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1、 幼儿园手工课教案反思幼儿园手工课教案小班(五篇)幼儿园手工课教案反思 幼儿园手工课教案小班篇一 艳丽的花朵往往给人一种赏心悦目的感觉，小朋友自己动手做出各种各样的花朵，贴在幼儿园的墙上，一起来迎接六一儿童节的到来，通过本次幼儿园的手工制作教案加强了孩子们的创作精神，练习了孩子们的动手实践技能!以下是学习啦小编细心整理的幼儿园手工课教案的相关教案，教师们快来观赏学习吧! 幼儿园手工课教案范文一 手工的制作 导语：艳丽的花朵往往给人一种赏心悦目的感觉，小朋友自己动手做出各种各样的花朵，贴在幼儿园的墙上，一起来迎接六一儿童节的到来，通过本次幼儿园的手工制作教案加强了孩子们的创作精神，练习了孩子们的
2、动手实践技能! 一、活动目标： 1、依据已有的阅历，大胆想象启发，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。 2、引导利用彩泥，橡皮泥及各种帮助材料。塑造各种花。 二、活动预备： 1、各种花的图片，鲜花实物2、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。 3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。 三、活动过程： 1.材料导入： a.出示制作所需的材料。 师：瞧!今日我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友! b.观赏完整的作品范例： 师：这些美丽的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很漂亮吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那? 2.幼儿自主操作，教师指导帮忙： 师：让我们找
3、到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧! a.引导幼儿自己设计花瓣的外形，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更美丽b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。 c.发挥同伴合作协商的精神。 四.观赏评析： 师：我们来观赏已作好的作品，留意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜爱的花，要说出喜爱它的缘由。(集体观赏，引导幼儿自评互评。)师：我们来举手投票选出最喜爱的花吧! 总结：小宝宝们的想象力是我们所估量不到的，瞧，小朋友们捏的花朵多逼真啊，就像是从墙上生长出来的一样，成为了教室的一道亮丽的风景线，为六一儿童节带来了更多的颜色! 幼儿园手工课教案范文二 制作小乌龟 【活动设计背景】
4、孩子有着剧烈的求知欲和奇怪心,在平常的生活中遇到困难在所难免,作为教师应当去推断每个幼儿忍受挫折的限度,当幼儿反复失败时,适时加以介入帮忙、点拨,帮忙他们缩短失误的过程,才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消逝,为了熬炼幼儿的独立操作、尝试、试验,自由自主地探究设计了本次活动。 【活动目标】 1、进展幼儿动手操作力量,培育手工制作的兴趣。 2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具,美化自己的生活或开展活动。增加环保意识。 【教学重点、难点】 重点:让幼儿在废弃的材料中查找探究的激情并获得胜利的体验。 难点:幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发觉问题、进展探究、动手操作、争论沟通,亲历制作的过程,使
5、幼儿初步熟悉失败是胜利之母,但胜利更是胜利之母。 【活动预备】 1、果冻盒,一次性筷子,碗,瓶盖,剪刀,绘画纸,粘纸,双面胶等 2、制作流程图 【活动过程】 1、谈话引出课题。 师:你们见过小乌龟吗?它是什么样子的? 幼儿:小乌龟有四只脚,一个壳,一个头,一个尾巴,壳上还有花纹。 师:你们想不想自己制作一只小乌龟? 2、出示材料,让幼儿探讨。 师:教师这边预备了许多的东西,你们看看它们能做小乌龟的哪一局部? 幼儿1:泡沫盒可以做小乌龟的壳.幼儿2:果冻盒可以做小乌龟的头。 幼儿3:一次性筷子可以做小乌龟的脚? 3、教师出示制作流程图,激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了许多的方法制作小乌龟,现在
6、教师这里有几张制作小乌龟的图,请你们看着上面的图示选择自己喜爱的,适宜的材料进展制作,好吗? 4、幼儿自己制作,教师巡回观看指导。 5、大局部幼儿完成了作品后,教师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进展评价。 6、幼儿相互观赏作品。 【教学反思】 制作小乌龟反思 幼儿玩具“做中学”为幼儿的教育供应了一种全新的模式。对拓展幼儿思维性,培育幼儿制造力,形成科学的态度和价值观,树立社会责任感,具有非常重要的意义。 做中学要满意幼儿求知欲,需要积极为幼儿的教学活动配套充分的物质条件,创设丰富宽松的探究环境。幼儿可以自由进入,独立或合作地进展观看、操作、尝试、试验,自由自主地探究。在试验内容的选择上,教师
7、要在观看、了解幼儿的兴趣和需要的根底上,与幼儿一起去发觉日常生活和自然界中不懂的问题,在这次的制作小乌龟的活动中,由于供应的一次性饭盒,碗,果冻盒等材料是幼儿日常生活常常见到的, 所以对此幼儿特别特别感兴趣,他们先探究这些材料可以制作小乌龟的哪一局部,尝试了许多材料,最终才找出了自己认为最适宜的材料,在制作过程中幼儿虽然经受了一次次的失败,但他们的思维始终处于活泼的状态,迸发出了探究的激情并获得胜利的体验,幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发觉问题、进展探究、动手操作、争论沟通,亲历制作的过程,幼儿才能真正成为学习的仆人。失败是胜利之母,但胜利更是胜利之母。一旦孩子在制作中遇到问题,这个时候教
8、师的评价对幼儿就特别重要,教师的鼓舞会让幼儿更加有信念,反之幼儿会对自己越来越没有信念,觉得自己什么都不行,孩子的探究不行能每一次都是胜利的,但在孩子的眼里永久没有失败,关键是教师如何对待孩子的失败,如何将孩子的失败变为胜利,让孩子敢于在失败中连续探究。 孩子的力量总有强差之别,但在我们教师的眼里、班上孩子都是能人,都是探究者、胜利者。从以上过程中不难发觉,孩子为了证明自己的想法是正确的,他必需带着问题进展讨论,从多角度思索问题,查找解决问题的方法。在假设和验证中,孩子的思维在不断地进展,科学的方法、科学的态度也随之养成。 幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免,作为教师应当去推断每个幼儿忍受
9、挫折的限度,当幼儿反复失败时,适时加以介入帮忙、点拨,帮忙他们缩短失误的过程,才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消逝。 幼儿是天真好动的,他们对四周的一切都是那么新颖,他们就象一个“小小的哥伦布”,每天都在发觉着“新大陆”,他们用自己的眼睛、双手,探究着自然的神秘、科学的奇妙,建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种奇怪与探究,是儿童的天性,那么,作为教师就要爱护儿童的探究欲望,引发他们进展“多解”地操作与思索,赐予幼儿准时的鼓舞与赞扬,使幼儿的自信越来越强。 幼儿园手工课教案范文三 制作书签 大班手工制作活动:制作书签 【活动目标】 1、激发幼儿制作书签的兴趣,培育幼儿敢于动手尝试的习惯。
10、2、使幼儿了解书签的作用,引导幼儿用多种方法制作书签。 【活动预备】 1、书签、彩色丝带、打洞机。 2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等 【活动过程】 一、开头局部: 播放音乐,让幼儿做动作进入美术室,组织幼儿坐好。 二、根本局部: 1、教师出示各种书签,让幼儿观赏,引起幼儿兴趣。 2、让幼儿争论书签的作用?(幼儿答复) 教师小结:书签能够帮忙阅读者记住阅读的页数,对图书起着肯定的爱护作用。 3、让幼儿争论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签)。 4、教师出示漂亮的热带鱼书签,幼儿观看争论其制作方法,然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法: 在厚卡纸上画出热带鱼的
11、图案。 用彩笔给热带鱼涂上美丽的颜色 用剪刀沿图案轮廓剪下来 在图案后面用透亮胶粘上毛线。 5、发给幼儿足够的制作材料及课本,参照课本第28页制作书签;教师巡回指导,准时帮忙有困难的幼儿。(播放轻音乐) 6、教师鼓舞幼儿选用不同材料及不同的制作方法,提示幼儿留意剪刀的使用方法及安全,最终不要忘了系上彩带。 7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让幼儿相互观赏作品。 三、完毕局部:教师总结讲评幼儿制作状况,表扬敢于尝摸索索新方法的幼儿。 活动延长:让幼儿在活动角中制作自己喜爱的书签,送给爸爸妈妈或好朋友。 幼儿园手工课教案范文四 风景画明信片 活动目标 1、在自己感受的根底上,制造性地设计风景画明信
12、片。 2、引导幼儿合理布局画面,表现出近处和远处的景物。 3、大胆用色,颜色搭配和谐,保持画面的干净。 活动预备 1、课件:图片海边的风光,街道景观,坐缆车全景。 2、每人一张明信片大小的卡纸(明信片) 3、幼儿用油画棒,教师范样。 活动过程 一、导入 课件:观赏漂亮的风景 教师:我们观赏了很多漂亮的风景,你们想把它留下来吗? 用什么方法呢? 今日,教师就请小朋友把这些美景画下来,设计制作成风景画明信片好吗? 二、绽开 1、学习设计、制作明信片。 (1)教师介绍明信片。 出示明信片 明信片有两面,一面是写邮政编码、贴邮票、写字的,另一面是要请小朋友画风景的。 (2)你预备在明信片上画写什么风景
13、?(幼儿答复) (3)引导幼儿思索,如何布局画面。 你预备怎样来布局整个画面呢?(幼儿答复) 2、幼儿作画,教师巡回指导。 (1)提出要求:画前要先考虑好如何布局整个画面,近处的景物要画得大些，远处的景物要画得小些。例如:近处的山画得大些、浓些,远处的山画得小些、淡些。 (2)幼儿作画,教师就构图、涂色等方面重点指导。音乐 (3)请幼儿在明信片贴邮票处下方写上名字。 3、展现幼儿作品,进展观赏评价。 (1)你觉得哪张明信片最美,为什么? (教师将这一张明信片放入投影仪投放出来) 幼儿讲解自己的看法,教师着重引导幼儿从构图、涂色等方面来评价幼儿作品，尽可能找到每一副作品的优点。 (评价45幅幼儿
14、作品,教师与幼儿相互评价) 三、完毕 今日请你回去想想,你想把明信片送给谁?到时我们一起来寄。 教师可以帮忙幼儿写上字,让幼儿寄给最宠爱的人或让幼儿之间相互赠送、留念。 看了“幼儿园手工课教案”的人还看了： 1.小学生创意手工教案3篇 2.幼儿手工制作教案 3.幼儿园手工绘画教案 4.中班创意手工教案3种 5.大班手工教案 幼儿园手工课教案反思 幼儿园手工课教案小班篇二 幼儿园大班手工教案|幼儿园手工课教案大全 让幼儿尝试通过八等分和六等分的方法将一次性纸杯剪成八边形和六边形，制作出纸杯花。在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。以下是小编细心整理的幼儿园大班手工教案的相关资料，盼望对你
15、有帮忙! 幼儿园大班手工教案篇1 美丽纸杯花 【活动目标】 1、尝试通过八等分和六等分的方法将一次性纸杯剪成八边形和六边形，制作出纸杯花。 2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。 【活动预备】 已听过故事三只蝴蝶、初步会使用剪刀、制作纸杯花的录像、画有三只蝴蝶故事的背景图。 【活动过程】 一、观赏与争论。 师：你们看谁来了，故事中的三只蝴蝶遇到了什么困难?怎么才能帮忙他们呢? 二、观赏观看纸杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的，了解制作纸杯花的方法。 1、出示纸杯花范例。 师：“看看，教师是怎么帮忙它们的?这些花有什么特殊的地方呢?” 2、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。 师：一
16、次性纸杯怎样才能分成一样大的二等分、四等分、八等分的花呢? 师：让我们看一段录像，从录像里找一找纸杯花的隐秘。 师：纸杯花的隐秘你们找到了吗? 请幼儿每人从椅子底下拿起一个纸杯，让幼儿尝试等分。 三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。 操作要求：先想好自己要做的花几等分，然后杯口按教师要求一个一个剪，然后再沿直线剪出花瓣，不能剪断，剪好一大一小两个后，利用供应的材料进展涂色装饰，把纸杯花装扮的漂美丽亮。 四、作品展现。 幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花贴到背景图上。 幼儿园大班手工教案篇2 漂亮的向日葵 活动目标：1、幼儿能看懂折纸步骤图，并在教师的引导下学习自主折出向日葵。 2、通过活动，
17、提高幼儿看图折纸的力量，及剪、贴等手工技能。 3、进一步培育幼儿对手工活动的兴趣。 活动预备： 折纸材料、背景图、剪刀、浆糊、蜡笔 活动重点： 学习折向日葵 活动难点： 幼儿能自主看懂折纸步骤图，折出向日葵 活动过程： 一、谈话 1、小朋友，今日教师带来一个谜语，看看谁最聪慧，最先猜出来，先 来仔细听一听谜面是怎么说的吧。 2、教师说谜语“高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，每天向着太阳笑，结的果实数不清。” 3、提醒谜底“向日葵”。 4、夏天来了，向日葵都开放了，一大片的向日葵可美丽了。 二、教学折向日葵的方法 1、今日我们就来利用折纸的方法，折出美丽的向日葵。 2、请小朋友先仔细看一看折纸步骤
18、图，想想说说应当怎么折。 3、请局部幼儿说说折法。 4、教师示范并讲解折纸方法： 剪下材料纸中的正方形纸，然后四角向中心折。 翻一面，四角再向中心折。 翻过来，沿实线剪开四个角。 把每个角向外翻折。 翻一面，将四个角分别向外折。 再翻过来，画出向日葵的花心，并在反面图上浆糊，将花朵粘贴在下页的背景图上。 粘好后，将叶子剪下来粘贴在背景图中。 三、介绍材料，提出活动要求 1、今日教师为你们预备了剪刀、浆糊，蜡笔，还有一张折纸材料和一张背景图纸，小朋友待会要用折纸这张图将正方形纸剪下，然后看着折纸步骤图，依据教师刚刚教的折出向日葵花朵。 折好后，将花朵贴在这张背景图纸上，然后将背景图纸右侧的四片叶
19、子剪下来，粘上去。这样漂亮的向日葵就做好了。 2、小朋友做手工的时候要仔细，做好了之后要先把工具和剩下的材料纸整理好之后再去观赏作品。 3、幼儿活动，教师巡回指导，重点指导幼儿折纸。引导力量弱的幼儿完成折纸作品。 四、完毕局部 1、请幼儿相互观赏作品。 2、评价幼儿活动状况。 幼儿园大班手工教案篇3 我爱我家 【活动目标】 1、培育幼儿手工制作的兴趣。 2、让幼儿体会手工制作胜利的欢乐。 3、熬炼幼儿手眼并用，敏捷使用剪刀。 【活动预备】 1、与幼儿人数相等的剪刀。 2、幼儿用书创意手工第四课。 3、湿毛巾。 【活动过程】 一、谈话导入活动 小朋友喜爱你的家吗? 1、幼儿争论、沟通。 2、小结
20、：今日我们来做手工我爱我家，看谁制作得最仔细，来比一比吧! 二、教师示范操作过程 1、第一步用剪刀沿图的边线剪下两个正方形。 2、提问：表示什么表示涂胶水的位置。 3、其次步把两个正方形粘贴成房门和在屋里的样子。 4、剪下梯形，粘贴在门上，做成房子的屋顶。 5、画上屋里的人，装饰房子的屋顶和外墙。 三、幼儿制作 1、提示幼儿留意安全，不要把剪刀对着自己和小朋友，不要剪到手。 2、教师巡回指导，重点帮忙力量弱的幼儿。 四、评价作品 1、给制作仔细的幼儿进展嘉奖。 3、小结：今日，小朋友们都大胆尝试制作，都能仔细完成手工活动，当一回小小建筑师，真棒! 活动延长： 将作品展现在手工区，供幼儿观赏。
21、幼儿园手工课教案反思 幼儿园手工课教案小班篇三 幼儿园手工课教案大全 【篇1：幼儿园小班美术手工活动教案】 幼儿园小班美术手工活动教案 小小棒棒糖 设计思路： 依据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动根本上是在行动过程中进展的，由于有意留意水平低下，幼儿观看的目的性较差、缺乏挨次性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜亮、详细生动、喜闻乐见能引起强列心情的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在熟悉颜色、进展小手精细到作、熬炼肢体协调力量方面都对幼儿有帮忙，而且深得小班幼儿的宠爱！ 活动
22、目标： 1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。 2、学会在球体上安装小棒。 3、观赏自己与同伴的作品，体验胜利的欢乐。 活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。 活动过程： 一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣 “看，教师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢 ？”小朋友猜一猜。 “听，还有声音呢？究竟是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖”（棒棒糖）。 二、观看棒棒糖的形状，了解棒棒糖的根本特点 “教师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，教师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友常常吃的，噢，那教师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？ 三、制作棒
23、棒糖 1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢?今日教师也想动手做一个，小朋友先看看教师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？ 先选择自己喜爱颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！教师把它按一个美丽的小尾巴，这样是不是就变成了一个美丽的棒棒糖，教师很快乐。 现在请小朋友也动手做一做，在动手前教师要说一下嬉戏规章： a、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安宁静静的。 b、不能抢别人手里的东西，要当心地搓，不能掉在地上了。2、幼儿进展操作，教师进展个别指导。 3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和教师的是不是一样的，你们的糖
24、没有小尾巴，现在请教师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。 四、小小棒棒糖展览会 教师请几个小朋友的作品拿上来观赏一下，小朋友看看他们做得不是很美丽呀，哦，教师觉得小朋友的小手今日真能干，做的棒棒糖呀都很棒。教师：小朋友今日快乐吗？ 幼儿：快乐。教师：小朋友有了快乐的事情呀，要学会与别人共享。下面请我们拿起棒棒糖送给后面的听课教师，让他们一起共享一下我们的欢乐心情吧。请小朋友排好队跟教师出去洗手。 五、活动反思 通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜爱的并品尝过的一种糖果，深受孩子的宠爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的根底，孩子愿意去表现这种他们宠爱的棒棒糖。从目标上看完
25、成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。就活动过程来说，整节课幼儿都能很好的协作教师完成每个环节的设计，教师在第三个环节时间：“幼儿有没有做过棒棒糖？幼儿说有的时候，教师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。”这时教师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往教师的思想上拉。其实这时应当顺着孩子的思路随机应变说：“今日教师也做一下，看看是不是和你的一样，好吗？”这样会更好些，也能让孩子明白究竟什么是做，什么是吃，教师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和鼓舞那些在活动中参加积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，让他们也能在活动完毕的时候获得欢乐，以培育他们对美术活
26、动的兴趣。 【篇2：幼儿园大班手工活动教案】 幼儿园大班手工活动教案特产包装盒 活动目标： 1、依据家乡的形状，味道等特征设计包装图案。 2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的欢乐。 活动重点： 依据家乡的形状，味道等特征设计包装图案。 活动难点： 尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的欢乐。 活动预备： 特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。 活动过程： 一、出示盒子，引出课题。 1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。 教师：看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢? 2、逐一出示包装盒，引导幼儿观看，说说它是装什么特产的。 教师：你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个
27、盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀? 3、教师小结：盒子外面要画上里面装的东西的图片，画上去，大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里假如是很好吃的东西，要把东西得让让觉得很好吃，假如是很香的东西，要画得很美丽，让人感觉到它的香味。 二、幼儿观看幼儿用书。 1、幼儿观看书上的盒子，说说书上的盒子是怎么设计的。 2、教师：书上有许多美丽的盒子，我们来看看它们是怎么画的，用了什么颜色。 三、幼儿看挂图的制作步骤，进展包装盒的制作。 1、幼儿争论制作的内容。 教师：我们的家乡有许多特产，想请小朋友来设计盒子，你想怎么设计呢?(幼儿
28、争论家乡的特产，并说说自己想设计的主题。)2、出示材料，介绍材料。 教师：教师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶，请小朋友看挂图上的制图步骤来做美丽的盒子。小朋友先在白纸上画团，画好涂上颜色，再把它剪下来，贴在盒子上进展装饰。3、幼儿制作盒子。 4、请先制作好的小朋友还可以，通过绘画的形式进展设计我们瑞金的各种特产包装盒。 四、展现作品。 把做好的盒子放在教室四周，幼儿学习的时候可以进展观赏自己做的盒子。 五、展现幼儿的作品。 1、刚刚小朋友很仔细设计了各种特产的盒子，现在我们一起来看看哪个小朋友设计的特产盒子最好。 2、评价幼儿作品，表扬做得好的小朋友。 3、带着幼儿整理整理材料。 【篇3
29、：手工课教案】 第一课时 折纸 教学目标： 1、把握双三角的折法。 2、进展幼儿手眼协调力量，能较匀称地将左右两个角向同一方向折叠。 教学预备： 活动前带幼儿观看青蛙形状，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。 教学过程： 1、启发引导幼儿总结青蛙形状特点。 师：青蛙的头和身体象一个什么外形？ 幼：三角形。 师：青蛙有几条腿。 幼：青蛙有四条腿。 师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。 师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同？ 幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。 2、出示大范例，引导幼儿观看范例中前后腿的折法。 师：教师观看青
30、蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看教师的纸青蛙和你们观看的一样吗？它们的前、后腿是怎么折的？ 幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用其次层向下折出来的。3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。a：引导幼儿先进展两次对边折。 b：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。c：反面同样。 d：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。 鼓舞幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮忙幼儿把握重点，体验胜利感。 4、嬉戏青蛙赛跑 a、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。b、引导幼儿找身边的同伴进展竞赛。5、引导幼儿将“青
31、蛙”放在“池塘里” 小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。 6、喝水环节中，教师口头帮忙幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进展讲评。 7、活动自然完毕。 教学延长： 小朋友回家教父母折青蛙进展嬉戏，一方面复习，增进家庭亲情。 第六课时 送伞 教学目标： 1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，把握撕的技能。 2、激发幼儿相互合作，帮忙的情感。3、进展幼儿的操作力量。 教学预备： 1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。） 2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可掩盖大背景图的上方。） 3、带有蘑菇伞
32、针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。 教学过程： （一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。 （二）出示大背景图（晴天掩盖乌云和雨点） 1、提问： （1）图上有谁？他们在干什么？ 2、天气怎么样？ 提问：（1）呀！一会天气要怎么啦？ （2）小兔们淋了雨会怎么样？ （3）那我们可以用什么方法能使小兔们淋不到雨呢？ 3、教师小结幼儿的方法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？ （三）教师讲解示范撕伞的方法。 （1）教师着重示范讲解撕伞。 （2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？ （四）幼儿操作，教师巡回指导。（1）教师提出作业
33、的要求（提示幼儿操作时留意卫生）。 （2）幼儿操作，教师留意个别指导。 （3）教师表扬鼓舞相互谦让、帮忙的幼儿。 （五）活动评价。 （1）小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师赐予确定，并提出建议和盼望） （2）刚刚呀！小兔们得到了我们小朋友的帮忙，他们特别快乐，还说要感谢我们小朋友呢！那平常别人有了困难我们应当怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮忙都会很快乐的，你们情愿帮忙别人吗？ 教学延长： （1）在美术区活动中为幼儿供应不同外形的轮廓纸，连续提高幼儿嘶和贴的技能。 （2）在日常生活中积极鼓舞幼儿相互合作、帮忙。 第十一课时 纸影人 教学目标： 1、探讨纸影人活动的微妙，并尝
34、试制作纸影人。 2、激发对民间艺术皮影戏的宠爱。3、在制作活动中体验胜利的欢乐。 教学预备： 1、事前和幼儿一起观看过皮影戏，知道皮影戏是我国民间的一种艺术。 2、教师自制的纸影人一个。厚纸板、剪刀、木螺丝、针线、记号笔等。 3、活动室四周布置一些皮影人的图片等。 教学过程： 一、教师用语言过渡，和幼儿一起回忆皮影戏 1、小朋友，上次教师和你们一起观看了一种由人在幕后操作的戏曲，你们还记得是什么吗？ 2、你们喜爱皮影人吗？想不想也来做个玩玩，今日我们就用纸来学着做一做。 二、教师操作自制的纸影人，激发幼儿制作的兴趣。 1、观看教师操作纸影人，探讨纸影人可以活动的微妙。 2、商议如何制作纸影人（
35、1）幼儿争论：纸影人为什么可以活动吗？怎样才能使它活动起来呢？提示幼儿说出访关节活动的技巧，需要用哪些材料呢？怎样使用等。千万不能把它们固定死了。 （2）制作纸影人的留意事项师：你想做一个哪些地方可以活动的纸影人？想一想，不需要动的地方怎么办，需要动的地方又该怎么办？ 幼儿答复后师：制作纸影人最关键的是如何让关节动起来，假如你想让你纸影人的头动起来，那么画的时候就要留意把头和身体分开来画，假如不想让它动，那就可以连起来画。 三、幼儿尝试制作，教师巡回指导。 小朋友除了做纸影“人”以外还可以做些其他的，如：动物。你喜爱什么就做什么。教师在这里还为你们预备了一些材料，等会需要的时候可以自己来取。1
36、、幼儿制作纸影人 2、玩耍自己制作的纸影人，体验胜利的欢乐。 教学延长： 请小朋友回家和爸爸妈妈一起制作立体的纸影人。 第十六课时 团包手工 教学目标： 1、通过观赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺术有一些根本的了解。 2、学生依据想象，制造，将皱纸团包成各种简洁的形状，并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。 3引导学生观赏艺术家的雕塑作品，提高学生进展立体造型。4、激发学生的环保意识。 教学预备： 皱纸，彩色手工纸的边角料，废料，剪刀，胶水，小镊子等。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 观赏艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片。 二、师生合作，探究新知：
37、1、引导学生了解立体造型艺术根本构建原理。 2、用皱纸团包各种简洁的造型 3、组织小组争论，尝试，将皱纸揉，团，包丰各种造型的方法。 4、嬉戏：比一比，赛一赛，哪组团包的造型最多。利用皱纸团包各种造型时，引导深长注意抓住各种物体的形状特征，要求学生所选择的造型的形状应以简洁，形象为主。 5、利用制作好的各种皱纸团造型组合立体造型时，着重讲解粘贴：各个皱纸团包造型间的大小变化。粘贴接触面的大小，整个立体造型的重心位置以及细部的刻画。 三、学生作业、教师指导 教师巡回指导，准时发觉问题，有针对性地进展指导。 四、展现作品，沟通评价 师：桌前有四个商店“新奇的蔬菜”“好吃的水果”“得意的小动物”“小
38、百货”，请同学们把你们的作品放到相应的商店里。（出示商店牌） 师：我是一名顾客，要去买东西了，请同学们帮教师看一看，选一选，哪个蔬菜、水果团包得好，哪一个有缺乏之处需要再加工。1.作品一一放到展台上展现，师生共同评价。 2.教师给优秀作品以嘉奖头饰，并指生说出作品的制作过程。 3.总结小组作品的优点，并嘉奖“聪慧花”“才智星”头饰。 师：同学们多数都用皱纹纸团包出各种造型，那你发觉皱纹纸有什么特点和好处吗？ 教学延长： 1、集体采纳皱纸团包的方法与彩泥设计组合成一组立体造型的作品，展现在自己的班级或专用教室内。 2、学生用旧报纸制作的团包的纸立体作品，再依据学生个人的喜好，用水粉色或丙烯颜料，
39、将其涂上不同的颜色。 幼儿园手工课教案反思 幼儿园手工课教案小班篇四 幼儿园手工课教案目标【篇1：大班手工折纸教案】 手工折纸教案：鱼 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。2、体验折纸活动的乐趣。活动预备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程： 1、幼儿嬉戏很多小鱼游来了引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观看，并拆开? 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动预备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程： 1、幼儿嬉戏很多小鱼游来了引题，引
40、起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观看，并拆开看看是怎样折的。 3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法： 留意看清鱼头的折法4、提出折纸要求： 要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。5、幼儿动手折纸，教师巡回指导： （1）提示幼儿留意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞，然后贴在海底世界画面上。6、观赏同伴作品，完毕活动 幼儿园手工折纸活动教案：小狐狸 活动目标1了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸小狐狸。2提高幼儿的制造力，动手制作力量及审美力量。活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。活动难点培育幼儿仔细、细心的折纸习惯。活动预备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、
41、多媒体课件。活 动 过 程开? 活动目标1了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸小狐狸。 2提高幼儿的制造力，动手制作力量及审美力量。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培育幼儿仔细、细心的折纸习惯。活动预备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活动过程开头局部 一、激趣导入：小朋友们，我们有没有见过狐狸？它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？大家来说一说。（幼儿以已有阅历沟通） 根本局部一、教师折纸示范： 1教师播放课件，并示范折纸。 先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一个小正方形；把正方形翻开，把四个角沿着线往中间折；把纸翻过来，把四个角往中间折；再翻一次纸，把四个角往中间折；把纸翻过来，把四个角翻开，压平；将一个小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。2教师强调折纸时留意： 折纸时留意边和边，角和角对齐。 拉开小方块需要动作不要用力拉扯，以免把纸撕破二、幼儿尝试折小狐狸，教师进展个别指导。 三、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿，并鼓舞幼儿相互合作，请局部动手力量强的幼儿指导其他幼儿折纸。 四、将小狐狸粘贴到白纸上，鼓舞幼儿进展添画。（可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟