、培育幼儿敏锐的观看力气。 4、遵守社会行为规章,不做“制止”的事。 5、使小朋友们感到欢快、好玩,在不知不觉中应经学习了学问。 活动预备: 1、信号灯、斑马线、天桥图卡。 2、在教室里布置道路场景,包括假设干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。 3、相关图片假设干 活动过程: 一、出示图片,唤起幼儿已有阅历,导入活动。 (1)小朋友们,这是什么?你在哪里观看过这些东西? (2)这些都是在大路上常常看到的东西,他们可以帮助和疼惜人们安全通行,叫做交通设施。 二、使
7、用道具布置道路场景,引导幼儿观看情景表演,了解常见交通设施的功能。 爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友,一起来看一看吧。 (1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。 爸爸和丫丫站在那路边,他们想过大路。大路对面有个信号灯,这个信号灯是帮助我们过大路的,他会告知我们红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。 (2)绿灯亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白线似乎斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线,连着路两边,过街线内走,大家才安全。是疼惜我们安全通行的,我们一起走斑马线过大路吧。” (3)没有斑马线怎么过大路呢?你看,这是天桥,它使行人从车辆的上面通行,避开了车辆,
8、避开了被车撞到的危急,所以天桥也是疼惜我们安全的交通设施。“空中一座大桥,横跨大路架牢,行人桥上走过,汽车桥下奔驰。” 三、邀请幼儿扮演行人在情境中玩耍,参与表演。 幼儿园交通安全主题班会训练教案五 活动目标: 1、了解一些根本的交通安全学问,知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过大路时要留意自己的安全。 3、不走斑马线会肇成事故的危急性。 4、培育幼儿敏锐的观看力气。 5、加强幼儿的安全意识。 活动重点难点: 活动重点:形象地感知交通常识-过大路要留神走斑马线,红灯停,绿灯行。 活动难点:日常生活中,较自觉地遵守交通规章。 活动预备: 红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片 活动过程:
9、1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿争论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿答复,主要缘由是不遵守交通规章)引出主题。 2、教师出示十字路口的图片提问: 这是哪里?小朋友在什么地方见过它? 上面的白线叫什么?有什么作用? 3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢? 4、让幼儿争论,假设没有红绿灯的地方怎么过大路。 假设没有红绿灯,行人怎么过大路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。 5、教师小结小朋友过大路时要留意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,假设没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要渐渐走,不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、玩耍:红灯停、绿灯行玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过大路时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩玩耍一次。