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1、 幼儿园工作规程心得体会4篇点击查看更多：学习幼儿园工作规程心得体会幼儿园工作规程心得体会 4篇1 这学期我们幼儿园学习了幼儿园工作规程，我对纲要、规程的一些内容进展了分析，这使我有了新的熟悉，也让我知道保育员也是幼儿园重要工种之一，是幼儿教师的助手，是帮助教师负责幼儿的保健，并帮助教师对幼儿进展教育。虽然幼儿园的工种职责有所差异，但是根本职责与要求都是一样，目的是促进幼儿的全面进展。 规程中指出，幼儿园必需把爱护幼儿的生命安全和促进幼儿安康成长放在工作首位。如何爱护幼儿的安全呢?作为保育员，首先整理好本班教师的卫生，削减幼儿与细菌接触的时机，坚持每日用消毒液消毒幼儿能接触到的地方，对于幼儿的
2、玩具、椅子等都要定期用消毒液进展消毒，教室、厕所的地板保持清洁与干爽，避开地面有积水使幼儿摔跤，给幼儿制造一个清洁、卫生的环境，同时培育幼儿留意保持个人卫生的好习惯。做好流行性疾病的预防工作也是保证幼儿安康的重要工作之一，在流行性疾病多发的季节，要多教室进展消毒，教室要通风，催促幼儿多喝水，增加反抗力，定期通知家长清洗被褥，保证幼儿的良好睡眠。让幼儿能自由开心地在幼儿园学习。 保育员也要帮助本班教师协作引导幼儿顺当完成教学活动。规程中指出，幼儿园要主动与幼儿家庭协作，幼儿园应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解和支持，并积极帮忙家长提高教育力量，共同担负教育幼儿的任务。 保育员也要坚持学
3、习的原则，仔细学习工作规程，学习先进的教育理念，娴熟把握保育员职业培训中所学的内容，并能运用到实践中，并积极参与幼儿园里组织的教研活动。提高业务水平，并与本班教师一起制定相应的措施，做到保教合一。 促进幼儿的进展作为教育的根本目的，幼儿的进展是依靠幼儿园的保育和教育来实现的，作为保育员工作的职责，同时，要树立保育观，成为孩子的好教师，教师的好帮手，还要用自己的一颗爱心去爱每一位孩子! 幼儿园工作规程心得体会 4篇2 书是人生中最重要的导师，带给人类无穷的才智，给人以启发，它是我的良师益友。生活，学习中不行缺少的朋友，就像幼儿园指导纲要一书中常伴我的左右，每当我困惑的时候都会翻翻，看一看，找到教
4、学中的精华，来填充我的缺乏，并试着进展反思，这也是我的成长历程，幼儿园指导纲要是幼儿园治理条例幼儿园工作规程公布实施之后，我国教育史上又一个重要的里程碑，仔细学习领悟和贯彻落实纲要精神必将引航和推动幼儿教育改革的进一步深入，制造更加优异的幼儿教育。 幼儿园指导制造了优质的幼儿教育，成为摆事在我国的幼教工面前的新生活。纲要集中表达了对幼儿的教育的指导。因此它的实施将在更大的程度上取决于广阔教师的努力。从规程总则局部的根本指导思想，到后面的幼儿园内容，实施，评价等各局部，都与教师范有着亲密的关系，因此，落实纲要、规程，教师在理论和实践上就要有进一步的提高 纲要总则中明确指出，“幼儿教育是根底教育的
5、重要局部，是终身教育的奠定阶段”我国根底教育正在进展一场根本性的改革，随着终身教育的提出和学习化社会的到来，根底教的功能正在被重新定义，我们必需依据新的根底教育理念来调整幼儿教育价值取向，在社会和教育的整体构造中，正确而糊涂的把握幼教的实践方向。依据新的根底教育理念来端详和反思自己的工作，自觉地标准自己教育行为，理性的构建自己的教育观念。 我们都知道幼儿园期是对人的一生有着着重要影响的时期,然而又是易被成人无视,幼儿自己全然不知其价值和不能把握其进展进程的时期,幼儿期是幼儿需要成人细心照相照看和爱护的时期,然而又是其自理,独立的需要日益增长的时期。为此纲要中指出教师的责任更加的重大。它需要教师
6、对生合的喜爱珍惜和敬畏对生命规律和生命潜力的熟悉，理解和敬重对生命早期才智的敏感，心中惊喜和理解。它需要教师深刻地懂得生命的整体性。从这个意义上说，幼儿教师必需进展上与幼儿生命特性相结适宜应的教育，让幼儿在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。 规程中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合，引导者，教师这一作风和角色的定位符合当今世界的幼教进展的潮流。20世纪80所年月以来的很多讨论都清晰地说明。教师技持是儿童进展的重要条件之一。如费德曼教授的“非一般性进展理论”告知我们幼儿个体可凭借其后学习的倾向在“普遍范畴”(指人类个体一般都能获得的共同进展阅历，如客体永久性概念的获得)实现其进展，
7、总之教师担当的不仅仅是学问传授者的角色，如何在教育中敏捷地扮演相宜的角色与幼儿积极的互动，这是教师工作中富有挑战性的环节。 学习幼儿园指导纲要与幼儿园工作规程是我们一生学习的重要源泉，它值得我们珍视一生，它就像一面镜子一样随时照亮着我们，是我们进步的一个重要方向。只有学习好它，才能在各方面取得更大的进步。 幼儿园工作规程心得体会 4篇3 在贯彻学习了幼儿园工作规程之后我感受良多，转变了自己以前对幼儿园治理、幼儿教师职能的熟悉。幼儿园工作规程中将教师定义为一个幼儿学习活动的支持者、引导者和合这样的一个角色，这是我们之前所没有做到或者做得不好的。当今社会幼儿教育的进展就是让幼儿教师成为幼儿的学习活
8、动的引导人、支持人和合作人。我们应将幼儿的学习活动从传统模式转变为适应新时代教育进展的潮流模式。下面我将学习幼儿园工作规程之后的感受总结一下。 在仔细学习了幼儿园工作规程之后，我觉得，幼儿园工作规程是为了加强幼儿园的科学治理，提高保育和教育质量，依据中华人民共和国教育法制定的。幼儿园工作规程中指出，幼儿园“是根底教育的有机组成局部，是学校教育制度的根底阶段”。仔细学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培育良好生活习惯。进展幼儿智力，培育兴趣和求知欲，和初步的动手力量。萌发爱国，爱集体的情感，培育幼儿感受和表现美的情趣和力量等。这些也将
9、成为我以后保育教育工作的奋斗目标。虽然我们是附设学前班，但是应当根据幼儿园工作规程的要求去实施。 在村级小学的学前班，我们尽最大努力将幼儿园工作规程的各项规定照实的实施和落实。幼儿园工作规程中提到：嬉戏是幼儿的根本活动，幼儿园应当以嬉戏为根本活动，寓教育于各项活动中，并注意活动过程。在学前班的教育教学过程中，我们应当更加注意嬉戏活动的教学，不能将学前班小学化，不能再幼儿还没有承受更高学问的力量的时候去迫使他去承受这点。学习鬼城之后使我明白：必需彻底转变幼儿教育小学化的倾向。虽然是学前班了，但是我们也应遵循幼儿园工作规程中的内容，在平常的教育教学当中多以嬉戏的形式进展，加强师幼之间的互动性，提高
10、幼儿的积极性，让幼儿在开心的嬉戏中学习学问。村级小学的学前班往往是由年长的老龄教师去治理和带着，这样的化会简单消失“严厉”、“严格”、“紧急”等气氛，导致幼儿在成长过程中丧失幼儿本应当有的活泼的天性，这时候，我们更应当严格遵循幼儿园工作规程里提到的，绝不将学前教育“小学化”。 虽然我是一名拥有高级中学教师资格证的小学教师，并且负责学前班的治理工作，但是我在和幼儿接触的过程中我渐渐积存阅历，总结幼儿进展的特点，我知道我要先学会敬重、信任孩子的思想。教师都应当以全面的眼光来对待每一位幼儿，发扬幼儿的特长。要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成
11、长而奋斗。在幼儿的成长过程当中我们要力求完成以下目标：第一，贯彻国家的教育方针，根据保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心进展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面进展的教育，促进幼儿身心和谐进展。其次，促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，增加体质，促进心理安康，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。第三，进展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的根本力量，增进对环境的熟悉，培育有益的兴趣和求知欲望，培育初步的动手探究力量。第四，萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、友爱、英勇、勤学、好问、爱惜公物、克制困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习
12、惯，以及活泼开朗的性格。培育幼儿初步感受美和表现美的情趣和力量。为了完成这些目标，我们力争做到全面进展，细心排查学习环境中的安全隐患，保证幼儿的安全。 在学习了幼儿园工作规程之后我们更为对幼儿入园编班以、幼儿的卫生保健以及幼儿的教育有了一个更为明确的了解。对烈士子女、家中无人照看的残疾人子女、孤儿、家庭经济困难幼儿、具有承受一般教育力量的残疾儿童等入园，根据国家和地方的有关规定予以照看。同时，幼儿入园前，应当根据卫生部门制定的卫生保健制度进展安康检查，合格者方可入园。幼儿园可以按年龄分别编班，也可以混合编班。在幼儿的卫生保健方面我们应当严格执行托儿所幼儿园卫生保健治理方法以及其他有关卫生保健的
13、法规、规章和制度去保证幼儿的卫生安全，绝不由于条件或者其他因素的限制而放弃或者有意避开幼儿的卫生安康安全监测和保障。同时我们应当更加注意幼儿的心理安康状况，随时关注每一个幼儿的心理安康状况，如发觉心理安康问题，准时对其进展心理辅导和心理治疗。幼儿教育也是有原则和要求的。第一，德、智、体、美等方面的教育应当相互渗透，有机结合。其次，遵循幼儿身心进展规律，符合幼儿年龄特点，注意个体差异， 因人施教，引导幼儿共性安康进展。第三，面对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持积极鼓舞、启发引导的正面教育。第四，综合组织安康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容，渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交
14、互作用。第五，以嬉戏为根本活动，寓教育于各项活动之中。第六，创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现力量的时机与条件。这些要求也是我们幼儿教师对自己严格要求的参照标准，应当严格根据这些要求和原则去开展幼儿教育。 幼儿园工作规程使我们办学的宗旨，和开展学前教育的准则，作为一名学前教育工，我想这正是我们之前始终迷茫和纠结于应当怎样办好学前教育的解决思路和方法。有了幼儿园工作规程，便有了方向和目标。在仔细贯彻学习了幼儿园工作规程之后我们有了将学前教育办的更好的决心，每位学前教育的工都彻底转变了以前对幼儿教育、学前教育的熟悉。重新开头定位自己，给自己一个适宜的角色，从每一天的教育工作中渐渐却学
15、习，整改自己的教育教学方法，让我们的学前教育跟上时代的潮流，更好、更稳、更快地进展。 幼儿园工作规程心得体会 4篇4 六一过后，园内组织学习了幼儿园工作规程。通过学习，我深刻体会到仔细学习幼儿园工作规程的重要性。规程是为了增加幼儿园的科学治理，提高保育和教育质量，依据中华人民共和国教育法制定的。仔细学习工作规程能够让本身把工作做到实处，在规程总则中明确指出幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面民展的教育，还提出了幼儿园保育和教育目标：促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，增加体质。培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。进展幼儿智力，培育正确
16、动用感官和运用语言交往的根本力量，增进对环境的熟悉，培育有益的兴趣和求知欲望，培育初步的动手力量。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、刻服行为和习惯、以及活泼开朗的性格。培育幼儿初步的感受美和表现美的情趣和力量等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。 我们都知道幼儿园期是对人的一生有着重要影响的时期，然而又是易被成人无视，幼儿自己全然不知其价值和不能把握其进展进程的时期，幼儿期是幼儿需要成人细心照看和爱护的时期，然而又是其自理，独立的需要日益增长的时期。为此，纲要中指 出教师的责任更加重大。它需要教师对生活的喜爱珍惜和敬畏对生
17、命规律的生命潜力的熟悉，理解和敬重对生命早期才智的敏感，心中惊喜和理解。它需要教师深刻地懂得生命的整体性。从这个意义上说，幼儿教师必需进展上与幼儿生命特性相结适宜应的教育，让幼儿在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。 规程中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合，引导者，教师这一作风和角色的定位符合当今世界的幼教进展的潮流。”20世纪80年月以来的很多讨论都清晰地说明。教师支持是儿童进展的重要条件之一。如费德曼教授的“非一般性进展理论”告知我们幼儿个体可凭借其后学习的倾向在“普遍范畴”(指人类个体一般都能获得的共同进展阅历，如客体永久性概念的获得)实现其进展，总之教师担当的不仅仅是学问
18、传授者的角色，如何在教育中敏捷地扮演相宜的角色与幼儿积极的互动，这是教师工作中富有挑战性的环节。 规程提出：嬉戏是幼儿的根本活动，幼儿园应当以嬉戏为根本活动，寓教育于各项活动中，并留意活动过程。这使我大白：必需彻底转变幼儿教育小学化的偏向。我班虽然是学前班了，但是我们也应遵照规程中的内容，在平常的教育教学当中多以嬉戏的形式进行，增加师幼之间的相互作用性，提高幼儿的踊跃性，让幼儿在兴奋的中学习学问。 我认为做为一名幼儿园教师，先要学会敬重(:新幼儿园工作规程心得)、信任孩子的思 想。教师都应当以周全的眼光来对待每一位幼儿，发扬幼儿的优点。要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长面奋斗。 幼儿园工作规程是全部幼儿教师在工作中的理论依据，它为幼儿园教育工教导引导了方向。通过学习规程，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作实践中，我将不断的、深入的学习，把幼儿园工作规程精神渐渐落实到工作本身去。 点击查看更多：学习幼儿园工作规程心得体会